正确对待理想与现实

1、 正确对待理想与现实教学设计 王丽君教学目标知识目标：理想的含义；理想的作用；实现理想的途径。能力目标：理解理想的重要性；能找到理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。情感态度与价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。教学重点难点重点：掌握实现理想的方法和途径。难点：正确认识理想和现实之间的差距教学方法：情境教学法、归纳总结法教学过程 一、导入新课 提问：中国梦是什么？由国家梦想引入个人梦 二、进行新课：出示学习目标 活动一：说说你的理想你的理想是什么？ 让我们以心灵为笔，以生活为纸，画出自己的理想蓝图。 1、

2、你们小时候的理想是什么？（让学生回顾自己小时候的理想） 2、再请同学们谈谈你现在的理想是什么？（用“理想接龙”的方式）让每个人用一句话概括自己的理想并相互交流。 归纳：刚才从大家交流中我们看出：理想就是我们在学业成就、未来理想、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的一种积极态度。 那么，理想有什么样的作用，我们一起来看一则材料。活动二：互动探究美国的哈佛大学曾经做过一个耗时25年的测验。那一年，一群意气风发的大学生从美国哈佛大学毕业了，他们即将开始穿越各自的事业人生。他们的智力、学历、面临的环境条件都相差无几。 在临出校门时，哈佛大学进行一次试验，对

3、他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的： 27的人，没有目标； 60的人，目标模糊； 10的人，有清晰但比较短期的目标； 3的人，有清晰而长远的目标。 25年的时间里，哈佛大学一直在对这群学生的发展进行跟踪调查。最后发现结果是这样的： 3的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英； 10的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层； 60的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下27的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会，在所有的

4、抱怨中，一个共同的主题是世界“不肯给他们机会”。学生思考：1、同样的学历，类似的条件但是他们的 生活为什么会有这么大的差别？2、这个事例告诉我们什么道理？教师点拨：其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道为什么要前进，而另一些人则不清楚或不很清楚。有理想和没理想的区别，人生要有理想。出示马云的事例，分析马云成功的因素，归纳理想的作用。屏显：俞洪敏2008年在北大演讲的一段话，强调人生需要理想。 过渡：我们知道理想对人生来说太重要了，那又该如何去实现我们的理想呢？我们去看这柏惠、韩澎、宋哲三人的事例。 活动三：“他们的理想能实现吗” 1、现柏惠、韩澎、宋哲三人的事例，分小组讨论

5、后面的问题。 1）对他们的理想有什么看法？ 三位同学树立理想是对的，但他们树立理想时，只看到自己的有利的条件，没有看到不利的条件。） 2）认为他们的理想能实现吗？ （柏惠的理想可能会实现，韩澎和宋哲的的理想难以实现。因为理想实现的因素很复杂，有的是无法控制的外在因素，如社会环境、机遇、家庭背景等；有的属于个人条件的限制，如性格、智力、身高等。韩澎受自身重要条件的限制、宋哲受到外在因素的限制，因此，他们很难实现。） 2、从这案例中我们得出什么结论？ 理想和现实是有差距的，必须全面分析自己的有利条件和不利条件。面对现实，努力实现自己的理想。活动四：讨论如何实现自己的理想 学生先小组交流讨论 1、分

6、析山本田一的事例对我们有什么启示？小结：实现理想，需要对人生作出规划。这个规划要尽可能长，这样我们这不会因为在某一阶段找不到目标而迷失方向；这个规划要具体，这样一步一个脚印，理想这样不会仅仅是美好的愿望。出示列夫托尔斯泰这句名言，学生齐读 过渡：我们知道实现理想，需要对人生作出规划，看下面这个材料又说明实现理想还要做什么？2、出示鲁迅弃医从文和孙中山弃医从政的事例分析启示回顾活动三的例子思考：你想给他们什么建议？教师小结：理想的实现并不是一成不变的，我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想进行调整，以缩短理想与现实的差距，推动理想的实现。3、结合漫画分析启示过渡：我们知道实现理想根据实际情况，对理想进行调整。理想可以有很多，但通向理想的路只有一条，你知道这一条路是什么吗？ 脚踏实地，全力以赴。所以我们还应增强自身能力，提高自身素质；不屈不挠，坚持不懈；等等。点拨：实现理想的途径（课件显示）课堂小结：师生总结知识结构 结束语：同学们，人生就是立足现实，不断追求各种具体的理想的历程。在人生的道路上，无论遭遇什么，我们都不能抛弃理想，向现实屈服。我们可以立足现实，调整理想，却不能放弃对美好未来的憧憬，对人生理想的追求。不懈努力，曾经的理想必然将成为今日的现实，今日的理想必