绿色植物对水和无机盐的吸收、运输、利用

1、第十八讲、绿植物对水和无机盐的吸收、运输、利用知识点一.植物对无机盐的吸收、运输和利用：植物的吸水：植物主要通过根毛从土壤中吸收水分植物吸水的条件：当细胞外界的浓度小于细胞液浓度时，细胞就吸水；当细胞外界的浓度大 于细胞液浓度时，细胞就失水。一般情况下，根毛细胞液的浓度总是大于土壤的浓度，根毛 细胞吸水。水分对植物的作用：水参与细胞中的许多化学反应，如作为光合作用原料与二氧化碳合成糖等有机物；作为溶剂，将溶于水中的各种物质运输到植物体内的各种部分；细胞中含有大量的水分，可以保持细胞的紧张度，以保持植物的固有的姿态，并将叶 片伸向空中，有利于充分利用太阳光能。植物吸收的水分只有小部分(1%5%)

2、用于新陈代谢，其余的都以蒸腾作用形式散失了。 水分的散失蒸腾作用植物吸收的液态水一部分进入到叶肉细胞，一部分以气态水的形式散发在气孔下腔中， 当气孔下腔的蒸汽压大壬外界时，叶内的气态水就通过气孔向外扩散。水分以气体状态从体内散发到体外的过程称为蒸腾作用，蒸腾作用主要通过叶片进行， 叶柄和幼嫩的茎也能进行少量的蒸腾作用。植物通过根吸收的无机盐，用于构建身体和调节植物的生命活动。植物生长需要无机盐，需要的大量元素有氮(N).、磷(P)、钾(K)、镁(Mg)、硫(S)、钙(Ca)等，微量元素有铁(Fe)、硼(B)、锰(Mn)、锌(Zn)、铜(Cu)、钼(Mo)、氯(Cl)、镍(Ni)等。.氮和硫是构

3、成蛋白质所必需的；氮和镁是构成叶绿素的原料；钾能调节气孔的开闭；硼能促进植物的开花结果。无机盐种类在植物生活中的促进缺乏时的表现含氮的无机盐(如硝酸铵.硫酸铵)促进细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色含磷的无机盐(如过磷酸钙.磷酸二氢钾)促进幼苗的生长发育和开花，使果实种子的成熟提早植株特别矮小，叶片呈暗绿色，茎、叶出现紫色含钾的无机盐(如氯化钾.磷酸二钾)使茎杆健壮，促进淀粉的形成茎杆软弱易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色并逐渐焦枯施肥应考虑植物的种类和生长期。叶类蔬菜应多施氮肥；马铃薯要多施钾肥；番茄生长早期施氮肥，开花结果时施磷肥。叶菜类蔬菜需要较多的含氮无

4、机盐，缺氮叶绿素不能合成，叶子发黄。淀粉类植物，如马铃薯需要较多的含钾无机盐，可以帮助合成淀粉，缺钾茎杆易倒伏。 水果等植物需要较多的磷肥，能开花结果。知识点二、植物对水分的吸收、利用和散失吸收：主要是通过根毛运输：导管。利用：一小部分用于新陈代谢。散失：绝大部用于蒸腾作用。蒸腾作用蒸腾作用概念：植物体中的水变为水蒸气通过叶表皮的气孔散发到大气中的现象。蒸腾作用的意义是植物吸收水分、运输水分的主要动力；促进无机盐向上运输；降低叶片的温度。气孔和保卫细胞气孔是由成对的保卫细胞控制的，是CO2、o2和水蒸气进出的门户。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水缩小时，气孔闭合。C、植物对无机盐的吸

5、收、运输和利用吸收：主要通过根系从土壤溶液中吸收，地上部分也能吸收。运输：导管无机盐的作用：植物生长离不开无机盐，其中植物需要较多的无机盐是含N、P、K 的无机盐。典型题目：无土栽培是一种利用营养液栽培植物的方法。栽培时，直接将植物根部浸入营养液中，并及时供氧，调整pH和更换营养液。在培养初期，若植株出现萎蔫现象，最可能的原因是 营养液的质量分 。培养过程中要经常给营养液通入空气，其目的是促进植物根 部的 作用。为提高栽培产量，在可调控温度和空气成分的大棚内，应采取下列措施中的 (填序号)适当增加棚内CO2的浓度适当增加棚内02的浓度适当缩短光照时间夜晚适当 降低棚内的温度 大白菜生长过程中，

6、需要量最多的无机盐是()A.含铁、锌、钙的无机盐B.含锰、铝、铜的无机盐C.含氮、磷、钙的无机盐D.含氮、磷、钾的无机盐 种植白菜、青菜等叶类蔬菜，应多施()A.含氮的无机盐B.含磷的无机盐C.含钾的无机盐 D.含钙的无机盐第十九讲、植物体内有机物的制造和分解、利用知识点一、实验绿叶在光下制造淀粉的实验：首先把绿色植物放到暗处一昼夜，目的是让叶片内的有机物 耗尽，用黑纸遮盖叶片的一部分，目的是为了作对照；用酒精加热处理叶片的目的是使 叶片含有的叶绿素溶解到酒精中.使叶片变成黄白色；经冲洗后，向叶片滴加碘酒，目的 是看哪部分叶片变成蓝 色，就说明哪部分叶片产生了淀粉。实验：把金鱼藻（活的）放在盛

7、满清水的杯子里，用短颈漏斗扣住金鱼藻，漏斗颈上再套一 个充满清水的试管，把上述装置移到光下，不久，试管内可见气泡，该气体能使带火星 的木条复燃。这是金鱼藻进行光合作用 放出的。一）、知识结构概念呼吸作用部位植物新陈代谢实质影响因索概念部位光合作用知识点二、要点梳理1.光合作用绿色植物通过叶绿体，氧气，这就是植物的光合作用。光合作用一方面把简单无机物制成复杂的有机物，并放出氧实质利用太阳光的能量，把理二氧化碳转化成有机物，同时释放出气。另一方面，利用太阳能，把太阳能变为贮存在有机物里的化学能，进行能量转化。呼吸作用植物能利用氧气将有机物进行氧化分解，生成二氧化碳和水，同时释放的能量可以供给 生命

8、活动所需。光合作用和呼吸作用的比较光合作用呼吸作用反应式c 6+h2o R 聋日 c6h12o6+o2场所叶绿体活细胞条件光有光无光均可物质变化无机物f有机物有机物一无机物能量变化光能f有机物中的化学能（贮存 能量）化学能一其他形式的能量（释放 能量）意义是地球上的各种有机物和氧气 的主要来源.自然界中氧和碳 循环不可缺少的一个环节呼吸作用将贮存在生物体内的 化学能进行释放、转移和利用相互联系互相矛盾又互相依赖。光合作用为呼吸作用提供了物质（有机物 和氧气），呼吸作用为光合作用提供了能量和部分原料co?提高作物产量的方法和原理方法原理合理密擅充分利用光照增加二氧化碳浓度提供光合作用的原料延长光

9、照时间提高光合作用效率夜晚降温抑制呼吸作用5新陈代谢原理对农业生产技术的影响（1）.合理灌溉和合理施肥合理灌溉水、无机盐是细胞构成的 基本成分和生理活动的重要 参与者，根据植物的需求规 律适时、适量的灌溉、施肥过多的水分会影响到根部等器官的有氧呼吸，从 而导致烂根等现象的出现。合理施肥过多 的无机 盐会引 起烧苗缺氮：植株矮小、叶片发黄，瘦小缺磷：生长缓慢、植株暗绿带红缺钾：植株矮小，叶片带褐斑（2）.合理密植根据光合作用原理，在一定面积的土地上，为了提高农作物的产量，应尽量让阳光照射 到农作物上，少照射到地面上，并尽量避免农作物之间的相互遮光。（3）.种子处理成熟的种子，时刻进行呼吸作用，为

10、了有效提高种子的储藏，可采取低温、干燥等方法以 降低呼吸作用。练习：1.“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片见光部分产生了淀粉，未见光部分没有产生淀粉。此实验说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是（）A.水B.叶绿体C.二氧化碳D.光为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果，如图所示的实验示意图中的 塑料袋最好为 （）A.白色 B.黑色 C.红色 D.无色某校生物小组种植的白萝卜喜获丰收，每个重约1. 5千克。白萝卜增产的物质主要采自 （）A.空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 B. 土壤中的无机盐C.空气中的二氧化碳和土壤中的无机物 D.空气中的氧气和土壤中的有机物将切断叶脉的一片

11、叶在阳光下照射4个小时（如图），然后取下该叶片脱色，加碘处理。 结果，叶片的上半部分没有变蓝，下半部分变蓝。这一实验结果表明，光合作用需要（A.阳光 B.水分C.叶绿体 D.二氧化碳 TOC o 1-5 h z 新疆昼夜温差大，哈密瓜分外甜，其原因是（）A.光合作用强，呼吸作用弱B.光合作用和呼吸作用都强C.光合作用和呼吸作用都弱D.光合作用弱，呼吸作用强D.消耗氧 ） 呼吸作用的重要意义在于（）A.呼出二氧化碳B.为生命活动提供能量C.分解有机物 潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的（A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用 养金鱼时，常在鱼缸中放一些水草的主要作用是（）

12、A.增加养料B.提供能量 C.增加二氧化碳D.增加水中氧气B.减少水果的水分散失D.减少水果的表面损伤正确的是（ ）呼吸作用把化学能转变为光能如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作 用是（）A.保持袋内适宜的温度C.抑制水果的呼吸作用关于光合作用和呼吸作用的叙述中（A）光合作用把光能转变为化学能（B）呼吸作用要消耗有机物，所以呼吸作用旺盛对植物生长是不利的（C）光合作用把太阳能转变成有机物中的能量，太阳能是地球上最主要的能量来源（D）没有光合作用，呼吸作用无法进行；没有呼吸作用，光合作用可以进行植物体能进行呼吸作用的部位是（）（A）根 （B）茎（C ）任何

13、部位（D）有生命活动的部位将下列实验装置（玻璃瓶的左边底部有一台抽气泵）放在阳光下，你认为此装置可以研究 植物光合作用所需条件中的哪一项？（）II潦清n版水浓NaOH溶液A） CO2 B）H2OC）光照D）叶绿体在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑纸对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘液变蓝的部位是（）A.被遮光的部分 B.见光的部分C.只是叶片的边缘变蓝D.整个叶片都变蓝“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行 走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是 （）A.植物缺少无机盐，影响生长B.植物缺少水，影响光合作用C. 土壤

14、缺少氧气，影响根的呼吸 D.气孔关闭，影响蒸腾作用. A 若人将某植株一片叶的主脉切断（右图中甲），另一片叶两面都贴上不良 透明的锡箔纸（右图中乙），黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位里棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不乙呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要（）A.水和二氧化碳B.叶绿素和阳光C.水和阳光D.水和叶绿素渤勿壤C某农工商贸集团的生产基地工作人员，在可控制温度和大气成分的塑料薄膜大棚中栽培 蔬菜，为了提高蔬菜产量常常采取一些措施。请根据植物新陈代谢的特征回答下列问题：（1）当白天温度适宜，光照充足，土壤中水分、无机盐充分满足植物生长时，为使作物增

15、产， 应采取的措施。采取该措施的主要理由。（2）夜晚适当降低大棚的温度，使作物的呼吸作用减弱，减 分解。降低温度能使呼吸作用减弱的主要原因是。人们往往喜欢将许多观赏植物放在卧室内过夜，这是否科学？ ，其理由是。写出呼吸作用反应式：。如右图所示的实验装置，锥形瓶内加入萌发的种子，在实验进行时，导管中的颜料溶液 逐渐上升。如果锥形瓶内是加热煮熟的种子，则实验过程中颜料溶液几乎不上升。据此，请 分析回答：（1） 这一实验要证明 ；（2） 导管中颜料溶液上升的原 ；（3 ）如果锥形瓶内加入的是煮熟的种子，导管内颜料溶液几乎不上升的原 因。0 JC-11Z*NaOH溶液Ml； 住颜料溶液根据下面的资料，

16、请运用所学的知识分析：十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵2. 5千克的柳树种在装有 90千克泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85千克，而泥土的重量只少了不到100 克。由于水是加到桶里的惟一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水。（1）该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些?柳树吸收的水分中，一部分作为 合成有机物，而绝大部分则通过失到空气中。水分散失到空气中对植物体本身的意义。下面式子表示绿色植物光和所用的过程，根据光合作用的有关知识回答下列问题:光能二氧化碳+水有机物 + I(储存能量)+心

17、上面式子中a表示，b表示绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，说明是光合作用不可缺少的条件。为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施。(5分)把如图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。 请分析回答：该实验探究的光合作用原料。本实验中使用石灰水的目的是：。本实验的对照实验是。如果利用该植株来验证植物的叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位，请你完成实验 设计。石天水NaOH 液(4分)某实验小组在做探究“光对植物的光合作用的影响”的实验时，设计了如图所示 的实验装置。据图分析回答：甲乙该实验要研究的问题。根据生活经验，你作出的假设是，该实验的变量是。设置甲、

18、乙两套装置的目的是在水涝地中，植物受危害的原因是根的 作用受到抑制。在盐碱地中不利植物生长，原因是。新鲜果蔬在自然状态下贮藏久了要空心， 这是因为，所以，新鲜果蔬常要 贮藏。试一试，你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理作用的原理解答实际问题 吗？如移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是降低植物的;同时，植株根部总是带土移栽，这主要是为了保护根毛，保证移栽后植株对 和无机盐的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；大棚内栽种作物，在增加光照的同时， 增加二氧化碳浓度，其目的是提高植物的，促进有机物的合成；农田土壤板结或水淹时，植物受害的原因是根的 受到抑制。因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝。根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答下列问