7.21上午综合素质职业道德-单项选择题

1、能力要求题型所占比例考查目的再认判断能力单项选择题（2分29=58分）39%检验考生对知识的掌握程度和辨别分析能力综合分析能力材料分析题（14分3=42分）28%依据材料，运用所学理论进行分析的能力写作能力写作题（50分1=50分）33%给定一个简短的话题，要求考生进行论述和写作综合素质统考内容占比（16年上半年）模块题型职业理念15%选择题、材料分析题教育10%选择题职业道德15%选择题、材料分析题文化素养12%选择题基本能力48%选择题、材料分析题、写作题合计100%客观题39%题61%概念及内涵基本特征基本内容基本原则评价教师职业道德概述教师职业道德规范教师职业道德规范教师职业道德规范的

2、内容中小学班工作条例内容及特点教师职业行为规范的主要内容教师职业行为教师需要处理的几种关系1.（幼儿）马老师在逛商场时偶遇上一位小朋友和家长，便一同挑选衣服，付款时这位家长坚持把马老师的500元钱一起付了，对此马老师的正确做法是()。数额不大，不必在意，但下不为例表示谢意并坚持把钱还给家长勉强接受并回送价值相当的D.表示感谢，并注意格外关照孩子【中人【中人】：B】：考查教师职业道德规范以及教师职业行为的要求。为人师表是教师职业道德的内在要求，要作风正派，廉洁奉公，不得利用职务之便谋取私利。尊重家长，正确处理与家长的关系。2.（幼儿）许多老师发现，不少孩子在家过了一个双休日之后在回到幼儿园，一些

3、良好的行为就退步了，比如不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，对此老师正确的做法是()。召开家长会，点名要求做的不好的家长向做的好的家长学习密切联系家长，并要求家长完全按照老师的要求去做发挥自己学有专攻的优势，为家长提供指导D.不过于家庭教育，做好园内教育工作【中人【中人】：C】：本题考查教师职业行为规范的要求，教师与家长关系的处理。教育是教师和家长双方共同的责任，孩子处于正在成长过程中，行为等各方面的成长和进步有进退反复是正常的，需要教师尊重家长，帮助家长树立对孩子教育的信心，进行必要的指导。3.（幼儿）每次老师提问，总爱抢著回答，但基本上都答错。师应该（A.引导 B.安排C.批评）仔细思考

4、多做作业思考不认真D.对举手置之不理【中人【中人】：A】：该考题通过具体的教学实践活动案例，师生关系的，教教师处理以及教书育人。在处理师生关系时，学生在上是师对学生要指导和引导学生主动学习和思考。教书育人要求要循循善诱，诲人不倦，因材施教。4.（幼儿）每年都会给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了注重 （）团结协作教学创新C.学习D.循循善诱【中人【中人】：C】：本题考查学习的内容，要树立学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。5.（小学）孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这

5、说明孙老师没有做到()关爱学生因材施教 C.廉洁从教D.严谨冶学【中人【中人格，】：A】：本题考查关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人、公正对待学生。对学生济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，动、健康发展。不讽刺、挖苦、学生合法权益，促进学生全面、主学生，不体罚或变相体罚学生。6.（小学）钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生。这表明钟老师(A.不以分数为评价学生的唯一标准 B.不关心学生的全面发展C.不注重与学生家庭密切联系D.不主动与教师密切台作)【中人【中人】：A】：教书育人要做到：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生

6、良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。7.（小学）班苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该( )严厉批评林老师，责令其立即改正耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法C.学习借鉴林老师的做法，自己的课堂管理能力D.尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为【中人【中人】：B】：本题考查教师与同事之间关系处理。良好的同事合作关系是教师个人成功的条件，与同事交往过程中，要尊重同事，团结协作，共同发展。8.（小学）写小说，想，孙老师知道了在班上：当场羞红“话都说不利索就想当作家，不称称自己几斤几两!”了脸，孙老

7、师的做法违背的师德规范是(保护学生安全尊重学生)。C.探索创新D.认真备课上课【中人【中人学生】：B】：关爱学生师德的、公正对待学生。对学生。关心爱护全体学生，尊重济，做学生的良师益，友。保护学生安全，关心学生健康，面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、学生。学生合法权益，促进学生全学生，不体罚或变相体罚9.（中学）教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）依法执教爱岗敬业 C.教书育人D.团结协作【中人【中人】：C】：教书育人天职，是教师最的职责和任务。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价

8、学生的唯一标准。10.（中学）对于学习导，支持他们这样的关键 A知识水平 B敬业精神 C教学水平D教学风格的学生，优秀老师总是能够耐心地给予反复辅是其（）。【中人【中人】：B】：爱岗敬业本质要求。忠诚人民教育事业，志存高远。勤恳敬业，人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。11.（中学）蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的这种情况，蒋老师应该（）。面对A.B.坚决学生参加辅导班，促进学生全面发展亲戚的请求，并说明自己的的理由C.提供学生的D.仅提供学生的，目时，不学生参加辅导班学生参加辅导班【

9、中人【中人应该】：B】：根据教师职业道德内容，从题干中可以看出，蒋老师此行为.12.（中学）关于班A.教师担任一个班工作，下列说法不正确的是（），时间一般是连续一学期以上B.班倾斜津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班C.教师初次担任班校方可聘用D.合理安排班计入。，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学工作量，按当地教师标准工作量一半【中人【中人握。】：A】：此题考查对中小学班工作条例文件精神的掌1.教师的教育道德，要求教师必须有（ ）。现代教育价值观廉洁奉公 C.关爱学生D.爱岗敬业【中人【中人】：A】：考查教师职业道德的基本内容。知识点1教师职业道德的基本内容：道德、交际道德、个人生活

10、道德。道德、教学道德、语言2.教师职业道德原则的内容是（ ）。A.教育事业原则B.人道主义原则C.教育D.【中人【中人的原则学习原则】：A】：考查教师职业道德的基本原则知识点2教师职业道德的基本原则：一、人道主义原则二、三、教育教育事业原则原则3.开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范（作为评选先进和优秀教师的依据 作为教师工作考核和奖罚的依据 作为约束教师教育教学行为的工具内化为教师的道德品质）【中人【中人】：】：考查教师职业道德评价的作用。.体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（ ）爱国爱岗敬业 C.严谨治学D.为人师表【中人【中人】：C】：崇尚科学精神

11、，树立学习理念，潜心钻研业务，不断提高教育教学水平。5.所谓为人师表，是指教师要在各方面都应成为学生和社会上人们效仿的表率、榜样和楷模。这一含义是由（社会教师的教育对象 C.D.传统）决定的。【中人【中人】：B】：教师的教育对象是学生，而学生都有模仿、接近趋向于教师的自然倾向，即向师性。这就要求教师要做到为人师表，起好表率作用。知识点3中小学教师职业道德规范（2008修订）理解、掌握、运用：三爱两人一爱国爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表学习.选聘班应当在教师任职的基础上突出考查一些必要条件，下列不正确的是（）作风正派，心理健康，为人师表。教学水平高C.热爱学生，与学生、学生家长及其它任课教师沟通D.爱岗敬业，有较强的教育引导和组织管理能力。【中人【中人】：】：中小学班工作条例对班选聘的规定.随着时代的进步，新型的、的家庭气氛和父母关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到对家庭教育力不从心。教师应该（ ） A.放弃家长配合自己工作的期望督促家长，让家长成为自己的助教尊重家长，树立家长的威信和信心，从而一起做好教育工作在孩子面前嘲笑这些家长【中人【中人】：C】：考查教师与家长之间的关系处理知识点4教师职业行为。校内：师生关系、教师与同事关系、教师与校外：教师与家长关