家长学校材料-“家校共育”-帮助学生抵制手机的诱惑

1、家长学校材料 “家校共育”，帮助学生抵制手机的诱惑崭新的21世纪，科技在不断进步，“手机”作为人类沟通与娱乐的重要工具，当然，也在被我们“宠爱”着。 现在的孩子，由于种种的原因，大多数出现了“早熟”的现象，当然，在这里提到的“早熟”单单指心理上的早熟，现在的孩子很喜欢动不动没事，就开始拿起来家长的手机玩来玩去，甚至一玩就是一整天，压根停不下来，能做到自觉的孩子很少，但是不能说没有。 “手机”对孩子的影响力到底有多大呢？星期天在家的时候，有几个现象不得不让我陷入反思。周六晚上，我和几位很久没见的好朋友约出来一起去我朋友的饭店吃饭，到饭店的时候就发现了朋友的儿子在低着头玩手机，孩子大约5岁左右，他

2、长的很可爱，又主动和我们打招呼，我就问了一句:“小朋友，你多大啊？”孩子说:“5岁，我今年上中班”，当我准备接着问的时候，孩子突然对我说:“你会玩王者荣耀吗”？实话实说，对于玩游戏不好的我来说，在家和我弟玩王者荣耀，每次都在坑他，自己的技术烂到爆炸，于是，我就说不太会，我弟弟会玩。 孩子对我弟弟说:“大哥哥，我们一起玩吧，”弟弟饭也没顾得上吃，立马玩了起来，在上菜的期间，我去问朋友:“你家孩子从什么时候开始玩手机的？”朋友说:“3岁的时候，就开始跟着妈妈看手机，他妈妈看一下，孩子就看，接着，奶奶看孩子的时候，奶奶看手机孩子也看，跟着我朋友的时候，我朋友是男士，喜欢玩游戏，比如:王者荣耀、和平精

3、英，孩子也会跟着我玩游戏。”那肯定啊，日积月累，手机就成了孩子生活中重要的一部分。 家长是孩子的第一任教师，如果家长不做好表率，那孩子肯定会模仿了，紧接着，我朋友又对我说:“我们出去进货的时候，孩子非的跟去，因为菜市场人比较杂乱，我和他妈妈都不愿意让他去，可是，孩子想用一个条件来交换，那就是留在家里一个手机，让他玩，”父母觉的这个方法也还行，就答应了，回家之后，发现:孩子依然在玩，眼睛里都出现红血丝了，可见，手机已经影响了这个孩子的生活，小孩子一直看手机，不仅会影响视力，而且还会养成不好的习惯，比如:熬夜、上课无精打采 弟弟和邻居家的妹妹也是“手机爱好者”，闲余时间她们几乎都用到玩手机上了，不

4、是快手都是抖音，不是王者荣耀就是和平精英，手机里下的学习软件:金山词霸、作业帮、数学软件，几乎一个都没有打开过，每天还会给我爆料一些新闻热点，那个明星怎么样了，今天那个游戏战队赢了都是这些，很少是有关学习的内容，自然而然，成绩也在不断下滑，于是我决定控制他玩手机的时间。 我不否定手机给我们带来了很多快捷消息，手机很方便，可以让你联系到你想的人、也可以通过视频让你看到你想看的人、也可以通过手机知道新闻热点、知道我们国家或者省有关的消息、我们在压力大的时候也可以通过玩游戏、看电视来放松自己的心情，但是我们要合理的利用好手机。 现在，手机已经家家普及，很多孩子也有了属于自己的手机，当孩子学习压力大的

5、时候，完全玩游戏看影片来休闲一下，但是，不能把重心全部放在手机上，孩子毕竟是孩子，自制力相对来说还不是太好。 作为家长，应该严格控制孩子玩手机的时间，制定一个规矩，让他养成良好的作息习惯，在要求孩子不看手机的时候，自己也要以身作则，做到良好的示范作用，不在孩子写作业的时候玩手机。 作为教师，每个学校都有眼保健操来保护孩子的视力，要提醒同学做眼保健操保护眼睛，也可以用一节课来讲一下“手机”对大家的影响，以“手机”进入主题，吸引学生的兴趣，然后，开始询问孩子们喜欢玩手机吗？玩手机的时间？以及“手机”对我们带来的影响，包括正面和负面影响，以及让孩子意识到作为小学生，我们主要的任务就是学习，手机可以作为减压的工具，但是不能一门心思的放在手机上，让孩子们明白:如果“手机”利用好了，就是帮助以及成长的“垫脚石”，如果利用不好，将是我们学习成长路上的“绊脚石