人力资源开发

1、人力资源开发次考试结果第1题(回答正确)最能体现人力资源开发的战略性工作是()A职业生涯开发B组织开发C管理开发D培训第2题(回答正确)在南开大学，就业指导中心为学生提供信息、推广经验、组织培训、提供精确化的职业辅导，帮助确立个人职业目标，从人力资源开发的角色的角度看，这一机构承担了人力资源开发的那些角色()A研究者7B职业生涯开发顾问第 题（回答正确）7C指导教师、辅助者行政管理者第3题（回答正确）在人力资源开发这一学术术语的提出者那德勒看来，人力资源开发的内容为（）。7A与学习者从事职业无关的学习7B与学习者未来从事职业相关的学习7C与学习者当前所从事的职业相关的学习D能对学习者绩效提升有

2、帮助的学习第6题（回答错误）胜任能力是一个知识领域或一个人为完成其角色成果所必备的技能，一般认为人力资源开发人员的胜任能力包括（）7A人际能力7B商业能力7C技术能力7D智力能力第5题（回答正确）一般认为，美国培训与开发协会对人力资源开发的定义影响最大该定一认为：人力资源开发是综合利用培训与开发等手段来改进个人、群体和组织的效率。A对7B错第 题（回答正确）职业生涯指的是一个进入工作场所的人一生所经历的不同职务所构成的轨迹。A对7B错第7题（回答正确）下列选项中，属于人力资源开发的双重功能中的赢利性功能的有（）7A提高管理者的人际技能7B减少雇主与雇员的冲突7C提升领导才能D创造企业的遵纪守法

3、的形象通过人力资源开发活动，传播公司政策和惯例，属于人力资源开发双重功能中的赢利功能。A对7B错第9题(回答正确)以下理论中，不属于学习迁移理论范畴的是()A认知转换理论B激励推广理论C同因素理论7D行为迁移理论第10题(回答正确)以下哪一种行为主义学习理论可以用来说明，向受训者提供特定的富有挑战性的目标会有助于学习()A强化理论7B目标设置理论C期望理论D社会学习理论第11题（回答正确）被认为具有被动、不人性化、外部强化过于强烈等缺点的学习理论是（）A人本主义学习理论B认知主义学习理论7C行为主义学习理论D建构主义学习理论第12题（回答错误）以下理论中，属于学习迁移理论范畴的是()A认知转换

4、理论B激励推广理论C同因素理论7D行为迁移理论第13题(回答正确)许多工作环境特征会影响培训迁移，以下选项重中属于会影响培训迁移的工作环境特征有()7A执行的机会7B管理者和同事的支持7C转化氛围7D技术支持第14题(回答正确)在人力资源开发需求分析的几个着眼点当中,关注员工和管理者对企业所能提供的多种人力资源开发项目的偏好的是()A内外竞争环境BKSAIBs差距C绩效差距7D参与需求第15题(回答正确)分析员工现有状况和应有状况之间的差距，进而明确培训的内容这是属于人力资源开发需求评估中的()A任务分析7B员工分析C组织分析D岗位分析第16题（回答正确）进行人力资源开发需求分析和评估的意义在

5、于（）7A使人力资源开发活动首先满足企业发展的急需7B确定企业需要什么内容的人力资源开发活动7C确定企业是否有需要进行会人力资源开发活动明确企业的绩效差距第17题（回答正确）认知主义教学设计的主要缺点是刺激反应的联结原理过于简单，没有揭示出智力技能的学习规律，对知识，能力，态度等的训练指导意义不大。A对7B错第18题(回答正确)在选择培训方法时应该首要考虑的因素是()7A培训目标B培训对象C培训成本D组织内外环境第19题(回答正确)区分传统与现代培训方法的主要标志是()A适用范围的大小B依不依赖新技术的支持C所培训的对象不同D应用状况是否普遍第20题(回答正确)在传统培训方法中，讲座法是被广泛

6、批评的一种方法，它的主要缺点在于()7A易受环境的影响7B是一种单向的交流7C不能达成学习者间经验和思想的交流7D不提供实践机会第21题(回答正确)以下选项中属于传统培训方法中的演示法范畴的是()第25题(回答正确)第23题（回答正确）7A视听法B体验法7C讲座法7D研讨法第22题（回答正确）商业游戏培训法的主要优点包括（）7A有利于营造团队7B可以使受训者充分发挥自己的想象力7C能较好的激发受训者的积极性7D学到的知识容易迁移企业中经常使用的体验法包括()7A行为示范7B仿真学习7C角色扮演D师徒制第24题(回答正确)实地培训法的主要类型包括()7A职务指导培训7B在职培训7C师徒制7D实习

7、法体验法就是为了避免所学知识与实际工作相脱节的问题，在工作场地中进行培训的一种方法。第26题(回答正确)与传统培训方法相比，计算机辅助教学的最大缺点在于()缺乏人际交流B学习者不能自己决定进度C教学管理功能不足D没有互动性第27题(回答正确)自我学习理论模式的理论意义在于()第 题（回答正确）7A促进个人发展与组织发展结合7B促进学习者自我开发7C提高了学习积极性7D加大终身学习的可能性第28题（回答正确）对比传统培训方法，计算机辅助教学软件的优点在于（）7A节省开支7B容易决定进度,实现自我学习7C具有互动性D不需要学习者有良好的学习动机在运用e-学习时，从组织人员层面看，应该注意强调学习观

8、念的更新问题。7A对B错第30题(回答正确)以下选项不属于人力资源开发评估设计种类的是()A准实验设计B实验设计7C时间设计D非实验设计第31题(回答正确)人力资源开发人员建立与战略的关系，可以从以下哪些方面着手()第 题（回答正确）A将员工个人职业成长与组织战略联系起来7B将战略与组织的管理开发战略联系起来7C考虑战略与环境的关系7D将管理开发战略与管理开发活动联系起来第32题（回答正确）严格意义上的管理开发的内容包括（）7A管理者能力的开发与培训7B管理者素质的开发与培训C基层员工培训D员工援助活动第35题(回答正确)帮助人力资源开发人员建立与组织战略的关系的途径主要有()7A保持弹性7B

9、将职务体验放在教室活动之前C跳出传统角色，肩负起战略责任对以经验为基础的学习提供支持第34题(回答正确)培训专家作为人力资源开发主体的权力特点包括()7A开发培训方案并出售7B帮助确定并满足需求7C按需求提供帮助7D开发培训项目并强制接受在以下哪一个职业生涯阶段中，求职者要解决的主要问题是寻找一个适合自己发展的企业()A晚期职业生涯阶段B中期职业生涯阶段7C早期职业生涯阶段D退休期第36题(回答正确)组织职业生涯管理的通过为员工提供适当的教育、培训、轮岗和提升等发展机会，协助员工实现职业生涯发展目标。因而，组织职业生涯管理的实质是()A把员工职业生涯规划纳入组织人力资源规划体系7B人力资源规划

10、C培训员工D组织社会化第37题(回答正确)在下列选项中，属于在中期职业生涯阶段所面临的问题有()A面临退休7B工作家庭冲突7C出现职业生涯平台期D组织社会化问题第38题(回答正确)在职业生涯开发中，管理者需要承担的角色包括()7A顾问7B评估者7D推荐人第39题（回答正确）企业开发二元或多元职业生涯路径系统的原因是（）减少员工流失7B可以让员工自行选择其职业发展方向为科研人员和其他技术人员提供更多的职业发展机会D培养技术员工的管理技能第40题（回答正确）多变的职业生涯是指由于个人的兴趣，能力，价值观及工作环境的变化而经常发生改变的职业生涯。7A对B错第41题（回答正确）多变的职业生涯强调职业生

11、涯开发中组织的驱动性。A对7B错第42题（回答正确）职业生涯路径是指一系列的工作职位，它包括员工在组织中晋升所需要从事的相似工作和拥有的相关技能。7A对B错第43题（回答正确）将组织、部门和个人的行为上升到一个新的水平，这一阶段属于勒文提出的“组织变革过程理论”中的哪一个阶段（）7A改变阶段B干预阶段C解冻阶段D再冻结阶段第44题（回答正确）一般认为，作为组织开发的总体指导思想的组织开发的主要理论包括（）7A大系统理论7B变革实施理论7C组织变革过程理论D学习型组织理论第45题（回答正确）组织变革存在两种模式，E模式即经济模式，和0模式即组织开发模式。其中，O模式侧重构建组织的“软件”方面。下列选项之中属于0模式组织变革的有()7A员工行为转变7B文化变革7C员工的态度转变D组织结构重组第46题(回答正确)以下哪些学科领域对组织开发理论的发展作出了贡献()7A社会学7B人类学7C心理学管理学第47题（回答正确）组织变革存在两种模式，E模式即经济模式，和0模式即组织开发模式。其中，E模式是一种硬性的变革方法。下列选项之中属于E模式组织变