2022年《鱼跃前滚翻》教学设计及教案

1、学习好资料 欢迎下载鱼跃前滚翻教学设计及教案黑龙江省勃利县杏树中学 赵春雨 一、指导思想：在教学中坚固树立健康第一的指导思想,以同学为主体,在学练过程中,通过老师的引导、启示、设疑等,让同学来争论、尝试、体验、探究,激发学 生学习的主动性、自主性和制造性,使每个同学在熟悉上、感情上、态度上积 极进展,构成民主的、和谐的师生关系,创设宽松愉悦的课堂气氛,使同学主 动参加猎取技能和学问；二、教学目标：1.认知目标：明白鱼跃前滚翻的技巧动作,培育同学的时空感知才能；2.技能目标：学习鱼跃前滚翻的技巧动作,使80的同学能够把握动作；3.情感目标：培育同学的留意力、自尊、自信心和英勇、坚强的精神；4.社

2、会适应目标：培育团结合作、相互帮忙的品质,提高安全意识；三、教材支配：1.远撑前滚翻 2.站在标志处,跳起远撑前滚翻 3.越障碍鱼跃前滚翻 4.完整动作练习 四、教学次序：1.预备部分 8 分钟）（1）学习内容和要求,讲文明懂礼貌 通过课堂常规教学,不仅让同学明白本节课的学习内容、要求及安全意识,更重要通过师生问好,培育同学讲文明懂礼貌,建立公平的师生关系；学习好资料 欢迎下载（2）思想集中,热身运动,活跃心情 通过集中留意力练习、自由组合挑选项目（踢毽子、跳绳、跑步、做嬉戏、徒手操、技巧等练习,使同学身体发热,逐步达到运动的正确状态,防止运动 损害事故的发生,使身心尽快进人学习状态；2.基本

3、部分 30 分钟）新课标的教学理念,老师是同学的引导者和帮忙者；老师在教学中转变了 以往传统的教学方法,而是有意识去创设情境、设疑,让同学带着问题去练习、观看、摸索、探究,培育同学的观看才能,激发同学的求知欲望；1主教材鱼跃前滚翻,紧贴同学生活,通过学习,提高同学自我爱护 意识和才能,使同学终身受益；老师：同学们,回想一下我们已学过哪些滚翻动作？同学：前滚翻,后滚翻,侧滚翻,远撑前滚翻；老师：同学们讲的很好,下来就将你们说的前滚翻、远撑前滚翻的动作再 体验一下好吗？同学：好 老师：同学们,你们回校上课都用什么交通工具？同学：走路、骑自行车 老师：那你们有从车上摔下或绊倒过吗？同学：有,没有 老

4、师：如有,那你们有没有实行什么爱护措施那？同学：没有；不知道怎么做；摔就摔了,怎么爱护 老师：那你们想不 想知道呢？同学：想学习好资料 欢迎下载老师：那好,请同学们先看几张图片绊倒时 摔下时跳下时同学：谈论,这是前滚翻？是跳起前滚翻？是鱼跃前滚翻？ 老师：这就是我们这节课的学习内容鱼跃前滚翻 通过问答,老师有目的的将同学逐步引向本课的主教材鱼跃前滚翻；它贴 近同学生活,激起了同学求知、探究的欲望,提高了同学主动参加的爱好；老师：同学们,你们依据自己的观看、懂得,先体验一下鱼跃前滚翻的动 作；然后摸索：鱼跃前滚翻是单脚起跳仍是双脚同时起跳？同学实践：两脚同时起跳 老师：鱼跃腾空时,身体哪个部位先

5、触垫？同学实践：两臂前伸,含胸,两手撑垫 老师：两手撑垫后,身体应怎样？同学实践：屈臂、低头、团身,向前滚翻 此时,老师也可依据同学把握情形,自己或有目的找同学做完整动作,加 深同学对动作的懂得和把握；学习好资料 欢迎下载在教学中,老师要善于设疑,让同学带着问题去练习、观看、摸索,从中 找出动作要点,激发同学去探究,提高同学的锤炼爱好；同时,在小组练习中,对于不能完成动作的同学,加强爱护与帮忙,或降 低动作标准的难度,排除心理障碍,稍有进步,就赐予掌声勉励,增强他们完 成动作的信心和决心,从中得到成功的欢乐,也表达了同学之间相互帮忙,团 结合作的精神,同时又提高同学的社会适应才能；（2）副教材

6、嬉戏（越过障碍物） ,巩固所学学问；通过竞赛,让同学体 验成功的欢乐和失败的懊丧,增强同学的自尊和自信以及抗挫心理,同时让学 生懂得同队之间的团结合作、同心协力是取得成功的主要因素；3.终止部分 7 分钟）（1）通过师生互动的方式,使同学们全身肌肉得到放松,使同学从兴奋状 态过渡到相对的稳固状态,有利于同学身心健康；（2）同学自评,老师总评；（3）下课,师生再见,收仍器材,让同学养成懂礼貌,爱惜公物的习惯；鱼跃前滚翻教案教技能目标：学习鱼跃前滚翻的技巧动作,使80%的同学能够把握动作；学 认知目标：明白鱼跃前滚翻的技巧动作,培育同学的时空感知才能；学习好资料 欢迎下载目 情感目标：培育同学的留

7、意力、自尊、自信心和英勇、坚强的精神；标 社会适应目标：培育同学间的团结合作、相互帮忙的品质,提高安全意识；内1、鱼跃前滚翻形不分组不轮换强容式2、嬉戏越过障碍物顺老师活动组织教法课的内容、要求序同学活动度准一、课堂常规步骤： 1、教1同学集中练习中二、集中留意力练习师组织2同学分散练习备三、自由挑选项目练习2、老师巡察3同学挑选练习部指导要求：安全、活跃分3、老师讲评8要求：有条不紊基一、技巧：鱼跃前滚翻教法：启示、学法：体验、观看、摸索、中引导、指导、自学、自练、互帮互练、示范、爱护帮自评、互评、表演、评比；本爱护与帮忙：助、勉励、评1同学帮助练习：前滚部爱护者侧立或侧跪, 一手价；翻、远

8、撑前滚翻；分托肩,一手托腿,帮忙缓步骤：2同学体验、观看、思30冲前滚1老师启示,考、小组争论、回答疑题；要点：3站在标志处跳起远撑引导、同学回1两脚同时起跳,鱼跃答问题；前滚翻；学习好资料欢迎下载大腾空时两臂前伸,含胸；2老师出示4互帮互练；2然后两手撑垫,做屈图片,引出鱼臂、低头、团身,向前滚跃前滚翻；翻起立；3老师提出5.越障碍鱼跃前滚翻；要求：鱼跃前翻时,必需问题,同学回有一个手、 脚都不撑垫的答 , 点 出 要腾空阶段；点；6典型示范、评判；二、嬉戏：越过障碍物4老师示范,7同学完整动作练习；场地布置：如下图加 深 动 作 理8选优表演、评比（各规章方法：钻过跨栏架,解；小组选一名）；越过山丘,绕过红旗返5老师组织、9嬉戏竞赛；回,越过山丘,跳过跨栏指导、帮忙、要求：练习仔细,相互帮架；依次进行勉励；助,留意安全；6老师选优 表演,评判；（ 各 小 组 选一名）7老师讲解 游 戏 规 就 方法,8老师组织；要求：示范规范 , 有 条 不学习好资料 欢迎下载紊；顺课的内容、要求老师活动组织教法强序同学活动度结一、放松运动：师生互动师 生 参 与 放学会放松；小放松；二、同学自