2022年《马拉松》教案

1、学习好资料 欢迎下载 马 拉 松 教案 城关镇中心学校 刘春霞 教学要求 1 正确,流利地有感情地朗读课文； 2 懂得课文内容,知道马拉松运动的来历,明白马拉松运 动的意义,感悟坚持不懈,顽强拼搏的精神； 3 知道马拉松运动的长度为 42 千米 195 米； 4 明白有关马拉松运动的一些学问和故事； 重难点 懂得课文内容,感悟坚持不懈,顽强拼搏的精神； 教学过程： 一 ,播放课件,激趣导入 1,播放马拉松竞赛画面,让同学说说是哪项体育竞赛项目 2 板书课题 二,出示学习目标 1,读通课文,熟识本课的生字,懂得相应的新词； 2,懂得课文内容,知道马拉松运动的来历； 3,明白马拉松运动的意义, 感

2、悟坚持不懈, 顽强拼搏的精神； 三,初读课文,自主识字,明白课文主要内容 自学要求： 1,自由读课文,在文中圈产生字词,用以学习生字的方法自 同学字； 第 1 页,共 6 页学习好资料 欢迎下载 2,正确,流利地读课文； 3,用一句话说出课文的主要内容； 检测自学结果： 1,认读词语：抗击 决战 胜利 喜讯 建议 项目 疲乏 入侵筋疲力尽 野心勃勃 翘首 以待 2,指名抽读课文 2, 4 段 3,说说 课文的主要内容是什么？ 师述：马拉松这项运动是怎么来的呢？；今日,我们就来 学习课文第四段,从中就会有所明白 四,品读课文,懂得感悟； （一） 学习第四自然段 1,出示自学提示：自读第四自然段,

3、摸索：马拉松赛跑 为什么成为奥运会的竞赛项目？在课文中找出有关词句,进 行批注； 2,班里沟通 （ 1）自读这一段, 你从中明白到了什么？ （同学自主回答 获得的信息） （ 2）为什么把从马拉松跑到雅典作为一个竞赛项目？请你 用课文中的语句来回答；（板书：纪念战争,纪念 英雄） （ 3）过渡：马拉松之战到底是一场怎样的战争,为什么值 得纪念？同学看看,课文哪一自然段讲这个内容？ 第 2 页,共 6 页（二） 学习好资料 欢迎下载 学习第一自然段 （ 1）请同学们齐读这个自然段,摸索：马拉松之战发生在哪 两国之间？双方力气怎样？结果怎样？ （ 2）引导同学想象,面对强劲的敌人入侵,马拉松这个小渔

4、 村的人民是怎样抗击的； （ 3）你觉得马拉松这里的人民怎样？ （ 4） 指导朗读： 那我们就怀着佩服和宠爱的心情再把这一段 内容读一遍； （ 5） 过渡：传报喜讯的英雄是谁呢,他为什么值得纪念呢, 下面就来学习二,三自然段； （三） 学习二,三自然段 1,出示合作学习要求 : 自读课文 2,3 自然段,摸索：菲利比斯是一个怎样的人？最 让你感动的语句是什么？在书上画一画,批一批 自学后小组沟通 2,全班沟通（随机指导朗读） （ 1） 战士菲利比斯是从哪儿跑到哪儿？请同学们想象一下, 他可能遇到了那些困难？ （ 2）你觉得菲利比斯是一个怎样的战士？ （ 3）引导同学找出马拉松渔村的人民和战士菲

5、利比斯的共同 精神； （板书：在战争后加上胜利,英雄前加上传讯,坚持不懈 顽强拼搏） 第 3 页,共 6 页学习好资料 欢迎下载 （ 4）在当时当地战士菲利比斯靠两条腿传报喜讯, 他跑了多 远？“约”是什么意 （ 5）过渡： 课文第三自然段告知我们这个距离约为 40 千米, 那这段距离精确的数据是多少呢？你是怎么知道的？ （四） 学习第五自然段 （ 1）齐读这一段； （ 2）马拉松运动项目的全程是多少？ （ 3） 42 千米 195 米有多远呢？（以同学熟识的操场跑道进行 举例说明） 5,让同学摸索：为什么把马拉松编排在“通讯”这一单元？ 五,总结全文； 1 马拉松运动作为一个竞赛项目, 是用

6、来纪念马拉松之战和 传报喜讯的英雄菲利比斯, 实际是歌颂坚持不懈, 顽强拼搏 的精神；这种精神就是马拉松精神；这种精神不断发扬光大,激 励人们不断前进； 2 请同学齐读课文,体会马拉松精神； 六,课堂检测： 1,读词语并连线,再把加点的词誊写一遍； 胜利的 同胞 极度的 喜讯 野心勃勃的 疲乏 第 4 页,共 6 页学习好资料 欢迎下载 翘首以待的 波斯帝国 2,按原文内容填空； （ 1）,（ ）年,第（ ）届现代（ ）运动 会在（ ）举办； （ 2）,（ ）年,经过重新测量,确定马拉松竞赛的 距离为（ ）千米（ ）米； 七,拓展延长 1,搜集在马拉松竞赛中表现突出的运动员的故事； 2,历史上其他传递信息的故事 ； 八,作业 想象菲