2013物理实验复习题

1、PAGE PAGE - 11 -A ：组装串并联电路(50分)请根据所给仪器，按要求设计两个电路，分别画出相应的电路图，连接电路。1、一个开关S能让两个灯泡L1、L2同时亮或同时熄灭（连接电路后举手请监考教师检查）。2、灯泡Ll和L2并联，一个开关Sl控制L1，另一个开关S2同时控制L1和L2(连结电路后举手请监考教师检查)。 电路图1 电路图23、实验记录：你所用电源的名称 ，你选用的电源电压是 V。评分细则及说明：操作内容评 分 细 则50分1画电路图正确、规范6分； 根据电路图正确连接电路14分（灯泡L1、L2串联或并联5分；接入过程中开关断开3分，电路接通，开关达到控制要求6分）。20

2、2画电路图正确、规范6分； 根据电路图正确连接电路14分（灯泡L1、L2并联5分；接入过程中开关断开3分，电路接通，两个开关达到控制要求6分）。203正确记录电源名称2分、电源电压3分。54实验完毕，先断开开关，后拆电路3分；整理器材，复位摆齐2分。5B ：探究串联电路电压的关系(50分)1、观察、认识电表： 你选择的电表名称是 ，量程是 和 。2、连接电路根据右图连接电路并检查。3、操作与记录 分三次将电表接入电路中的不同部位，分别测出通过A、B、C三点的电流（或AB、BC、AC间电压），读取电表的示数并记录在下表中。测量数据它们间的数量关系电表示数（填数值并带上单位）4、分析表中数据，你得

3、到的结论是 评分细则及说明：评分细则501电流表或电压表4分（与监考教师指定的实验内容一致才给分）。42正确填写电压表或电流表量程6分。63根据电路图正确连接电路17分灯泡L1、L2串联4分；每次测量时电流表（或电压表）均串联（或并联）接入6分；电流表（或电压表）+、接线柱接法正确4分；每次接入过程中开关断开3分。 电流表（或电压表）量程选择合理3分。204表头填写正确3分；测出并记录A、B、C三点处的电流（或AB. BC、AC间的电压）6分测量数据间的数量关系填写正确2分。115实验结论表述正确4分，有两种表述：串联电路中各处的电流相等： 串联电路中的总电压等于各部分电路电压之和。46实验完

4、毕，先断开开关，后拆电路3分；整理器材，复位摆齐2分。 5备注：考生完成的实验与考官指定的实验项目一致才给分。C ：探究并联电路中干路电流和各支路电流的关系(50分)1、观察、认识电表你选择的电表名称是 ，电表量程是 和 。2、电路连接根据右图连接电路并检查。3、操作与记录分三次将电表接入电路中的不同部位，分别测出通过A、B、三点的电流，读取电表的示数并记录在下表中。测量数据它们间的数量关系电表示数（填数值并带上单位）4、分析表中数据，你得到的结论是 评分细则及说明：操作内容评分规则满分501电流表或电压表4分（与监考教师指定的实验内容一致才给分）。42正确填写电压表或电流表量程6分。63根据

5、电路图正确连接电路17分灯泡L1、L2并联4分；每次测量时电流表（或电压表）均串联（或并联）接入6分；电流表（或电压表）+、接线柱接法正确4分；每次接入过程中开关断开3分； 电流表（或电压表）量程选择合理3分。204表头填写正确3分； 则出并记录A、B、C三点处电流或AF、BD、CE间的电压）6分； 测量数据间的数量关系填写正确2分。115实验结论表述正确4分，有两种表述： 并联电路中干路上的电流等于各支路的电流之和； 并联电路中两端的总电压与各个支路两端的电压相等。46实验完毕，先断开开关，后拆电路3分；整理器材，复位摆齐2分。5备注：考生完成的实验与考官指定的实验项目一致才给分。D ：测量

6、小灯泡正常工作时的电阻（或功率）(50分) 桌面上现有的器材，可以完成以下两个实验（你只需做一个实验即可）： 测量小灯泡正常工作时的电阻；测量小灯泡正常工作时的功率。 你完成的实验是 （填序号，由监考教师指定）。1、观察、认识电压表和电流表：电压表量程是 V和 V，电流表量程是 A和 A。2、电路连接 根据上图连接电路并检查小灯泡的额定电压 V。 （由监考教师埴写）。3、操作与记录。 闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数达到 V时，记录电流表的示数 A，则小灯泡正常工作时的 （填“电阻”或“功率”）为 。评分细则及说明：操作内容评分细则满分501正确填写电压表、电流表量程8分。82根据电路

7、图正确连接电路11分（电流表串联接入2分；且+、接线柱接法正确2分；电压表并联接入2分，且+、接线柱接法正确2分；滑动变阻器接线正确3分）； 电压表、电流表量程选择合理4分； 开关闭合前，滑动变阻器连入电路时的电阻为最大值2分。173闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数达到2.5V（或3.8V）5分； 记录电压表和电流表的示数8分。填“电阻”或“功率”（与监考教师指定的实验内容一致才给分）2分； 计算小灯泡正常发光时的电阻（或功率）5分。204实验完毕，先断开开关，后拆电路3分；整理器材，复位摆齐2分5备注：1考生完成的实验与考官指定的实验项目一致才给分。2、不同规格小灯泡的电阻和额定功率

8、不同，考点准备或考官自带的小灯泡(规格为2.5V、3.8V两种），监考教师在不同轮次考生中轮换。E ：探究平面镜成像的物点（50分）一、实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。二、实验器材：同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。三、实验操作要求：1、提出问题： 平面镜成像有什么特点？ 2、猜想与假设：平面镜成的像到平面镜的距离 物体到平面镜的距离，像与物的大小可能 。3、设计实验和进行实验：检查器材。在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。把点燃的蜡烛放在玻璃板前。移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃

9、的蜡烛的像重合。观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。移动点燃的蜡烛，重复实验步骤两次。、找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。整理器材、摆放整齐。四、记录和结论：1、记录数据实验次数蜡烛到玻璃板的距离（物距）像到玻璃板的距离（像距）像的大小与物的大小关系1232、实验结论平面镜成像的大小与物体的大小 。像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 。五、反思与拓展：此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？ 答： 。F ：探究凸透镜成像规律（50分）桌面上的器材可完成以下两个实验（你只需做一个实验即可）：探究凸透镜成放大实像和缩小实像的条件。探究凸透镜成实像和虚像的条件，你所做的实验是

10、 （填序号，由监考教师指定）。1、设计并进行实验 检查器材，了解凸透镜焦距。你使用的凸透镜焦距是 cm。 安装光具座，调节凸透镜、光屏、蜡烛高度一致。 点燃蜡烛，移动光屏和蜡烛；探究凸透镜成放大实像和缩小实像（或成实像和虚像）的条件。观察像的正倒、大小、虚实，测量物距u和像距v，记录在下表中(注：成虚像时不记录像距v)。 改变物距，重复以上实验过程再做一次。2、分析表中记录，你得到的实验结论是 3、反思与拓展。 当物距u=2f时，凸透镜成像的特点是 。 当物距u=f时，凸透镜能成像吗？ （填“能”、“不能”）实验次数物距u（cm）像距v（cm）像的正倒像的大小（放大或缩小）像的虚实12评分细则

11、及说明：内容评 分 细 则50分1凸透镜焦距填写正确2分。22把凸透镜、蜡烛、光屏安装在光具座上，位置正确5分；调节高度，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度5分。103移动蜡烛、光屏，找像正确5分；测量物距、像距方法正确3分；数据记录合理、真实10分；改变物距合理，过程操作无误3分。214结论表述正确6分（与监考教师指定的实验项目一致），有两种情况： A凸透镜成放大实像与缩小实像的条件； 当u2f时成倒立缩小实像；当u2f时成倒立放大实像； B凸透镜成实像与虚像的条件；当uf成正立虚像；当uf成倒立实像；65当u=2f成倒立等大实像3分；当u=f不能成像3分。66实验完毕，整理器材，复位摆齐

12、5备注：1考生完成的实验与考官指定的实验项目一致才给分。2凸透镜的焦距f在不同的考点应该不同；3当凸透镜焦距给定后（如f=10cm），表中物距数值不是由考生任意填的。例如：研究成实像条件时，物距必须大于10 cm有效；研究成虚像条件时，物距必须小于10cm有效：研究成放大实像条件时，物距在10 cm至20 cm之间有效；研究成缩小实像条件时，物距在20 cm以外有效。H ：探究斜面的机械效率(50分) 根据所给器材，探究斜面的机械效率与哪些因素有关。（你只需做一个实验即可） 斜面的机械效率与它的倾斜程度的关系； 斜面的机械效率与它的粗糙程度的关系。你所做的实验是 （填序号，由监考教师指定）1、

13、认识弹簧测力计、刻度尺 弹簧测力计的量程 N，分度值 N。刻度尺的量程 cm，分度值 cm。2、设计并进行实验。用长木板和垫块组成一个斜面。用测力计测出小车（或木块）的重量G，用刻度尺测出斜面的长s和高h。用测力计沿坡面匀速拉动小车（或木块），记下测力计读数F，计算斜面的机械效率，填入对应表格中。改变木板的倾斜程度（或粗糙程度），按上述方法再测一次，将数据记录在对应表格中。斜面的倾斜程度小车（或木块）重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长S/m有用功W有/J总功W总/J机械效率较缓较陡斜面的粗糙程度小车（或木块）重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长S/m有用功W有/J总功W总

14、/J机械效率较光滑较粗糙3、本实验中，你得到的实验结论是： 。评分细则及说明操作内容评分细则满分501弹簧测力计、刻度尺的量程和分度值填写正确8分。82组装斜面2分； 正确测出小车（或木块）的重量G、斜面的长s和高h6分； 用测力计沿坡面匀速拉动小车（或木块）3分，记下测力计读数F2分；计算有用功、总功、机械效率6分； 改变斜面的倾斜程度（或将粗棉布平铺在斜面上，改变斜面的粗糙程度）3 分；按上述方法再测量并计算一组数据(h、F、w有、w总、)10分（与监考教师指定的实验项目一致才给分）。323实验结论表述正确（与监考教师指定的实验项目一致才给分）5分。54实验完毕，整理器材，复位摆齐5备注：

15、考生完成的实验与所选定的实验器材一致才给分I ：测量物质的密度(50分) 桌面上现有的器材，可以完成以下两个实验（你只需做一个实验即可）： 测量小石块的密度； 测量盐水的密度。 你完成的实验是 （填序号，由监考教师指定）。1、实验中要测量哪些物理量的数据，请你填在下表格中（表中含有直接测得的物理量数据和间接得到的物理量数据）。12、进行测量，读取数据，将数据记录在表中（只测量一次）。3、你测得的物质密度为= 。你完成的实验是 （填序号，由监考教师指定）。1、实验中要测量哪些物理量的数据，请你填在下表格中（表中含有直接测得的物理量数据和间接得到的物理量数据）。12、进行测量，读取数据，将数据记录

16、在表中（只测量一次）。3、你测得的物质密度为= 。评分细则及说明：操作内容评分细则满分501实验表格中应有石块的质量(g)、量筒内水的体积（cm3）、量筒内水和石块的总体积（cm3）、石块体积（cm3）等15分（有物理量及单位）。 实验表格中应有盐水与烧杯的总质量(g)、剩余盐水与烧杯的质量(g)、量筒中盐水质量(g)、盐水体积（cm3）等15分（有物理量及单位）。152实验： A用天平称出石块质量10分（调节平衡2分；称量物左盘，砝码右盘2分；取放砝码用镊子2分；适时使用游码2分；称量完砝码放回盒中，游码移回零处2分）； B、用细线系石块放入量筒中2分，正确使用量筒测石块体积5分； C、记录

17、、计算数据正确真实每空2分，共8分； D、正确计算石块密度且接近真实值5分。30实验： A天平使用10分（参照实验评分）；第二次使用天平重新调节平衡2分。 B、正确使用量筒测出盐水的体积5分 C、记录、计算数据正确真实每空2分，共8分； D、正确计算盐水密度且接近真实值5分。3实验完毕，整理器材，复位摆齐5备注：1考生完成的实验与所选定的实验器材一致才给分。2考点提供的石块每组应有3块（大小不同，与量筒配套），也可由考官自带，考试过程中轮换。K ：探究杠杆的平衡条件(50分) 请根据所给仪器、器材，设计实验，探究杠杆的平衡条件。1、猜想与假设： 杠杆的平衡与 有关？2设计并进行实验： 安放杠杆

18、，调节平衡。 在杠杆两边挂不同数量钩码，平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂，填入下表中。 改变钩码数量和悬挂位置，平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂，填入下表中。实验次数动力（N）动力臂（cm）动力动力臂（Ncm）阻力（N）阻力臂（cm）阻力阻力臂（Ncm）123、实验结论： 杠杆的平衡条件是 。4、反思与拓展 实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？ 。评分细则及说明：操作内容评分规则满分501猜想与假设：只要提出猜想即给5分。52将铁架台放平稳，将杠杆固定在铁架台支架上3分； 调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡3分。63在支点两侧挂上不同数量的钩码，使杠杆在水平位置平衡4分； 用刻

19、度尺测量（或直接读出）动力臂、阻力臂，并记录动力、阻力8分。124改变钩码数量和位置，使杠杆在水平位置重新平衡4分； 用刻度尺测量（或直接读出）动力臂、阻力臂，并记录动力、阻力8分。125计算并记录动力动力臂、阻力阻力臂的值4分； 正确表述杠杆的平衡条件（动力动力臂阻力阻力臂）3分。76反思与拓展：减少实验误差3分（意思相近即可给分）。37整理器材，复位摆齐。5备注：l、考生只要猜到阻力、阻力臂、阻力动力臂、动力、动力臂都给分。2、每次杠杆“停在水平位置”才算平衡。L ：探究摩擦力的大小与哪些因素有关(50分) 根据所给器材，探究摩擦力的大小与哪些因素有关（你只需做一个实验即可）。 摩擦力的大

20、小与压力的关系； 摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系你所做的实验是 （填序号，由监考教师指定）。1、认识弹簧测力计 弹簧测力计的量程 N，分度值 N。 观察弹簧测力计指针是否对准零刻度，如有偏差先进行校零。2、设计并进行实验。根据指定的实验项目设计实验。保持 不变，改变 ，测出相应的摩擦力大小，记录在下表中（测2次）。实验次数（考生填写）摩擦力（N）123、从本实验中，你得出的结论是 。你所做的实验是 （填序号，由监考教师指定）。1、认识弹簧测力计 弹簧测力计的量程 N，分度值 N。 观察弹簧测力计指针是否对准零刻度，如有偏差先进行校零。2、设计并进行实验。根据指定的实验项目设计实验。保持 不

21、变，改变 ，测出相应的摩擦力大小，记录在下表中（测2次）。实验次数（考生填写）摩擦力（N）123、从本实验中，你得出的结论是 。评分规则及说明操作内容评分规则满分501弹簧测力计的量程和分度值填写正确4分； 有看测力计指针是否对准零刻度，如有偏差进行校零的意识2分。62实验设计。保持接触面（或压力)不变，改变压力（或接触面粗糙程度）6分。63探究摩擦力的大小与压力的关系将木块平放在桌面（或木板）上，木块上放一定数量的钩码3分；用测力计沿直线匀速拉动木块，测出摩擦力大小5分； 改变木块上钩码个数，按上述方法再测一次摩擦力大小6分； 测量数据记录正确、真实12分；表格栏中填写正确2分（压力大小或钩码