八上第一单元师友结伴同行

1、PAGE PAGE 4细化解读课程标准复习课解读稿标题：师友结伴同行 姓名：许 丽 娜学科：思想品德单位：市直中学日期：2011年2月师友结伴同行 一、复习目标：（1）师生共同阅读教材P28P53,在书上标注出本单元的知识点： 朋友的意义；交朋友的原则；男女生交往的好处； 男女生交往的原则；如何正视交往中的情感问题；如何正确把握情感；与异性交往，应该如何保护自己；师友交往的意义；老师对我们的作用； 新型师生关系的内容； 如何建立良好的师生关系？（2）学生能够用书中的理论解答典型例题。（难点）（3）构建本单元的知识网络，并读背考点聚焦中的几个问题。（重点）二、考点聚焦1、交朋友的原则：答：(1)

2、 ;(2)宽容他人，尊重差异(3) ;(4)谨慎交友2、男女生交往的原则：（1）既要相互尊重，又要 ；（2）既要开放自己，又要 ；（3）既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率3、新型师生关系的内容：答：新型师生关系建立在 的基础上。在这种关系中师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。4、如何建立良好的师生关系（化解师生矛盾或共筑师生情感桥梁）答：（1） ；（2）从老师的角度看问题；（3） ；（4） ；（5）礼貌待师；（6）注意场合；（7） 三、典型例题1、【单项选择】“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在

3、你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们：（ ）A结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术B朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让C朋友带给我们温暖、给我们支持和力量D结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享2、【多项选择】在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到：A交往中要落落大方，掌握分寸 B提倡群众交往、集体活动 （ ）C同学之间要互相帮助，互相学习 D禁止进行学习之外的交往3、【多项选择】小敏不善于交际，与别人的交往多建立在若即若离之间，不太热情也不太冷淡。一次无缘无故地被室友们怀疑后，小

4、敏性情大变，极其敏感多疑，处处设防，总是拒人于千里之外，认定别人都虚伪可疑、不怀好意。在极度孤独苦闷之中，小敏与别人越走越远。对此，我们认为小敏：（ ）A出现闭锁心理 B容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习和人际交往C应该敞开心扉，广交朋友D应该开放自我，努力培养热情开朗等受欢迎的品质4、【单项选择】2010年9月10日是第26个教师节，在教师节期间，同学们纷纷以不同的方式表达他们对老师的尊敬与爱戴，下列最恰当的方式：（ ）A与老师称兄道弟 B尊敬和理解老师，与老师分享快乐和烦恼C对老师敬而远之 D老师付出是应该的，学生可以视而不见5、【多项选择】你认为下列同学在与老师的交往中

5、，做法比较妥当：（ ）A结合老师的相貌特征给老师取侮辱性的绰号B注意场合，勿失分寸C向老师请教时，主动让座，自己站着听D经常向同学打听老师的隐私6、【多项选择】快下课时，李老师转向黑板，写了一串阿拉伯数字。同学们面面相觑，不知道老师是什么意思。李老师说：“这是我的QQ号，同学们可以加我，有事请留言。”大家先是愕然，接着大笑，进而掌声雷动。李老师和学生用QQ号聊天是在新课改浪潮中更新观念，重新审视师生关系的一个具体行动。下列对新型师生关系认识正确的是：（ ）A它建立在民主平等的基础上 B师生之间人格平等、互相尊重C老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，学生是知识的爱好者D师生之间互相学习、教学相长7、请你进行活动与探究教师，一个神圣而普通的名字，我们每个人的成长都不曾离开他们辛勤的耕耘和汗水。2010年9月10日，我们迎来了第26个教师节。在这个特殊的日子里，某校学生会特推出“教师节调查：我心目中的老师”活动，请你参与，完成以下任务：（1）说说你心目中的老师。（2）你会以什么方式向老师表达节日的祝福？ （3）如果让你用一句话来表达对老师的感情，你会说些什么？8、请你辨析甲：男女生交往，会增进友谊，便于学习利于成长。乙：男女生交往不会有真正的友谊，并且会影响学习，不利于成长。四、知识梳理 五、反思重建一、教学优