实用的工作方案模板锦集七篇

1、实用的工作方案模板锦集七篇实用的工作方案模板锦集七篇为了确保事情或工作扎实开展，预先制定方案是必不可少的，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家收集的工作方案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。工作方案篇1“红铃铛社区青少年心理援助中心位于南昌市东湖区公园街道上营坊社区内,依精致的市民休闲广场建设，环境优雅。咨询广场设置“怡心石凳”，广场绿盖如荫，置身其中，心怀释然。红铃铛心理咨询中心设置于广场东侧，镂格窗板，幽篁丛植，门廊高古，令人忘忧。中心根据需要分展示区、咨询区、办公区，墙面环境营造简洁、雅致、一目了然，为心理求助者及社工营造岀一种恰到好

2、处的交流环境。一、“红铃铛社区青少年心理援助中心运作方式及特点运作方式；“红铃铛”社区青少年心理援助中心是一个不设围墙、不钉门坎的面向广大青少年及家长的纯公益心理服务基地。我们本着“去标签化”的思路，心理求助者混迹在普通人群中，随来随去，可参与、可旁观，不必带着思想包袱，尽可放下费用之忧。所以，该巷被市民亲切地称为心理义诊的“跳蚤市场”，北湖边上的“心理角”。二、咨询活动的主要方式A、广场咨询模式L理“逢六逢”。1、专家讲座。每周六上午，我们组织专家就青少年早恋、网瘾、厌学、自闭等问题在广场进行演讲，提出科学的解决办法。台下观看演讲的以附近的山.民居多,他们能够边晨练、边聊天、边听讲座，所以特

3、意前来的青少年家长或者青少年能够混迹在普通人群中参加这种开放式的讲座。2、心理倾询。在专家讲座的同时，青少年家长能够带着各自在子女教育方面的问题、困惑和经验，进行家长之间的自发性互动交流。同为人父母，忧喜更相知。所以，家长之间的倾诉与交流往往能够取得意想不到的效果。B、援助中心咨询模式1、绿色心门咨询。青少年或者家长有心理方面的烦恼和压力还能够走进心理援助中心和我们的心理援助志愿者或心理咨询师进行面对面的沟通和倾诉，直到来访者心理烦恼和压力消减为止。2、热线咨询一一12355心理咨询热线。除了面对面的见面式咨询外，如果宵少年或家长鉴于隐私等各种原因不方便和我们的志愿者见面，我们在心理援助中心还

4、开通了12355心理热线咨询，以悄悄话谈的方式，为家长及青少年提供心理疏导及建议，难点问题由红铃铛志愿者联系专家进行咨询、解答。C、专家咨询模式绿色心门咨询和12355热线咨询只能解决一般性的心理问题，如果经过我们志愿者和咨询师的前期筛选认为求助者的心理问题或其心理状况达到一定程度，中心将派出心理专家对其进行一对一的心理治疗。D、合作单位服务模式如果经过心理专家诊断，认为求助者需要进行更为专业的心理康复，我们将建议求助者前往中心的合作单位接受专业服务。E、广场咨询模式和援助中心咨询模式已经打破了传统咨询服务的“神秘”与“门坎”，有效地解决了心理学上的标签效应，探索了一条心理咨询如何“去标签化”

5、的新方式。因而“红铃铛”心理小巷的服务活动具有显著的“宽容性与“互动性”。专家、学者专家、学者红铃铛哥哥（姐姐）红铃铛姐姐（哥哥）困惑家长、青少年困惑家长、青少年有经验家长、青少年有经验家长、青少年专家、学者红铃铛姐姐（哥哥）红铃铛哥哥（姐姐）有困惑的家长、青少年有困惑家长、青少年有经验的家长、青少年有经验家长、青少年专家、学者专家、学者有困惑的家长、青少年红铃铛哥哥（姐姐）有经验的家长、青少年三、红铃铛社区青少年心理援助中心人力资源构成该中心人力资源构成包括：红铃铛心理援助志愿者、红铃铛心理援助咨询师、红铃铛心理援助专家和心理援助中心专职社工。1、红铃铛心理援助志愿者、红铃铛心理援助咨询师、

6、红铃铛心理援助专家全部由招募产生。当前，中心共有心理援助志愿者120人，有资质的心理援助咨询师60人，心理援助专家20人。2、心理援助中心专职社工由中心招聘，每月支付一定的工作经费。四、红铃铛社区青少年心理援助中心传播平台1、报刊专栏。我们正在与南昌晚报进行商讨开辟“红铃铛社区青少年心理援助中心”专栏，定期发布心理援助中心活动消息和心理“逢六逢讲座主题，便于市民知晓各项活动。2、“绿色心门”形象宣传册。通过向市民发放宣传册，让大家知晓中心的运作模式和服务项目，拓展服务人群。3、红铃铛心理专刊。专刊由中心的心理志愿者编写，主要包括青少年常见心理问题、表现及应对措施，校园心理辅导实践、青少年心理咨

7、询志愿者实用技术等内容，可供有志从事青少年心理服务工作的教师、志愿者学习之用，也可为有需要的青少年家长及青少年提供专业帮助。通过以上媒介扩大受众，使红铃铛心理援助中心覆盖面、效用面立体化，从而保证心理援助中心各项工作的顺利实施。工作方案篇2一、指导思想今年我场春运工作的指导思想是坚持以科学发展观为指导，按照“以客为主、科学组织、协调配合、安全有序”的原则，以“保平安、保畅通”为目标，在市春运办的统一指挥下，各有关部门要明确责任，各司其职，分工负责，确保安全、有序、畅通、优质地完成今年的春运任务。二、今年春运工作的形势分析今年的春运工作从1月26日开始，至3月6日结束，历时40天，我场春运的主要

8、方式是水上客运，有以下特点：1、低温天气对春运的影响较大。今年的春运工作，因温差较大，岀现恶劣天气的可能性较大，不确定的因素较多，给今年的春运工作带来了一定的难度。2、水上客运形式多样，难以掌控。我场沿线有市区的客运船和共华至市区的快艇停靠，加上三个横渡，一个轮渡,码头之多，线路之长，难以掌控。3、安全隐患依然存在。随着道路条件的不断改善和人们生活水平的不断提高，私家车和摩托车不断増加，加上安全意识淡薄，超速行驶的现象依然存在；但因为我场的交通相对比较闭塞，进进出出的客运船只班数不多，在定量的航班下，超量的旅客可能导致航班出现超载现象。三、组织领导为切实保障20 xx年春运工作的顺利进行，场成

9、立春运工作领导小组，由场长同志任组长，任副组长，成员，兼任办公室主任。办公地点设场安监站。春运期间实行24小时专人值班制度和领导带班制度，各责任单位主要负责人手机必须24小时开机。确保信息畅通。四、时间安排1、准备阶段（20 xx年1月260）主要做好以下工作：一是召开会议，传达贯彻市里的春运工作会议精神，对我场春运工作进行全面动员和部署；二是建立春运工作领导小组，落实工作班子，明确分工，落实工作责任；三是制定春运预案，落实各项措施；四是对投入春运的车、船和重点单位、重点部位、特种作业人员及各种设备、消防器材等进行全面的安全检查，做好春运的各项准备工作。2、实施阶段（20 xx年1月270-2

10、月27日）主要抓好以下几项工作：一是搞好宣传，从时间上作宣传，让旅客避免客流高峰；二是协调解决春运中出现的重大问题；三是督查春运安全情况，组织开展春运检查；四是做好统计分析，及时上报报表和分析资料；五是坚持24小时值班制度，确保信息畅通；六是积极开展优质服务活动。3、总结阶段（20 xx年2月28日-3月6日）认真总结20 xx年春运工作所取得的成绩，找出存在问题，并认真进行整改，做好考核工作，对春运工作成绩显著的单位和个人给予表彰。五、主要措施1、制定春运预案，确保完成春运任务。根据我场的实际情况和今年春运的主要特点制定切实可行的春运方案和春节运输工作应急预案，为圆满完成20 xx年春运任务

11、打下基础。2、采取有效措施、确保春节运输安全。（1）、加强监督检查。派出所和安监站在春运前组织一次安全检查。重点检查码头、轮渡、横渡、浮桥的安全设施是否到位；规章制度是否落实；运输条件是否有保障；运输设施是否处于完好状态。同时，加强值班督査，通过强化源头管理、全面监控，全力维护良好的水上交通秩序和治安秩序，保障道路畅通和水上交通安全。（2）、严格实行营运驾驶员从业资格制度。加强对营运驾驶员的职业道德教育、安全意识教育和运输法规、业务等知识的培训、考核，确保营运驾驶员适合职业要求，严禁疲劳驾驶和超速超载驾驶和酒后驾驶。（3）、搞好各渡口的值守工作。合理安排好春运期间渡口值守干部，机关干部轮流值守

12、，严禁请人代班，换班须报请书记同意，值守干部按平常值守要求和纪律进行值守，确保各渡口春运秩序。（4）、切实做好防火、防爆、防冻、防滑等安全预防工作。各轮渡，横渡备好草袋等防滑物资，船舶配备救生器材。加大对易燃、易爆、危险品的查堵工作，组织专门人员，对旅客随身携带的行包进行认真检查，并釆取措施杜绝“三品”上船。（5）、做好浮桥的维修养护工作。场街道建设站对浮桥进行一次全面的检查，对锈蚀、裂缝等不牢固的地方进行修理加固，确保我场浮桥安全畅通。3、努力提高服务质量，确保旅客出行需要。广泛深入地开展各种形式的安全优质文明服务竞赛活动，以更好的体现交通、运输行业“服务人民、奉献社会”的宗旨，提高整个行业

13、的文明服务水平。维护春运秩序，创造良好的春运环境。对参加春运的营运工具加大监督力度，严禁无证载客、对抢客、宰客、粗暴待客等群众反映强烈的违章行为，给予严厉打击，以保护群众的合法利益。春运期间实行24小时举报投诉。投诉电话：。因为春运工作政治性、时间性较强，关系到政府的声誉和人民生命财产安全，我们要在场部的领导下，各尽其责，形成合力，尽职尽力，圆满完成20 xx年春运任务。工作方案篇3一、进一步完善社区创城各项硬件和软件工作。特别是进一步巩固和加强未成年人思想道徳建设工作，与共建单位台江小学积极协调，资源共享，共同按照全国未成年人思想道徳建设工作测评体系做好未成年人思想道徳建设工作。二、进一步与

14、各共建单位协商筹措明年共建经费，能够确保社区建设各项工作顺利进行。三、进一步加大社区环境卫生工作整治力度，落实长效管理机制，和共建单位一起做好“门前三包，门内达标”工作，创城期间按照市、区文明办要求，做好“三关爱”及“学雷锋志愿服务进社区”活动。加大生态文明宣传力度，每月一次配合社区做好环境卫生整治工作，为社区居民营造一个整洁文明宜居的生活环境。四、为创全国文明城市，按照全国城市文明程度指数测评体系要求，需要共建单位做好以下重点工作：一是要在窗口单位和公共场所开展“学雷锋，树新风”活动，在企业开展“岗位学雷锋，争做好员工”活动，要求把开展活动的信息，图片和小结及时报送给社区。二是要在社区和共建

15、单位开展“爱国歌曲大家唱”活动，制订活动计划，最好一同开展，或者有单位开展的一起资源共享，要求是把开展活动的信息，图片和小结及时报送给社区。三是要对道德领域突出问题专项教育治理。通过共建活动开展道德教育、道德评议、选树典型、加强管理等工作环节，推进活动深入开展。四是组织志愿服务工作，由共建理事长单位福维纺织有限公司牵头经常性在辖区开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务活动，每月一次为社区居民提供便民利民系列活动。五是要开展“我们的节日”主题活动，组织社区居民参加传统的民俗节日，继承和发扬中华民族优秀的传统民俗节日文化。六是要开展关爱他人志愿服务，敬老志愿服务、爱幼志愿服务、关爱帮扶农民工

16、志愿服务，助残志愿服务等，为社区弱势群体和生活困难的道徳模范和身边好人进行物质帮扶。六是要深入开展社区信息化平台建设，利用社区信息网络平台为社区共建单位和居民服务，架起社区和单位及居民之间的沟通桥梁，充分利用社区网络平台宣传政策、传播文明。台江社区居委会XX年1月16日工作方案篇4每当盛夏来临之际，就会有一些学生、幼儿图一时之快，逞一时之能，不顾学校、幼儿园的制度约束，不听家长的劝告，到河湾、库坝等地方去游泳、耍水，致使每年都有一些幼小的生命因玩水而消失。这给家庭、学校、社会都带来了很多不利影响。为了深入贯彻上级有关安全会议精神，确保全体同学安全、愉快地度过今年的夏天，特制定此预案。一、提高认

17、识，加强领导我校（园）始终把安全工作放在头等重要的位置，从“讲政治、保穏定、促发展”的高度出发，坚持“安全第一，预防为主”的方针，做到了人人抓、事事抓、时时抓、处处抓。为了防止学生溺水事故的发生，学校本着对安全工作高度重视的精神，成立了以校长黄士杰为组长的安全领导小组，以教导处具体组织落实为主，与各班主任签订了安全工作目标责任书，层层落实责任。并与各位家长协调配合，齐抓共管。在全体师生中树立安全工作重于泰山”的思想，做到警钟长鸣，防患于未然。二、制定措施，预防为主1、加大宣传教育力度（1）向家长发放暑期安全教育告全体家长书的宣传材料，让家长明确学校的作息时间，提高家长的安全意识，并履行好监护人

18、的职责。（2）利用广播录像等媒体开展安全专题教育活动，并利用班队会、升旗仪式等加强安全知识的宣传。（3）通过专门办一期专栏或一期板报，张贴一些防溺水图片，宣传一些防溺水知识，提高学生的自我保护意识。2、加大督促检查力度（1）学校实行严格的门卫制度，学生在校期间决不允许随便出入校园。如有事有病必须持班主任签字的请假条，并通知家长将学生或幼儿领回，确保学生在校园期间的安全。（2）学校实行午休期间，值周领导、值周教师、值周学生进行经常性检查，坚决杜绝学生、幼儿早到校，并防止学生到河湾耍水，让学生养成良好的午休习惯。（3）规范放学路队。放学时班主任要清点好本班学生人数，明确学生回家路线，把路队护送到指

19、定地点，并规范家长接送地点，教育学生按时冋家，严禁到有水的地方玩水。（4）让家长与学校密切配合，加强学生放学后、双休日、节假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必须要有家长的陪同，确保孩子的人身安全。（5）在学生当中形成互相监督，及时反馈的信息通道，如发现有玩水的同学要及时制止，立即向学校报告。（6）实行严格的责任追究制度。学校本着“谁主管，谁负责”的原则，让人人将安全工作记在心上，讲在口头上，抓在手头上，落在行动上。3、增强学校的应急处置能力（1）学生万一发生溺水事件，学校将通过专门的组织机构，采取积极果断措施，及时与家长联系，以最快的速度，送最好的医院，用最好的医生，将损失降到最低程度。（2

20、）一旦出现溺水伤亡事件，学校将及时如实将有关情况上报镇教育办公室,并对事件做出妥善处理。工作方案篇5企业文化艺术及体育活动不但能陶冶情操、提高素养，寓教于乐，对于促进企业文化建设、优化企业文化艺术环境、倡导企业先进的文化理念、奏响企业先进的文化主旋律及搭建积极向上、和谐发展的文化平台有着不可替代的作用。先进的文化艺术及体育活动是提升企业文化建设的重要手段和重要内容，是团结凝聚员工、鼓舞员工士气的有效载体，是构建和谐企业的重要阵地。为此，特成立十一冶集团公司员工艺术团。十一冶集团公司员工艺术团，是以面向企业，推动企业文化建设，倡导企业和谐环境，丰富员工业余文化生活，提高员工文化艺术素质为宗旨，充

21、分发挥艺术团队的群众性、公益性、文化服务性的主导优势，培养业余文艺骨干，以满足广大员工日益增长的文化需求。更好地服务好企业的中心工作，增强企业的凝聚力，建设和谐企业，树立集团公司的形象，展示集团公司的精神风貌。为员工提供一个施展艺术才华的广阔舞台，挖掘、培养、锻炼有良好艺术修养的人才。一、艺术团是集团公司员工文化艺术活动团体，由集团公司工会指导并负责管理。二、建设原则：艺术团按照“统筹规划、突出重点、分步实施、逐步完善”的原则进行建设。三、艺术团组织机构1、艺术团团长：Z;副团长：Zo2、艺术团逐步组建一系列文体社团：舞蹈队、合唱队、声乐队、气排球队、书画协会、摄影协会等。3、各队、协会设：队

22、长、会长一名。4、各队艺术指导老师由艺术团聘任，颁发聘书，聘期为一年。各队长会长由艺术团任命。四、团队职责与活动内容：1、根据企业的需求与工会的具体安排，参加和承担各类重大节庆和重要活动的文艺演出。2、艺术团代表企业参加文化交流和文体比赛等活动。3、兼办形式多样的企业文化活动、培训与辅导，五、日常管理1、艺术团的管理工作包括组织建设，各队训练，日常活动和演出安排，成员的配备、考核和奖励。2、训练制度包括：时间安排；考勤考察；训练计划；活动方案；选拔录用；成员守则等。六、录用范围员工艺术团成员将从集团员工中、结合个人特长和意愿进行公开选拔，凡具有一定艺术特长、热心参与企业文化活动，具有团队精神和

23、奉献精神的员工均可报名参加。艺术团成立后可随时补选录用。工作方案篇6一、课程理念当今社会科学技术日新月异，信息革命席卷全球，知识经济时代己经来临，这对以培养创新精神与实践能力为重点的人才观提出了前所未有的紧迫要求。改革学校现有的课程结构，改变教师的教育教学观念，转变学生现有的学习方式势在必行。开展研究性学习课程，是素质教育的需要，也是社会发展的需要。高中新课程实施方案中把研究性学习作为一门必修课。研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲自实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合使用

24、知识解决实际问题的能力。二、课程目标（一）总目标本课程是以学生的自主性、探索性学习为基础，釆用类似科学研究的方法，促进学生主动积极发展的一种新型必修课。我校实施该课程的目标有多重指向：一是通过研究性学习改变学生的学习方式；二是通过研究性学习提升教师的综合素质，并以教师教学方式的改变来带动学生学习方式的改变；三是通过研究性学习来开拓新的教育资源，完善和丰富校本课程。1、学生方面（1）通过转变学习方式，在主动、积极的学习环境中，激发好奇心和创造力,培养分析和解决实际问题的能力。（2）在教师的指导下，使用和加深理解已经学到的知识，发现不同学科知识之间的联系，并尝试相关知识的综合。（3）培养与学校生活

25、、职业生活和继续学习有关的能力：自主意识，团队工作，资料研究，人际交往和掌握现代教育信息工具等。（4）了解科研的一般过程和方法，体验科研的艰辛和快乐。2、教师方面（1）通过对学生的指导，转变教育观念和教学方式，从单纯的知识传递者变为学生学习的促进者、组织者和指导者。（2）通过与其他教师合作，加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构，树立终身学习的观念。（3）动态地观察学生，了解学生，创造轻松的对话环境，帮助学生克服困难,建立新型的平等的师生关系。（4）培养科研能力。3、学校方面（1）建立全新的课程理念，提升学校的办学思想和办学目标。（2）通过研究性学习的实施，探索该课程的组织形式、活动

26、内容、管理特点、考核评价、支撑条件等，逐步完善和重新整合学校课程体系。（3）通过研究性学习的实施，探索学校培训教师的新模式。（4）成立研究性学习课程领导小组，开拓校内外教育教学资源。（二）、阶段目标和主要内容高一年级：通过教师的参与，使学生了解科研的一般过程和方法，体验科研的艰辛，打好学科基础，培养学生自主学习能力、交际能力、想像力及实践能力，学会寻找信息源，增强学生的社会意识。高二年级：通过教师的协助，使学生掌握基本的科研方法，从社会、生活、实践中学会用多种方法思考问题，积极主动去获取知识，发现不同学科知识的联系，具有独立、合作开展工作的能力以及多渠道获取、分析、处理和利用信息的能力，改变学

27、生的学习方式。高三年级：通过教师的指导，以综合性跨学科研究为主要内容，使学生增强社会责任感和历史使命感，把研究性学习与未来相结合，树立远大理想，明确人生目标，尝试不同学科之间的综合，培养分析问题和解决实际问题的能力，全面拓展学生各方面的综合素养。三、课程设置高中三年研究性学习的必修学分为15分，分三年学习，其中高一年级6学分，高二年级6学分，高三年级3学分。整个高中阶段，学生要完成5个课题的研究，每个课题3学分，54课时，其中高一年级完成2个课题，高二年级完成2个课题，高三年级完成1个课题，每周安排3个课时。四、实施原则高中三年的研究性学习，突出我校的办学思想和办学目标，体现我们全新的课程理念

28、，在课程的内容和冃标上按照分清层次、由低到高、循序渐进、逐步提高的原则来规划与构建。本课程旨在构建一种积极、主动、自主的教学活动，学校对课程的实施和完成负有责任。主要是为学生提供一个将课堂上学到的知识加以综合和实践的机会，而不是刻意追求大纲以外的新知识。实施过程类似科学研究的过程，但又不是通常意义上的研究，它不要求所有学生的研究结果都创新，但却要求激发和培养所有学生的创新精神。原则上以一学年为一个周期。1、实践性。要求学生通过亲自实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法，提高综合使用知识解决实际问题的能力。2、开放性。学习空间是开放的，要求学生从校园走向社会。学习途径是开放

29、,能够通过检索计算机网络、图书馆、报刊电视等媒体，走访社会有关部门、单位、釆访各方面的专家、学者等多种途径学习。学习结论是开放的，鼓励学生就研究的问题提出自己独特的见解。3、主动性。学生主动选择课题题冃，课题方案的设计、实施、解决以及课题结题报告，都要求学生自己负责完成。给学生选择学习内容的机会。教师主要起组织、关心、指导和评估作用。4、过程性。与注重结果的现有教育相比，研究性学习更注重研究过程及学生在这个过程中的自身体验与收获。5、研究性。本课程的实施过程类似科学研究的过程，但又不是通常意义上的研究；强调以发展学生创造力为目标，但并不要求其研究结果一定都要创新。其目的在于让学生学会基本的研究

30、方法，并在研究性学习过程中不断地发展自己的研究创造能力。五、实施步骤1、确定研究课题分析学校特色和传统优势，结合本地自然条件与人文资源，结合本校学生的特点，提出问题，确定研究主题。2、课题的实施（1）准备阶段动员学生、教师、家长。提供相对应的知识背景，开设一些学术讲座（学校层面）。进行科研方法指导（学校层面）。组织专门的管理体系。（2）选题阶段教师选题：年级组教师以班主任为主，在年级组内分别寻找其他学科教师23人，自由组合成为指导教师小组。同指导小组教师共同协商确定一个涉及教师所属不同学科的研究主题。教师小组对所选主题进行备课，写好备课笔记。教师小组进行主题展示，注明题号，吸引学生申报选题。学

31、生选题：学生根据教师的主题展示，选择自己喜欢的题目，班主任宣布分组名单。学生组成小组，推举组长。确定子课题研究方案：学生和指导教师见面，了解指导教师对主题的构想说明。学生小组开始查阅资料，访问有关人士等，确定自己具体的研究子课题（即确定与主题有关的更小的研究领域）。教师和学生一起讨论学生小组的课题，并指导制定“课题研究方案”。教师根据与学生讨论的结果，撰写指导各小组研究的教案。（3）实施阶段学生按课题研究方案，自主开展研究活动，并认真规范地填写相对应表格。学生定期和指导教师见面。教师通过与学生的交流和小组活动记录，随时了解并评价每个小组以及每个学生的活动情况，提供有针对性的指导，并认真填写相对

32、应的指导意见表和日常考核表。每个学生准备一本记录本，随时记录研究情况与各方面的收获。（4）课题成果展示学生以小组为单位，对收集到的资料信息进行分类、归纳、整理和提炼，确定总结的内容，选择最合适、最能反映研究成果的形式。成果形式不拘，格式要规范，内容要具体，鼓励创新。教师要教育学生尊重着作权法，反对简单的抄袭或对资料做剪贴。学生以小组为单位完成小组研究成果一份、其他方面收获总结一份、收集到的资料索引一份、课题涉及的科学术语词汇表一份、课题实施过程中所有原始资料一份。最后的研究成果内容包括：选题意义、研究经过、论据和结论、效果分析，后附资料索引目录。以课题组为单位，在指导老师组织下，各小组将研究结

33、果进行展示交流，同学对各组成果进行评议，提出改进意见。展示必须用PowerPoint演示，还可借助其他辅助手段（展板、投影、录像、实物等）。每个学生交一份个人总结，600字左右，主要描述个人的参与工作和贡献。上述材料使用文字编辑软件、用16K纸打印，于答辩前两天交给指导老师。学生以小组为单位，根据课题组评议改进并完成研究报告，做答辩前准备。（5）年级答辩、报告会答辩按主题分类，一个主题下的各相关课题在一起答辩。答辩时间：每组15分钟（10分钟报告，5分钟提问讨论）。答辩程序：小组代表报告本组研究内容、经过及取得的成果。小组代表作英文摘要报告。小组成员回答答辩教师组的指导老师和专家的提问。（由哪

34、位同学代表小组发言，由答辩教师组的指导老师、专家临场指定。一位同学代表小组发言时，其他同学可帮助操作演示设备。）答辩后由答辩教师组的指导老师和专家进行评议、打分，并填写答辩记录表。（6）学生成绩评定学生根据评价表自评，并呈交个人工作记录本。学生小组展开互评，评出每个学生的分数等第。班主任老师负责汇总：将开题评审的成绩、学生平时成绩和答辩成绩统一汇总，根据学校规定的不同权重，对每个学生作最后的成绩评定。（7）学年课程实施情况总结各学生课题组与教师指导小组上交情况总结一份。学校各部门写好工作总结一份。六、课程管理1、学校成立以校长为组长的研究性学习课程领导小组和教师课题指导小组，根据研究性学习的特

35、点，结合我校的师资状况，各部门及各条线均参与研究性学习,进行统一的布置和管理。各部门、各条线各司其职，教务处负责研究性学习课程的具体管理、实施，制定各种管理措施；政教处负责班级和学生管理；教科室负责科研、课题和相关信息及技术指导；学校总务负责后勤保障和有关服务；教师指导小组工作由学校领导小组和学生课题组考核评价；学生课题小组由学生自评、互评和教师指导小组考核；学校图书馆和电教中心做好信息和资料的支持工作。2、研究性学习为学校必修课。课程记入教师常规考核，每周两课时以及一次备课。七、课程评价1、对学生（1）学生态度：主动性、创意、协作、完成任务情况、釆纳他人意见等。（2）学生资料研究能力：查阅资

36、料数量和质量，使用新技术，向周围人请教,对资料的研究和利用等。（3）学生研究能力：研究方向的清晰，研究方案的可行，研究手段的选择，对研究中涉及到的各种现象的解释，对研究结果的表述和发挥，科学术语的使用，各种软件的使用等。（4）书面文字材料：原始资料的保存和整理，研究问题的表述、总结等书面材料的质量等。（5）答辩：报告的结构，主要观点的突出，对内容的理解，论据的质量，仪态和表达能力等。2、对教师（1）态度：主动性，与其他老师协作，指导的到位与及时，与学生的平等民主关系，事先认真准备等。（2）指导能力：善于发现学生的问题的困难，善于点拨学生的创造火花和欲望，能提供有价值的建议利意见，能提供相对应的知识背景材料，了解校内外教育资源，能指导学生规范地开展科学研究和撰写论文、实验报告、调査报告，能认真备课撰写教案等。（3）继续学习：主动学习本学科前沿知识，关心相关学科知识内容，会使用各种新技术