《培养良好的学习习惯(二)》教学设计

1、培养良好的学习习惯(2)教学设计教学要求.指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书 习惯。.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学 习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。.通过指导观察插图或教学挂图，使学生做到：读书写字时身体重心落在坐骨和凳 )支撑点范围内，眼睛与书本的距离保持在3035厘米之间，胸部与桌缘距离保持在68厘米之间，始终做到坐姿端正， 读书时要使视线与课本平面所成的夹角接近直角：写字时左右手臂平放在桌面上，笔杆与练习本平面成6()左右的夹角。握笔时食指较大拇指稍低，握笔处与笔尖保持 3-4

2、厘米距离。教学重点、难点训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。教学准备.幻灯片。.挂图。一、导人新课小朋友们，我们已在学校生活了一学期了，知道了读书写字时要有正确的姿势，知道了怎样坐，怎样拿书，怎样握笔。但这还不够，还要进一步巩固，形成习惯才行。只有这 样，才能读好书，写好字，保护视力，促进身心健康成长。这节课我们就来继续训练正确的 读写姿势。二、看图说活请小朋友把书打开到第2页，从上往下看，说说图上有什么人， 他们在干 什么三、训练正确的写字姿势.上一学期，我们学习了一首写字姿势歌，歌唱的是我们写字时要做到的要求。小朋友们还记得吗？投影显示写字姿势歌.逐句出示写字姿势歌，结合看图，训练写字

3、姿势。眼离书，约尺”。?为什么要有一尺远？ 请小朋友拿出尺，同?写字时背要怎样？为(1)投影映示第1页最下面的一一幅图，同时在图下方覆盖上 请小朋友看这幅图，谁来说说，眼睛离书本大约有多远 上学期老师讲过， 一尺在米尺上30厘米过一点的地方,座互相量一量，看有没有达到要求；同座互查，教师巡查，纠正错误；(2)胸离桌子约有多远？点名说。请小朋友按要求做，同座互查。(3)在图下方覆盖：臂肩脚，要摆平哪个小朋友来说说，这句话要求我们写字时要做到什么 什么要这样做？点名说。请小朋友按要求做，老师巡查。(4)写字时该怎样握笔呢叫小朋友们看书上第 3页最上面的小朋友是怎样握笔的。写字用右手握笔，握笔时，壬

4、要用中指、食指和大拇指他的两根手指起帮助 作用。教师边讲解边示范动作，让学生也做一做。教师巡查，对于学生的错误，予以纠正；握笔的地方离笔尖该多远 ？请小朋友们看第1页中间的图，观察后、投影出示 离笔端，约一寸”。点名说。请小朋友们用尺量一量，在3厘米过一点的地方用橡皮筋或水彩笔做上记号。再次训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误。同座互查。(5)写字时，左手该怎样放 ？书本和文具盒该怎么放？投影映示用左手，轻按本，学用品，放有序”。点名说。(6)训练写字姿势。请小朋友按照写字姿势歌的要求去做，看谁做得好。请小朋友读儿歌。同座小朋友拿出本子、铅笔，摆好写字姿势，同座小朋友互相检查，教师巡 查，纠正错误

5、姿势。.评析错误写字姿势：下面请小朋友们当老师，说说图上的小朋友错在哪里，投影映 示：胸靠在桌缘上，眼睛离本子太近，人身体倾斜着写字，握笔点离笔尖过近或过远等。四、找出相通处，训练读书姿势.投影映示一小朋友读书的正侧面图。请小朋友想和写字姿势有什么相同或相近的 地方。.点名说。.小结：读书和写字的坐姿大部分是一致的，如身子坐直、两臂平放、胸口离桌子 一拳、眼睛离书本一尺、课本和练习本放在正前方。.复习读书姿势歌，投影显示，齐读。.小朋友们能按要求做吗？请小朋友们摆好读书姿势，教师巡查，同桌互查，纠正错 误。五、举行读书写字仪式，再次训练读写姿势.刚才我们学习了正确的读写姿势，知道该怎么做，从现在开始，在今后的学习过 程中，小朋友们就要按要求去做，注意读写姿势，读好书写好字。(板书：读书写字)请小朋友们起立，我们一起读读书、写字姿势歌。.老师请小朋友们先摆好读书姿势，再做写字姿势，看谁做得好。(教师巡视，表扬优秀学生。)六、总结.总结本课学习情况。.我们不光在学校要注意读写姿势，在家里也要注意。.发读写姿势检查表，要求家长填写附：读书、写字姿势歌读书姿势歌学写字，重姿势 眼离书，约一尺 胸与桌，离一拳 离笔端，约一寸 臂肩脚，要摆平 用左手，轻按本 学用品，放有序 记得牢，学巩固 好习惯，