统编版高中历史选择性必修三第13课课时检测

1、 统编版教材选择性必修三第五单元第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流限时训练姓名：班级：一、单选题1 . 1807年普鲁士颁布土地改革敕令，规定“不得以家庭出身或婚姻，或以承继农奴地位， 抑或以契约创设新的农奴制关系”“那些由继承，或由其自身权利，或由永佃、或由公簿持 有而占有其农地的农奴及其妻儿的各种现有农奴制关系和一切相互的权利义务，均应完全停 止”-关于普鲁士的改革，下列说法不正确的是A.比较彻底地废除了封建制，促进了近代经济的发展B.受到拿破仑战争的影响，进行的自上而下的改革C.受到启蒙思想的影响，体现了一定的自由、平等思想D.为普鲁士的工业革命提供了劳动力和市场等条件2 .英国历史

2、学家汤因比认为“战争让文明更加文明”。关于战争的影响，从人类文明发展 的角度，下列理解准确的有A.战争有利于实现人类社会的优胜劣汰B.战争导致了人口的减少与生产的破坏C.战争促进了疆域的开拓和帝国的形成D.战争促进了文明的碰撞、交流与重构.I960年，英国首相麦克米伦访问非洲，他不无感慨的说：“变革之风已经吹遍这个大陆, 不管我们喜不喜欢，民族意识的这种增长是个政治事实。我们大家都必须承认这是事实，并 且在制订国家政策时把它考虑进去。”材料中反映的历史趋势是A.经济全球化开始B.不结盟运动兴起C.区域集团化加强D.民族的解放运动.李光耀在经济腌飞路一一李光耀回忆录中写道：“没有所谓的亚洲模式，

3、但是东亚 儒家社会同西方自由放任的社会，有着根本的差异。儒家社会相信个人脱离不了家庭、大家 庭、朋友以至整个社会，而政府不可能也不应该取代家庭所扮演的角色。”对此理解正确的 是A.亚洲模式的发展与欧洲模式相一致B .新加坡的发展离不开儒家文化助力C.政府在经济发展中扮演守夜人角色D.家庭在国家经济发展中没有积极作用.王斯德在世界通史中写道：“以美国为中心的当代资本主义体系建立在高度发达的 科学技术基础上，资本的流动和世界市场的拓展不再局限于原来的领上范畴，而是更多地表 现出超地域的全球网络特征，在这种条件下，对世界经济的控制已不需要以有形的殖民地为 前提。”据此说明二战后世界殖民体系崩溃的原因

4、是A.二战中反法西斯同盟树立民族自决的原则B.现代工业的新发展超越了殖民主义旧形式C,二战后西方主要资本主义国家的普遍衰落D.二战后两大阵营对峙格局有利于民族独立6 .一位法国宜员评论道：“参与到第一次世界大战中的这17. 5万非洲士兵.在法兰西和佛 兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。”法国驻印度支那总督于1926年写道：”这场把欧洲 浸润在血泊中的战争已经唤醒了远离我们的上地上人民的独立意识。”据此可知第一次 世界大战A.参战的士兵主要来自非洲和亚洲的殖民地B.导致非洲和亚洲的世界殖民体系彻底瓦解C.唤醒了殖民地半殖民地人民的民族解放意识D.导致法国在战后的分赃中受到不公平待遇.第二次世界大战

5、后，新兴民族国家在建设现代化的过程中，形成了本土文化与西方文化 相结合的新文化，民族文化得以发展。下列图片符合这一趋势的是汉城奥运会宣传海报依官博物院圆期园.第二次世界大战后世界殖民体系很快上崩瓦解，下列属于二战后民族解放运动的是A.埃及护宪运动B.印度非暴力不合作运动C.苏维埃俄国的建立D.中国恢复对台湾的管辖.亚非拉国家和地区的民族民主运动，对国际秩序产生一定影响。其中发生在两次世界大战之间的是A.甘地领导的非暴力不合作运动B.召开万隆会议C.伊朗爆发立宪革命D.巴拿马收回运河主权.第二次世界大战对殖民主义造成致命的打击，下列能够推动殖民体系瓦解的因素有反法西斯联盟通过决议支持殖民地独立要

6、求亚非拉地区经济发展和民族民主意识的增强第二次世界大战彻底摧毁世界殖民主义体系二战以战争的正当性保证战后各国的独立A .B . C .D . 2009年7月25日，英国最后一名一战老兵哈里帕奇去世，终年111岁。他在接受采访时曾说：“战争是不值得的，不值得为之付出一个人的生命，更别说成千上万人的生命 了。”“我不喜欢战争。”“有时我晚上还会梦到战场，当时的惨状令我无法忘怀。”下列 对材料中的观点理解正确的是A.战后反对战争、要求和平的观念兴起B.英国一直是坚定的和平主义的拥护者C.第一次世界大战后保持了长久的和平D.鼓励人们采用战争去解决国际间争端12 .中华民族是一个兼容并蓄、海纳百川的民族

7、，在漫长历史进程中，不断学习他人的长 处，并转化成自己的东西，形成自己的民族特色，是中华文明的一大特征。我们今天强调道 路自信、理论自信、制度自信，并不代表固步自封，而是要博采众长，不断完善自身，增强 中国特色社会主义的信心、信念。下面哪些文化现象受到了中国以外文化的影响？春秋时期百家争鸣公元一世纪到九世纪佛教兴起明中叶到清初自然科学的发展鸦片战争后科技文化的飞跃A.B.C.D.二、材料分析题15 .阅读材料，回答下列问题。材料一法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了

8、。”转引自（美）斯塔夫里阿诺斯全球分裂：第三进程材料二 尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利。各民族中的主权和自 治权有横遭剥夺者，两国俱欲设法予以恢复。1941年8月英、美两国首脑签订的大西洋宪章致力于全人类的和平、安全、自由与普遍的福利，要按照民主的原则解决获得解放的 各国人民的迫切的政治与经济问题。摘编自1945年2月美、英、苏三国首脑在雅尔塔会议上通过的关于被解放的欧洲的宣言材料三 第二次世界大战后，“拒绝战争，维护和平成为全世界热爱和平的人们的 共同心声。美苏“冷战”加剧，严重破坏了世界和平，使整个世界笼罩在战争的阴云下。战 后，亚非拉国家纷纷摆脱了殖民统治，走上了独立发展

9、的道路。但由于领土纠纷、民族宗教 牙盾及西方大国的强权政治等，这些发展中国家之间时常爆发局部战争和武装冲突，对地区 和世界和平构成了威胁。经济全球化的发展使国家之间相互依赖的程度日益加深，国际上各 种力量相互制约，有利于维护世界和平。许多有良知的科学家反对战争，尤其反对核战争， 他们纷纷投入到反战和平运动中，推动了世界和平运动的发展。1985年联合国通过国际 和平宣言,要求“各国人民与联合国一起共同努力，捍卫和平与保障人类的未来”，2001 年联合国大会决定从2002年开始，每年9月21日为纪念国际和平日。摘编自陈新慧对反战和平运动问题的分析（1）指出材料一中“亚洲本身都变了”的具体含义，清结

10、合具体的史实加以说明。（2）材料二中处理战后民族问题的原则是什么？结合所学说明世界殖民体系崩溃的原因。（3）根据材料并结合所学知识，分析反战和平运动产生的重要影响,第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流限时训练答案. A法国资产阶级革命的影响、拿破仑侵略战争的打击、农民的骚动、国内资产阶级的不 满，使普鲁士政权处于危机之中，为巩固统治，普鲁士统治者进行自上而下的上地改革，废 除农民（农奴）对领主的一切人身隶属关系，为工业革命提供了劳动力和市场等条件。农民 仍需承担以货币和实物形式缴纳租赋及提供徭役等封建义务。因此普鲁士的改革保留了封建 残余，没有彻底废除封建制。故A项错误，符合题意：BCD表述

11、都正确，不符合题意。.D根据所学知识，运用唯物史观，从人类文明发展的角度分析可知，“战争让文明更加 文明”的观点是在强调通过战争，不同文明相互碰撞、交流与重构，客观上促进了文明的发 展，D项正确：战争有利于实现人类社会的优胜劣汰用的是进化论观点，史观和分析都不正 确，排除R项：战争导致了人口的减少与生产的破坏与战争让文明更加“文明”不符，B项 错误：”战争促进了疆域的开拓和帝国的形成”没有用“人类文明发展”的角度分析，C项 不符合题意。.D由材料可知变革之风吹遍非洲，民族意识的增长导致民族解放运动的兴起，世界殖民 体系趋于瓦解，D项正确：依据所学知识可知，经济全球化在此之前就已经开始，排除A：

12、 不结盟运动于1961年开始，排除B：区域集团化以1967年欧洲共同体为开端，排除C。. B亚洲的家庭乃至整个社会的发展脱离不了儒家文化，说明儒家文化在一定程度上有利 于经济的发展，故B项正确：据材料可知，亚洲模式与西方自由放任的社会模式有根本差异, 故A项错误：政府在经济发展中扮演守夜人的角色指的是自由放任的经济管理模式，故C 项错误；D项说法本身有误，故排除。. B由材料可知二战后资本主义和现代工业文明的新发展更多的表现出全球化趋势，对世 界市场的需要已经超越了殖民主义的旧形式，这是导致世界殖民体系崩溃的原因之一，B正 确：民族自决原则在一战后就已经明确提出，排除A；西方资本主义国家的普遍

13、哀落和两大 阵营的对峙尽管也是世界殖民体系崩溃的原因，但材料中没有体现，排除C、Do.C一战客观上将自由、民主和民族独立等思想传播给参战的士兵，进而影响到北非和亚 洲，故C项正确；根据所学知识可知，一战的主战场在欧洲，参战的主要是欧洲人，排除A： 一战只是沉重打击了世界殖民体系，并没有导致其瓦解，排除B： 一战后英法主导签订了凡 尔赛条约.建立了凡尔赛体系和国际联盟，法国获得大量权益，并未受到不公正待遇，排 除D。. A1988年汉城奥运会的宣传海报是以韩国传统舞蹈扇子舞为基础设计的，五个扇子象征 奥运的五环，圆形象征世界和平的奥林匹克精神，这是古代文化与现代文化融合的产物，故 A项正确；故宫

14、博物院、泰姬陵、圆明园均修建于二战前，排除B、C、D. D二战后，根据雅尔塔体系，中国恢复对台湾的主权管辖，D正确：结合所学可知，埃 及护宪运动、印度非暴力不合作运动均是发生在一战后，苏俄建立是在一战期间，故A、B、 C排除。. A根据所学知识可知，从1920年起，甘地领导的非暴力不合作运动持续展开，A正确； 万隆会议召开于1955年，排除B： 1905年，伊朗爆发立宪革命，排除C；巴拿马收回运河 主权是在1999年，排除D。A第二次世界大战后期，为了彻底打败法西斯侵略者，反法西斯联盟通过了一系列声明、 宣言等，支持殖民地半殖民地的独立要求，故正确；战争结束后，随着殖民主义的空前衰 落、亚非拉

15、地区经济的发展和民族民主意识的广泛传播，第二次民族民主运动浪潮席卷全球, 故正确，A正确：第二次世界大战没有完全摧毁世界殖民主义体系，也没有保证战后各国 的独立，故错误，排除B、C、Do.A材料是参加一战的一名老兵对战争的反思，他明确指出：战争是残酷的，战场的惨状 令人无法忘怀，给人带来痛苦的回忆，战争不值得成千上万的人付出生命。这反映了一战造 成的巨大伤亡和破坏在人们心中留下了长久的阴影，而和平主义思潮由此兴起，A正确：材 料只反映了个体的观点，而非国家观念，排除B： 一战后并未保持长久的和平，排除C：题 干主旨是反对战争，排除D。.D根据所学，佛教是外传的，自然科学是从西方传入的，近代的科

16、技是外来的,故D 正确；春秋时期百家争鸣是中国内部的思想解放，故排除ABC。. （1）含义：亚洲掀起了民族独立运动。具体史实：在中国，巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败，促使中国先进知识分子觉醒, 开始接受马克思主义，五四运动后中国开始进入新民主主义革命时期：在法属印度支那，胡 志明领导人民以民族解放斗争来争取国家独立；在印度，甘地领导的非暴力不合作运动持续 开展。（2）原则：民族自决原则原因：亚非拉地区经济的发展和民族民主意识的广泛传播；二战 中反法西斯同盟树立的原则；各国人民的反抗斗争；西方资本主义国家的衰落；联合国等国 际组织的推动：第三世界国家的联合。（3）影响：有利于限制军备竞赛，

17、推动裁军进程：有助于推动世界和平运动的发展；有利 于国际社会的稳定，为世界经济的发展创造和平环境：有利于推进联合国和平发展工作的进 行【解析】（1）第一小问含义，根据材料一 “1926年”“把欧洲浸润在血泊中” “唤醒 人民的独立意识”可知第一次世界大战以及其残酷的方式，客观上将自由、民主与独立的思 想传播到欧洲、亚洲和非洲等地，推动各殖民地人民掀起了民族独立运动，故“亚洲本身都 变了指的是亚洲掀起了民族独立运动。第二小问，结合所学知识中国收回主权的斗争、胡 志明领导印度支那的民族解放斗争和甘地领导印度的非暴力不合作运动分析作答即可。（2）第一小问原则，结合材料二”尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权 利要按照民主的原则政治与经济问题”可知，二战后处理民族问题的原则是民族自 决原则。第二小问原因，第二次世界大战是对殖民主义的致命打击，结合所学知识，导致世 界殖民体系瓦解的原因有：二战中反法西斯