2022年一年级数学下册四有趣的图形第4课时动手做教案北师大版_第1页
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文档简介

1、. 第 4 课时 动手做 三 教学目标1. 学问与技能 : 通过观赏设计图案活动, 进一步熟悉长方形、正方形、三角形和圆；2. 过程与方法 : 开展动手操作才能、空间想象力和制造力；3. 情感态度与价值观 : 培育观赏才能 , 体会数学与日常生活的亲密关系；教学重点懂得正方形、长方形和三角形的特点；教学难点创作图案；教 法引导法学 法操作体验教学预备图片、彩笔、课件课时支配1 课时教学过程一、创设情境课件展现一些美丽的图案, 作品观赏 , 找出你熟悉的图形；风车 : 看看由哪种图形组成 , 用了几个这样的图形；兔子 : 看看用了哪几种图形 金鱼 : 看看用了哪几种图形, 这几种图形是怎样组合的

2、；, 这几种图形是怎样组合的；万花筒 : 看看用了哪几种图形 , 这几种图形是怎样组合的；生活中 , 人们常常利用图形来编织美丽的图案；1 / 3 . 二、动手操作 , 设计图案1. 小组内设计图案；拿出你预备好的图形图片, 和小伙伴合作设计一个图案, 拼出来 , 贴在白纸上；给你们的作品起一个名字；2. 全班展现；把作品贴到黑板上, 向同学们介绍你的作品, 说一说作品的名字, 设计这个作品时用到了哪些图形；三、想一想 , 涂一涂1. 这几个图形在和大家玩捉迷藏嬉戏呢, 你能从下面这些图中找出它们吗. 课本第 43页第 1 题 2. 出示第一幅图；流；请你按要求找出图中的三角形并涂上颜色 ,

3、看谁找得快 , 涂得美丽；涂完后在小组内交展现同学作品；3. 出示其次幅图；熟悉六边形 : 六边形的特点是什么 . 引导同学自主发觉、归纳；在图形中找出六边形 , 并涂上颜色；展现同学作品；4. 出示第三、四幅图；放手让同学用熟悉六边形的方法自主熟悉梯形和菱形；同学沟通 , 全班归纳；5. 我们今日学习了这么多的图形 , 你能找出长方形、正方形、梯形、菱形、平行四边形之间的一样之处和不同之处吗 . 四、自主创作 完成课本第 43 页第 2 题 在点子图上利用所学过的图形设计一个图案 计的图案最美丽 . , 相互说一说用到了哪些图形并比一比谁设2 / 3 . 五、课堂小结 , 拓展延长今日你最感爱好的是什么.用你们设计好的图案打扮我们的教室；摸索 : 用三根小棒可以摆一个, 摆两个, 最少用几根小棒

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