(苏教版)八年级生物上册知识点整理

1、苏教版八年级生物上册知识点整理第14章 丰富多彩的生物世界一、五彩缤纷的植物世界藻类植物分类 单细胞藻类：衣藻、硅藻； 多细胞藻类：紫菜、海带。应用：饵料、食用、中药材。危害：赤潮。 苔藓植物和蕨类植物 = 1 * GB2 苔藓植物特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中没有疏导组织。种类：葫芦藓、地钱。应用：检测空气污染，水土保持。 = 2 * GB2 蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物）特征：不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内还具有疏导组织，能较好适应陆地生活。叶片背后有孢子囊（孢子是生殖细胞）。种类：石松、蕨、桫椤。应用：能源（煤和石油）、药用、饲料、肥料。 = 3 * GB

2、2 苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水，因此，它们生长在阴暗潮湿的环境中 = 3 * GB1 种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。裸子植物种子裸露。裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。我国有“裸子植物的故乡”之称被子植物在现存植物中占据对优势。被子植物 陆生：根系发达 水生：体内有气道植物从低等到高等依次分为：藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物苔藓植物和蕨类植物只能生活在阴暗潮湿的环境中，是因为它们的生殖过程都离不开水。裸子植物和被子植物的主要区别：种子外是否有果皮包被。现在地球上种类最多、分布最广、进化最高等的植物类群是被子植物。关注我国的珍稀植物：国家一级保

3、护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐等国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧等植物的主要类群植物类群生活环境主要特征生殖举例藻类植物水结构简单，无根、茎、叶孢子生殖（需水）衣藻、紫菜、苔藓植物阴暗潮湿矮小，有茎、叶，无根，无输导组织葫芦藓、苔藓、地钱蕨类植物高大，有根、茎、叶，有输导组织石松、蕨、桫椤种子植物裸子植物各种环境根茎叶发达，种子裸露无果皮包被种子生殖松、杉、柏苏铁、银杏被子植物有六大器官，种子外有果皮包被常见绿色植物如：水稻、苹果二、千姿百态的动物世界 = 1 * GB1 无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊柱。 = 2 * GB1 无脊椎动物 = 1

4、* GB2 无脊椎动物约占动物种数的95%，在整个动物界都占绝对优势。包括腔肠、扁形、线形、环节动物、软体动物、节肢动物等。 = 2 * GB2 环节动物特征：身体由体节组成。体节促进了环节动物的形态结构和生理功能的进一步发展。种类：蚯蚓、蚂蝗（水蛭）、沙蚕。 = 3 * GB2 软体动物 特征：身体腹面有块状的肌肉足，靠贝壳保护身体。种类：河蚌、乌贼、鲍鱼、蜗牛。 = 4 * GB2 节肢动物（种类最多、数量最大、分布最广的动物类群）特征：身体分节，体表有外骨骼（防止体内水分蒸发）和分节的附肢。分类：甲壳纲，如，虾；蛛形纲，如，蜘蛛；多足纲，如，蜈蚣；昆虫纲，如，蝗虫。 = 5 * GB2

5、螯虾，身体有头、胸、腹组成。动物类群分布种类主要特征代表动物环节动物海水、淡水、土壤3500种身体由许多相似的体节组成的蚯蚓、蚂蝗、沙蚕软体动物海水、淡水、陆地8000余种大多数身体腹面有块状肌肉足，体外被覆坚硬的贝壳河蚌、珍珠贝、蜗牛、乌贼节肢动物种类最多、数量最大、分布最广超过100万种，占动物总数的4/5身体分节、体表有外骨骼和分节的附肢，头有眼、触角、口等器官蟹（甲壳纲）、蜘蛛（蛛形纲）、蜈蚣（多足纲）、蝗虫（昆虫纲） = 3 * GB1 脊椎动物 = 1 * GB2 脊椎动物代表着动物界中的高等类群，主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 = 2 * GB2 四大家鱼：青鱼、草

6、鱼、鲢鱼、鳙鱼。 = 3 * GB2 鱼类适于在水中生物的形态、结构和生理特点鱼类与水生生活相适应的特征：身体呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸；身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向。代表动物有淡水鱼类和海洋鱼类。如：海马、鲨鱼。两栖动物是脊椎动物由水生向陆生的过渡类群。两栖动物的幼体（如：蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸。两栖动物皮肤有辅助呼吸的作用。代表动物：蛙、大鲵(娃娃鱼)。爬行类由于具有较为发达的肺而成为真正生活在陆地上的动物。爬行类体表覆盖鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳（卵生）。 代表动物有蟒蛇、扬子鳄、壁虎。鸟类适应飞行生活的特征有：身体大

7、多呈流线型，前肢变成了翼，体表被覆羽毛，卵生等。我国是世界上鸟类种类最多的国家之一。哺乳动物的体表一般有体毛，胚胎发育在母体子宫内进行（胎生），幼体依靠母乳作为营养物质（哺乳）。如：鲸鱼和海豚、海牛。动物类群适应环境体表特征呼吸器官生殖方式代表动物其他鱼类水中身体呈流线型、两侧大多有侧线、被覆鳞片鳃卵生鲫鱼、鲸鲨、虾虎鱼典型的水生脊椎动物两栖类幼体生活在水中、成体生活在潮湿近水的陆地裸露幼体用鳃呼吸、成体用肺，皮肤辅助呼吸卵生青蛙、蟾蜍、大鲵由水生过渡到陆生的类群,生殖过程离不开水爬行类陆地一般覆盖有鳞片或甲肺卵生蜥蜴、壁虎、玳瑁真正生活在陆地的生物鸟类适于空中飞翔身体大多呈流线型、被覆羽毛肺

8、卵生鹦鹉哺乳类各种环境一般有体毛肺胎生、哺乳象、海牛、蝙蝠生物界最高等的类群三、神奇的微生物 = 1 * GB1 病毒：病毒很小, 要用电子显微镜观察。它们结构非常简单，没有细胞结构，一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸。病毒不能独立生活，必须寄生在生物的活细胞里。生活方式：寄生。繁殖方式：分裂生殖。 = 2 * GB1 细菌观察方式：高倍显微镜。细菌分布极其广泛。它们具有细胞结构，但没有成形的细胞核。细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和核物质等部分构成。有些细胞还具有荚膜（保护）和鞭毛（运动结构）等结构。根据细菌不同的形态，可以把它们分为球菌、杆菌和螺旋菌三类。细菌营腐生（分解死的动植物遗体）和寄

9、生生活。无性生殖（分裂生殖）。 = 3 * GB1 真菌结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞内没有叶绿体。生活方式：营腐生或寄生。生殖方式：无性生殖（孢子生殖、出芽生殖）/有性生殖 = 4 * GB1 沼气发酵：利用厌氧微生物甲烷细菌。微生物类群观察结构生活方式与人类的关系代表生物病毒须通过电子显微镜蛋白质外壳、核酸不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里有利：寄生细菌体内(噬菌体)，有害：引起人或动物疾病噬菌体、SARS病毒感冒病毒细菌高倍显微镜观察，根据细菌的不同形态分为：球菌、杆菌、螺旋菌基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质特殊结构：荚膜、鞭毛寄生、腐生有利：发酵产生人所需的物

10、质、大地的清洁工；有害：使人患病乳酸菌、枯草杆菌真菌少数个体微小，绝大多数个体较大细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核寄生、腐生有利：作为食物或发酵产生人类所需的物质；有害：使人患病酵母菌、灵芝、鬼笔鹅膏、霉菌病毒、细菌以及真菌比较有无细胞结构有无成形的细胞核生殖方式营养方式代表生物病毒无无限增殖寄生爱滋病病毒、禽流感病毒细菌有无分裂生殖腐生或寄生结核杆菌、甲烷菌真菌有（单细胞或多细胞）有无性生殖或有性生殖腐生或寄生酵母菌（单）、木耳、霉菌（多）四、生物的分类生物分类的依据：生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近 关系等。生物分类的等级 = 1 * GB2 分类等级：界、

11、门、纲、目、科、属、种。种是生物界最基本的分类单位。 = 2 * GB2 种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分部基本相同的一群生物。 = 3 * GB2 在生物分类群之间，所处的共同分类单位越低，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。所处的共同分类单位越高，它们之间的相似程度越小，亲缘关系越远。第15章 生物多样性及其保护1生物多样性的含义：简单地说，是生物以及生存环境的多样性；确切地说，包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。2生物多样性的价值直接价值、间接价值（生态价值）、潜在价值3生物多样

12、性面临的威胁及其原因生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度的加快。 生物多样性丧失的原因是多方面的。人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因。此外，环境污染也是造成生物多样性丧失的重要原因。4生物多样性的保护途径：就地保护和迁地保护，加强教育和法制管理。就地保护是保护生物多样性最为有效的措施。主要场所：自然保护区。迁地保护是对就地保护的补充。植物园、动物园、水族馆和基因库等是实施迁地保护的主要手段。第16章 生命起源和生物进化生命的诞生 = 1 * GB1 原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气等。原始大气与现代大气的主要区别在于原始大气没有氧气

13、。 = 2 * GB1 米勒模拟原始地球条件的实验：米勒模拟原始地球条件的实验：火花放电的作用：模拟原始地球的闪电向装置内输入的气体主要是：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气米勒提出的问题是：原始地球有没有可能产生生命？米勒作出的假设是：原始地球有可能产生生命米勒在实验中搜集到的证据是：容器中产生了原先不存在的各种氨基酸等有机小分子米勒得出的结论是：在一定的条件下，原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子的。 = 3 * GB1 生命起源过程原始地球火山爆发 第一步 第二步 第三步原始大气有机小分子有机大分子原始生命原始单细胞生物（氨基酸等） （蛋白质、核酸等） （能生长、繁殖

14、、遗传） = 4 * GB1 地球上的生命起源于原始海洋。生物进化的历程 = 1 * GB1 生物进化的证据 = 1 * GB2 化石是生物进化的最直接证据。化石是地层里古代生物的遗体、遗迹和遗物的总称 马的进化过程：趋势是体型由小趋大，四肢越来越长，多趾足逐渐变成中趾发达并惟一着地。 = 3 * GB2 鸟的进化过程：古代的某种爬行动物辽西鸟始祖鸟孔子鸟 = 4 * GB2 越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里； 越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。 = 2 * GB1 生物进化的主要历程 = 1 * GB2 地球上最早出现的植物是海洋中的原始的单细胞藻类；

15、种子植物的生殖过程已经完全摆脱了对水的依赖。植物的进化历程：原始单细胞藻类多细胞藻类苔藓植物蕨类植物种子植物（先裸子植物后被子植物） = 2 * GB2 地球上最早出现的动物是海洋中的原始的单细胞动物。 原始无脊椎动物的进化历程：原始的单细胞动物肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物 原始脊椎动物的进化历程：古代鱼类原始两栖类原始爬行类 （最早的脊椎动物） 原始鸟类 原始哺乳类 = 3 * GB2 生物进化的规律：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生 = 4 * GB2 生物多样性是生物进化的结果。达尔文的生物进化学说 = 1 * GB1 达尔文乘“贝格尔号”舰考

16、察，提出了自然选择学说被恩格斯称为“19世纪自然科学三大发现”之一。2.达尔文认为，地球上的生物一般具有很强的生殖能力，但是由于食物和生活空间等条件有一定限度，因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争。在生存斗争中经过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，就是自然选择。生物进化是自然选择的结果。 = 3 * GB1 自然选择学说：在生存斗争中，适者生存，不适者淘汰的过程。对同种生物而言，具有有利变异的个体在生存斗争中容易获胜，并繁殖后代；具有不利变异的个体则容易被淘汰。 = 4 * GB1 自然界的生物普遍存在着遗传和变异现象。生物进化是自然选择的结果。 5.尝试用达尔文的自然选

17、择学说解释长颈鹿颈长的原因：古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以遗传的。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易生存下来，并且繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的后代也更少，经过许多代以后，颈短的就被淘汰。因此，我们现在看到的长颈鹿都是颈长的。 尝试用达尔文的自然选择学说解释桦尺蛾在污染地区的黑化现象：桦尺蛾的变异会产生黑色和灰色。在污染区，黑色桦尺蛾是有利变异，在生存斗争中获胜，适者生存，并繁殖后代；灰色个体在自然选择中易被淘汰。这样在一代代的繁殖过程中，黑色个体就会越来越多，出现了在污染地区的黑化现象。6加拉帕戈斯雀

18、进化的原因原因：自然选择由于环境条件的改变，地雀在喙的形态、大小等方面发生了进化，以适应改变的环境。在生存斗争中通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程即自然选择。人类的起源和进化 1.著名的瑞典分类学家林奈首先把人类归入哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物。英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了人、猿同祖。埃及古猿头骨化石被认为是猿和人的共同祖先的证据之一。 2.人类祖先森林古猿（黑猩猩是与人最相似的动物） 3.人类进化的主要历程（脑容量变化最显著）：南方古猿能人直立人（关键阶段，具有语言，会用火、狩猎、制造工具）智人人类进化的主要历程：南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶

19、段和智人阶段。在人类进化过程中，脑容量的增加是最显著的变化之一。第 17 章 动 物 的 运 动1、动物和植物的区别：动物通过运动能够主动地、有目的地迅速改变其空间位置。2、动物运动方式：(空中)：飞行，滑翔（水中）：游泳，爬行（陆地）：行走，奔跑，行走，跳跃3、动物运动的主要目的：为了适应生活的环境。4、鸟类迁徙的目的：获得足够的食物；在迁徙地完成筑巢、孵卵、育雏等生殖活动；寻找更为适宜的栖息地和生活环境。5、运动器官：鱼-鳍；鸟类-翼；昆虫-翅膀；爬行动物-四肢；草履虫-纤毛；变形虫-伪足。6、蚂蚁运动时，以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。7、脊椎动物的运动系统：骨，骨

20、连接和骨骼肌三部分组成。（骨和骨连接共同构成了骨骼；骨连接是骨与骨之间的连接结构；肌肉是运动系统的主要组成部分，在神经系统的支配下，肌肉收缩和舒张，牵拉附着的骨，以可动的骨连接为枢纽，产生运动。）8、当人屈肘时:肱二头肌收缩，肱三头肌要舒张。 当人伸肘时:肱二头肌要舒张，肱三头肌要收缩。9.人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张，都是在神经系统的支配下完成的。10.动物的能量来源是食物，直接能量来源是ATP。第 17 章 动 物 的 行 为动物行为的主要类型：觅食行为 防御行为：保护色（变色龙）；拟态（枯叶蝶、尺蠖）；警戒色（黄蜂、毒蛙） 生殖行为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏占巢、哺乳 其它：迁

21、徙行为、洄游行为、冬眠行为、攻击行为、节律行为 社群行为：动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为。（白蚁、蜜蜂、）2、动物行为的分类：先天性行为和后天性行为。3、先天性行为：（本能行为）是动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为。 例子：蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、婴儿喝奶、小鸭游泳、动物哺乳 4、学习行为：不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 例子：海豚的顶球，转圈和跳跃，小狗做算术，大山雀偷喝牛奶，大猩猩钓白蚁5、动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强，形成的后天性行为越复杂。6、动物的行为受到神经系统和内分泌系统的控制

22、。第19章 生态系统生态系统的组成 = 1 * GB1 定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。如一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊，都可以看作一个个生态系统。生物圈是最大的生态系统，生物圈中的生态系统有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。 = 2 * GB1 生态系统的成分 非生物成分：阳光、空气、水和土壤等 生产者：绿色植物提供营养物质、能源生态系统 生物成分 消费者：人和动物吸收生产者制造的有机物 分解者：微生物分解有机物为简单的无机物2生态系统中的食物链和食物网食物链：在生态系统中，各种生物之间存

23、在着取食与被取食的关系。同时，生态系统中的各条食物链不是彼此分离的。许多食物链经常互相交错，形成一张无形的网络，这种复杂的食物关系称为食物网。3生物富集及其影响 生物富集是指生物从周围的环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。生物富集常常伴随食物链而发生。沿着食物链不断地积累，营养级别越高，积累有毒物质越多。 二、生态系统中的能量流动 生产者、消费者及分解者之间的关系 生产者 消费者 分解者 1.生态系统中的能量流动营养级：生态学上把食物链中各个营养层次称为营养级。生产者第一营养级；初级消费者（植食性动物）第二营养级；次级消费者（以植食性动物为食的肉食性动物）第三营养级；依此类推最高级消费者在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。能量流动的特点：（能量沿着食物链）单向流动，逐渐递减。2.生态系统中的能量流动和物质循环 （1）生态系统中的能量流动生来系统中的能量最初来自于太阳；生来系统中的能量流动的起点：生产者（绿色植物）进行光合作用固定太阳能。生态系统中的能量流动的特点：单向流动，逐级递减。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 （2）生态系统中的物质循环生态系统中的能量流动伴随着物质循环。在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。二氧化碳是含碳的主要气体，也是碳循环的形