2022年一年级数学下册几十加几教案冀教版教案_第1页
2022年一年级数学下册几十加几教案冀教版教案_第2页
2022年一年级数学下册几十加几教案冀教版教案_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、. 几十加几不进位教学内容：教材第 78 79 页 教学目标 : 1. 使同学把握几十加几不进位的运算方法,会用竖式正确运算；2. 使同学经受两位数加一位数的运算过程,初步明白竖式和算理的联系,体会一样数位对齐的 道理；3. 培育同学良好的学习习惯；学习方式：动手操作、小组沟通、集体研讨；教学预备：课件或挂图、小木棒、教学图片 教学过程：环同学活动老师活动设计意图节情 老师讲故事引入：有一天,兔妈妈 带着小白兔到大森林里去采蘑菇,境妈妈采了 23 个,小白兔采了4 个出用童话故事引入能吸引示课件或挂图依据这两个信息,创你能提出哪些问题？同学的留意力,激发起他们的爱好；培育同学设同学认真观看,

2、提出问题： 妈妈充分利用已获得的数学比小白兔多采几个？小白兔比信息发觉问题并解决问妈妈少采几个.一共采了多少题的才能；个？探 一共采了多少个？这个问题怎样解1 / 3 . 究 答？与同学列式老师依据同学的答复板书；23+4= 从 直 观 操 作 到抽 象 算体验请大家想一想应当怎样算？可以先用小棒摆一摆, 说出自己摆的过程,然后在小组内沟通,最终汇报；理,结合摆小棒时的操同学动手摆小棒运算, 小组内交作过程,探究出用竖式流自己的算法, 然后汇报； 列式 运算的一般方法是 23+4=27个用小棒摆：单根的和单根的加在一起再和整捆的相加；先算 3 加 4 得 7,7 再加 20 等于27；结合同学

3、的操作和对数仍可以用竖式运算 假如同学提位的懂得,让同学初步出来,就按同学的思路进展,如明白竖式是怎样来的,果提不出来,老师就直接教学引导同学汇报：并依据同学的汇报 板书：从感性熟悉上升到理性 熟悉；23 + 4 = 27 20 3 2 3 + 4 2 7 2 / 3 . 老师引导同学归纳得出笔算的一般同学先自己运算, 然后小组内交方法：一样数位对齐,从个位加起流自己的算法；完成试一试,要求同学说出自己是 怎样算的；老师强化用竖式运算,并让同学用 竖式算一算；实同学在书上完成；练一练第 1 题,完成竖式；敏捷多样的练习方式,践第 2 题可设计多种形式来进展练习；与第 3 题,要求同学看图,弄清题

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论