2022年一年级识字八民间谚语教案

1、学习好资料 欢迎下载民间谚语教学目标分析：（一）学问与技能 ：1、能正确、流利地朗读课文,初步感受和明白谚语的美；2、有主动积存谚语的愿望,能在积存谚语的同时增长学问；3、 同学在资料搜集的过程中,学会向别人请教,学会自主查找,学会与人合作；（二）情感态度与价值观： 1 、体会我国人民的聪明结晶,感受到作为中国人的自豪；2、收集整理的谚语,是对我国传统文化的敬重和传承；3、促进同学之间相互关怀、团结协作的集体精神；学习者分析：（1）、对于一年级的学校生,自学才能仍特别有限,而且收集信息 的才能也很有限, 他们在小组合作上仍没有体会,再加上没有接触过这样的活动,所以有很大的难度；2 、许多同学由

2、于家庭条件的限制和自身才能的限制不能完成网络 上的资料查找,而且也没有太多的帮助资料；（3）、有些同学的学习方法有点呆板,需要老师来引导；有些同学 都积极上进,希望有好的方法指导,敏捷学校语文；学习好资料 欢迎下载教学重难点分析： 通过本次学习主要是为了交给同学多种学习方法,将语文学习变得更加好玩,更加有效,更加敏捷,从生活中来到生活 中去；让同学有主动积存谚语的愿望, 能在积存谚语的同时增长学问；教学过程设计：一、激趣导入 在我们的生活中有许多谚语,它不仅告知我们许多学问,而且便利 我们的生活,和它交上伴侣是很有意思的,现在我们就来学几个；二、朗读课文,明白课文内容；1、整体感知课文；（1）

3、老师范读课文,想一想,这篇课文有什么特点？（启示同学从 不同的角度整体感知谚语的特点：这些谚语读起来押韵,像诗一样,很美）（2）自己读一读,感受感受；2、懂得课文内容；（1）多媒体课件演示夜空月相变化的过程；课文中哪一句说的是这个情形？（师说明农历、娥眉、团聚）（2）其次句：结合观看课文插图,明白“ 北斗”向；,简介北斗星的指（3）读第三、四句,知道“ 蜻蜓低飞”、“ 大雁北飞” 、“ 燕子南归”都与天气变化有联系； 让同学通过读文, 自悟上述现象各预示了哪些 变化；学习好资料 欢迎下载（4）同学自读领悟“ 一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉；”（5）朗读课文；三、积存 1、记背本课谚语；2、沟通

4、收集到的其他谚语,并说说谚语的意思；资料袋：谚语 十雾九晴；（这里的雾指的是辐射雾, 即日落后由于地面辐射降 温而形成的一种雾；）雨过天晴；（天空纯蓝,往往显现在雨后,比较纯洁而显青；）天上星星跳,风雨就来到； （因星光闪烁往往反映出大气不稳 定；）东虹日头西虹雨；（天气系统一般自西向东移动；虹在东面说明 阴雨天气移过此地,该地天晴；反之,虹在西面预示坏天气科来；虹 是“ 日照雨” 的产物,即内紫外红光弧；）人黄有病,大约有雨；（天黄一般是由于空气中水汽、 尘埃较多,预示将要下雨；）朝霞暗红雨凄凄, 晚霞青白行丁里；（由于朝晚霞的颜色明艳程 度与空气中水汽含量亲密相关； 空气中水汽多时, 呈暗

5、红；水汽少时,呈青白；）日晕三更雨, 月晕午时风；（是指的是由卷层云而形成的晕圈； ）朝有破絮云, 午后雷雨临；（意思是说, 当早上显现有棉絮状的 高和云时,往往预示着将有雷雨天气的降落；）学习好资料 欢迎下载教学反思：这一讨论性学习是依据一年级同学学习的需要而提出讨论的,符合同学学习的要求,也符合一年级同学对事物的熟悉；谚语是在群众中间流传的固定语句,用简洁通俗的话反映出深刻的道理；识字是由谚语组成的韵文,读来朗朗上口,充分表达 了汉语言文字的韵律美,同学特别喜爱；可是我认为课文的学习不仅仅是为了向同学介绍一些简洁的天 文和气候等方面的学问, 更为重要的是让同学初步熟悉谚语这一中华 民族古老而纯朴的艺术形式, 从而引导同学留意发觉和积存谚语,丰 富自己的学问； 因此在课后我布置同学回家收集谚语；同学能依据老 师的要求进行自主性学习, 但是在搜集材料的过程中, 由于同学年龄 较小的缘由,需要老师的指导、家长的