2022年一年级综合实践活动教案2

1、名师精编 优秀教案一年级（上）综合实践活动教案课题：熟识新伴侣,小学校具用处大 教学目标： 1、学会介绍自己,学会和同学之间进行沟通,熟识各种 学习用具,学会使用,明白他们的使用方法；2、练习语言表达才能,增强词汇,学会独立挑选适合自 己的学习用具；3、锤炼同学的观看才能和思维才能；重点：让同学独立摸索 难点：挑选个别文具的替代品 课时： 1 课时 教学过程：（一）熟识新伴侣一、 导入：开学了,大家都熟识自己的同学吗,我们今日就来熟识新伴侣吧；二、 活动组织1、看一看：图上的小伴侣都穿着怎样的服装,有什么特点； 哪个是维吾尔族的小伴侣,最终一位小姑娘穿着什么样的衣服,她像什么民族；2、想一想：

2、有三位小伴侣,他们是怎么介绍自己的,你会不会这么介绍？仍有两个小伴侣,他们分别是怎么介绍自己的？3、说一说：名师精编优秀教案请小伴侣依据李冬、买卖提、古丽的方式,介绍自己和老师及同学们熟识；请小伴侣们依据乌兰、马立的方式介绍自己,让同学和老师熟识你；4、争论：我们班都有那些民族的同学,都是什么民族；（二）小学校具用处大一、 导入：我们在学校不但有不同民族的同学做伴侣,仍有一些学具也是我们的好伴侣；二、 活动组织1、看一看：书上画了那些学习用具,你熟识他们吗,哪些是你的好伴侣；（同学边看边回答）2、说一说：我们仍有哪些学习用具？3、想一想：这些学习用具都说做什么用的？4、试一试：这些学具仍能做什

3、么用？假如你遗忘带尺子,仍可以用什么来画直线呢？假如你要给一副画来涂色,你会挑选用那种工具呢？三） 小结板书设计：熟识好伴侣汉族 维吾尔族 回族 蒙古族 哈萨克族名师精编 优秀教案小学校具用处大 尺子 橡皮 课本 水彩笔 卷笔刀课题：我能行 秋与冬 活动目标： 1、培育同学独立自主的才能,培育同学劳动、动手的能 力；2、熟识秋季和冬季,明白秋季和冬季的季节特点；3、训练孩子喜爱大自然,喜爱班集体；重点：独立,熟识季节 难点：辨论季节,能否主动做力所能及的事 课时： 1 课时 教学过程：（二） 我能行 一、 导入：同学们在家会做家务吗？同学回答（会） ,老师引导,引 出今日的课题一；二、 活动组

4、织1、说一说：你在家里能做那些事情；同学们自由的表达,把自己在家的表现说出来；2、学一学：学说一句维吾尔族或哈萨克族的问候语；由班级中的维吾尔族同学,说维语的：“ 你好” ,许多班都没有哈萨克族的同学,我们可以学习一句蒙古语的“ 你好” 等问候语；全班分如干小组, 一同学习, 可以教组内的同学少数民族话,名师精编 优秀教案也可以教大家学折纸、 儿歌、谜语；让同学学会共享, 学会帮忙别人；3、情境表演：找同学扮演妈妈,一个扮演孩子,给妈妈锤锤 背；仍可以表演,相互帮忙的小伙伴；（三） 秋与冬 一、 导入：同学们,我们会做家务仍会劳动, 那么你们知道现在是什么季节吗？同学各抒己见,请同学们说自己的

5、理由；二、 组织活动1、看一看,想一想：秋天在哪里？看图说话,秋天都有哪些景色；秋天有哪些节日？秋天有哪些果实？2、找一找：你仍能从哪里找到秋天的踪迹；请同学认真查找,秋天在哪里；3、老师提问：冬天在哪里？同学们在图中找,在生活中找冬天的身影；冬天的运动由那些？冬天的景色由那些？冬天的节日由那些？4、比一比：秋天和冬天由什么不同？树木,服装,河水,动物,人们的活动5、唱一唱：秋天和冬天的歌曲或儿歌；6、画一画：画一幅你心里最喜爱的季节画；名师精编 优秀教案（四） 小结板书设计：我能行家里秋学校冬与名师精编 优秀教案课题：水是生命之源 活动目标： 1、明白水的作用,懂得水对人类所具有的重要意义；

6、2、使同学关注水的利用现状、在日常生活中养成节省用 水的好习惯；3、通过考察等活动, 初步把握一些节省用水的简洁方法；重点：明白水的作用 难点：如何身体力行节省用水 课时： 1 课时 教学过程：一、 导入 同学们, 1993 年 1 月 18 日,第 47 界联合国大会做出打算：从 1993 年开头,每年的 3 月 22 日为“ 世界水日” ；这标志着水的 问题日益为世界各国所重视；我国已经被列入世界贫水国家的 名单,同学们,“ 生命之源水” 正面临着干枯；二、 活动的组织 说一说；1、让同学举例：人们一天的生活中, 哪些地方需要水？通过同学 “ 七 嘴八舌” ,使他们内心有这样的触动, 原先

7、水对我们作用太重要了！在同学争论中, 老师穿插介绍动物、 植物的一生中对水的需求量,我国水资源状况,以拓展同学的学问面；2、想一想；提问：假如没有水会怎样？组织体验,让同学到户外玩泥巴,在名师精编 优秀教案活动终止之后,孩子们要急于洗手,此时停水,让同学体验需要 水而得不到水的无奈,以及洗手之后的欢愉,激发同学的惜水之 情；3、谈一谈；怎样节省用水,让同学们谈谈自己的想法和看法；4、查一查；我们学校用水状况,记录学校中水的铺张现象；依据记录,沟通汇报如何解决学校的用水中的问题；三、 小结；板书：水是生命之源没有水怎么办水的作用怎样节省用水名师精编 优秀教案课题：生活中的电 活动目标： 1、通过

8、活动明白电在生活中的作用；2、初步明白用电常识和常见的发电方法；3、培育同学节省用电的意识；重点：明白电在生活中的作用 难点：节省用电 课时： 1 课时 教学过程：一、 导入：进教室先打开灯,引出电的主题；1、认一认：除了电灯要使用电以外, 家里仍有哪些地方要用到电？同学尽可能多 的列举自己看到的现象； 勉励同学说一说陪家长逛商店时熟识的电器 的名称；可以分组沟通,也可以自由发言,尽可能的广；2、试一试：你期望学会使用家里的哪一样电器？请你在爸爸妈妈的指导下学会 使用它；这个环节的完成情形,下节课肯定要进行小结,以表达活动 的始终；3、说一说：在前面活动的基础上,组织一次小竞赛,向同学提出挑战

9、,我们在家 里使用电器时应留意什么？通过观看图片中小女孩的行为,联想自己 家里的电器,小组间相互说一说,看看哪组同学归纳的信息多；指出 用电安全的留意事项；名师精编 优秀教案4、想一想：观看图片,再说一说我们生活中的电说从哪里来的？老师可以在课前支配小调查,对于一年级的同学,从父母那里猎取信息就可以了；小组进行争论, 然后小组选代表进行汇报和沟通；料和同学沟通；5、做一做：老师把自己搜集的材同学们观看图片说一说, 我们应当怎么做, 再结合实际说一说我们在 生活中怎么做；二、参考资料：常见的发电方式：火力发电,水利发电,风力发电,原子能发电,潮 汐能发电,太阳能发电；三、小结；板书：生活中的电使

10、用时留意什么家里的电器会使用哪个如何发电名师精编 优秀教案课题：学会打电话 教学目标： 1、通过活动明白打电话的方法并能独自打电话；2、培育独自生活的才能和文明礼貌的品德；重点：独自打电话 难点：培育文明礼貌的品德 课时： 1 课时活动过程：一、 导入：老师手里拿一部电话,问同学们是否打过电话,引入新 课,板书课题；二、组织活动 ; 1、看一看；观看图片, 问同学们, 你见过这些电话吗？你会使用 哪一种电话？第一个问题同学举手示意就可以了,其次个问题 需要个别问答；对于可视电话,老师作作基本介绍；2、说一说：组织小组活动,同学之间模拟打电话的过程,进行角色对话；老师 巡回指导中；留意观看,然后

11、分析一例打电话的情形,引导同学注 意做到听清晰,说明白,不啰嗦,有礼貌；最终归纳出打电话的正 确程序；把握了打电话的基本要领后,让同学离开角色的限制,练 习自由打电话；可以同桌练习,也可以自选伙伴练习；（1）假如拿起电话机,当听到“ 嘟嘟嘟” 短促的“ 忙音” 时,应放 下稍等侯再拨号；假如听到“ 嗡” 的拨号音时,便可以拨名师精编 优秀教案号；拨完号码后,假如对方占线,仍要稍等再打；（2）打电话之前；先想好要说什么,再拨电话；内容要简短清晰,仍有有礼貌；（3）拓展：设计可能遇到的情形,例如,对方不在,该怎么请人转 告等等；3、写一写：在模拟打电话的基础上, 归纳出打电话的基本礼貌用 语,接电

12、话时应当说： “ 您好” ,打错电话时我们应当说： “ 对 不起,打错了！” 打完电话后应当和对方说： “ 再见” ,4、想一想：组织情形剧,遇到突发大事该怎么打电话；让同学们自发表演,老师 也可以参加到情形剧中；5、做一做：指导并勉励同学自己动手制作一个电话本,第一页写急电话,其次页写父母等监护人的电话,第三页开头写老师、同学的电话号码；总之分类写电话号码便利查找；三、小结；板书设计：学会打电话应急电话您好对不起父母和亲戚再见老师和同学名师精编 优秀教案课题：我爱我家 活动目标： 1、增进对家人的明白,初步形成家庭角色意识；2、指导温馨的家庭需要共同营造,家庭成员之间需要互 相关怀；重点：形

13、成家庭角色意识 难点：如何营造温馨的家 课时： 1 课时 活动过程：一、 导入：问同学们家里都有什么家庭成员,你爱他们吗？他们爱 你吗？二、活动组织：1、看一看：让同学看图说话, 引出活动, 让同学拿出预备的和家人在一起活动的 照片,勉励同学向大家介绍相片上的人及照片中所出现出的某个幸福 的场景；同学个别展现和介绍后,评出谁的介绍最吸引人,然后在小组展现照片； 同学对家庭的明白多少并不重要,家的暖和；2、写一写：重要的是让同学体会父母喜好调查表： 在课堂上让同学们自己完成, 然后回到家后和父母 进行核对,然后修改；活动中沟通家人的评判,引导同学主动去关怀 父母长辈,看看自己对家人明白多少；3、

14、想一想：名师精编 优秀教案播放电影片段, 大家唱儿歌,来激发同学的情感； 同学以小组的形式,通过详细的实例谈谈家人上怎样照料自己的,增进情感体验；3、做一做：老师：同学们, 家庭的幸福欢乐需要每个家庭成员饿努力,你上家庭 的一员,你能做些什么呢？同学们请争论：怎样才能不让父母操劳呢？（自己的事情自己做,主 动做个好帮手）5、拓展：表演情形剧,同学们自主扮演妈妈,爸爸,孩子,再活动 中引导孩子做爸爸妈妈的好帮手；三、小结；板书设计：我爱我家家庭成员：我爱_ 名师精编 优秀教案课题：生活中的垃圾 活动目标：1、通过活动,明白生活垃圾的成因和处理方法；2、再增强同学环保意识的同时,培育同学动手实践才

15、能；3、培育学校生关注周边环境,喜爱生活的品质；重点：垃圾成因和处理方法 难点：爱护环境 课时支配： 1 课时 一、导入：请同学们把自己座位旁边的垃圾捡起来；引出课题；二、活动组织：1、看一看,想一想：在家中的观看想一想,说一说,我们在家里平常都会制造出那些垃 圾？老师要依据参考资料帮忙同学简洁归类；用小卡片帮忙同学归 类,直观的引导同学初步熟识垃圾的分类；2、记一记：引导同学将看到的登记来；3、分一分：引导同学看图沟通垃圾分类的常识,同学懂得困难时,老师给与必要的提示；4、说一说：引导同学环绕垃圾处理不当所造成的危害进行沟通,学 生说说自己亲生经受的事,也可以适当联想,同桌先沟通,然后再汇

16、报；5、做一做：通过以上活动,先请同学们说说自己可以做什么；老师设计情节：在路上吃雪糕,包装扔到哪里？名师精编 优秀教案陪大人买菜时,一个袋子可以装下的,而你们得到了好几个包装袋,该怎么办呢？设问：在家里、 在路上你遇到哪些有关乱丢垃圾的事,你能做什么？6、制作：引导同学利用空牛奶盒、废作业纸、旧挂历、鸡蛋壳、铅笔屑等废物进行小制作活动；四、 小结；板书设计：生活中的垃圾 可回收垃圾 不行回收垃圾 垃圾带来的危害名师精编 优秀教案课题：漂亮的新疆活动目标： 1、知道家乡新疆自然环境的特点；2、明白家乡的景观,为自己的家乡感到骄傲；3、靠近家乡的山水,体会家乡自然环境与人们生活之间的关 系；重点

17、：明白家乡的景观与环境难点：培育喜爱家乡的感情 活动过程：一、 导入新课：家乡生活生我养我的地方,家乡生我生命的根,这 就是我们漂亮的家乡新疆；二、活动组织：1、认一认：看地图,引导同学熟识河、湖、山脉、草原、沙漠、森林的标示,再详细查找我们新疆最大的河、湖、山脉、草原、沙漠、森林；让同学 说说自己所知道的新疆山水的名称； 老师展现新疆风光的资料 （图片、音像）；2、说一说：你仍熟识家乡的哪些地方？让同学模拟组织一个小小旅行团,推选小导游,轮番介绍自己去过的地方；扩高校生对新疆的明白；3、谈一谈：回忆家乡的山水趣闻,再现家乡变化的图片,说说自己亲身的感受,从而体会自然环境与人们生活的关系；名师

18、精编 优秀教案4、做一做：（1）让同学展现收集的家乡的名胜古迹,山水美景等照片资料展现 在教室四周的墙壁上；（2）同学自由观赏,自由争论,再心中选定自己认为最美的景物,画一幅我心中的家乡图画；三、小结板书设计：漂亮的新疆 新疆的美景 我当小导游 我爱家乡名师精编 优秀教案课题：我爱学校 活动目标： 1、通过活动让同学回忆一个学期的学校生活,增强对学校 的认同感；2、尝试记录并与同学沟通,提高同学的观看才能；重点：学校的认同感 难点：训练同学喜爱学校,爱惜学校 活动过程：一、 导入：你爱我们的学校吗,为什么？二、组织活动：1、说一说：展现同学们在学校各类活动中的照片等影像资料,同学分小组观赏交 流,通过丰富多彩的学校生活的回忆体会“ 我爱学校” 这个主题；2、听一听：老师介绍我们的学校, 以故事的形式向同学们讲学校的基本情形,环 这样培育同学善 境设施等, 同学分别汇报通过听故事得到那些信息,于倾听的习惯；3、查一查：表格内有四个