2022年一年级信息技术全册教案

1、一年级信息技术全册教案第一课 熟悉新伴侣课时： 1 课时 教学目的和要求1. 明白运算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标；2. 明白显示器、主机、键盘、鼠标用途 3. 能对比实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称；3. 能找到显示器和主机的开关 4. 熟悉不同的电脑 教学重点：明白运算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标 教学难点：能对比实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称 教学预备：运算机、网络、课件 第 1 课时 教学过程：一、谈话导入 小伴侣们到学校熟悉了许多新伴侣,今日老师仍要介绍一位新伴侣给大家！出示电脑图,新伴侣的名字叫电脑,它的本事很大,大家想熟悉它吗？二、教学新课（一）

2、数一数（明白电脑的组成部分）想和电脑做伴侣,我们就要先熟悉它,观看身边电脑,先数一数,组成？再用手摸一摸,它们是硬的仍是软的？它们像什么？你身边的电脑由几个部分刚才小伴侣们说真好,电脑由 4 个部分组成,有的小伴侣说像电视机,有的小伴侣说是像箱子,仍有的小伴侣说像小老鼠 电脑的 4 个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等；1. 这个像电视机一样的就是显示器吧！它有什么用途？显示器的屏幕真神奇,能让我们观察五彩缤纷的世界；你能行：找到显示器的开关,按一下,并认真观看；2. 这主机箱有啥用途？主机是电脑的 “ 脑袋 ” ,电脑要工作少不了它；

3、3. 怎么才能让电脑听我的命令？（鼠标）你可别小看它！它是电脑的指挥员之一,用它可以命令电脑工作；4. 这个有许多按键的东西是键盘！对,它是电脑的另一个指挥员；（二）说一说请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称（三）看一看 出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑 这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑；全课总结：今日我们熟悉了新伴侣 电脑,仍明白了它各部分的名字,以后我们就要和新伴侣一起学习了,所以大家肯定要疼惜它；1 / 17 教后感：一年级第一节电脑课,我支配了熟悉新伴侣来介绍电脑的组成部分显示器、主机、键盘、鼠标；通过同学的反应,多数同学都能很快接受,并能精确的说

4、出显示器、主机、键 盘、鼠标的名称；其次课 电脑指挥官课时： 2 课时 教学目的和要求 通过学习,使同学把握鼠标的用法；教学重点：鼠标的各个操作方法；教学难点：鼠标的双击操作及拖动；课前预备：运算机、网络 第一课时 教学过程 1、 新课导入 我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？它的本事可大呢,是电脑的指挥官鼠标可以操作电脑,那么鼠标究竟怎么用,接下来就请同学们认真听老师讲；2、 新课教学（一）老师讲解大家来看, 鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键；能记住吗？1、握鼠标的基本姿态 手握鼠标, 不要太紧, 就

5、像把手放在自己的膝盖上一样,左边的一个我们把它叫做鼠使鼠标的后半部分恰好在掌下,食指和中指分别轻放在左右按键上,拇指和无名指轻夹两侧；（先请一个同学试一下；再请另外一个同学也试一下）；2、用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标,您会看到, 显示屏上有个箭头也在移动,你把鼠标往左移动,箭头就往左移动；你把鼠标往右移动,箭头就会往右移动；你把箭头往前移动,箭头就会往上移动；你把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们是不是能够通过鼠标来掌握显示屏上箭头的位置；3、鼠标单击动作试；用食指快速地按一下鼠标左键,立刻松开, 请留意观看, 你会不会？现在请同学们试一单击左键4、鼠标双击动作不要移动鼠标,用食指快速

6、地按两下鼠标左键,立刻松开；双击左键2 / 17 5、鼠标拖动动作 先移动光标到对准对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对 象移到预定位置,然后松开左键,这样您可以将一个对象由一处移动到另一处；（二）同学自由练习 老师巡察指导；其次课时 复习上节课内容 使用鼠标小嬉戏进行练习教学后记同学操作单击鼠标很快能把握,但本课难点鼠标的双击操作及拖动对于低年级同学操作起来 有难度,要在以后的课中巩固加强练习,才能娴熟把握鼠标的各个操作方法；第三课 争做电脑小卫士课时： 1 课时 教学目的：学会遵守机房里基本制度 1. 机房里不能接触电源；2. 机房里不能奔跑；3. 机房里不能吃东西喝水；4. 电脑和四

7、周应保持干净；5. 眼睛也要爱护好；6. 不要用力敲击键盘和鼠标；教学重点：明白在机房里怎样爱护好运算机 教学难点：在使用运算机时应当留意的问题 教学预备：运算机、网络、课件 教学过程：一、谈话导入 这节我们要学做电脑小卫士！知道怎样做小卫士吗！二、教学新课 出示课件：学校生巍巍在小飞鼠的帮忙下学做电脑小卫士；请同学们观看巍巍都学会了怎样做电脑小卫士； 看图）1. 机房里不能接触电源；2. 机房里不能奔跑；3. 机房里不能吃东西喝水；4. 电脑和四周应保持干净；5. 眼睛也要爱护好；6. 不要用力敲击键盘和鼠标；三. 说一说,怎样争做电脑小卫士？3 / 17 四. 想一想：小伴侣们,在电脑房里

8、仍应当留意些什么？全课总结：我们今日学会了争做电脑小卫士,在以后学习中小伴侣们可要履行自己的职责 哦！比一比,看看谁才是真正的小卫士；教后感： 支配这节遵守机房规章的课是很有必要的,通过课件出示的图片让同学自己争论在 机房那些事情是不应当做的,那些规章是要遵守的,比老师直接要求成效要好得多；第四课 打开神奇的小宝匣课时： 2 课时 教学目的： 1. 学习鼠标双击的方法 2. 明白鼠标的属性 第一课时 教学重点：把握鼠标双击 教学难点：敏捷应用鼠标 教学预备：运算机、网络、课件 教学过程：一、谈话导入想知道小飞鼠这节要教我们什么吗！（探宝）出示课题 二、教学新课出示课件：显示小宝匣（鼠标属性测试

9、区）1. 看一看,小宝匣藏在那里呢？双击：桌面上我的电脑掌握面板鼠标 打开神奇的小宝匣；一点通：食指在鼠标左键上快速、连续地按两下,就叫“双击 ”；同学们看到小宝匣了吗？2. 试一试,双击小宝匣,宝贝就会出来了！三、想一想：小伴侣,你能把宝贝再藏起来吗？四、练一练：双击鼠标小嬉戏；全课总结：我们今日学在电脑里找宝贝都是用双击的方法找到的,双击就是食指在鼠标左 键上快速、连续地按两下；小伴侣们学会了吗！双击的作用可大呢！仍可以找到更多的宝贝；其次课时 教学重点：复习把握鼠标双击 教学难点：娴熟把握鼠标双击 教学预备：运算机、网络、课件 教学过程：一、比一比,看看谁是打地鼠小能手！（鼠标双击练习竞

10、赛）二、说一说,评出小能手,介绍自己的打地鼠方法；4 / 17 小结：要想成为打地鼠小能手,必需练习好鼠标双击；教后感： 通过查找 “ 小宝匣 ” 来练习同学的双击操作,成效很好； 不但能很快提起同学的爱好,而且同学能很快把握双击的操作；在查找“小宝匣 ”的过成中同学能自己先探究双击操作；第五课 给小动物换衣服课时： 1 课时教学目标： 1. 学会双击鼠标打开嬉戏 2. 能看图标找到嬉戏 3. 会操作嬉戏进行选择教学重点和难点：对嬉戏进行选择操作教学过程：出示课件： 威威和小飞鼠对话, “秋天到了； 威威,你能帮小松鼠换一件美丽的衣服吗？” “行！小松鼠在哪儿呢？” “从桌面上找到 “ 给小动

11、物换衣服”图标,再 “ 双击 ”,小松鼠就显现了；”试一试,小伴侣们,你们也情愿帮小松鼠换一件美丽的衣服吗？1. 从桌面上找到 “ 给小动物换衣服”图标,再 “ 双击 ”,小松鼠就显现了；2. 将鼠标指针移动到“调色板 ”上,看看指针发生了什么变化？3. 再单击,又会怎样？4. 假如将鼠标指针移到小松鼠身上,看看它会变成什么样？5. 这时再单击鼠标,小松鼠的衣服就换好了；三、做一做,鼠标单击左右方向箭头,看看有什么变化？四、你能行 : 小伴侣,选择你宠爱的动物,也给它们换换衣服吧；五、练一练,欢乐的粉刷工（给房子换颜色）小结： 小伴侣们今日我们又学会新本事,给小松鼠换衣服,仍学会了粉刷房子,老

12、师这里仍 有许多换颜色的嬉戏,小伴侣可以用同样的方法操作；第六课 能干的小伙伴 课时： 1 课时 教学目标： 1. 学会打开运算器 2. 学会使用运算器 3. 明白运算机的其他用途 教学重点和难点：使用运算器 教学过程：出示课件：小飞鼠,“ 威威,做了这么久仍没做完？“我正忙着运算全校同学的人数,要是有5 / 17 人帮忙就好了；？” “照着下面的方法做,电脑就能帮你运算了；一、新授打开运算器：单击 “开头 ”鼠标移到这儿（程序）再移到这儿（附件）最终移到这儿单击（运算器）二、电脑仍藏着一个运算器呢！小伴侣们,你会用运算器算出4+5得多少吗？试一试,用鼠标来点击运算器上的数字来做数学题；先按

13、“ 4”,再按 “ +”,再按 “ 5”,最终按 “ =”,结果就出来了；三、练一练,大家学会了吗？我们一起帮忙威威,来完成他的作业好吗？四、电脑真能干,除了会运算,仍它能干的事儿,数也数不完；我们来听小飞鼠渐渐告知大 家 放动画片、画画、查资料、预报天气、写文章、公路上的红绿灯也由电脑掌握、到银行取钱 更离不开它！就连飞机也得请它帮忙；电脑的本事真大；电脑仍能掌握火箭发射、打电话、发 五、想一想：威威想请“电脑医生 ”给他看病,能办到吗？小结：今日我们又学了使用电脑里面的运算器,电脑的本事可真大,它是我们能干的小伙伴；第七课 熟悉 “ 画图 ” 教学目的与要求1 学会进入与正常退出 2022

14、的“ 画图 ”窗口；2 熟悉 2022 “ 画图 ”窗口的组成；3 初步熟悉绘图工具箱；课时： 1 课时 教学重点与难点 2022 “ 画图 ”窗口特有的组成；教学预备 运算机图画；教学过程 一、引入为迎接家长会, 学校举办了运算机绘画竞赛,一幅图画； 演示图画 巍巍参与了这次竞赛；瞧！下面就是巍巍画的图上画了些什么呀？用运算机画图的软件有许多,为巍巍使用的是 2022里的 “ 画图 ” 程序；6 / 17 我们今日就来熟悉这个“画图 ”程序；出示课题：熟悉“ 画图 ” 板书 二、新授你们知道怎样来启动这个程序吗？下面请同学们看老师是怎样操作的？1 启动 “ 画图 ” 程序步骤：在启动 202

15、2后,单击 “ 开头 ” 按钮,鼠标指针依次指向“ 程序 P ” “附件 ”,单击 “画图” 命令； 师演示 这时屏幕上就显现了“画图 ” 程序的窗口；同学操作：启动“ 画图 ” 程序 师巡察 2 熟悉 “ 画图 ” 窗口“ 画图 ” 窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外,仍有一些特有的组成部分；1 画图区在这个窗口中,有一大块空白区域,这就是用来画画的地方,我们把它叫做“ 画图区 ” ；2 工具箱画画当然需要许多工具,在画图区的左边有一个工具箱,里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16 种绘图工具,这么多工具怎样来记呢？不要焦急,把鼠标移到其中一个工具按钮上,停留几秒钟,你会发觉什么？ 显现此按钮的

16、提示 而且形象化的按钮本身也能帮忙记忆；那么我们怎样来选择这些工具呢？下面老师就以“ 直线 ” 工具为例；方法：单击工具箱中的“ 直线 ” 工具按钮, “ 直线 ” 工具按钮立刻凹下去,这表示已经选定了“ 直线” 工具,使用它就可以到画图区去画直线了； 试一试 熟悉工具箱中的不同工具,并试着分别选定工具箱中的“多边形 ”、“ 喷枪 ”、“ 矩形 ” 工具； 学生操作 3 工具状态选择器不知道同学们有没有发觉,选定不同的工具时,在工具箱的底部分别显现了不同的选择,我们把它叫做 “ 工具状态选择器”；它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范畴的； 师演示 4 颜料盒一幅好的图画当然少不了颜色,你们

17、知道选择颜色的地方吗？在画图区的下面 我们把它称为颜料盒；使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上,单击就可以了；3. 退出 “画图 ”程序假如我不想画画了,那怎样来退出这个“画图 ”程序呢？方法：单击 “ 文件 F ” 菜单,显现下拉菜单后,找到“ 退出 X ” 命令,单击它； 师演示 假如仍没有储存画好或修改过的图形,就在退出“ 画图 ” 程序时,屏幕上会显现一个对话框；这时,假如单击 “ 是Y ” 按钮, 就储存图形后再退出；假如单击“ 否N ” 按钮, 就不储存图形就退出；假如单击“取消 ” 按钮,就不退出“画图 ”程序； 练一练 练习启动和退出“ 画图 ” 程序；老师巡察； 读一读

18、请同学们把书上的“读一读 ” 看一下,看完以后告知老师,你知道了什么？4 练习1 说说启动 “画图 ”程序的方法；2 说说工具箱中有些什么工具；7 / 17 三、小结今日我们初步熟悉了“画图 ”程序,学会了怎样进入与正常退出 2022的“ 画图 ” 窗口,以后我们再来进一步学习“画图 ”程序的使用；教后感 : 同学刚熟悉 画图 对它 ,特别宠爱 ,所以接受起来很简洁 少, 通过程序 - 附件来启动 画图 仍需要加强练习才行；第八课 框框线线教学目的1 把握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法；2 学习选择及转变线宽；课时： 1 课时；教学重点与难点 重点：各种工具的协作使用；难点：奇妙运用矩

19、形工具画出楼房的窗户；教学预备 多媒体教学网络,画图软件,图例；教学过程 一、导入,但是由于一年级的同学识字1 出示图例 老师：小伴侣们,瞧,公路多么笔直；看出来了吗？楼房都是些什么外形？猜猜看这幅画会用到哪些工具呢？直线工具、矩形工具 2 同学练习；请选择直线工具、 矩形工具, 自己先尝试用一用,你们的发觉；二、新授 1 说说你所明白的直线工具；看看自己发觉了什么？一会我们相互沟通请同学做小老师说说直线工具和矩形工具的使用方法,老师做必要的补充；老师：怎样画出笔直的直线呢？老师演示：按住键盘上的键画出笔直的公路；2 请同学自己画出笔直的公路；3 老师总结矩形工具的使用方法并示范画出楼房的外轮

20、廓；老师：遇到有线重复的时候怎么办呢？用橡皮工具来擦去余外的线条 请同学上台演示 4 同学练习画出楼房的外轮廓；（5 ）布置问题摸索：你有简便的方法画出楼房上的窗户吗？同学个别摸索再小组沟通 8 / 17 老师总结演示：选中矩形工具中的第三项 实心填充 ,拉动鼠标画出竖向紫色长条；仍是选中矩形工具中的第三项 实心填充 ,拉动鼠标画出横向浅紫色长条；6 同学练习完成画面,可以依据自己的想法去添加其它内容；四、课堂小结（1 ）让同学在小组内进行自我小结；（2 ）全班沟通评判；（3 ）老师总结；教后感：大多数同学都能把握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法,但是学习选择及转变线宽时,有部分同学操作

21、有些困难,需要老师或同学的帮忙；第九课 椭圆的妙用教学目的 1 椭圆工具的使用；2 综合运用椭圆工具、前景色与背景色、选定工具、复制与粘贴；3 完成 “ 太阳 ” 创作画；课时： 1 课时；教学重点与难点 重点：各种工具的协作；难点：利用椭圆工具画白云；教学预备 9 / 17 老师 运算机及画图软件,多媒体教学网； 同学 运算机及画图软件；教学过程一、问题引入1 老师：这是圆的三种样式,同学们仍记得吗？你能用椭圆工具表现出来吗？2 同学尝试练习；3 老师巡察辅导；4 同学汇报沟通；小窍门： 单击颜料盒中的颜色可更换前景色也就是线的颜色；景色也就是填充颜色；二、新授1. 绘图右击颜料盒中的颜色可

22、更换背老师：圆圆的太阳,白白的云,这一切可爱的事物都是用圆形画出来的哦,快来跟我学吧！1 老师演示；选择椭圆工具中的第三种样式,在画纸上拖动鼠标的同时,按住键,画出红色的圆形太阳；选择椭圆工具中的其次种样式,前景色为深红色,背景色为白色,画出太阳的眼睛；仍是选择椭圆工具中的第三种样式,画出太阳深红色的眼珠,并且用刷子工具点出白色的亮点；2 同学尝试练习,发觉问题并质疑；3 老师集中指导共同存在的问题；小问题 : 能够来用一个简便的方法画出另外一只眼睛吗？能用椭圆工具画出太阳的鼻子吗？太阳的嘴巴我们可以用哪些方法来画？10 / 17 4 同学小组争论解决问题的方法,并汇报沟通；解决方法：用虚线的

23、方框框选一只眼睛,选择单击编辑菜单中的复制、粘贴,又出来了一只眼睛,把它移动到合适的位置用第一种样式画出圆形的鼻子,用橡皮擦除余外部分；小窍门：右击颜料盒中的红色更换背景颜色,橡皮擦过的地方就会出现所选的背景色；5 同学依据学会的方法完成练习2. 修饰画面1 老师：我们再来看白云,分析一下：每一朵的白云其实都是大大小小的圆重叠组成的；用椭圆的第三种样式,不断拖动画出白色的圆,利用圆的重叠组成一朵白云；用中号刷子勾画出蓝色的线条,使得白云看起来更有立体感；2 同学完成练习；3 师生沟通评判；教后感： 随着对 “ 画图 ” 把握的逐步加深,同学们对画图的爱好也越来越深；他们已经开头不局限在老师介绍

24、的内容了,不少同学在学习椭圆工具的使用同时,就开头自己尝试使用其他工具了；第十课 圆圆找伴侣教学目的和要求1 、学习椭圆使用方法；2 、能使用椭圆画出简洁的图案太阳、白云等；3 、能运用画图工具椭圆和直线结合画出图案小鸡等；4 、同学能自己敏捷应用圆画出图案；教学重点：熟悉椭圆画图工具11 / 17 教学难点 : 能自己敏捷应用圆画出图案 教学预备 : 运算机、网络及帮助教学软件、课件 教学过程一、复习提问：上节课我们学会画什么了. 鱼使用什么工具画的. 直线、刷子和用颜色填充 二、新课导入1 、出示图例：师：同学们看屏幕上的画,老师刚用工具箱里的一个工具画的,说一说,是用什么工具画的？生：圆

25、；对了就是圆,今日大家就和老师一起来用圆画成各种图案！三、教学新课 1 、教学 “ 椭圆 ” 画图工具（1 ）教学椭圆 选择椭圆工具单击；将鼠标指针指向画图区的合适位置,先按下左键, 再沿对角线拖动鼠标,屏幕上显现一个椭圆；当椭圆大小合适时,松开鼠标左键；即可绘制出椭圆；按下键后,再将鼠标指针指向画图区的合适位置,按下左键,拖动鼠标,屏幕上显现一个 正圆；当正圆大小合适时,松开鼠标左键；即可绘制出正圆；2 、试一试,依据老师说的方法画一个椭圆再按下键画一个正圆；3 、比一比,谁画的圆最圆！4 、圆圆找伴侣 观看老师示范画小鸡、小兔、汽车等；5 、说一说,圆圆都找到那些好伴侣一起变成图案的！（椭

26、圆和直线、刷子等结合创作）6 、练一练,给圆圆找伴侣,组合图案；7 、想一想,圆圆仍可以变成什么图案！全课总结这节课我们学习画图工具椭圆,同学们用使同样的方法画距形圆角距形；第十一课 学画圣诞树教学目的和要求 1 、使用学过的画图工具画圣诞树；12 / 17 2 、学会用喷枪工具的使用；3 、学会画图工具用颜色填充的使用；4 、明白西方的圣诞节；教学重点：画图工具喷枪的使用 教学难点 : 能自己敏捷应用喷枪工具 教学预备 : 运算机、网络及帮助教学软件、课件 教学过程 一、观看圣诞节日图片 1 、说一说,图中画面？（圣诞节）2 、12 月 25 日,是基督教徒纪念耶稣产生的日子,称为圣诞节；从

27、 12 月 24 日于翌年 1 月 6 日为圣诞节节期；圣诞节原来是基督教徒的节日,由于人们特殊重视,它便成为一个 全民性的节日,是西方国家一年中最盛大的节日,相当于我们每年过的新年；二、新课导入1 、出示图例：圣诞树是庆祝圣诞节不行少的装饰物,假如家中没有圣诞树,就大大削减了 过节气氛；师：学们看看圣诞树是什么外形的,假如我们用学过的画图来画,你会用什么工具呢？（圣诞树是几个三角组成的,可以用直线工具画；）2 、试一试,打开画图,在自己新建的画纸上试着画一棵圣诞；3 、比一比,看看谁画的圣诞树最美丽！（展现填过颜色圣诞树）4 、复习：用颜色填充工具的使用单击工具箱中 用颜色填充工具 把颜色填

28、进去； 颜料盒 单击绿色 再画面中单击鼠标左键留意：画树的时候不要有缝隙,防止颜色漏出！5 、学一学,使用椭圆、刷子等工具在树上画彩色的装饰；新授：喷枪工具单击工具箱中 喷枪工具 颜料盒 单击白色 到画面中单击鼠标左键不动,在圣诞树上画出雪花；6 、试一试,依据老师介绍的方法给圣诞树打扮的亮丽一些；7 、想一想,你仍能怎样画,把圣诞树打扮与众不同！8 、说一说,把自己的方法介绍给同学；小结： 今日我们明白西方的“新年 ”圣诞节, 并且学画了圣诞树,同学都把握了吗？有的同学自己制造打扮圣诞树的方法,并且介绍了给大家,真棒！ 我们都要向爱动手又动脑的同学学习；第十二课 小小设计师（ 2 课时）第一

29、课时 : 美丽的教学楼13 / 17 教学目标：1 、激发同学画图的爱好,渗透环保意识；2 、学会矩形、直线、橡皮工具的使用；3 、娴熟鼠标的拖曳操作；4 、能够选择不同粗细的线来画直线、矩形；5 、养成认真观看的好习惯；6 、能够储存自己的劳动成果；教学重点和难点：教学重点：娴熟把握鼠标的拖曳操作,学会矩形、直线工具的使用；会运用不同粗细的线画不同的矩形、直线；会在默认的路径下储存自己的作品；教学难点：会运用不同粗细的线画不同的矩形、直线；正方形、水平线,垂直线、45 度线的画法会在默认的路径下储存自己的作品；教学预备：一幅美丽的教学楼图片1 、运用一幅美丽的教学楼进一步激发同学对学习画图工

30、具的爱好,并渗透环保意识？爱好是最好的老师,老师在课前预备一幅美丽的教学楼,蓝天、白云、青草、绿树以及宽阔光明的教学楼, 这样的环境是大家所憧憬的；我们通过面前的电脑,手中的鼠标可以画出这样的情境, 而实际生活中, 这样的环境只有我们每个人疼惜自己身边的一草一木,从我做起；通过绘画这样一幅环境幽雅的图画,能激发同学对四周环境的关怀与疼惜之心,从而渗透环保意识；2 、矩形、直线工具的使用在“ 画图 ” 程序中, 矩形工具是用的比较多的,是组成图形的基本图形,能正确使用矩形工具,为以后的绘图可以打下肯定的基础；而直线工具又是特别重要的,它的粗细选择对矩形以及以后学习的椭圆、 多边形的轮廓都有影响；

31、两者是紧密结合在一起的,教学中也应当尽可能把两者很好地结合在一起；同时,在学习矩形、直线工具中,把握肯定的技巧,像正方形、规章直线的画法, 也是特别必要的,但没有接触过键盘,要找到键并运用它对同学来讲可能有肯定难度；其实,矩形、 直线工具的使用就是对鼠标拖曳动作的娴熟操作,要时刻引导学生手腕不要紧急, 可以通过多做练习来补偿这一问题；工具的选择方法一样,用鼠标单击工具箱中相应的按钮就可以了；选中以后, 要引导同学观看鼠标指针发生的变化,这样既有利于更好地把握铅笔工具的用法,也有利于培育同学的观看才能,对后继的学习是特别有用的；3 、橡皮工具的使用橡皮工具的使用其实就是按住鼠标并拖曳动作的的操作

32、,关键是按住鼠标左键不放并移动鼠标,直至把画错的线全部擦除为止,放开鼠标； 同学往往会由于使用不娴熟或手腕紧急而擦除不应当擦除的线条, 这里可以引导同学多做练习；可以转变橡皮的大小来擦除不同范畴的物体；4 、作品的储存橡皮工具中的大小也是很重要的一部分,作品的储存是本课的重点也是一个难点；要让同学明白储存作品的重要性,以及储存自己的劳动成果是一件特别有意思的事,在没有接触键盘的基础上要完成文件名的输入有肯定的困难,老师要依据实际情形赐予准时的帮忙与反馈,不要让同学觉得学电脑是一件很难的事；教学过程 : 一、学问回忆1 打开 “ 画图 ”程序；14 / 17 2 铅笔、刷子的练习；二、导入（出示

33、图片）同学们,大家期望在有蓝天、白云、青草、绿树的宽阔光明的教学楼中上课吗？（期望）看来,大家都期望在好的环境中生活；因此,平常要好好疼惜自己身边的一草一木；今日,我们就来做一个小小设计师,用 三、勾画教学楼的轮廓1 用矩形工具画正面“ 画图 ” 程序来勾画我们美丽的教学楼,好吗？A 单击工具箱里的“ 矩形 ” 按钮,选中矩形工具；B 鼠标指针移到画布上以后变成十字形图标,像使用铅笔一样按住鼠标左键不放,拖动鼠标 至所需大小松开鼠标左键,画出一个矩形；C 技巧：正方形的画法；按住键的同时拖曳鼠标画矩形；2 直线、橡皮工具的使用A 让同学自己动手动脑,用直线工具画出教学楼的侧面；留意线条的粗细选

34、择,画出的线条有什么不同；技巧：像画矩形一样,按住的同时,画直线会产生什么情形；B 在画直线过程中,遇到画错,可以运用橡皮进行擦除,留意橡皮的大小；C 老师巡回指导,依据实际情形进行反馈；D 老师归纳、小结；四、储存自己的劳动成果 这是你画图中创作的第一件作品,可得好好储存；（讲解储存的重要性）老师演示储存过程； 关键留意在文件名框中输入名字后要按 五、同学作品的展现与勉励 其次课时 : 做一回粉刷工 教学目标：1 、学会 “ 打开 ” 自己的劳动成果 作品；2 、进一步学习 “画图 ”工具 颜料桶的使用；3 、能够选择自己宠爱的颜色为物体着色；4 、能够运用 “ 编辑 ”菜单中的 “ 撤消

35、”操作；5 、培育同学认真观看、精益求精的好习惯；教学重点和难点：“储存 ”,不要按 “ 取消 ” 或“关闭 ”；教学重点：选择宠爱的颜色为物体进行着色,懂得前景色与背景色；橡皮工具难以解决的问题通过“ 撤消 ” 命令来完成；封闭图形与不封闭图形的填色,图形“缺口 ”的填补；教学难点：选择宠爱的颜色为物体进行着色,懂得前景色与背景色；封闭图形与不封闭图形的填色,图形“缺口 ”的填补；教学预备：检查上次储存的作品教材分析与教学建议：1 、“ 打开 ”文件“ 打开 ” 自己储存的作品是上次储存的逆向操作,要让同学知道储存自己作品的重要性,在电脑里储存自己的作品,可以取出来进行修改、加工,不会随着电脑的关闭而消逝,从而让学生养成常常储存自己作品的习惯,这对以后的工作都是特别有用的；并且要养成为自己的作品取一个合理的名字,这样不仅有利于以后的学习,而且是一个特别好的习惯,能够便利自己的学习与工作；2 、颜料盒的使用15 / 17 在“ 画图 ” 程序中, 颜料盒工具是一个特别重要的工具,它是给物体填色的关键；要让同学了解如何选择一种自己宠爱的颜色,而在颜料盒里有前景色和背景色,它们的选取是通过单击鼠标的左键和右键来实现的；“ 前景色 ” 和“背景色 ”可以通过 “粉笔 ”和“ 黑板 ” 直观形象地加以懂得,电脑上的黑板是可以用各种颜色；我们可以用橡皮把前景色擦去来观