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文档简介

1、大班教案精选大班教案精选大班主题放在哪里集合教案反思 内容：区分交集、差集中的元素 方法：尝试法一、目标通过观看粘贴活动，查找两个集合交集、差集中元素，依据特征进行尝试摆放；进展幼儿多纬度的思维力量。乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。二、预备?水果找家?、?图形组合物?幻灯片个1张NO.86-87，幼儿每人相同内容练习纸2张见练习册NO.4-5，如图1和图2。三、过程一观看1. 出示?水果?幻灯片，引导幼儿思索：1两个圈内分别有什么各有几个2左圈内的水果么特征有叶子3右圈内的水果么特征有梗子4两圈相交局部中的水果么特征有叶子且有梗子2. 出示?图形组合物?幻灯

2、片，引导幼儿思索：1两个圈内分别有什么特征各有一个2左圈内的东西有什么特征红色3右圈内的东西有什么特征个数是5个4两圈相交局部中的东西有什么特征红色且个数是5个二区分让幼儿思索：依据特征，如把右边的水果或左边的娃娃脸摆放到圈内，该分别放在哪里个别幼儿口述位置和理由，如图1中的桃子该放在左圈但不在右圈中，由于桃子有叶无梗；图2中的圆脸娃娃该放在两圈相交局部，由于她是红色且组成的圆形个数是5个。三粘贴幼儿在练习纸上将左右边的各图示物一一撕下，分别粘贴在两个圈中的相对位置。老师巡回指导，关心幼儿正确粘贴四、建议一本活动设计内容亦可分两次进行。二亦可用实物材料在集合摆放圈中进行分类摆放，见?儿童数形宝盒?说明图29。 观看记录与评估活动反思：这些图形是幼儿平常常常接触的图形，是幼儿比拟熟识的。要求幼儿通过比拟区分出每组图形的不同之处并进行分类，总的来说，孩子的表现还是比拟不错的，幼儿对分类没有困难，只有稍局部幼儿还不能自行做好图形标记。活

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