（大班主题教案）大班主题多彩的雨天教案反思

1、大班教案精选大班教案精选大班主题多彩的雨天教案反思 一、活动目标 1欣赏绘本画面，感受作品呈现的颜色、布局之美。2运用图画踏印的方式进行创作，表现雨天多彩的每。3培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法二、活动预备调好的黑色与白色的颜料、每人一只大排笔、调好的各种颜色的颜料盘每组一个、每种颜色里放一个棉球、每人一张画纸、每组一条湿抹布、每组一个小水桶、画好的雨天背景图一幅、课件三、过程实录问题导入你们喜爱雨天吗为什么幼A：不喜爱，不能出去玩幼B：喜爱，可以给车洗澡幼C：喜爱，会溅出水花评析：幼儿有肯定的阅历，能够结合自己的阅历表达自己的想法有的喜

2、爱有的不喜爱，那你们观看过雨天的天空吗是什么样的幼A：黑黑的，立刻要下大雨了幼B：有的灰色的有的黑色的灰色黑色有变化的天空尝试用黑色、白色和水画出雨天的天空老师这里有黑色和白色的颜料，请你们用它们画出雨天灰蒙蒙的感觉。有时间规定的哦！5分钟的时间。(评析：规定了幼儿的尝试时间，这样既能够提高孩子们的效率，也培育了孩子们的时间观念和规章意识)幼儿尝试，老师巡回关心动脑筋想想看灰色怎么变呢你是怎么画出雨天的用了什么方法幼A：用黑色的和白色的加在一起，弄点水就变出灰色了。幼B：先涂点黑色，再涂点白色多加一些水也可以让颜色变淡的哦灰蒙蒙的雨天让你的心情怎么样幼儿：不快乐欣赏绘本，感受画面的美听！播放音

3、乐像什么幼儿：像下雨了。播放课件小黄是谁幼儿：一把雨伞。为什么小黄说雨天是艳丽的原来是雨伞把雨天变得美丽的。你能用什么好听的词来说说看吗幼儿：五颜六色你看到了什么颜色出了五颜六色还可以用什么好听的词老师来告知你们，还可以用颜色缤纷来说哦！幼儿学说颜色缤纷评析：这里先请幼儿用好听的词来形容，老师在给孩子们一个新的词，增加了孩子们的词汇量，但是两个问题之间又问了一个你看到了什么颜色将两个递进的问题分开来了，可以将这个问题提前放在让孩子们用好听的词来形容的前面更好有了这么多颜色的雨天，难怪小黄说雨天是艳丽的。出示绘本中的4副画你喜爱哪一幅为什么喜爱这一幅幼儿A：我喜爱这幅。师：为什么幼儿A：这里有许

4、多许多的伞。师：满满的很美丽。你在哪里也见到过这样类似的样子幼儿A：花园里。师：你喜爱这里的什么颜色师：这上面的伞的颜色有的深、有的浅，这么多雨伞，有的都被挡起来了。满满的、丰富就是一种美。幼儿B：我喜爱这幅。师：为什么这些雨伞像什么幼儿B：一个跟着一个。师：似乎是在排着队。他们有的走在一起，走在一起的是那几种颜色师：有规律的排列就是一种美。幼儿C：这幅。师：为什么喜爱这幅呢这是什么地方幼儿C：圆形。师：这是一个圆形的大转盘。谁和谁走在一起，谁和谁是分开的师：这是一种有变化的美。师：这一幅谁喜爱的幼儿D：我喜爱这幅师：为什么师：这里只有几种颜色幼儿D：有红色、黄色、蓝色。师：只有三种颜色，简洁

5、也是一种美。这三种颜色叫三原色，他们相互拉手能变出许很多多的颜色。评析：通过观看这四种图片的颜色、布局的不同，加上老师的提问总结让幼儿感受到了各种不同的美。但老师抓地点太多了一些，导致孩子们到后来无法集中留意力到老师身上了，假设只抓丰富的美和简洁的美可能效果会更好一些。幼儿添画多彩的雨伞你们想不想让你的雨天也变美呢老师示范出示已画好的雨天背景图用棉球在颜料里蘸一蘸，找一个适宜的位置，轻轻地按下去，手腕转一圈，棉球不要动。请幼儿演示如何引出拦住的样子。幼儿操作。师：请你们听着音乐来印，音乐停了你们就要回来坐好。展现作品并讲评你最喜爱哪一幅为什么幼儿A：颜色多的幼儿B：雨伞大的这个。师：这是谁画的你来说说看你画的是在什么地方幼儿C：在花园里。师：小蓝和小紫在干什么呀幼儿C：他们在说话。师：他们在说什么呢评析：在这里可以再点一下布局颜色的美感，可以问问幼儿你为什么要这么画，让孩子对布局不同所产生的美感有更深的印象欣赏已添画过的作品哥哥姐姐请来了记号笔帮助，他们添画上了什么师：是伞的骨架教学反思：本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起