（大班主题教案）大班韵律活动小小兵教案反思

1、大班教案精选大班教案精选大班韵律活动小小兵教案反思 活动目标： 1.通过与摇篮曲的比拟，初步感受体验出进行曲的心情。2.在活动过程中，激发幼儿按乐曲心情，创编简洁动作的爱好。3.能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。4.培育幼儿的尝试精神。活动预备：1. 事先欣赏?摇篮曲?2. 录音、磁带3. 曾学过歌表演?这是小兵?活动过程：一、复习欣赏?摇篮曲?1. 老师放?摇篮曲?，幼儿自然进入心情中。有的身体晃动，有的哄娃娃睡觉2. 师问：这首曲子的名称叫什么听上去感觉怎么样的3. 老师小结：对呀，?摇篮曲?是妈妈哄宝宝睡觉时唱的，听上去很慢，很美丽二、欣赏进行曲1. 师：今日，老师又带来

2、了一首好听的曲子，听听看，这首曲子和?摇篮曲?一样吗2. 提问：这首曲子和?摇篮曲?一样吗听上去怎么样假设幼儿说出神气或者说出可以踏步，可以拍手，集体跟着音乐试试看，让幼儿通过行动来初步体验进行曲的心情。3. 师小结：听上去很神气，节奏感很强，可以踏步的曲子，我们叫它进行曲。三、迁移创编简洁动作1. 师生听音乐踏步走。鼓舞幼儿像小兵一样神气。2. 老师引导：小兵们真神气，你们听着这段进行曲还可以做些什么动作你们听着音乐去想想，跟着音乐做做。连续放34遍音乐3.分别请几名幼儿上来表演自己的动作，幼儿喜爱的动作可以集体跟着做。幼儿跟着音乐作动作时，老师观看，准时觉察个别幼儿做出的各种动作，并加以表

3、扬、鼓舞。4.启发幼儿听音乐创编多个动作。师：老师觉察有一个小兵特殊能干，别的小兵只会听着音乐做一种动作，他会听着音乐做敬礼、开枪、开炮的动作。小兵们，你们想不想也这么能干我们一起听着音乐来试试看。4. 幼儿分组表演。5. 小兵们都会跟着这首进行曲编动作，有的编了两个，有的编了三个，还有的编了四个，你们的本领真大。四、活动延长小兵们，我们一起把今日新学的本领去表演给其他小伴侣看吧。教学反思1、导入环节本课的导入，我考虑到小班幼儿身心特点和进展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿的参加，重在激发和培育他们的音乐爱好。播放乐曲?我是小兵?让幼儿来仿照jiefangjun叔叔，让其充分表现自我，通过身心

4、愉悦的活动，引出音乐课内容?我是小兵?，为本课的音乐欣赏和表演做好铺垫，这一环节的效果还不错。2、教学环节反思听，是感知和理解音乐的前提条件，也是音乐艺术时间重要的过程。我认为在音乐欣赏课堂中必需设计听的环节，分层次，有目的的让幼儿听，让幼儿充分地感受音乐的美，能有效的激发幼儿的学习爱好，引发幼儿对音乐的弥散性让孩子们学会歌曲，因此，我让他们听歌词内容、听心情边听边创编动作，但是有些失败，由于他们虽然许多都听过?我是小兵?，但歌词记得并不熟，而究竟小班的孩子力量还是有限的，缺少老师的引导他们也很难再有更深一步的进度，因此，我觉得在我的思维目标中给他们的定位过高了一点，在今后的音乐教学中我还应当更多考虑一下孩子们的实际水平和把握程度，应先让孩子们在特别熟识歌曲后再进行下一步要求。在教中学，在学中教，我想，只有不断地反思、总结、修改，才会不断地进步。新?纲要?中强调：幼儿艺术活动以幼儿为本，强调主动性，转变幼儿被驱使进行艺术活动的被动地位；强调幼儿艺术教育对儿童自身的影响作用，对幼儿进展的促进作用，转变使艺术成为技能训练和表演的功能，强调在充分感受的根底上制造性地表现。这次的教学活动，我深感到老师要真正做到因材施教、因人