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文档简介

1、大班教案精选大班教案精选大班韵律活动泡茶喽教案反思 活动目标： 1、能跟着音乐节奏尝试仿照茶壶和茶杯的动作。2、体验泡茶、喝茶的欢乐，激发喜爱家乡的情感。3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。4、探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备：课件、图谱、泡好的茶。活动重点：能跟着节奏仿照茶壶和茶杯的动作。活动难点：在圆圈上交换舞伴做动作。活动过程：一、情境导入1、这是什么地方虞山上茶园里的茶叶成熟了，我们一起去采茶吧！2、看，这些都是我们采来的虞山绿茶，想不想泡一杯尝尝泡茶的时候要用什么呀二、分段学习舞蹈动作1、找伴侣：茶壶和茶杯是一对好伴侣，两个人一见面就兴奋地跳起舞来。1老师邀

2、请客人老师示范舞蹈。2刚刚你们看到小茶壶和茶杯是怎么跳舞的师生共同回忆并学习动作。3、幼儿随音乐两两相对当茶壶和茶杯做动作，提示幼儿要跟着音乐有节奏地踏步拍手。2、了解小茶壶和茶杯形状特征1刚刚你们谁是茶壶谁是茶杯啊他们长的一样吗小茶壶是什么样的，小茶杯是什么样的2幼儿自由表述。3提问：你们能不能把自己变成小茶壶和小茶杯呢怎么变呢4幼儿自由探究，相互沟通仿照动作。5看看老师是怎么变的。老师分别随音乐示范表现小茶壶和茶杯。6老师小结：茶壶：壶把壶盖壶嘴 茶杯：伸右手伸左手单腿跪下7幼儿尝试仿照。3探究倒茶和接茶动作1老师：小茶壶要给小茶杯倒茶了，我们来看一看下茶壶是怎么倒茶的。老师随音乐示范倒茶

3、和接茶的动作。2幼儿两两合作仿照3提示幼儿留意小茶壶和茶杯的动作。4幼儿再次听音乐仿照三、完整表现音乐1、请幼儿自由结伴，听音乐完整表现动作。2、交换角色表演。四、加大难度，在圆上交换伴侣做动作。1、出示图谱，引导幼儿观看，了解茶壶在内圈，茶杯在外圈。提问：现在小茶杯喝到茶了，可是他还想喝其他茶壶里各种味道的茶，怎么办呢2、在圆上老师示范，幼儿尝试交换舞伴的动作。小茶壶听到我说走的时候，你们就前走一步，换一个伴侣。3、幼儿在圆上随音乐完整表现动作。4交换角色做动作。五、结束局部：刚刚我们一起泡了许多虞山绿茶，现在我们一起来品尝一下吧！活动反思：活动最终过了茶瘾的孩子开头讨论茶具，还要求古筝音乐放响一点。反思整个活动，主要有三个胜利之处：环境创设合理相宜，活动气氛轻松愉悦；老师支持合作引导，幼儿自主探究觉察；茶艺表演引发亮点，情感教育自然激发。沏茶品茶，共享体验这一环节是本次活动的亮点，在动听悦耳的乐曲声中，我用精致的茶具，精彩的手法向孩子们演绎了工夫茶独特的茶艺，给孩子美的享受，欣赏之后准时满意孩子跃跃欲试的冲动，放手让他们自己动手泡茶。在泡茶、品茶、敬茶的过程中，幼儿愿意与人交往，增进孩子对中国茶文化了解的同

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