电子科技大学课程评价指标体系理工类

1、电子科技大学课程评估指标体系（理工类）课程名称：一级指标二级指标主要观测点评估标准（A级标准）分值(Mi)评价等级系数（Ki）得分备注A (0.9-1.0)B (0.8-0.9)C (0.6-0.8)D (0-0.6)学术水平、课程负责人具有高级职称，师德好，学术造诣高，教学1-1教学课程负责人教学水平与水平高，教学经验丰富，近 3年中全程讲授该课程，教4分TO 171教师风范学效果优秀；组织、协调能力强，工作尽职。团队1-2知识结构、教学队伍年龄结构、有合理的学历结构、年龄结构、职称结构和学缘结构；20分结构及整职称结构与教学团队成员总量满足教学需要，主讲教师具有讲师及5分体素质人员配置以上

2、职称，根据课程需要配备辅导教师。1-3教学研究与成果、奖励教师教研活 动、教研成果和教学奖 励积极开展教学研究、教学讲评、观摩教学和试讲等活动，并有详细的书面记录；教学团队承担与课程相关的校级以上教改项目至少 1项，近三年公开发表与课程相关的教研论文至少3篇，有与课程相关的校级以上各类教学奖励；至少拥有 1名校级及以上教学名师或优秀主讲教 师或青年教师教学优秀奖。5分1-4科学研究促进教学教师参加科学研究、科研促进教学团队成员均参加科学研究；将科研成果、方法或体验引入课程教学和改革，成效显著。3分1-5队伍建设中青年教师中青年教师的培养计划科学合理，措施有效，并取得实际效果；严把新任课教师准入

3、标准，效果好。3分教学条件2-1教材及教学辅助材料教材选用与 评估、教材 及教学辅助 材料建设选用公认的高水平教材（含外文原版教材）；教材的选用和评估规范；教材建设有规划、有措施；主编和参编高水平、高质量的教材，并在国内得到广泛的推广应用；教学辅助教材、实验教材、教学参考书、实验指导书能满足教学需要。6分没有建设实践教学环实践教学条件（设备台套数、完好度、实验人员）满足实践及利2-2境的先进性教学要求；有实验指导书；有完善的实验室和实验教学用实践教学与开放性、管理规章制度，并严格执行；实践教学条件建设有规划，6分环节条件实践教学条有措施，为满足学生学习提供良好的实践环境和实验内的不20分件建设

4、容。考该项察2-3教学网络环境网络资源建设教学网络资源丰富，并能经常更新，满足学生自主学习的需要，在教学中发挥J功效作用。3分2-4教学资料教学资料的完整性和规范性教学大纲全面、规范，有明确的学习要求；教案、讲稿完整；有必要的教学辅助资料。5分课程改革3-1教学内容设计与改革课程目标定 位、课程内 容设计、教 学内容改革及效果课程目标定位合理、明确，充分考虑与后续课程的衔接 问题；课程内容的基础性与先进性，深度与广度，经典 与现代的关系处理得当；理论联系实际，融知识传授、 能力培养、素质提高于一体，课内课外结合；教学内容 改革思路清晰，措施得当，效果好。10分20分3-2教学方法与手段改革多种

5、教学方法和现代教育技术的使用及效果重视教学方法的改革和新技术在教学中的应用，师生互 动好，有效调动学生积极参与学习，促进学生主动思考； 积极探索研究性教学模式，并取得实效；积极开展考核 方式改革，注重考查学生能力；恰当、合理地使用现代 教育技术手段促进教学活动开展，并取得实效。10分4-1理论教学环节备课、讲授、批改作业、辅导答疑教师备课认真充分；严格按教学大纲、课表行课，严格 管理课堂；作业批改认真、足量，及时反馈；主讲教师 参与辅导答疑并按计划正常开展。6分没有教学4-2能按照课程教学大纲规定开出实验，每组人数合适；有实践过程实验教学实验教学、一定比例的综合性、设计性实验，开设效果好；主讲

6、教5分环节及管及管理实验指导师参与指导实验；实验指导认真、负责，实验报告批改的不理仔细、足量；实验教学及管理规范。考该项察20分4-3课程考核平时成绩考核、期末考核、试卷与成绩分析平时成绩考核方式恰当，考核过程记载清楚，评分合理； 期末考试教考分离，考核方式合理，试题类型、内容、 题量、覆盖面、难易程度均符合教学大纲要求，试卷、 试题无差错，采用流水作业阅卷、阅卷严格规范、阅卷 结果准确；试卷和成绩分析科学、客观，能反馈指导教 学；成绩单记载清楚、规范。5分4-4教学质量与管理教授参与本 科教学、教 学管理规章 制度的执行教授、副教授全部讲授本科生课程；严格执行学校、学院和团队的教学管理规章制

7、度；近3年无教学事故。4分教学效果20分5-1学生能力与素质基本理论与基本技能、创新能力学生学习效果好，基本理论、基本知识扎实，基本技能 熟练，达到教学大纲要求；学生在与本课程有关的活动 中体现出一定的创新性。10分5-2教学效果学生评价、同行专家评价绝大多数学生对本课程教师的教学效果表示满意；学生 平均到课率高；绝大多数相关教师或同行专家对本课程 的评价良好。10分总分专家组长签字专家成员签字有关评估指标体系的几点说明:采用百分制记分。总分90分者评定等级为A;.本评估指标体系采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性，800总分 90分者评定等级为B; 600总分 80分者评定等级为C;总分 60分者评定等级为D.综合评审得分计算：M=EKiMi ,其中Ki为评价等级系数，A、B、C、D的系数分别为0.91.0、0.80.9、0.60.8、00.6, Mi是各二级指标 的分值。.所列评估标准为A级标准，评估主体可按实际情况与 A级标准接近程度给出相应的等级。.课程评估指标中教学队伍包括近3年该课程全体主讲教