北师大版八年级上册第一单元复习导学案

1、科目：语文 第一单元复习教学案主备人侯海涛上课教师课时3教研组长签字上课时间教学目标1巩固重点生字与词。2品味语言。3默写课文中的重点语句。4掌握文学常识。教学重点1巩固重点生字与词。2默写课文中的重点语句。教学难点品味语言教学方法自主、探究第一课时教学过程及内容教师活动学生活动个性修改一、基础知识。1注音写字。萧瑟（ ） 无j( ) 俯kn( ) 晨x( ) 无yn( ) 饱饫（ ） 厚毳（ ）wn( )yn( )四隅（ ）海句（ ）力士 横亘（ ）消y( ) ju( )取 物什（ ） 雾a( ) 罗布淖（ ）尔 安m( ) u( )气 psu( )( ) n ( )裳（ ）羽衣 纤纤（ ）

2、 憧憬（ ）（ ） 缥缈（ ）（ ）自省（ ） 焦躁（ ）不安 2.根据语言环境解释句中加点的词语。因为黄山狮子林，峰顶高峻，可惜人们没有那么好的目力一直到海上，当是历历可数。 历历可数 。日出但这是我一面感觉劲烈的晓寒，一面睡眼不曾十分醒豁时约略的印象。日出 劲烈 ;醒豁 天上的明星现了 ，好像点着无数的街灯。 现 天上的街市然后，她跑进奶奶的房间里，用她的眼睛和头发，给奶奶带去阳光。小小的阳光 阳光 3.文化常识填空。 徐志摩，现代诗人、 家 。有名的 主义诗人，有诗集 ；散文集 。郭沫若，原名 。四川 人，第一部诗集是 ，天上的街市选自他的另一部诗集 。4.赏析下列句子中加点词语的的妙处

3、。在朝旭未露前，宛似无数量厚毳长绒的绵羊，交颈接背的眠着，卷耳与弯角都依稀辨认的出。（徐志摩泰山日出）（3分） 偶尔有走错路的一团云，慌慌张张一头撞到山上。“轰”地一下，胖乎乎的云变成晕头晕脑的丝缕状，随后拖长了身体，又瘦又薄地从山头上漫过。好不容易脱身出来，巨大的身躯已经损失了许多，万分懊悔地向远方溜走。（唐敏云海）（5分） 学生完成练习学生自主探究布置作业第二课时教学内内容及过程教师活动学生活动个性修改及补充一、阅读理解。（一）阅读日出第10段，完成17小题。1.给文段加个小标题 2.选段第一句话在文中有何作用？ 3.第二句写“在高山之巅”“在大海之滨”看日出，对下文描写看日出有何作用？

4、4.作者从哪几方面写出了日出的壮观、瑰丽？ 5.如何理解选段中画线的句子？阅读完成练习6.本段文字分别从哪几个方面写出了日出的壮观、瑰丽？各举一例来说明。7.本段主要运用了什么修辞方法，举一例说说表达效果。（二）阅读云海第4-9段，完成8小题。8.给,加点字注音。没（ ）胸 粗犷（ ）9.文段4-6段叙写的两件事是 A. B. 10. “那是多么好看的仙女啊：一个个破衣烂衫，黑而粗的皮肤里充满红润的血色，胖乎乎的昂着脑袋，接受周围同样破烂的老少男子们的赞美。”这句话用 的笔调写出了女孩子们在云海中嬉戏时的 。11.作者为什么说“但是再没有当年的心情，云很难那么潜心入腑地感动我。”，请用文中语句

5、作答。13.作者说“这时才理解到，当年被认为寂寞的岁月，是人生难得的宁静状态。”如何理解？二、默写训练营（课文已经背过了的我们，一定也能准确的默写吧）落日有落日的妙处，古代诗人在这方面留下不少优美的诗句，如像王维的“ ， ”，杜甫的“ ， ”，李商隐的“ ， ”。 突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线 ， ， ， ，这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那 刘白羽日出整个宇宙就像 、 、 刘白羽日出云海也活了 ， ， ， ，似在报告光明与欢欣之临在徐志摩泰山日出写出天上的街市中想象牛郎织女自由幸福生活的诗句。第三课时单元测试一、基础知识（23分）1.选出下列各句

6、中加点字的读音都正确的一项：（ ）（3分）A这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸（bng）射出来的一刹（sh）那。B在朝旭未露前，宛似无量数厚毳（cu）长绒的绵羊，交颈（jng）接背地眠（min）着，卷耳与弯角都依稀辨认得出。C大量的染工，在层累（li）的云底工作，无数蜿（wn）蜒（yn）的鱼龙，爬进了苍白色的云堆。D四周瘴（zhng）气雾霭（i）弥漫，我们感到如同走入地狱，走入鬼域。2.根据拼音写出汉字，补充完整句子：（5分）一片冬意（mng）（lng） 的光照扩展开了，群山像是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出。在我没有一点准备、一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与（ln） 比的

7、光华、风（ci） ，全部展现在我的眼前了。有一天，他登上山顶，看见一轮太阳正在喷（b） 而出，于是，罗曼罗兰心目中久久（yn）（ning） 的英雄在东地平线上出现了。每天舞蹈般（p）（su） 变化的只有远远近近的游云，颜色也变（hun） 莫定。3.填空：（6分）谁知结果 逢到了徐霞客一样的遭遇：“浓雾弥漫，抵狮子林，风愈大，雾愈厚雨大至” 听了一夜风声雨声， 日出当然没有看成。几个小片 云霞， 起来， 起来， 而出，原来是太阳出来了。用力，用力，纯焰的圆颅，一探再探地 了地平， 了云背， 在天空说是白天吧， 恍然如同晚上。说是夜间吧， 我们匆匆的回头，分明有一个物什，在西天半空悬着。4.下列句

8、子没有语病的一项是（ ）（3分）A拂拂的海风吹着我们的衣襟，一卷一卷的浪花拍到我们的脚下，发生柔和的音响，好像在为我们惋惜。B除了日观峰与我们所在的玉皇顶以外，只是东西南北平铺着弥漫的云气。C在他雄浑的颂美的歌声中，也已在彩霞变幻中，普彻了四方八隅D云海隔开我们与山下社会的联系，造成无限畅通的开阔的心情。5.下列句子没有使用修辞的一项是：（ ）（3分）一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。听呀，这普彻的欢声；看呀，这普照的光明！我们互相看着对方的脸，每个人的脸都泛着红光。我们感到自己像在画中。云是天空的吉普赛人，它们一群群来去匆匆。6.下列对文意分析理解

9、不恰当的一项是：（ ）（3分）日出一文运用了“象征”的写作手法，题目“日出”象征了新中国强大的生命力。泰山日出一文作者徐志摩运用丰富的联想和想象，表达了自己对光明的渴望之情。云海一文的作者之所以对“云海”情有独钟，主要是源于他对青春年少岁月的眷恋。天上的街市一诗主要表达了作者郭沫若对爱情的渴望与赞美之情。二、阅读（37分）（一）（19分）太阳路贾平凹小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊？!我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什

10、么都是红的，光亮的，那该多好？但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧。”“去太阳上有路吗？”“当然有的。”“啊，那怎么个走呀？”奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上。希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳

11、拳的一个嫩黄尖儿，接着眩耀分开两个小瓣。肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴得大呼小叫。奶奶就让我们5天测一冷饮苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”这却使我们莫名其妙了。“傻孩子!”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处存在着啊!

12、奶奶问我们：“这路怎么样呢？”妹妹说：“这路太陡了。”弟弟说：“这路太长了。”我说：“这路没有谁能走到头的。”奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么在走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”我们静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这

13、样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”7.第1段表现出小的时候“我们”的什么特点？(用一两个词语概括)（2分） 8.“那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来。”结合句意，分别说说两个加点“长”的含义（4分）。 9.“天天往园地里跑”和“高兴得大呼小叫”分别表现了我们怎样的心情？（3分） 10.通往太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式来概括。（3分）通往太阳的路，是一条 ；通往太阳的路，是一条 。11.“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”这句话蕴含着深刻的哲理，请用一两个句子谈谈你的理

14、解。（4分） 12.这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？（3分） （二）（18分）寂寞红柳山谷车一过托克逊，就进入了塔克拉玛干大沙漠，除脚下一条黑色的柏油路，两旁和天尽头都是浩瀚无际的黄沙，近处是黄褐色的块状戈壁，稍远处是连绵起伏的沙丘，弥漫着没有任何生命迹象的一片死寂。汽车朝瀚海深处驶去，临近塔里木河流域，蓦地钻出一株两株、一丛两丛胡杨树，枯槁的树干和顶端的新绿，在荒漠中挺出一片片绿阴，让人眼睛为之一亮，瞪大双眼仔细观察，还见匍匐在沙丘的地表上有一层翠绿，车渐渐驶近，方辨识出那是一丛丛蓬勃的细柳一般的植物，中间蓬勃起嫩紫的新红，像姑娘脸上刚刚洇开来的胭脂痕。同行的新疆朋友告诉我们，这是红柳。

15、端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意，禁不住怦然心动，一股热流在胸中回荡，久久难以释怀。这一份身处险恶环境中的自在、散漫同时不失美好的生命，兀地让人想起刑场上的视死如归，想起身处绝境之中的从容镇定，想起蛮荒之远的处变不惊，也让人联想起壮汉胸前素手的抚摸，想起干涸心田清泉的滋润我不知道有无关于红柳的民间传说，如果依我猜想，她该是侠肠柔骨的女子宁死不屈的灵魂的再现。她要在这天地之间，留下她的凄情哀婉，她的绝唱，在甩下一串潇洒和浪漫后，昂起头嫣然一笑，毅然决然地走向天涯，走向大漠深处。她依旧年年岁岁开花，在蓝天旷野中，在无人注目欣赏的孤城绝域，以自己的一腔柔情照耀天地，将微笑将柔情留存在天地方圆之间

16、。我看见了红柳的妩媚，那一抹于深绿丛中散发出来的美丽，粉紫的细细的叶子，衬出柳枝的翠绿和旷野的落寞，那一份顽强、专注，让每一个多看她两眼的人生出无限的爱怜和敬意。她把她惊人的美丽和执著、倔强，留在天地之间，宁愿与大漠瀚海相伴，也不在繁嚣的江南内地水草丰茂之处留连，那儿有着太多是非和说不清道不明的拉拉扯扯，有太多的勾心斗角和朋比为奸，只是为了占有一丁点的蝇头微利，一丁点的风光名头，从而搅得内心不得安宁。在这个世界上，没有比心灵的安静使人更为高贵和脱俗的了。红柳安心在这寂寞之中。这荒漠瀚海，可是红柳们的天地啊，她的微笑，她的爽朗，她的高傲，是天地之间的另一种颜色和性格。（选自扬子晚报）13.本文写

17、的是红柳，而第自然段却又写了胡杨树。请简要分析作者写胡杨树的用意（4分）。 14.文中第段说“端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意，禁不住怦然心动，一股热流在胸中回荡，久久难以释怀。”（1）结合文意，扼要分析作者为什么“怦然心动”。 （3分） （2）联系下文，简析作者“难以释怀”的原因。（3分） 15.文中第自然段末说“红柳安心在这寂寞之中”，简析作者为什么要突出红柳的“寂寞”？ （4分） 16.下面对文章内容的理解、鉴赏不正确的两项是（ ）（4分）A作者把戈壁中匍匐于地表的红柳用“她”来指代，以“胭脂痕”“素手的抚摸”来形容，将红柳的坚韧与柔美和谐地统一起来。B作者浓笔重绘红柳，不仅赞扬了她甘于寂寞、淡泊名利的思想境界，更赞扬了她高张生命旗帜的阳刚精神。C作品以物喻人，托物言志，表面上是歌颂红柳，实际上赞扬了执著、倔强和甘于淡泊的精神境界。D作品中的红柳，与“待到山花烂漫时，她在丛中笑”“零落成泥碾作尘，只有香如故”等诗句中的梅花，塑造的是具有同一种精神的艺术形象。E在本文中，“大漠瀚海”与“江南内地”代表了两种不同的生活方式，红柳选择了“大漠瀚海”，正体现了其甘于寂寞的精神。答案：.朦胧伦 采薄 酝酿婆娑 幻.却 只 至于冲破 密接 融合飞跃跃出 翻登 临照但是 只要4.D5.6.D7.天真、充满幻想、好奇8.生