《油气地质野外实习》教学大纲

1、油气地质野外实习教学大纲课程名称：油气地质野外实习 课程英文名称：Field Practice of Petroleum Geology 课程编码：1301SJ019 课程类别/性质：集中实习/必修学 分：2学分 周数：2周 开课单位：地球科学学院 适用专业：资源勘查工程 先修课程：沉积岩石学、构造地质学、地层古生物学、岩相古地理、石油与天然气地质学一、课程性质 油气地质野外实习是在沉积岩石学、构造地质学、地层古生物学、岩相古地理，特别是石油与天然气地质学等理论课程学习之后的一个重要的工程实践环节。该实践环节要求学生实习完成以后，通过对研究区地质资料的阅读、整理、分析，结合野外观察，巩固课堂所

2、学的油气地质相关基本概念、基本理论和基本方法，系统掌握盆地形成、油气成藏要素构成以及野外工作方法；引导学生树立热爱石油、献身石油的宏大志向，践行“爱国、创业、求实、奉献”的石油精神，锤炼石油人艰苦奋斗、吃苦耐劳的优秀品格，立志成为德、智、体、美、劳全面发展的石油地质工作者。该课程支撑的必要要求指标点为：3.2 能够进行油气地质勘探开发设计，并能够在设计环节中体现创新意识，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境的因素；7. 能够理解油气勘查对环境及可持续发展的影响，了解相关的评价方法。二、课程教学目标通过该实践教学环节的学习，在价值、知识和能力等方面应达到的总体目标：1. 价值目标从国家能源

3、安全高度增强学生的紧迫感和责任感，引导学生树立热爱石油、献身石油的宏大志向，践行“爱国、创业、求实、奉献”的石油精神，着力培育石油人艰苦奋斗、吃苦耐劳的行业品格，立志成为德、智、体、美、劳全面发展的石油地质工作者。2. 知识和能力目标（1）能够熟练使用罗盘、GPS、地质图等基本工具，测量获取所需的野外各类地质数据，如岩层产状、剖面方位、断面产状、地图定点、定方位等（毕业要求3.2）；（2）通过对实际地质现象的观察，加强学生对理论内容的理解，培养分析油气成藏的地质要素和地质过程（毕业要求3.2）；（3）掌握烃源岩、储集层、盖层等的野外鉴别基本方法，以及分析其可能的生储盖组合（毕业要求3.2）；（

4、4）掌握野外地质工作的基本知识、基本方法和基本技能（毕业要求3.2）；（5）能够理解油气勘查对环境及可持续发展的影响，了解相关的评价方法（毕业要求7）。三、实习内容与基本要求 实习为野外教学实践教学环节，时限为2周，具体的实习路线从咸宁市咸安区刘家桥到通山县新桥，基本沿107国道一线。实习包括三大内容，并完成文字报告：（一）扬子海相盆地区域剖面观察（咸宁市咸安区刘家桥-通山县新桥）（1）扬子海相盆地震旦系、寒武系、奥陶系、志留系、泥盆系、石炭系、二叠系、中-下三叠统地层发育、接触关系及主要的岩性特征描述；（2）沉积特征（沉积构造、古生物特征等）、构造特征（断层褶皱性质判识）；（3）烃源岩、储集

5、层、盖层层位及其组合关系；（4）储集层类型，储集空间类型分析；（5）盖层类型分析；（6）地表油气显示及其产状特征描述；（7）圈闭类型及其成藏组合；（8）分析中扬子海相地层的成藏要素、划分储盖组合。（9）完成实习路线地质剖面图，包括野外手绘地质剖面及室内绘制地质剖面，指出圈闭类型并描述其特征。（二）通山陆相盆地区域剖面观察（通山县城一带）（1）通山陆相盆地形成时间、发育位置特点，各盆地的沉积盖层层位、接触关系及主要的岩性特制描述；（2）沉积特征（沉积构造、古生物特征等）、构造特征（断层褶皱性质判识）；（3）通山剖面详细的断层刻画；（4）完成实习路线地质剖面图，包括野外手绘地质剖面及室内绘制地质剖

6、面；（5）2种不同类型盆地在沉积、构造、成藏上的异同。（三）自由选题与创新实践以小组为单位，通过对研究区地质资料的阅读、整理、分析，结合野外观察，自由选择一个题目，开展地质问题综合分析。选题如下：（1）通山陆相盆地盆山结构分析；（2）通山县城工业玻璃园火山机构分析；（3）通山县城工业玻璃园火山热效应数值模拟；（4）通山地区好望角转盘砾岩几何学研究；（5）通山实验小学露头剖面背斜圈闭精细描述；（6）通山景元加气站陆相地层层序与储层特征分析；（7）通山地区下寒武统东坑组页岩地球化学评价与资源潜力分析；（8）咸宁市刘家桥剖面红花园-大湾组礁滩相储层研究。（四）文字报告（1）文字报告要求：要有主题鲜明

7、、资料可靠，论点明确，证据充分，分析合理，文字简练，图文并茂。（2）图件部分：中扬子海相地层的成藏要素、划分生储盖组合图、实习路线2条地质剖面图，包括野外绘制剖面及室内绘制的地质剖面图，指出圈闭位置，确定圈闭类型。实习教学内容及学习要求实习内容思政融入点要 求学时支撑毕业要求指标点理解掌握分析与应用实习动员及区域概况介绍（1）进行实习动员（2）区域地质介绍（3）相关文献资料调研1、我国石油工业发展概况：家国情怀、行业精神；2、我国能源安全形势：习近平总书记关于保障国家能源安全和加大国内油气勘探开发力度重要指示精神，油气地质专业大学生的责任与担当；3、聘期优秀教师、校友给学生做思想动员：石油人艰

8、苦奋斗、吃苦耐劳的行业情怀。高中低1天3.2GPS、地质罗盘、地质图使用及练习教学（1）GPS定点（2）地层产状测定方法（3）地质图的阅读和理解地质图的编制过程：地质图中内在的敬业精神、人文情怀及爱国品质。高高高1天3.2现代信息和测试技术在油气地质领域中的应用（1）渗透率快速测试仪的使用（2）奥维地图软件的使用（3）油气地质虚拟仿真演示现代科技在石油地质领域的应用；习近平总书记关于科技创新摘编创新是引领发展的第一动力；实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新；科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑；坚定不移走中国特色自主创新道路；加快科技体制改革步伐；牢牢把握科技进步大方向

9、；牢牢把握产业革命大趋势；牢牢把握集聚人才大举措。高高高1天3.2扬子海相盆地区域剖面观察（咸宁市咸安区刘家桥-通山县新桥）（1）震旦-三叠系地层、沉积特征、构造特征观察（2）地层岩性、接触关系、烃源岩、储集层、盖层识别（3）GPS、罗盘、地质图、地图软件等应用（4）背斜圈闭、断层圈闭、岩性圈闭野外判识（5）生储盖配置关系分析1、：吃苦耐劳的行业品质和严谨求实的治学精神；2、院领导实习期间深入班级，对学生进行慰问，与学生面对面座谈：石油行业的人文精神；3、考察贺胜桥、131工程等红色教育基地：爱国主义教育；4、碳酸盐岩储集层：中石化打破常规发现普光特大型碳酸盐岩油田；我校胡明毅、肖传桃团队在礁

10、滩相储层评价与预测领域取得系列成果；高中中3天3.2通山陆相盆地区域剖面观察（通山县城一带）（1）白垩-新近系地层岩性、接触关系（2）陆相盆地沉积特征、构造特征观察（3）GPS、罗盘、地质图等应用（4）断层性质、产状、擦痕等详细描述（5）通山陆相盆地构造属性的综合判识1、温家宝野外地质考察笔记（在野外考察中，我从未定过一个遥测点，因为我的良知不允许我那样去做，我决不都偷懒，否则我将痛苦不可释）：地质工作者求真务实的工作态度；2、典型地质实例的认识、怀疑及再认识的过程：热爱科学研究；3、断层圈闭与油气藏：渤海湾盆地断层控藏与满凹含油理论；高中中3天3.2自由选题与创新实践（1）通山陆相盆地盆山结

11、构分析；（2）通山县城工业玻璃园火山机构分析；（3）通山县城工业玻璃园火山热效应数值模拟；（4）通山地区好望角转盘砾岩几何学研究；（5）通山实验小学露头剖面背斜圈闭精细描述；（6）通山景元加气站陆相地层层序与储层特征分析；（7）通山地区下寒武统东坑组页岩地球化学评价与资源潜力分析；（8）咸宁市刘家桥剖面红花园-大湾组礁滩相储层研究。1、团队精神；创新精神；工匠精神；2、以地质实习基地为依托，组织师生开展科学普及、中小学研学游等活动，深入了解社会并服务社会：社会责任和仁爱之心。高中中1天3.27野外地质考试学生野外知识掌握情况检查开展油气地质野外技能大赛，支持学生参加各级各类学科竞赛和创新训练活

12、动，培养学生野外地质技能高高高1天3.2野外实习报告编写根据报告编写要求，完成实习报告优秀实习带队老师和优秀实习生表彰：力争上游的工作态度高高高3天3.27注：在“要求”栏内以高、中、低来表示对学生学习程度的要求，高为最高要求。理解指能对所学的内容作归纳、分类、解释、总结、推断和一定程度的发挥。掌握指能理解学习材料的内涵和意义，包括具体分类、区别、流程、误区等的认知和学习。可以借助三种形式来表明对材料的领会，一是转换，即用自己的话或用与原先表达方式不同的方式表达自己的思想；二是解释，即对一项信息加以说明或概述；三是推断，即估计将来的趋势（预期的后果）。分析指能将所学的内容分解并找出它们的相互关

13、系和构成，或能计划、创造、建造或有改变的重构。应用指能将学习材料用于新的具体情境，包括原则、方法、技巧、规律的拓展， HYPERLINK /doc/6670661-6884501.html t _blank 代表较高水平的学习成果。应用需要建立对知识点掌握的基础上。四、实习地点及组织管理实习地点：湖北省咸宁市咸安区刘家桥-咸宁通山县新桥一线组织管理：1由院、系指派有经验的专业教师负责实习的联系、安排、指导和协调工作，按每10名左右学生配备1名实习指导教师。实习队设队长、副队长（兼管理员）各1人，实习队内一切事务由队长安排。2分组实习，每组指定一名组长负责具体工作。规章制度：1学生要严格遵守学校

14、、学院的相关规章制度。2实习期间严格考勤制度。病假由实习队长批准，事假三天以下由实习队长批准，三天以上报主管院长审批。主讲教师和小组组长不能准假。无故旷实习三天以上者，其实习成绩按不及格处理。3学生必须在教师的指导下，按照实习大纲和实习计划进行实习，完成实习任务。4实习期间要注意保护环境，爱护实习所在地的树木和农作物，不得采摘老乡的瓜果；不得损坏具有特殊意义的地质现象。5野外认真听讲，主动观察地质现象，亲自测量各种地质要素，仔细做好野外记录、素描、拍照、录像。6野外期间不允许穿拖鞋、短裤、裙子，禁止嬉戏、打闹，不准带耳机，注意安全。五、实习方式及教学方法 在课堂理论教学和实践操作训练的基础上，

15、紧密结合野外路线区域的实际情况，通过野外地质教学的实习，增强学生的感性认识和综合判断意识和能力。实习环节的教学方法主要体现在以下三个方面：（1）以现场观测和实践相结合。通过学生自己动手实测、详细观察、以及与带队老师的讨论分析，增强学生的动手能力和综合运用理论知识的能力，培养学生结合实际地质观察，建立从点到线到三维立体地质结构的空间想象能力，并进一步扩展知识面；通过GPS定点、测量地层、岩性的识别等亲自操作，增强学生的动手操作能力。（2）教师讲解与现场讨论相结合。每组基本配备沉积、构造、油气成藏三个研究领域各有侧重的实习指导教师队伍，负责实习过程中原理和方法的指导。（3）虚拟仿真与现场观察相结合

16、。通过搭建跨学科虚拟仿真实验室，让学生在身临其境的强大震憾中去感受和认识资源地质的关键要素，激发创新思维。在油气地质野外实习中，实习前学生再虚拟仿真实验室完成露头剖面的室内观察与概念的建立，讲地质概念带到实习中，完成验证认识及设计认识，实习完成再在虚拟实验室完成“回头看”，加深地质认识，改善实习效果。（4）野外实习记录现场完成，实习中穿插现场野外考试。要求学生现场完成野外实习记录本记录（路线、现象、图件绘制以及初步判断的结果），同时指导老师会现场抽查学生记录情况，或者让学生以小组的形式给所有在场人员进行野外现象的讲解。六、考核及成绩评定方式 1考核内容为了统一评分标准，全面考查学生学习成绩，考

17、核以文字报告和图件为主，结合野外表现、组织纪律、学习态度、任务完成情况、实习报告、野外考试等进行综合评定。具体（1）考勤与遵守纪律情况：10%。主要考核学生遵守野外实习纪律及相关实习规章制度。 （2）资料查阅和收集情况：10%。主要考核学生利用多手段调研、收集资料能力。 （3）资料整理和图、表编制质量：20%。主要考核学生根据获取的信息编制图件的能力。 （4）综合实习报告编写能力。50%。通过野外地质实习，获取了大量的第一手资料（野外记录本、野外绘制的地质剖面、地层信息、沉积构造信息以及油气地质相关信息），主要考核学生如何将这一系列的信息科学的，规范的，有理有据的形成一个完整的报告的能力。（5

18、）现场考核对地质现象的综合表述能力：10%。主要考核学生理论联系实际的综合分析能力。 2成绩评定表1 学生成绩评定基础数据表学生学会使用GPS和罗盘学会采集标本与实测剖面基础理论知识的掌握综合分析能力学生得分（平均分）现场测试野外记录本现场测试野外记录本、实测地层剖面及实习报告现场测试野外记录本及实习报告现场测试野外记录本、地质图及实习报告各部分成绩乘以系数再相加张三8080808080808080李四90909090909080 80及格率平均分8080808080808080注：作业、设计及学习过程均要留下合理的记录，设定各项成绩权重，确定评分标准。表2 毕业要求达成度评价表课程支撑的毕业

19、要求指标点细化的预期学习成果预设的学习任务观测点实际学习成果（学生达到的平均水平达成度值油气野外地质实习3.2 能够进行油气地质勘探开发设计，并能够在设计环节中体现创新意识，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境的因素；7. 能够理解油气勘查对环境及可持续发展的影响，了解相关的评价方法基础理论知识的掌握烃源岩、储集层、盖层识别现场测试80班级平均分/100=0.8野外记录本、实习报告80储集层类型及孔隙类型现场测试80野外记录本、实习报告80盖层类型描述现场测试80野外记录本、实习报告80地表古油藏的描述现场测试80野外记录本、实习报告80综合分析能力生储盖组合关系分析现场测试80野外记录

20、本、实习报告80圈闭类型分析现场测试80野外记录本、实习报告80不同类型盆地油气成藏条件分析现场测试80野外记录本、实习报告80表3 课程目标达成度专业评价审核表一、课程基本信息课程编码课程名称油气地质野外实习授课学时2W课程学分2开课学期6授课对象班级选课人数任课老师二、课程目标达成度评价专业评价组审核评价审核内容评价依据评价结果教学日历或实习教学计划教学日历或教学计划、教学大纲与大纲相符（ ）/不相符（ ）教案、课件、或实习指导书教案或电子课件或实习指导书与大纲相符（ ）/不相符（ ）期末试卷期末A、B试卷及答案与大纲相符（ ）/不相符（ ）课程归档材料课程组提供归档材料、教学大纲资料完整（ ）/不完整（ ）教学过程记录出勤、回