电子元器件焊接作业指导书

1、电子元器件焊接作业指导书篇一：焊接作业指导书华宇机电 /ZS/QEOHS/ZY06-2012焊接作业指导书北京中建华宇机电工程有限公司CSCECBEIJINGHONYU ME/ENGINEERING CO.,LTD.1焊接控制总责对焊工、焊材、焊接工艺、焊接过程进行控制，确保施工过程中的焊接质 量。2职责焊接责任人组织编制焊接作业文件，对焊接作业负责。采购部组织合格焊工实施焊接。技术质量部对焊接质量进行检验。3焊接人员管理办公室组织焊接人员到有资格的培训机构进行焊工培训，通过资格 考核后才能上岗。焊工证的有效期为六年，每两年应复审一次，办公室对需要复审或 到期的焊接人员应及时组织复审或换证，否

2、则焊工证自动失效。合格焊工中断焊接工作六个月以上，再次承担焊接工作时，焊接责 任人应对其焊接能力进行确认。办公室应建立每个焊接人员档案，详细记录每个焊接人员的学习、 考核、焊接业绩等情况。焊接人员的标示采取在焊接记录上签字的方式。4焊材管理焊材的采购项目管理部根据施工需求，编制”采购申请单”注明焊材型号、 牌号、规格、重量以及其它技术条件。材料主管人员在梯运焊接材料时应注意不得损坏包装，并做好防 雨、防潮措施。焊材的检验焊材进入公司，材料主管人员应将焊材及随机资料保存。审核质量证明书：质量证明书应清晰可辨，各项检验、试验结果 应符合标准规定，且必需盖有焊接材料制造厂质量检验专用草。质量证明书上

3、 的型号、牌号、规格、批号、标准号及数量应与实物相符合。焊条检验(1)包装应完好无损，标识清晰，并标有焊条型号、牌 号、规格、生产批号、重量、制造厂名及商标。标识应与质量证明书内容一 致。(2)宏观抽检焊条应无锈蚀、受潮；偏心度应符合相应标准；药皮应均 匀、严密保覆在焊心周围，且无脱落；引弧端应倒角，焊芯端面应露出。如发 现有锈蚀，应处理合格后方可使用；如焊条严重受潮、药皮脱落，应禁止使 用。(3)必要时，可对其工艺性试验，合格后在使用。焊丝检验(1)焊丝应按批次验收，每批由同一炉号和同一直径的钢丝直径组成。(2)每盘钢丝应由一根钢丝组成，应捆扎，且不得散乱。(3)每盘钢丝至少附有二个标识牌，

4、注明生产厂家、钢号、炉批号和钢丝 直径等，其内容与质量证明书应一致。(4)钢丝表面不应有锈蚀、氧化皮和其它有害使用的缺陷。根据验收情况，材料主管人员应填写票据，经部门经理审批后入 库。焊材的保管焊材入库后，材料主管员应在每箱、每包合格的焊材上贴上绿色 标签。标明入场编号、焊材牌号、规格、批号。焊材应分架、分区存放。做到标牌与实物相符，不能相互混放。 存放架离墙壁和地面均应大于 300mm库房应通风良好，做到防潮、防腐蚀、防水。保持相对湿度60%,温度应控制在1035C。焊材存放期限超过一年时，材料主管员应及时列出超期限焊材清 单，报零部件责任人审核后，以作出继续使用、它用、报废的处理意见。材料

5、主管员应对入库焊材建立材料台账，进行入库登记。焊条的领用与回收焊接前，焊接人员根据施工情况和要求填写“领料单”。领料人 应仔细核对实物是否与“领料单”相符，确认无误后方可办理领用手续。每位焊接人员每次的焊条领用量一般不超过20根为宜，焊丝每天领用量为一盘。不得私自保存焊材，多余的焊材必须上交。7.4.4.3退回库房的焊条必须表面清洁，可确认牌号、材质。对于表面肮脏，不能确认牌号、材 质的焊条一律作废处理。.焊接施工人员在施工中必须遵守如下规定和要求国家、市政府及企业安全生产管理规定的要求。电梯生产制造工厂有关安全的规定要求。施工现场建设单位、总承包方制定的安全、消防规定。严格执行电梯施工工艺规

6、程。改变工序必须经技术人员同意，同时取 得保证安全生产的技术措施。焊接人员进入现场施工电梯前，须先办理好出入证。在施工期间应按 照业主规定路线行走，不得随意到处乱走焊接人员按照电气焊操作规程来实施作业。.施工前的准备工作公司要确定焊接人员、工具、材料、图纸、工艺等内容，按时进场。进场前应对焊接人员进行安全交底，并做好交底记录。提供更充分的劳动保护用品。必须根据该工程的需求，配备性能、负荷满足施工要求的机具设备。自行租赁机具、设备时，应到有相应资质的单位进行租赁，并签订安 全协议。租赁方应出具相应机具、设备的合格证明。配置的机具、设备的操作人员 必须持有操作相应机具、设备的有效证件。.施工前的安

7、全检查确认在焊接作业的井道边、设备入口处应做好安全防护和安全标志，确认 其完好可靠。应对焊接工具、电箱、漏电保护器、接线端子、安全装置等进行检 查，确认其安全有效。对个人携带的安全防护用品应进行检查，确认其完好齐全。所有机具、设备工作状态必须良好，配置齐全完好。专人负责按规定 由有资质的单位或个人进行维修、保养，严禁私自拆改设备、机具结构，更不 得使用有安全隐患的机具、设备施工。电焊气焊等明火作业应提出动火申请，得到有关部门批准后方可进行 动火作业。电动工具应在装有漏电保护开关的电源上使用，使用前应试验漏电按 钮，确认漏电保护开关有效进入井道前应将各层井道附近的杂物清理干净，以防止焊火伤及井道

8、 内的作业人员。焊接周围检查是否有易燃物品，是否隔离。焊接部位要设置看火人和有效灭火器材。8焊接的过程控制焊接责任人应组织编制焊接作业文件，焊接作业文件由焊接责任人 审核，技术负责人批准。焊接人员应严格按照焊接作业文件的要求进行焊接。焊接责任人、 检验人员应随时抽查焊接过程工艺参数并做好记录。现场焊接环境应满足如下条件：(1)焊接环境温度应能保证焊接所需的足够温度和焊工技能不受影响；(2)相对湿度应0 90%;(3)焊条电弧焊时风速不大于10m/s；(4)在下雨、下雪、刮风期间，应有可靠的防护措施。8.5.4焊接检验焊前检验(1)焊接人员是否了解焊接作业文件的要求及内容；(2)焊接人员焊工证的

9、有效期；(3)焊条是否符合焊接作业文件要求；(4)焊缝装配尺寸是否符合要求，坡口两侧内外表面20mmt围内应无油污、锈蚀、尘土且露出金属光泽；(5)焊接设备应完好，稳定可靠。电流表、电压表应在校准有效期内并指 小灵敏。焊接过程检验(1)施焊参数是否符合焊接作业文件要求；(2)是否按图纸及技术标准的规定进行焊接。焊后检验焊缝应进行外观检验，内容如下：(1)焊缝表面熔渣及飞溅物必须清除干净；(2)焊缝表面不允许存在裂纹、未熔合、表面气孔、表面夹渣、凹陷和明 显的篇二：焊接作业指导书焊接作业指导书江苏索普化工建设工程有限公司2014年8月一、工程概述二、施工依据三、施焊人员及所用工机具一施焊人员a)

10、担任管道焊口焊接的焊工必须按 JB4730-2010及国质检2002109号或 焊工技术考核规程，进行培训考核合格后方可上岗施焊。b)要求焊工有极强的责任心和质量意识。二工机具. ZX7-400ST逆变次|机10台；半自动气割机1台；焊条烘干箱及恒温箱 各1台.电焊条保温筒10个及电焊钳、手铲、手锤、面罩、钢丝刷、磨光机等 工具。.焊接检验工具。四、质量目标1.2.受监焊口无损探伤一次合格率98% 管道焊口的表面质量优良率 学98%焊口泄漏率为零。五、焊接工艺流程六、安全注意事项：.焊机一、二次线不准裸露，防止触电，施焊人员穿戴必须符合要求。篇三：电子焊接作业指导书作业指导书目的：使焊点光滑饱

11、满，产品性能稳定、可靠，符合客户的要求。适用范围：SMT人员、手工焊接及检验人员。内容：.印刷锡膏：.首先将网板固定在丝印台上，取一块光板调整网板的漏锡孔，使各个 焊盘完全显露出 来，让焊盘和网板的漏孔完全吻合，其偏移范围不能超过 0.2mm另外一定要注意 网板的平整度，因为网板的翘曲直接影响锡膏的厚 度、图形的完整。.锡膏的选用应使用免清洗型（TUMARA锡膏，具体锡膏的保存及使用 规范请参考印 刷锡膏工艺，此类锡膏的粒度一般在 25-35um,四号粉颗 粒，印刷出来不会有坍塌， 支撑度高，回流前持续时间长。.进行首块印刷时，丝印机的速度不要太快，用力要均匀，刮力的角度 45。为宜。首块 印

12、出后，一定要严格检查所有的焊盘以及锡膏图形，是否有漏 印、图形偏移、图形不 完整、锡膏厚度不均匀等现象。发现缺陷后立即纠正过 来，再印刷第二块直至调整符合要求为止。.自动贴片：.要求各装配位号元器件的类型、型号、标称值和极性等特征标记要符合 产品的装配图 和物料清单要求，不能贴错位置和用错料。.贴片机的压力要适当，贴片压力过小，元器件焊端或引脚浮在锡膏表 面，锡膏粘不住 元器件，在传递和回流焊时容易产生位置移动，另外由于 Z 轴高度过高，贴片时组件 从高处扔下，会造成贴片位置偏移。贴片压力过大， 锡膏挤出量过多，容易造成锡膏 粘连，回流焊时容易产生桥接，同时也会由于 滑动造成贴片位置偏移，严重

13、时还会损 坏元器件。贴装好的元器件要完好无 损。.贴装元器件焊端或引脚不小于1/2厚度要浸入焊膏。对于一般元器件 贴片时的锡膏挤 出量（长度）应小于0.2mm,对于窄间距元器件贴片时的锡膏 挤出量（长度）应小于 0.1mm。.元器件的端头或引脚均和焊盘图形对齐、居中。由于回流焊时有自定位 效应，因此元器件贴装位置允许有一定的偏差。在 PCB焊盘设计正确的条件 下，组件的宽度方向焊 端宽度3/4以上在焊盘上，在组件的长度方向组件焊 端与焊盘交叠后，焊盘伸出部分 要大于焊端高度的1/3 ;有旋转偏差时，组件 焊端宽度的3/4以上必须在焊盘上。贴装 时要特别注意：组件焊端必须接触 焊膏图形。回流焊接

14、:. 一个准确的温度曲线是保证焊接质量的关键，它是SMT生产中关键的工序。不恰当 的温度曲线会出现焊接不完全，虚焊，立碑，锡珠等焊接缺陷， 影响产品质量。 根据本产品的所使用的器件和锡膏的特性，将此产品的回流曲 线温度设置如下：第一温区：180c第二温区：190c第三温区：190c第四温区：220c第五温区：260c第六温区：180c第七温区：260c C.在贴装完之后，进入回流炉之前，要进行炉前检验，专门有一人进行扶 件，检查是否 有贴装歪斜，偏移，错件，锡膏不完整等现象。.在焊接过程中，严防传送带震动，在回流焊炉出口处要注意顺利接板， 防止出来的板被链条卡住，损伤线路板和元器件。.首先要对

15、首件的焊接效果进行检查。检查焊接是否充分，有无锡膏没有 完全熔化，焊 点是否光滑饱满，锡珠和残留物的情况，不无连焊虚焊的情况。 并根据分析结果合理调整温度曲线，在批量生产时要不定时的检查焊接质量。四.手工焊接：F座的安装： 先将F座安装到线路板上，不要焊接，把整个 F座和 线路板一起安装到主壳体内，调 整F座后再焊接，F座不能上下左右歪斜， 焊接时要将F座向内顶着线路板，并且不 能向上翘起。焊接后的F座可以同 线路板一块轻松抽出来，焊点光滑饱满。主壳体的安装：F座焊接后放到主壳体内，线路板的正面要平压到主 壳体内的四个突出的点上，四点 共面性要好，不能歪斜。线路板要尽量向与 F 座相反的方向靠

16、拢，使电源插座与主壳 体的豁口相对。即可焊接线路板两边的 非阻焊边与主壳体壁。务必注意在线路板的反 面有一边的过孔千万不能上锡， 严禁短路。U型管托的焊接：U型管托应在F座焊到线路板上与主壳体焊接后， 再焊接。U型管托要平贴板面，严 禁浮高，并且垂直性要好，高度不能超过主 壳体四边，焊点光滑饱满。高频调整线焊接： 线的长度为：30mm其误差在1mm以内，截面积 为：0.7mm将其成型为深U型。见下图：小0.72mm要求线表面平滑，直度好，无折褶。LED的焊接：两个LED必须成型后方可焊接，靠电源插座的一边焊接 绿灯，另一边焊接红灯。LED的正负极判断：靠近电源插座的一边为小旗，另 一边为大旗。

17、 从灯的底部量取5mmi以140度的角弯曲，再量取4mm再以 140度的角弯曲，要求4mm段要与5mm段平行。见下图：焊接时要注意灵活调整，两个灯的探头要一致，高度一致。五.清洗：.由于锡膏采用的是免清洗型，焊点的周围会有一些固态残留物，必须用 专用的清洗剂才能清洗干净。. C7型清洗剂可以针对免清洗类型的锡膏，将焊完的板子在 C7清洗剂 中浸泡2-5分钟，在这期间，C7清洗剂可以将固定残留物完全溶化，使之脱 离焊点。.由于免清洗锡膏直接用酒精清洗将会在焊点表面出现一层白色颗粒物， 直接影响外观， 所以必须用C7浸泡后再用酒精清洗干净，用气枪吹干。六.检验：.首先检查是否有漏件、错件、反向等致

18、命缺陷。.根据本公司PCBA检验判定标准及IPC-A-610C焊点质量判定标 准进行焊点的检 验，检查是否有虚焊、空焊、气孔、短路、器件偏移、歪斜 等常规缺陷现象。.外观检验：板面是否有划伤，是否清洗干净。.手接触产品是必须得戴有防静电手套，一是避免静电击穿，二是保持消 洁，不会沾污主壳体。七.包装：1.按照客户提供的包装物品进行包装，拿时要轻拿轻放，不要剧烈振动。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活

19、动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq群来交流、研讨。指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新

20、课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面

21、培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别

22、学生是老 师本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评

23、价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“佥厂的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的“佥厂选项课的学习中修满2学分。加强学

24、习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康：a自觉通过体育活动改变心

25、理状态，并努力获得成功感。 b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。 b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，冉进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学

26、、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。(1)课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。(2)校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。(3)论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。(4)校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升

27、在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学

28、 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、

29、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材，转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教