小学心理健康素质中心整体化建设

1、小学心理健康素质中心整体化建设 发布时间：2013-5-16 阅读：863 次 小学心理健康教育的一个重要原则是早期引导、早期扶持、早期干预，促进小学生健康快乐成长。为此通过专业的心理检测工具，测量每个学生的心理健康水平，建立学生心理档案，筛选出需要帮助的学生并主动找其通过心理沙盘、抱抱人、音乐放松等适宜小学生的方法进行心理素质教育，从而提高学校心理健康工作实效性。各功能室配置介绍1、办公接待室办公接待室是心理辅导老师日常办公和接待来访学生，预约登记，接听心理热线电话，整理和放置心理档案或相关心理资料的场所，是学校心理辅导的接待站。配置标准：1、办公桌椅2、沙发、茶几、空调3、文件柜、档案书柜

2、、书架、杂志架4、电脑、数码相机、打印机、电话5、心理挂图6、学校心理健康中心制度7、心理学书籍、参考书、报纸杂志8、学生资料档案袋9、心理健康工作表格10、学生心理档案管理系统（小学版）2、个体咨询室以建立可信、安全，受保护的心理咨询环境为目的，为学生来访者提供安全、柔和、温馨的环境，提升咨询效率。配置标准1、舒适软沙发2、圆形茶几3、饮水机4、录音笔5、钟表6、阳光心健心理挂图7、音响8、书架9、阳光心健心理健康测试（小学版）3、个体箱庭（沙盘）室箱庭（沙盘）疗法，是通过让来访者通过对场景、沙具的摆放以及在这过程中的相互引导、交流，达到治疗目的的方法。箱庭（沙盘）疗法让来访者在“自由、安全

3、、保护”的情况下实施，得到最大的治疗效果。箱庭（沙盘）疗法已成为国内外最热门的治疗训练方法之一。配置标准：1、阳光心健沙具成列架2、阳光心健个体沙盘3、阳光心健沙盘架4、阳光心健专业沙具5、阳光心健天然海沙6、阳光心健箱庭管理软件7、数码相机8、阳光心健心理挂图4、学生心理测量室为学校建立心理档案、进行心理危机预警、筛选等全方位的心理测评，为小学生的心理健康工作起到至关重要的测评管理与危机监控作用。配置标准：1、阳光心健心理测试软件（小学版）2、阳光心健学生心理工作平台（小学版）3、电脑若干4、电脑桌和椅子若干5、心理测量室规章制度6、阳光心健心理挂图7、饮水机8、时钟5、音乐治疗室音乐治疗是

4、一个系统干预过程，比较适用于学校心理健康工作。利用音乐体验的各种形式，在不断地情绪体验中达到治疗的目的。配置标准：1、阳光心健反馈型音乐椅2、阳光心健音乐治疗系统3、电脑4、阳光心健心理挂图5、音乐治疗室规章制度6、智能情绪宣泄室为来访者提供一个安全、受保护环境中，在即定的压力指数下，以呐喊、击打等为主题，使来访者在情绪释放过程中，有效地进行压力水平监测，同时在宣泄过程中，给予智能的宣泄辅导方案，从而有效消除来访者焦虑、紧张、自卑等不良负面影响，引导来访者积极、向上，进而帮助来访者建立自信、找回自我。配置标准：1、智能呐喊宣泄仪2、智能击打宣泄仪3、阳光心健心理挂图4、时钟5、宣泄室规章制度7

5、、团体辅导室以团体的方式开展心理辅导活动、团体心理讲座。配置标准：1、阳光心健团体心理活动工具箱2、阳光心健活动手册3、阳光心健团体管理软件4、阳光心健心理挂图5、影像设备6、电脑设备7、团体小皮凳8、团体拼装卓9、饮水机10、电教系统（包括投影仪、麦克风等）11、团体辅导室规章制度8、身心反馈室为个体提供一个放松的环境，通过身心放松软件的运用，了解个体的心理健康状态，进行相应的调节。配置要求：1、阳光心健身心反馈软件系统2、阳光心健身心反馈治疗倚3、音响4、投影仪、5、电脑等6、阳光心健心理挂图7、身心反馈室规章制度9、音乐放松室在轻松、安静的氛围中，通过音乐放松来调节人体的紧张状态，帮助来

6、访者放松心情、缓解疲劳，掌握自我减压及自我放松的方法。配置要求：1、阳光心健非反馈型音乐放松椅2、阳光心健非反馈型音乐放松系统3、阳光心健考前放松软件4、阳光心健音乐放松辅助工具5、阳光心健心理挂图6、音乐放松室规章制度10、学校心理健康中心形象墙在学校心理健康中心走廊或醒目位置设计形象墙，张贴心理健康中心名称及简介、咨询师简介、服务宗旨、服务对象、服务时间与大幅心理小知识、小方法等。配置要求：1、根据学校具体情况设计大幅形象墙2、阳光心健心理挂图11、心理阅览室 为学生提供学习心理学知识与放松休息的场所，配置阅览桌椅、书架，摆放各放心理书籍、心理咨询中心宣传手册，便于来访者与在校学生掌握心理学相关知识。配置要求：1、心理书籍2、书架3、玻璃茶几4、舒适软沙发5、饮水机6、阳光心健心理挂图7、心理