《在葡萄架下》教学设计

1、在葡萄架下教学设计永昌县河西堡第三小学 李德祥教学内容：湘教版五年级下册音乐第七课在葡萄架下。教学目标：1、能学会演唱在葡萄架下，了解新疆的民俗风情；能用 明亮圆润的声音、载歌载舞 形式表现人们欢庆丰收的快乐。2、能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，能自主创编简单的新疆 舞蹈和打击乐节奏进行表演。教学重点：学习歌曲在葡萄架下，了解新疆的风俗民情。教学难点：切分音节奏的掌握和新疆歌曲的音乐的风格。教学用具：多媒体课件、电子琴、打击乐器等。教学时间：一课时教学过程：一、创设情境（一）谈话导入同学们，你们知道我们国家有多少个民族？你最熟悉哪个少数民族？说说你知道的情况。（二）欣赏新疆音乐1、简介新疆：你知

2、道新疆有些什么特产和民俗风情呢？媒体 由示新疆地理位置、新疆特色乐器。2、听听我们新疆好地方感受新疆音乐的节奏特点。师：每个民族都拥有属于自己特色的音乐，今天老师为你们 带来了一段好听的新疆维吾尔族的音乐，让我们来听一听，感受 新疆音乐的节奏特点。（三）了解新疆舞蹈1、媒体由示新疆舞蹈片段，注意几个动作：翻腕 、抖肩、 移颈。2、照样子做一做以上舞蹈动作。（四）了解新疆吐鲁番：教师用“亚克西”表扬学生的表现，同时过渡，简介吐鲁番的特 点。二、学唱新歌：在葡萄架下（一）课件播放在葡萄架下师：同学们，这首歌曲好听吗？那你有没有听由来有一条节奏这首歌曲中由现了很多次呢？生：|X X X| xxx|师

3、：让我们再次来听听这首歌曲中这个节奏曲现在什么地方呢？复听歌曲：在葡萄架下（随乐律动）生：1、由示节奏：IX X X| XXX|2、生生相互讨论怎么敲？3、生敲击节奏，师指正（二）师：同学们，让我们用这条节奏一起来读读歌词吧!1、由示歌谱，战由这条节奏IX X X | X X X| X X | X - |美丽的吐鲁番吐鲁番这里是我的家我的家少先队 员过队日 来来来 来来来来来来 来来来敲起了 大手豉弹起了 冬不拉摘下了 一大串我来呀 用车拉2、师带生边敲节奏边读歌词。3、生齐读歌词并敲击节奏。（三）师：同学们，你们的乐感真强，那让我们跟着课件一起来小声哼唱吧！1、课件播放：在葡萄架下（随乐律动

4、）2、生小声哼唱歌曲。3、生唱一唱自己会唱得小乐句并带领全班同学一同演唱4、师教唱难点乐句。5、师生一同完整演唱全曲三、歌曲处理师：同学们，新疆的歌曲你觉得好听吗？那这首歌曲的情绪 怎样？学生：热烈、欢快、高兴等。教师：为什么要用这些情绪演唱？（学生联系歌词回答，教 师指导用欢快的情绪演唱）教师：同学们唱得很好，老师有个想法，除了热烈欢快的情 绪以外，怎样才能把维吾尔族民歌的风格特点唱由来呢？（谁能 学学新疆卖羊肉串的叫卖声），这就是下滑音的发音方法，听老师 唱一遍，可要仔细听哦，和你们唱的有什么不同？（教师唱）学生：老师把下滑音和波音记号唱曲来了。教师：对呀，新疆歌曲里面通常有许多这样的记号，虽然唱起来很难，但是我相信你们有能力唱好它，请同学们分组进行练 习。（学生练习，然后教师逐句指导） 同学们，下面我们来唱一遍, 不仅要唱得热烈欢快，而且更要把新疆民歌的风格特点唱曲来。（学生演唱：可以通过找朋友的形式自由练习演唱这首歌，请朋 友评价自己的演唱，然后班内表演，以小组为单位演唱。 ）四、拓展、延伸师：同学们，新疆是个能歌善舞的民族，歌曲我们已经学会 了，你们能不能开动你们的脑筋，给这首歌创编处优美的舞蹈动 作呢？1、学生分组2、学生讨论3、师旁导4、分组展示5、师生一起边唱边跳在葡萄架下五、总结师：同学们，今天我们学们了新疆维吾尔族民歌在葡萄架