三年级班主任的教学管理工作总结

1、三年级班主任的教学管理工作总结三年级班主任的教学管理工作总结范文一个学期过去了。在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的渐渐成熟，他们已经能够管理一部分事情，虽然不如高年级学生那么得心应手，不过比起开学初以来，确实让我放心了很多。特别是傍晚值日，值日组长会把卫生检查得清清楚楚的。其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。我发觉班级学生问题开始复杂化，思维活跃化。有部分转过来的学生，行为上不能融入班级。比如打电子游戏，本班有几个学生迷上了游戏机，成绩有下降的趋势；还有打架，今年一个学生，居然把架打到四年级。简单的说教已经对他们没有作用了，学生的交往能力在增加，制造麻烦的几率也在上升。让我感到他们

2、确实是在成长，矛盾渐渐多了。三年级是最为动荡的一个年级，最容易发生变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。这个在我们班级里比较明显，有些平时比较好的学生，有时成绩开始下降，而平时不怎么好的孩子，倒突然就学习也认真，上课也认真，上下的波动比较大。为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。第一，行为规范教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，督促学生在思想上提高认识。平时，对有些学生多讲、多提示，对随地乱扔、说脏话等不文化行为及时指出，要求改正。一学期来，大部分门生都能自觉遵守行为规范。第二，学习目的性教育。有的门生根蒂根基差、学习意识差，有的门生甚至厌学，但我

3、还是有意识地对引导门生好好学习。首先加强和任课西席的联系，相识门生上课情况，对待学习自觉性差的门生，共同教育、帮助；然后放置好的门生与成绩差的门生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。对于特殊群体门生的教育，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，让他们也可以有进步，让他们也能有自傲。第三，集体主义教育。现在的门生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识。所以，通过教育，促进门生互帮互学，增进交情，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养门生的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。本学期取得了一些成绩，有些门生的学习进步了；有些门生改了

4、一些不良习惯.当然仍有很多的不足，今后将继续努力，把班级工作做好！小学一年级班主任的教学工作总结范文1、培养门生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课和品德课，教育门生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学大概某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念单薄者经常要西席教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。2、培养门生文化礼貌的习惯。即要求门生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求门生执行学校的门生行为规范，穿着整洁，佩戴好红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使门生

5、自觉自悟，现在同学们都曾经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文化礼貌，无论在校内、校外，他们见到西席都很有礼貌地叫声“西席好！”，放学回家都会说：“西席，您辛苦了，再见！”同学之间连合友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动曾经可以看到：在他们小小的心灵里曾经收回美的明芽。3、利用主题班队会对门生进行思想品德教育。“三八”妇女节组织门生观看电影妈妈爱我后，召开了以“献给妈妈的爱”为主题的队会，门生结合电影谈了妈妈是怎样爱自己的，自己要怎样回报妈妈，从而使门生受到教育。三月份是学雷锋活动月，现在的孩子对雷锋比较生疏，我利用班会课向门生介绍雷锋的先进事迹，鼓励同学们

6、向雷锋学习，争做好事。让门生在班队活动时谈自己做了哪些好事，同学们通过活动体会到帮助别人是快乐的。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。4、培养门生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，劳动健康课我不会挪作他用，在课上，我纠正同学们毛病的读誊写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育门生保持环境卫生，除每天坚持一小扫，每个星期五，我都会带领同学们进行大清除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。5、做好门生的安全教育工作。每天上课抽出几分钟进行安全教育，教育门生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁

7、食品。门生课间玩耍时也要求他们注意连合，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。6、配合防疫部门做好卫生保健工作。在禽流感流行期间，给门生讲有关方面的知识，教给门生一些预防措施。在传染病流行期间，建议门生去打预防针。门生患传染病来学校上课，为了不使其他门生感染，我总是耐心劝说这些患病的门生回家，从而保证了其他同学的安全。、在教好语文这门主课的同时，我还积极主动的组织门生进行课外文体活动，我班有人参加了学校的特长班。另外有十余人在校外参加各种培训班，全班有一半的同学有特长。通过活动，让门生在学好文化知识的同时，各方面能力都得到发挥锻炼。8、加强与家长之间的联系，共同教育好门生。西席要教好

8、门生，除做好校内的教育、办理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把门生教好。平时我都注意做好这个工作，出格是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学时常与同学争吵，不完成家作。经过西席和家长的多次教育，现在改变很大。基本能遵守学校的门生规范了。9、要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干军队伍。本学期我在这方面做得不够好，下学期我要着重于班干部的培养，使班干部真正成为西席的小帮忙，门生的好榜样。以上是我这一个学期的工作小结，今后还要继续做好门生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有甚么怨言。作为西席，首先应当把教育当作一

9、种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性子上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。 你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个门生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个门生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把

10、学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为门生着想，本着“多干实事，少发怨言”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。其次，建立完善的班干军队伍。除学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相称明确，并有专职人员检查。再次，对班级实施品德量化办理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在课堂的墙上贴上了“七年级一班文

11、化班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位门生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化办理制度看起来容易，真正做起来却很啰嗦。但必须要持之以恒，否则是不会有效果的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有用的。品德量化办理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的斗争目标。第四、确立班级斗争目标：让门生学会做人，让每位门生健康成长。对于门生来讲学习成绩固然很紧张，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是门生的学习成绩，应更多地关注如何教门生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将门生行为品

12、德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做门生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。第五、正确关爱门生，努力营造温馨氛围，公正对待每位门生。一个班级，就是一个大家庭。在班级办理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更紧张的是人品好、生理健康;班里的中等生每每被忽略。对他们，我始终如一地尊重、相识、信任，充分调动他们的积极因素。公正对待每个门生也很紧张。因此，平时处理班级事件，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体门生的信任。第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课西席，努力提高门生学习成绩。月朔的门生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难生理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些门生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：1.常与门生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的门生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不纵容他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己毛病的根蒂根基上改正毛病，并不断地