小学语文骨干教师个人工作总结

1、小学语文骨干教师个人工作总结一、思想素质方面：在过去的一年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、教学科研方面：作为一名市级骨干教师，又是学校行政人员，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出要不怎么有说服

2、力呢?随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻门生的负担，从而使门生有举一反三的能力,培养了门生良好的学习兴趣和习惯。我继续参与了镇级、校级课题链接文本寻找练笔切入点的教学研究基于汉字科学的识字教学、阅读教学研究，在课题的指导下，积极进行探索，

3、不断地阐发、讨论，巳获得了一定的成效，撰写遵循字理趣味识字提高实效一文发表在XX市教育科学研究功效汇编。三、帮代结对工作：我虽是学科的骨干教师，但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求本人、大胆实践，还积极地带动青年骨干教师的成长，指导张萍玉老师在“利用汉字文化的小学识字教学探索”课题结题暨XX市“十二五”相关教科研课题中期总结会上执教的一年级识字综合性学习课我和汉字交朋友，效果良好。为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与新教师丁迎迎老师建立师徒关系，经常性地听课研课，每次听完课一起评

4、课，针对门生的行为习惯，老师的上课常规，教学设计的安排，重难点的掌控，指导门生的方式方法等方面进行探讨，寻求更好的教学方法和教学策略。一年来，我和丁老师的播种都很大，对小学语文课堂教学也有了一个新的认识。四、今后努力方向：作为一名骨干教师，墨守陈规、保持近况、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出本人的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对门生能力的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，训练门生提高、集中注意力。4、在教学上下功夫，努力使班级门生的成绩

5、在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，门生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏锐性和自觉性，及时发觉、研究和解决门生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。语文骨干教师年终个人工作总结1我这一年的工作也是结束了一段工夫了，回顾过去的工作，有挺多的播种，同时也是有一些方面还能够继续的进步，我也是对于过去一年的工作来进行下个人的总结。一、教学方面我在小学主要教学的是语文，语文的教学虽然看起来比较的简单，毕竟门生们从小都是这个言语的环境下面，不像英

6、语是外语，数学比较的枯燥，但是语文的教学也并不是那么好去做好的，而这一年度，我也是努力的去教学，特别是注重门生们的一个主动学习能力方面的一个培养，只有门生们对于这堂课是喜欢的，是想上的，那么他们就是会主动的去做好预习，并且课后的一个作业也会认真的去做好，不会松懈，在培养门生们的主动性方面，我也是会在课堂上做的更加的生动，一些风趣的小故事也是穿插进来，对于课本的知识，也是尽量的细化，并且做一些课外的延伸，让门生们对于课堂更加的感兴趣，一年下来，门生们和之前相比，对于语文的学习也是有了更大的一个兴趣，成绩也是好了很多，同时也是在我的教学上面，我也是播种了更多的一个经验。二、个人成长除了做好教学，个

7、人也是有了很大的一个进步，我清楚，作为老师，只有本人的一个知识体系更加的厚实，储备的知识更多，那么才能更好的去教育勤门生，特别是我们的门生，而今都是非常的聪明，很多提出来的问题，如果你的知识储备不足，可能都解决不了，那样也是得不到门生们的一个认可的，所以这一年我也是积极的去学，参加一些培训，多去听有经验的老师的讲课，并且在休息的时候，我也是不放松，多去思考，多去调解本人的一个教学计划，总结一些经验，对于做得不是那么出色的地方，也是去改进，而且我也是在成长之中感受到了作为一名语文的老师，本人也是有挺大的责任去把门生们教育好的，语文所学是我们的母语，对母语的一个掌握，也是需要我们更加努力的去让门生

8、们获得的，爱上语文，愿意去学好语文。不过虽然教学的功效也是有取得了一些，但个人来讲，我也是在这一年里感觉到本人还有一些方面还是可有一些提升的空间，可能也是本人学的更多了，也是能够感受到以前没有察觉到的一些和优秀教师相比的差距，我也是会在以后继续的努力，继续的去把门生们的语文教学的工作给做的更好的。语文骨干教师年终个人工作总结2一年来的工作，能够说是个紧张忙碌、艰辛而又喜悦的一年，现将一年的工作做以下总结：一、思想素质方面：在过去的一年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等教育法律律例；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、连

9、合协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范本人的行为。对待门生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：连合协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待本人做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、教学科研方面：作为一名市级骨干教师，又是学校行政人员，我深知本人肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出要不怎样有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到本人的不足。我积极利用空余工夫阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念不断的充实本人，更好的进行教育教学实践。课堂上构造好课堂教学，关注全体门生，注意信息反馈，调动门生的注意力，使

10、其保持相对稳定性。同时，激发门生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂言语简洁清楚明了，课堂提问面向全体门生，注意引发门生学习的兴趣，课堂上讲练结合，安置好课外作业，减轻门生的负担，从而使门生有举一反三的能力，培养了门生良好的学习兴趣和习惯。我继续参与了镇级、校级课题链接文本寻找练笔切入点的教学研究基于汉字科学的识字教学、阅读教学研究，在课题的指导下，积极进行探索，不断地阐发、讨论，巳获得了一定的成效，撰写遵循字理趣味识字提高实效一文发表在XX市教育科学研究功效汇编。三、帮代结对工作：我虽是学科的骨干教师，但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求本人、大胆实践，还积极地带

11、动青年骨干教师的成长，指导张萍玉老师在“利用汉字文化的小学识字教学探索”课题结题暨XX市“十二五”相关教科研课题中期总结会上执教的一年级识字综合性学习课我和汉字交朋友，效果良好。为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与新教师丁迎迎老师建立师徒关系，经常性地听课研课，每次听完课一起评课，针对门生的行为习惯，老师的上课常规，教学设计的安排，重难点的掌控，指导门生的方式方法等方面进行探讨，寻求更好的教学方法和教学策略。一年来，我和丁老师的播种都很大，对小学语文课堂教学也有了一个新的认识。四、今后努力

12、方向：作为一名骨干教师，墨守陈规、保持近况、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出本人的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对门生能力的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，训练门生提高、集中注意力。4、在教学上下功夫，努力使班级门生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，门生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏锐性和自觉性，及时发觉、研究和解决门生教育和管理工作

13、中的新情况、新问题，掌握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。语文骨干教师年终个人工作总结3回顾一年来的学校生活，我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个连合的教师群体中，尊敬的领导、热情的教师同事和活泼可爱的门生让我感到了大家庭般的温暖；惭愧的是由于本人工作能力有限，没取得什么特别显著的成绩。思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：一、在思想上，爱国爱党，积极向上。我积极参加政治学习，为了提高本人的思想觉悟，每周我都抽出工夫认真学习教师职业道德。我还深知要教育勤门生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以本人的人格、行为去感染门生。作为一名教师自身

14、的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对门生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和门生这一吝啬候我把门生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校安置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使本人的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成本人的上课风格。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。作为小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦研讨如何把课上得深动而风趣，才能够捉住门生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作复杂，但不敢懈

15、怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，根据本班门生特点，对教案进行认真的修改，课后安置的作业力求少而精，努力做到既减轻门生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养门生良好的学习习惯。如教会门生预习的方法，坚持课前预习，让门生在预习中发觉问题，带着问题上课，鼓励门生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透本班的德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对门生进行爱清洁、讲卫生的教育。本学期我班开展了“爱清洁、讲卫生”的主题队会，学让们通过本人的努力，认真的搜集材料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅锻炼了他们的能力，也使他们懂得了很多的

16、卫生保健方面的知识，为防病治病起到积极的作用。三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘门生潜能，提高门生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。因而，学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫，有工夫我就自学计算机的一些知识，经常在网上查找材料，为教学所用。但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永远游不到边迹的大海，只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个

17、真实的好教师。语文骨干教师年终个人工作总结4一个学期的工作结束了。这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。作为一名小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无穷感慨。现从以下几个方面加以总结：一、研讨教材，体现理念，提高效率。在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标准。我认真阅读了三年级下册语文教师教学用书，将重点内容摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，我吃透教材，掌控教材。在教学的过程中我从多方面、多角度去揣摩课堂教学效果，真正向课堂四十分钟要质量。在课后，我重视教学反思，对于每节课门生不容易掌握的地方，下节课要重点去理解，让门生领会才行。二、激发学习兴趣，提高门生素

18、养。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，门生的自主学习，培养门生的创新能力，已成为教师，合作、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让门生变得活泼，让门生学得兴趣盎然，使门生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展门生的语文素养。1、注意新课导入新颖方式。“兴趣是的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发门生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让门生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让门生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，接纳激发兴趣、设计悬念引

19、发设计，比起简单的讲述更能激发门生的灵性，开启门生学习之门。2、培养积极探究，发展思维能力在语文教学中，阅读者对言语意义、言语情感、言语本领的感悟，在很大程度上与门生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要指导门生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进门生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到言语的升华和灵性的开辟。教师应因势利导，让门生对问题充分思考后，门生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让门生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会

20、学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了门生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让门生去思考，争辩，真正让门生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让门生表述本人对课文的理解和感悟，使门生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为门生的学习提供了广漠的舞台。让每个孩子都倾吐真实的话语。三、注重夯实基础，指导语文教学。1、贯彻新的教育理念。我在课堂上努力创设轻松民主的教学氛围，鼓励门生踊跃发言，形成群言堂。以门生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与门生的尝试因素，指导主动探究，自主获取知识，提高门生的能力。结合本班门生的实际特点，接纳生动活泼的教学形式，激发门

21、生的学习兴趣。在教学时我首先注重要求门生掌握基础知识，以课本为主，以课外知识为必要补充。要求优生在安稳掌握课本知识的基础上利用新课程报或其他材料进行课外知识的补充，给他们能“吃得饱、吃得透、吃得香”。在教学中重视中等生和学困生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。在激发他们的学习兴趣后再给他们多辅导，让他们能将书本知识消化掉。2、加强写字指导，提高门生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了门生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对门生进行写字指导，课外严格要求门生认真书写。3、重视朗读能力的培养。在教学中我继续加强词、句训练，指导门生自学

22、运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次指导门生把本人当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。善于用指导朗读和门生有感情朗读的方法，培养语感。4、重视积累，提高门生的写作能力。三年级是门生写作的正式开始。首先为激发门生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求门生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班门生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。5、注重口语交际能力的训练。口语交际是培养门生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因而我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求门生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学

23、们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。四、因材施教，促进门生全面发展。我班的门生呈两极分化状况较为严重。对于不同的门生我接纳不同的教育方法和教育方式。在课堂上遇到难题让学优生先做示范，带动中等生，再检查学困生。当发觉学困生对知识点难以掌握时，就给他们反复指导。在教学中，我善于发觉门生身上的闪光点。通过彰显门生的闪光点，指导门生改正缺点，激发门生的学习兴趣。五、积极反思、认真批改，做好教学的后续工作。为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类构造的教研举动。除外出听课外，我还积极坚持向本校老师听课学习。每一课我都认真撰写了教学反思。从多方面反思教学效果。为提高自身的业务水平，我还经

24、常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，搜集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。总之，本学期以来，我尽心尽力做好本人的教学工作，严格要求本人，努力汲取他人的长处，不断更新本人的教学理念，并运用到本人的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位门生都能真正提高本人的语文素养。今后，我会加倍努力，把教学工作做得更出色。语文骨干教师年终个人工作总结5一年来，在学校领导的指示下完成了工作，本年度作为小学四年级x班和五年级x班的语文老师，我认真遵守工作规定，完成本人的教学，帮助这两个班的语文成绩上升了。现在一年将过去，我对本人一年的工作做下面的总结：这一年我的工作相比去年的工

25、作增加了难度，我管理两个班级读的语文教学，是实话对我来讲是很挑战性的。虽然很有压力，但这是学校给我分配的工作，所以我也努力的接受下来。两个不同的年级的教学，我采取不一样的方法，四年级的班级我上课稍微轻快，五年级因为靠近六年级，离毕业也不远了，而且学习的内容也是增加了许多的，所以我上他们班的课程就比较严肃，是希望通过这样的方式让他们重视学习。之前我一直教的都是小学高年级的语文，今年我接办了小学四年级这个低年级的班级的语文，我倍感到压力是很大的。毕竟这方面的经验是不足的，为了能够教好四年级x班的语文，我时常会去同年级的语文老师那听课，向他咨询教学方法，学习他上课会用到的方法。并且也不断的去研究语文

26、的教学，让两个班级的语文的教学都能够往更好的方向走。整个一年的工作，让我感受到身为教师的责任是真的很大的，我只能不断的去适应这样的工作，并努力的学习新的知识。两个班在我的坚持不懈的努力下，语文成绩都有所提高，全班的平均成绩全部到达及格线以上，这也让我感到辛苦都没有白费。一年里日夜的为他们批改作业和试卷，努力的备课，把教案做到极致，只为不让四五年级的语文下降。我知道本人的能力是有限的，所以我只能在有限的能力中拿出无穷的教学服务，帮助两个班把语文学好。这一年是辛苦的，是身心皆疲惫的，但是也是播种的一年，是成长的一年。我接触不同班级的教学工作，让我积累更多的教学经验，也让我我的教学水平在不断的提升中

27、，个人的教师品德修养也得到提高。在这一年里与两个班的门生打交道，我对语文的教育教学有了很多的心得，更是播种一大片的门生的喜欢。新一年也将到来，我知道我的工作还将会继续，但是我知道我以后面对这样的工作会更勇敢的接办。小学语文骨干教师年终个人工作总结1本人自1999年参加工作以来，我在本职岗位上恪尽职守，扎实工作，为边远山区的教育事业做出了一些力所能及的事，培养了一批又一批的侗乡桃李。一、虚心学习，研讨业务，很快成为教坛新秀当我刚刚走上讲台的前几年，由于本人缺乏教学经验，课堂教学总是觉得不能得心应手。后来我凭着一股献身教育事业和乐在侗乡育桃李的热忱，虚心学习，不断地向经验厚实的老师请教，时常思考着

28、课堂教学的技艺，如何才能让门生从“学得苦，学得死”的课堂枷锁中摆脱出来，经过本人长工夫对教学业务进行研讨，又不断地在课堂教学中进行探索，使本人的课渐渐地受到门生所喜欢，也就形成了一套独具特色的教学风格。再加上学校领导给我压担子，分配给本人一些关键性的教育教学任务，使我本人在13年的检验中，很快成为教坛新秀。本人所做的工作也得到了上级的充分肯定和认可，也博得了当地门生家长的好评。在20 xx年以来，本人连续被镇政府评为优秀教师和优秀班主任，20 xx年所带的毕业班在参加全县教学质量检测中所任教的语文学科荣获全县同级同类学校二等奖的好成绩，在20 xx年，本人被共青团锦屏县委和锦屏县教育局评为优秀

29、少先队辅导员。二、参加培训，充实自我，不断提炼教育理论“教无定法，贵在得法”，而“贵在得法”务必要有先进的教育理论为基础。13年来，本人只要有机会，从不放过参加培训学习的良机。函授的、面授的乃至网络培训的本人都能见缝插针的抽取工夫参加学习，其主要目的就是要用学得的先进教育理念来指导本人的教学实践。在20 xx年至20 xx年本人就参加了小学教育专业专科高等教育的自学考试，取得毕业。20 xx年起又一直本科在读，专攻汉言语文学专业。20 xx年7月，本人参加全州的中小学课改实验教材语文学科培训。20 xx年，参加北京大学的远程教育培训班，专攻小学班主任管理工作。20 xx年参加“国培计划”小学思

30、品学科的网上学习培训。20 xx年7月下旬，本人又参加贵州省教育厅与美国科特教育协会在贵州师范大学联合举办的2012年暑期海内外基础教育研讨会。此外，在“小继教”的第一阶段和第二阶段的集小学习中，本人从没有请过一次假，总是全身心地投入到提高自我的培训学习中。通过从不间断地学习，不仅厚实了本人的教育教学理论，而且还提高了本人驾驭课堂教学的水平，让本人在课堂教学中能得心应手，左右逢源。三、交流学习，登台献艺，现场指导青年教师多年来，本人通过学习了一些教育教学理论之后，存着“初生牛犊不畏虎”的心态，积极报名参加各级各类的教学大比武举动，借此机会既能够从小学习经验厚实的教师的教学技艺，又可从中锻炼本人。后来，又存“艺高胆大”的心态，应邀到外乡镇去上示范课，现场指导青年教师。20 xx年11月，