同类项导学案_第1页
同类项导学案_第2页
同类项导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、2.2 整式的加减（1）（导学案）欧焕燕学习目标 1、理解同类项的概念，会识别同类项。 2、掌握合并同类项法则，能进行同类项的合并。重点：合并同类项法则难点：对同类项概念的理解及合并同类项法则的探究课前预习1、观察下列单项式字母及相应的指数，然后进行分类，你为什么这么分类？ ， ， 8， ， ， ， ， 同类项：所含_，并且_的_也分别相同的项叫做_。几个常数项也是同类项。2、（1）运用有理数的运算律计算：10022522=_; 100(-2) 252(-2)=_ (2)根据（1）中的方法完成下面运算，并说明其中的道理：_.（3）填空：（ ）=_ ; （ ） = _ （ ） =_上述运算有什么

2、共同特点，你能从中得到什么规律？合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项.合并同类项法则：把同类项的（ ）相加作为它们新的系数，字母和字母的（ ）不变。课堂学习创设情境，引入新课1、检查课前预习第1题 思考：字母相同，次数也相同的单项式是同类项吗？2、练习1、判断下列各组是否是同类项？是同类项的在括号内打“”，不是的打“”。 （1）与 （ ） （2）与 （ ）（3）与 （ ）（4） 与 （ ）判断同类项：1、字母相同； 2、相同字母的指数也分别相同注：与系数大小无关，与字母顺序无关练习2、若与是同类项，则m=_n=_练习3、请指出下列多项式中的同类项： (1) (2) 三、1、检查课前预习第2题2、下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。（1）（2）（3）（4）3、例题： 合并下列各式的同类项。(1);(2) (3) 合并同类项的步骤：1、找出同类项；2、结合同类；3、合并同类项。4、课堂练习（1）下列各组整式中，是同类项的是（ ） 、与 、与、与 、与（2）.若,则a=_;（3）.在中没有同类项的项是_;并写出合并同类项计算过程：（4）若将(a+b)看成一项,试合并同类项:4(a+b)+2(a+b)-(a+b).四、小结五、布置作业 课本66页 1、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论