小班安全游戏教案30篇

1、小班安全游戏教案 30 篇小班安全游戏教案30 篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您30 篇！（ 1）小班安全游戏优秀教案我知道怎么办含反思设计意图：宝宝的安全，牵挂着家长和老师的心，因此，要及早对宝宝进行应付突发事件的训练，只要宝宝能记住人名、地址、电话就可以训练，以防患与未然。活动目标：1、对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。2、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。4、有兴趣参加数学活动。活动准备：1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心

2、等。3、指导教师2 名。 （ 一名主教师，一名助教师）活动过程：1、主教师向宝宝询问个人资料。宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。“” （ 逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。 ）2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗?我们一起到外面去玩，好吗 ?”4、主教师

3、小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。5、活动结束：总结宝宝游戏情况。活动延伸：叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。活动反思：通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。2)小班安全优秀教案兔宝宝遇险记含反思目标：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。准备：幼儿有与成人一起外出的经验。有关模拟游戏的情景创设。课件看望兔奶奶。过程：边观看课件(一)边讨论。兔奶奶生病了，兔

4、妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。为什么兔宝宝差点被车撞到 ?教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。边观看课件( 二 ) 边讨论。兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?教师归纳：过马路要走斑马线。十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢 ?什么时候可以走?教师归纳：过十字路口要看红

5、绿灯，红灯停，绿灯行。兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗 ?( 幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。 )在情景模拟游戏去春游 中或到马路上去实地体验。带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?; 本文 . 来源：屈，老，师. 教案网 ;( 人行道。 )师：行人应该注意什么 ?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。 )场景二：十

6、字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?( 找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。 )场景三：天桥师：这是什么 ?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。 )顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如 过天桥靠右边，一个跟着一个走 。活动反思：本活动通过游戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则方面的知识认识到了交通规则的重要性，要遵守交通规则时刻保护自身安全。( 3)小班安全优秀教案我应该怎么办含反思活动目标：会一些处理突发事件的好办法，懂得自我保护，强化安全意识，树立“我能行”的意识。能积极参与游

7、戏活动，在讨论分析中提高判别是非的能力。活动准备：聪明树4 棵，聪明果若干，皇冠帽 5 个，红黄旗人手各一。图片、数字标记、录象片段。“文章. 出自快思老. 师教 . 案网 . 幼儿园小班安全活动教案活动过程：以讨论、谈话方式，引出话题。游戏; 智力大赛了解竞赛活动的游戏规则。进行讨论题比赛，要求幼儿具有合作意识观看录象; 火灾进行选择题比赛。游戏：看谁举的快，让幼儿判断要求：对就举红旗，错就举黄旗，全组都举对就有一棵“聪明果”3、评出获胜者，戴上皇冠帽，随着快乐的音乐走出活动室活动反思：通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻

8、具有防备心理。( 4)小班安全优质课教案我是防火小能手含反思游戏目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。2、物质准备：地垫2 组、盛满水的塑料容器2 个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2 个，鼓 1 个。游戏玩法：把幼儿分成2 组，当幼儿听到鼓声时， 每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地

9、垫上爬行。延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。活动反思：本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答问题也很积极。特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。（ 5）小班安全优秀教案防火小能手含反思游戏目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。游戏准备：1、经验准备：幼儿

10、了解防火的相关知识，知道如何自救。2、物质准备：地垫2 组、盛满水的塑料容器2 个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2 个，鼓 1 个。游戏玩法：把幼儿分成2 组，当幼儿听到鼓声时，“文章 . 出自快思老. 师教 . 案网 . 每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。活动反思：本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的

11、图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答问题也很积极。特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。6）小班安全活动教案防火小能手含反思游戏目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。2、物质准备：地垫2 组、盛满水的塑料容器2 个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2 个，鼓 1 个。游戏玩法：把

12、幼儿分成2 组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前， 来; 自 . 屈;老师 ; 教. 案;把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。活动反思：本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答问题也很积极。特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明

13、显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。( 7)小班安全教案小心门含反思活动准备：教学资料：教学 DVD活动过程：导入活动游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。教师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里？教师：他们都一样吗？哪里不一样？教师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？(2)观看DVD引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。教师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门？教师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？教师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这

14、样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危险 ?交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。教师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险？为什么？教师：随便推拉摆弄门玩对不对？这样可能会发生什么危险？概念学习观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。教师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的?来看一段动画吧。交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。教师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险？教师：开门时要注意什么？教师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？（会撞到别人。会摔伤。 ）教师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意？（引导幼儿迁移生活

15、经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。 ）教师小结。教师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。8）小班安全活动教案排队走含反思设计意图：在幼儿园集体活动中 , 教师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小 , 动作发展水平比较低, 又缺少基本的集体生活规则意识 , 所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或乱走,

16、 常常会导致一些意外事故的发生。因此, 让幼儿懂得排队走的基本方法 , 是非常必要的。活动目标：1、学习走路时眼睛看着前面, 一个跟着一个走。2、知道走的时候不推挤、不远离集体。3、加强幼儿的安全意识。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、小鸭子头饰一个。2、多媒体教学资源小鸭子学走路。3、幼儿用书第24-26 页。活动过程：1、出示小鸭子的头饰, 引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态, 引发幼儿参与活动的兴趣;2、讲述故事小鸭子学走路 , 引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。播放多媒体教学资源小鸭子学走路。教师讲述故事。组织幼儿说

17、一说 : 鸭妈妈要带着小鸭出去玩, 小鸭子心情怎么样?来 . 源快思教 .案网刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?小结 : 小朋友走路时眼睛看着前面, 一个跟着一个走, 靠路的右边走, 不推挤 , 不掉队 , 不远离集体。3、幼儿阅读幼儿用书 , 区分图片中做法的正误。引导幼儿阅读幼儿用书第 26 页谁做的对。请幼儿看一看、说一说; 小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?4、游戏我学小鸭来走路。教师扮演鸭妈妈, 幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走, 并提醒幼儿行走时要爱护同伴, 不推挤。活动延伸：提醒家长在带领幼儿外出时要指导

18、幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走, 不推挤。教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！( 9)小班游戏教案认识红绿黄三色含反思设计背景让幼儿学会看交通灯，注意交通安全，因此让幼儿认识红黄绿三色。活动目标1、幼儿认识红黄绿三色，会看交通灯，懂得红灯停，绿灯行。2、培养幼儿敏锐的观察能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点认识红黄绿三色，会

19、看交通灯。活动准备红黄绿圆形卡片各一张，乒乓球各一个，盒子一个，交通灯头饰。活动过程1、看一看：让幼儿看一看老师手里的卡片。2、认一认：认识红黄绿三色。老师分别举起三张卡片， . 来源快思老师教案网 告诉幼儿分别是什么颜色。3、摸一摸，说一说：把乒乓球放进盒子里让幼儿摸，并说说摸到的是什么颜色的球。4、找一找：班里谁穿有这些颜色的衣服。5、演一演: 用交通灯头饰演一演，学会过马路。教学反思达到了预期的效果，幼儿很感兴趣，并且学会了看交通灯。只是卡片过少，没能让全班幼儿都参与游戏。( 10)小班安全活动教案花桌布含反思活动目标：知道捉迷藏游戏中可能会发生的危险。了解如何避免捉迷藏带来的伤害，学习

20、保护自己。加强幼儿的安全意识。探索、发现生活中的多样性及特征。培养幼儿敏锐的观察能力。重难点分析：重点：知道捉迷藏游戏中可能会发生的危险难点：学习保护自己活动准备：幼儿安全用书活动过程：会发生什么危险(1) 出示图片： TOC o 1-5 h z 小朋友，你们喜欢捉迷藏吗?你会躲在哪里呢?来找找涛涛和文文躲在哪里?猜一猜：躲在窗帘后面，可能会发生什么危险?躲在阳台的柜子上，可能会发生什么意外?躲在冰箱里对吗?为什么?可能会发生什么事情?躲在床下面，可能会发生什么事情?欣赏故事花桌布这天小动物们又开始玩捉迷藏的游戏了，这次会不会发生什么危险地事情呢?我们一起来听听故事了是怎么说的。边出示图片边讲

21、述故事。提问：在哪里玩捉迷藏 ?躲在哪里 ?A差点没找到B,原来B躲在哪里了 ？后来突然发生了什么事情?游戏：小卫士闯关。小朋友们说的真好，那老师要考考你们，和你们玩一个 小卫士闯关 的游戏，老师说出一种情况，请小朋友判断对或错，并进行抢答，看谁回答得又快又准确。捉迷藏时，可以躲在冰箱里。 对或错在马路上捉迷藏。 对或错在建筑工地附近捉迷藏。 对或错捉迷藏时，躲在停放的汽车下面。 对或错教学反思：在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并

22、不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会 弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。（ 11）小班安全教案红绿灯眨眼睛含反思活动目标：1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地根据信号做动作。3、体验模仿游戏的快乐。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD&-。活动过程：导入师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看?（ 想 ）1、播放图片

23、 （ 红灯、绿灯 ） 幼儿观察提问： （1） 看到了什么 ?（ 幼儿自由回答）（2） 在哪里见过红绿灯 ?（幼儿自由回答）2、播放 （ 等红灯 ） 图片 幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停3、播放 （ 绿灯行人走） 图片 幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。 !. 快思 . 教案网 !（ 引出自制红绿黄灯教具）师; 老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看?（想）4、出示 （ 自制教具 ） 找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是

24、告诉我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。5、小游戏：“开汽车”找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。 （ 分组进行 ）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟师：是谁在唱歌?假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊?我来找一找（1 、 ） 师边演示边表演： （ 出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了 ! 忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗 ?(2 、 ) 提问个别幼儿： TOC

25、o 1-5 h z 红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?如果没有红绿灯会怎么样?小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧?(好)9、活动延伸：和家长过马路时注意观察红绿灯。教学反思本次活动和幼儿的生活有很大的联系，在导入时我采用巧虎的一段视频我会看红绿灯，幼儿能认真的观看视频，了解了巧虎过马路的经历，并能结合幼儿自己的生活经验来讨论，幼儿的兴趣很浓厚。 分析我班幼儿知识的实际掌握情况，他

26、们对“红灯停，绿灯行” “行人要走人行道”的规则已经掌握的非常好了，于是，我决定把重点放在看信号灯过马路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情。活动开始，我就以“小司机”的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去？”走到一个小朋友的面前，如果他说出一个地名，就请他上车，游戏继续进行。当出现一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个“红灯”的牌子，“呀，这是什么呀？我们应该怎么做呀？”小朋友们纷纷说：“红灯停，红灯停！”“那什么时候才能走呢？”“等绿灯亮的时候。”“那让我们来倒记时吧，十、九、八、”等“十”到的时候，“绿灯”出现，游戏继续进行。有趣的游戏，紧紧

27、地抓住了幼儿的注意力。在游戏中，幼儿掌握了听信号做动作的要领。接着，我又换一种游戏的形式，让每个小朋友开一辆小车，这个游戏的要求就是：“不能跟其他车子撞，懂得保护自己。”游戏中，孩子们小心翼翼的开着自己的小车，绕着活动室，顺着一个方向开，不追不抢，俨然是一个个遵守交通规则的“小司机”。 应该说，本次活动达到了较好的效果，同时也让我领会到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活经验，才能更有效地促进幼儿的发展。( 12)小班安全教案防雷电含反思活动目标：1、教育幼儿学会如何防雷电。2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感

28、受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、材料准备：1)录音机、磁带。模拟大树一棵。模拟电线杆一根、电线一条。模拟房子一座。用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。小兔子头饰( 若干 ) 。篮子一个。音乐下鱼了。自编儿歌一首安全避雷电。2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。活动过程：1、导入，今天， * 小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。2、躲雷雨闪电的情景。刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音( 用录音机播放音乐 ) “”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。雨停了，继续走

29、，来到了 * 的家里坐下，他妈妈热情招待我们。3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：刚才我们在半路上遇到什么事情啦?! 出自 : 快思老 .师!今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么 ?4、观看课件如何防雷电5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的 ?小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的 ?小可爱、小哥哥，谁做得对呢 ?教师小结。A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。B) 不可以躲在高危的地方。C)不可以躲在电线杆下。D)不可以躲避在潮湿的地方。6、教念儿歌安全避雷电7、表演游戏下雨啦情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的

30、音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。8、结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。附儿歌：安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办千万不要慌乱跑!安全避雷有妙计：不能躲在大树下 ; 不能躲在电线杆下; 不能躲在潮湿处; 不能躲在 高危处 ; 不慌不乱四处看 ; 找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。教学反思：幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。13）小班安全公开

31、课教案红绿灯含反思活动目标：1、通过学习儿歌和玩游戏红绿灯知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：小汽车图片、红、绿、黄信号灯活动过程：一、小汽车出门小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁?这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。忽然它看到大街上

32、有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗 ?（ 导入红绿灯）二、认识红绿灯1、师说：“你在哪里见过它?它有什么用?老师总结：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗?”它有几种颜色?（一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色）3、认识红灯你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么?（ 幼儿自由讲述 ）哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。4、认识绿灯你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么 ?（ 幼儿自由讲述

33、 ）原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。5、认识黄灯你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么 ?（ 幼儿自由讲述 ）原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。三、懂得红绿灯的作用1、师说：“如果没有红绿灯会怎样? （ 小朋友过马路的时候很危险; 汽车和汽车之 TOC o 1-5 h z 间也很容易发生危险） ”2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗?3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗?（ 幼儿自由说说） ”4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧! ”教师朗诵儿歌一遍。5、 小汽车看到红

34、灯、绿灯是怎么做的?看到黄灯是怎么做的? （ 教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）四、出示信号牌，学念儿歌1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。教师先示范。师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗?”师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作?” （边念儿歌边做动作 ）幼儿操作师说：“接下来请小朋友来表现了 ! ” !. 快思 . 教案网出处! 幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。五、游戏红绿灯 。1、师说：“现在我们

35、小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。2、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗 ! ”3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。4、游戏进行1 2 次结束。六、结束活动小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧!教学反思本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通

36、的重要性。不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。( 14)小班安全活动教案走在马路上含反思活动目标：1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。2、能在游戏中巩固基本的交通规则。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过

37、街天桥。3、相关图片若干活动过程：一、出示图片，唤起幼儿已有经验，导入活动。小朋友们，这是什么?你在哪里看见过这些东西?这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友，一起来看一看吧。在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么 ?好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。

38、 . 来源快思老师教案网 “条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。”没有斑马线怎么过马路呢?你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。”三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。活动反思：活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子是各种各样的，有的开的快，有的开的慢; 汽车在马路上开时是一边一个方向的，要不然很危险等等。了解信号灯，斑马线，天桥，对与我们小班孩子来说完成的真的很不错。15）小班游戏详案

39、教案反思玩瓶子设计意图：瓶子在我们的生活中多处可见。“瓶子”也是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。另外我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子等，他们很喜欢用各种各样的瓶子玩游戏。因此，我从幼儿的兴趣出发、挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。考虑到本班幼儿活泼好动，尤其对新的活动材料表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。在活动中我有目的设计了热身活动。热身后让幼儿自由探讨、挖掘瓶子的各种玩法，并进行尝试双脚并拢跳过瓶子，使幼儿知道瓶子不仅可以玩、还可以锻炼身体。活动目标：1、乐意探索瓶子的多种玩法，体验瓶子带来的活动乐趣。2、尝试跳过一定高度的瓶子。3、乐意和同伴一起游戏、

40、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动重点难点：活动重点：了解瓶子的各种玩法、尝试跳过一定高度的瓶子。活动难点：乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。活动准备：1、经验准备：幼儿具备一定的跳跃能力。2、物质准备：塑料瓶子（ 幼儿自备每人2 个 ） 、自制门球若干活动背景音乐、提前做好场地准备。活动过程：一、开始部分1、播放欢快的音乐。教师带领幼儿踏步入场。2、热身运动。师：来，小朋友们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。来和小瓶子玩一会儿好不好 ?（幼儿跟老师做）把小瓶子放在脖子上夹一夹。前碰碰、后

41、碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小瓶子旁扭一扭。绕着小瓶子跑一跑。游戏：过小桥师：小朋友们我们把小瓶子拿起来玩过小桥的游戏好不好?现在我们请X 老师来给我们搭个小桥。 （ 横放一个可乐瓶子） 小朋友跳起来。小朋友们看现在多了一个小桥，想想办法跳一跳。 （ 横放两个可乐瓶子） 。二、尝试自由玩瓶子师：小朋友们瓶子有很多很多的玩法，我们找个地方看看可以怎样玩?幼儿自由尝试玩瓶子 （ 踢着玩、扔着玩、当哑铃玩、做成障碍物跳着玩 ）师：看看这个小朋友是怎么玩的 ?（踢着玩 ）师：再看看这个小朋友是怎么玩的 ?（跳着玩 ）来，我们也学着他这样玩一玩。看看

42、叶老师，双脚并齐，跳。三、玩跳瓶子1、找个好朋友把瓶子摆在一起跳一跳。2、师：小朋友们你们这么喜欢玩跳瓶子我们把瓶子摆成一条小河跳一跳好吗 ?把小朋友分成两队。玩跳小河的游戏。将瓶子排成两条直线。跳一跳。教师示范跳、幼儿自由跳。教师根据幼儿跳的情况强调动作要点：双脚并拢、双腿弯曲，双手甩动起来，跳起来。3、自由找好朋友将小瓶子摆在一起。摆在指定的横线上。幼儿练习跳跃瓶子。师：小朋友们跳的真好。我们再来玩个游戏好吗 ?（. 本文来源：快思老. 师教案网 ）小朋友们看看老师手上拿的是什么东西 ?（球）现在老师把这些球放在河对岸，小朋友们跳过小河把小球运回来好吗 ?师：请你找个好朋友将瓶子摆在操场中

43、间蓝色的横线上。现在变成这么多条小河了，小朋友们还能跳过去吗 ?4、将幼儿分成两组。比赛运球。师：小朋友们将瓶子摆好后到老师这边排队。 TOC o 1-5 h z 师：小朋友们想不想看看X 老师和叶老师是怎么去运球的呀?教师示范运球方法师：小朋友们你们会了吗 ?（ 会 ） 那就赶快出发吧?看哪一队的小朋友最先把球运完?我们看看哪个小动物跳的又快又好。其他的小动物们为他们加油好吗?小结：XX队的小朋友胜利了呀？来为自己鼓励鼓励。失败了的小动物也没关系，我们下来好好锻炼，争取跳得又快又高，下次比赛我们再赢回来好不好?四、结束部分师：今天我们做了这么多的游戏，小朋友有些累了，请小朋友们将瓶子拿起来像

44、叶老师这样做。 （ 播放音乐、幼儿随着教师做一些轻松的运动，舒缓腿部肌肉 ）小结：咱们今天和瓶子做了这么多好玩的游戏，瓶子好不好玩?瓶子还有很多很多的玩法，咱们下次接着玩好不好?课后反思：在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼、经验得到了提升。通过游戏比赛运球，幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。（ 16）小班安全教案反思玩滑梯活动目标：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。帮助幼

45、儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。能积极参加游戏活动，并学会自我保护。探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。活动准备：小兔头饰若干，照相机。活动过程：1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧!2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。兔妈妈： 今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。 3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。师：我们怎么样玩滑滑梯呢 ?请几名幼儿滑一下。 （ 纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。 ）4、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推

46、拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。 （ 教案来自：快思教案网 .） 眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。兔妈妈： 刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩 ?兔妈妈： 孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。 （ 及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。 ）结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情

47、不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。17）小班游戏教案反思认识红绿黄三色设计背景 让幼儿学会看交通灯，注意交通安全，因此让幼儿认识红黄绿三色。 活动目标 1、幼儿认识红黄绿三色，会看交通灯，懂得红灯停，绿灯行。 2、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。重点难点认识红黄绿三色，会看交通灯。活动准

48、备红黄绿圆形卡片各一张，乒乓球各一个，盒子一个，交通灯头饰。活动过程一、看一看：让幼儿看一看老师手里的卡片。二、认一认：认识红黄绿三色。老师分别举起三张卡片，告诉幼儿分别是什么颜色。三、摸一摸，说一说：把乒乓球放进盒子里让幼儿摸， 快思老师 . 教案网出处 并说说摸到的是什么颜色的球。四、找一找：班里谁穿有这些颜色的衣服。五、演一演: 用交通灯头饰演一演，学会过马路。教学反思达到了预期的效果，幼儿很感兴趣，并且学会了看交通灯。只是卡片过少，没能让全班幼儿都参与游戏。( 18)小班游戏教案安安全全玩滑梯含反思活动目标幼儿学会用正确的方法玩滑梯。帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼

49、儿的安全意识。学习游戏的玩法及规则。乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准备小兔、小狗胸饰若干，照相机。编排情境表演。活动过程导入活动，激发兴趣。兔妈妈： 今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗 )他们在干什么 ?( 滑滑梯 )观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?人多的时候应该怎样玩滑梯 ?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。幼儿练习玩滑梯，教师指导幼

50、儿按正确的方法玩滑梯。兔妈妈： 刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩 ?兔妈妈： 孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。 （ 及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。 ）活动建议此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩游戏 角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。教学

51、反思：鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找了平时较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习 ; 那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们的安全意

52、识已被悄悄的唤醒。（ 19）小班上学期安全教案安全用电器含反思幼儿园小班安全教案：安全用电器活动目的：1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。4、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、各种常用的家用电器图片。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、出示电器的图片引出活动。2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。1）观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。教师：请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？电风扇工作时会有危险吗？为什么？电风扇的插头拔下来，电风

53、扇就怎么样了？ 教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。2）观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。教师：洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？这是妈妈会对小朋友说些什么？教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？3）观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。教师：妈妈在干什么？妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。教师：1）涂上还有那些家

54、用电器？他们有什么用？2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。教学反思：在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，整体不错。（ 20）小班游戏课教案玩板凳含反思【活动设计】小板凳是我们农村地区最常见的家庭用品之一，每家每户用它来坐着洗衣服、洗脚，到了夏天还用它来纳凉。记得我小时侯就经常和小伙伴们一起围绕着小板凳开展过一系列的游戏活动。但是随着社会的进步，现在的家庭里传统的四条腿的小木凳逐渐消失了，现在的孩子们也不像我们小时侯再对小板凳有那么多的想象空间，去制造各式各样的玩法了。课程指南指出“借助

55、各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的经验”，这是幼儿运动活动的特性。结合我们对乡土游戏的理解和小班幼儿的年龄特点因此我设计了这一活动，旨在抓住这一具有乡土特色游戏的尾巴。在这个活动中第一个环节主要是想让幼儿通过接触板凳产生兴趣从而有意愿参与教师所设计的活动中来，第二个环节第三个环节通过让幼儿自主的玩，使他们愿意大胆的参与玩板凳，体验玩乡土游戏的快乐。【活动目标】 愿意参与玩小板凳的游戏，体验乡土游戏的快乐。体验游戏的快乐。引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。【活动准备】人手一个小板凳，绳子若干，竹竿若干，沙包若干。【活动过程】1、引起幼儿兴趣。这是什

56、么？（小板凳）请你们坐到小板凳上2、念儿歌“排排坐”两遍3、请幼儿自己玩板凳师：预测玩法：接桥；学着骑马；倒着开车；拿绳子拉车；坐凳子上跳下来 ; 拿竹竿抬凳子; 拿凳子搭房子; 摇小船。4、集体游戏：拖车运货玩法：板凳反放，用绳子穿过板凳的腿，形成拖拉小车，将小沙包放在车上从一个篮子运到另一个篮子。5、结束，师将凳子反放，学会摇啊摇，引起幼儿兴趣，在区角或以后的活动中有延伸。教学反思：游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。（ 21）小班游戏教案信号灯含反思【活动目

57、标】1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验游戏的快乐。2、遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。3、喜欢参与游戏，体验。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。【活动准备】自制红、绿灯指示牌、方向盘9 个、摩托车把7 个、斑马线、 T 形街。【活动过程】一 . 出示交通标志，引出主题：师：今天老师要和小朋友一起玩个游戏叫信号灯，在大马路上交警叔叔师干什么的 ?二 . 说明玩法：介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围：师：从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，在马路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆可以在上面行驶，但不能超车和跨越界限，在T 形街的中央有个站台，是交警指挥红绿灯的地方

58、。游戏说明：交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿扮演司机、乘客和行人。司机、乘客、行人要按照交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规则的小朋友将被罚停止游戏。三 . 游戏规则：车辆和行人要互相礼让、互补相撞，按红、绿灯指示行走( 驶 )违反游戏规则者应停止游戏。四. 幼儿进行游戏，教师巡回指导：教师示范：师：现在你们看看老师是怎么玩的 , 举起红灯车辆不许动，人行道可以走人，绿灯车辆可以行驶，超车或跨越黄线的车辆将停止游戏。幼儿练习，教师巡回指导：师：老师请1 位小朋友当交警，其他小朋友当行人和司机。五 . 评价：师：为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏?以后走在路上

59、一定要遵守交通规则，不然很容易出现交通意外。【教学反思】本次活动是为了让幼儿初步认识交通规则的重要性，交通规则在我们日常生活中是不可缺少的，对我们的人身安全和交通有必然的重要性。在游戏中让幼儿体验交通中所会碰到的意外，由于天气原因使游戏无法进行，只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用，了解公车与摩托车的不同。在马路上车辆行驶的路线，红、绿灯的意义，幼儿在生活中也了解了其他的交通标志，丰富了幼儿的交通意识，从幼儿的兴趣出发，加强幼儿的交通意识。( 22)小班交通安全教案乘车要注意安全含反思幼儿园小班安全教案：乘车要注意安全活动名称：乘车要注意安全活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基

60、本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动准备： 食物投影仪、图片、乘车的音乐。活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？ 你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？2、幼儿回答后教师小结安全常识。三、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁？四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼