《可爱的中国》教案

1、可爱的中国教案一、听一听，课前体验。欣赏大中国。师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听的歌。让我们好好欣赏一下吧!师：同学们，从这首歌，你们听出了什么 ?二、说一说，祖国知识知多少教师：同学们，中国是我们的祖国。那你对祖国了解多少呢?（ 让学生了解祖国版图形状、祖国全称、生日、首都、面积等情况。 ）出示图片：国旗、国歌、国徽三、看一看，进一步了解新中国1 、了解新中国成立的有关情况。教师： 1949 年 10 月 1 日下午 3 时 20 分，开国领袖毛泽东在天安门城楼向全世界庄严宣告：“中华人民共和国成立了 ! ”让我们来了解当时的情形。 （ 出示开国大典的录像）教师小结：看了这些，你

2、有什么感受呢 ?（让学生体会新中国成立了，对于人民来说意味着什么。 ）、从新中国成立到现在，你知道的领导人有哪些 ?（毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛）1） 教师：新中国的领导人带领全国人民自力更生、艰苦奋斗，中华大地发生了翻天覆地的变化。让我们来看看祖国成立60 周年的盛大庆典。 （ 出示 60 周年的 TOC o 1-5 h z 庆典的录像）（2） 教师：看了这些录像，与开国大典相比，你有什么特别的感受吗 ?（ 使学生感受到祖国的日益强大）四、说一说，我为祖国而骄傲、教师：同学们，我们的祖国有高高的山，有长长的河，有大片的森林，有一眼望不到边的平原, 在这片神奇的土地上，勤劳善良的人们用自己

3、的双手创造了祖国的繁荣。祖国有很多值得我们骄傲的地方，你知道有哪些?（1. 风光秀丽 2. 了不起的人和事）、小组内交流。 （ 把你知道的，大声地告诉你们组内的同学 ）、班内交流。秀丽风光：北京 ( 天安门、人民大会堂、长城 ) 、泰山、黄河、上海东方明珠、丰收的麦田第因为时间的限制，学生的积极性、主动性还没有得到很好地激发，老师的讲解用时过多，与学生的对话交流还不够充分。教师与学生的配合不够完美。今后要大胆放手给学生。人物：袁隆平、刘翔、杨利伟、青藏铁路，一条几乎不可能建成的天路，中国人民建成了!(4)2020 年成功举办奥运会、神州七号载人航天卫星发射升空，翟志刚成为中国历史上第一位进行太

4、空行走的宇航员。、此时此刻，你想对祖国妈妈说些什么 ?、出示：“我是中国人! 我爱我的祖国 ! ”全班齐读。五、展一展，抒发对祖国的热爱之情1 、教师：每个人都深深地爱着我们的祖国。那如何表达你的爱呢?每个小组用自己喜欢的方式表达对祖国妈妈的爱。 ( 可以用一首小诗、一幅画、一支歌、一张卡片、一句话等)2 、“可爱的祖国”主题活动展示会。六、唱一唱，升华情感。教师：我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳。我们就是祖国的花朵，让我们让一首歌来结束这一节课。一、可爱的中国、山河壮丽请大家仔细观察和分析下面的图片，谈一谈你的感受及想法。让学生自学书本66 页的上底、下底、腰和高之后，我没有简单地让学生说

5、答案，而是请一位学生上来边指边说：上底是下底是，这样，既有了认识的结果，同时也是对梯形各部分名称的巩固。在汇报第二个直角梯形时，我问：“为什么它的高就是它的一条腰?”使学生在以往三角形学习的旧知上，更明确地知道了：如果梯形的一条腰和梯形的底互相垂直，那么这条腰就是梯形的高。同时学生也了解到并不是在上面的就叫上底，在下面的就叫下底。教师：刚才同学们的发言非常精彩，句句饱含了对祖国大好河山的热爱之情，自豪之感。现在，请同学们展示收集到的歌颂祖国大好河山的材料，并以“从收集材料的过程中我感悟到了什么”为题，与同学们畅谈、交流和分享。（ 学生以小组为单位展示、交流）教师：刚才同学们说的都很好，都为能生

6、活在祖国大地上感到无比的骄傲和自豪。你游览过祖国的哪些地方 ?说出来，让同学们共同分享一下你的幸福。（ 小组之间进行交流）教师：刚才的交流，唤起了同学们美好的回忆。在这些让人流连忘返的地方，无不显示出我国厚重的文化底蕴。请同学们看大屏幕、文化厚重（ 多媒体展示我国厚重的文化底蕴，激发学生的民族自豪感和自信心，认同祖国文化。 ）看了这些图片，你感悟到了什么 ?（ 小组之间进行交流，互相补充 ）教师：从刚才的学习交流中，同学们都认识到了我国厚重的文化底蕴，激起了强烈的民族自豪感和自信心，认同祖国文化。那么，在科技飞速发展的今天，我们国家的文化、科技发展的又怎样哪?（ 多媒体展示图片 ）看后谈谈你的

7、感想教师：刚才同学们谈的都很好，现在又到了你露一手的时候了。请同学们展示收集到的反映我国当代科技经济军事等领域取得的突出成就方面的材料如此看来，教学理念从书本、从教师的头脑走到课堂，关键在于教学方法的选择，而这必须基于实际情况：包括学生情况（ 年龄、知识、能力、兴趣等） 、教学内容 （ 课文的体裁、语言特点、内容与学生生活的距离等） 、教师情况（ 文化素养、教学技能、教学风格等）; 理念在课堂上的体现方式不是唯一的，不在形式，更在实质。我会在今后的教学中，更加努力的弥补不足之处。（ 以小组为单位，自由发言，谈感受 ）师生小结：历史上我们是伟大的国家。现在，我国经济、科技、军事实力显著增强，综合

8、国力显著提高，国际地位日益增强，我们热爱我们的祖国。、我在行动做为一名当代中学生，身为祖国之子，我们该怎么办?（ 师生共同讨论）教师：请同学们听一首歌（ 多媒体播放歌曲爱我中华 ）提出问题：听了这首歌你想到了什么 ?（ 小组讨论，组长发言 ） 导入二、五十六个民族是一家1 、 民族团结请同学们展示收集到的反映历史上民族大团结大融合的图片和资料（ 小组之间互相交流，谈体会）师生共同小结：经过长期的共同生活，祖国大地上的各民族已经形成了一个统一的中华民族，结下了兄弟般的亲密情意。在新时代，民族团结有了新的发展。（ 多媒体展示图片 ）不适时宜的进行小练笔语文教学的落脚点是看小学生的作文水平。我认为，

9、一位老师的语文教学成绩的评价，但从学生的作文水平就可看出。如果小学毕业了连一篇记叙文都写不出来，甚至前言不搭后语，这位老师的语文教学一定不能算成功。春节是中华民族的节日，我们这儿过春节有什么习俗，你从中又收获了什么 ?我让学生到社会上去采访，去搜集材料，以我家的春节为题写一篇文章，事实证明，学生还真的领会了老师的意图，大部分同学的文章挺有感染力。对此我还是满意的。提出问题：这几幅图片说明了什么 ?（ 小组内进行讨论，小组长进行总结性发言 ）教师：同学们说的都很好。在新时期各族人民形成了平等、团结、互助的新局面。各族人民共同缔造了我们伟大的祖国，使国家更加繁荣昌盛。我们应该倍加珍惜。但是，极少数

10、人确以人民为敌，妄图破坏国家统一，制造民族分裂。请同学们看下列图片，看完后，请谈一谈你的感受及想法。（ 请同学们自由发言）玲玲的画是二年级课文，内容简单，道理明确，这样的课文，却往往是语文老师心中最“怕”的课文，因为它没有诗情画意的语言，没有高远深奥的哲理，用语文老师们的话说，就是没有“可挖掘”的东西。在一阵“无措”之后，我明白了：语文新课标的颁布实施，对语文教研者而言，既是一种机遇，更是一种挑战，语文课堂教学的改革，不仅是课程改革的热点，更是课程改革的难点。当一位语文老师真正具备了把握教材的能力，那无论是怎样浅显的课文，我们的心灵都可以和孩子们在课堂是共舞。于是，静下心来备课以下几点是自认为课堂中的骄傲。师生共同小结：这些极端行为严重违背了全体中国人民的意愿，伤害了全体人民的感情。做为新一代的中学生 我们坚决反对民族分裂的行为，自觉维护民族团结，好好学习，为祖国的繁荣昌盛做出自己的