苏教版科学三年级上册《全册课件》教学精品ppt

1、苏(Su)教版三年级科学上册全册课件第一页，共一百八十页。第一单(Dan)元 认识空气1.空气(Qi)占据空间吗第二页，共一百八十页。第三页，共一百八十页。液体和(He)固体都能占据空间这个故事告诉(Su)我们：水和石子都能占据空间第四页，共一百八十页。液体和固体都(Du)能占据空间还能(Neng)往盒里放进粉笔吗？还能(Neng)往杯子里倒入吗？为什么？第五页，共一百八十页。初步探究：空(Kong)气占据空(Kong)间吗？ 瘪瘪的气球为什么在小女(Nv)孩的手中变大了呢？为什么瘦弱的小女(Nv)孩都能将气球吹得大大的，“大力士”却不能吹大瓶中的气球呢？吹气球PK第六页，共一百八十页。初步(

2、Bu)探究：空气占据空间吗？吹不大的气(Qi)球？我们的发现：空气占据空间。吹气球PK第七页，共一百八十页。二次探究(Jiu)，自主实验 “纸的奇(Qi)遇”-“打不湿” 的纸？我们的发现：空气占据空间。 将一团纸紧塞在杯底，再将杯子竖直倒扣在水中，纸团会不会湿？第八页，共一百八十页。解释与应(Ying)用流(Liu)不下去的水？我们的发现：空气占据空间。水会漏下去吗？为什么？橡皮泥在这里的用处是什么呢？第九页，共一百八十页。再(Zai)次探究：推拉注射器里面的空气 “弹弹的(De)空气”第十页，共一百八十页。 “弹弹的空(Kong)气”挤压(Ya)注射器里的空气，说说你的发现。再次探究：空气

3、占据空间的多少能否改变？第十一页，共一百八十页。再次探究：压缩空气有(You)弹性我们的发现：空气占据空间的大(Da)小可以被改变。 空气可以被压缩，压缩空气有弹性。第十二页，共一百八十页。压(Ya)缩空气的应用充气(Qi)床垫足球、篮球充气城堡第十三页，共一百八十页。压缩空(Kong)气的应用喷(Pen)水壶木工用射钉枪充气轮胎第十四页，共一百八十页。 这节课我们研究认(Ren)识了空气哪些性质？2. 空气占(Zhan)据空间的多少可以改变。3. 空气可以被压缩，压缩空气有弹性，会产生弹力。1. 空气也能像固体和液体一样占据空间。六、分享收获第十五页，共一百八十页。判断： 1.瓶中气球之所以

4、吹不大是因为空气占据了空间。（ ） 2.给植物喷药水的喷壶，利用了压缩空气有弹性的原理。（ ） 选择： 1.向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气 ( ） A.有重(Zhong)量 B.占据空间 C.没有一定体积 2. 杯底的纸巾不会被浸湿的原因是 ( ） A.空气占据空间 B.纸把水往下压 C.水有一定体积 七、课(Ke)堂练习第十六页，共一百八十页。魔术实验蜡烛在水(Shui)底燃烧？！？课(Ke)外实践 用水槽装一些水，把蜡烛放在水面点燃，将空杯子翻转竖直罩在蜡烛上方，再把被子压入水里。第十七页，共一百八十页。山(Shan)西省寿阳县朝阳镇中心小学 尹永生苏教版小学科学三年级上册 第一

5、单(Dan)元 认识空气2. 空气有质量第十八页，共一百八十页。1玩跷(Qiao)跷(Qiao)板第十九页，共一百八十页。1重(Zhong)量和质量第二十页，共一百八十页。2感知空(Kong)气的质量 掂一掂空塑料袋和(He)装满空气的塑料袋，说一说能否感知出空气是否质量？第二十一页，共一百八十页。2证明空(Kong)气有质量利用这些材料设计一个实验，证(Zheng)明空气有质量第二十二页，共一百八十页。2空气是否有质量实验(Yan)设计表 用简单的图画出实验的方(Fang)法第一步第三步第二步第二十三页，共一百八十页。2空(Kong)气是否有质量实验记录表 我的发现：（请画出平衡尺的状态。）

6、开始时的平衡尺后来的平衡尺我的结论：空气（有/没有）质量。第二十四页，共一百八十页。3用电子秤称(Cheng)物体的质量第二十五页，共一百八十页。4 古代，人们一度认为空气是没有质量的。到了17 世纪，伽利略做了一个实验：用气泵向一个大玻璃瓶打足气，使瓶中尽可能多装一些空气，并封住瓶口，用天平称出瓶子的质量。然后把瓶口打开，再称，发(Fa)现瓶子的质量减少了。伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。第二十六页，共一百八十页。4空(Kong)气有质量 后来，科学家用精(Jing)确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为1.29 克，相当于3 枚回形

7、针的质量。第二十七页，共一百八十页。5拓(Tuo)展 塑料袋里少量的空气并不重，所以我们感觉不明显。我们这样一间普通教室容纳的空气的质量大约为200千克，大约相当于多少个小朋(Peng)友的体重？（一个三年级小朋(Peng)友大约重30千克），而弥漫在天空和地球周围的空气有多重呢？请大家回去查找一下资料。第二十八页，共一百八十页。大(Da)气层大量空气(Qi)分子大气压力第二十九页，共一百八十页。6练习(Xi)与拓展1.空气看不(Bu)见，摸不(Bu)着，但是空气有（ ）2. 最早证明空气有质量的科学家是（ ）。 A牛顿 B伽利略 C拉瓦锡第三十页，共一百八十页。云南省楚雄师范学(Xue)院附

8、属小学(Xue) 杨海斌苏教版小学科学三年级上(Shang)册 第一单元 认识空气3.热空气和冷空气第三十一页，共一百八十页。热空气是怎(Zen)样流动的？小(Xiao)组讨论：说一说你们的猜测？第三十二页，共一百八十页。研究热空气的(De)流动感觉热空气在哪(Na)里？借助其他物体观察热空气的流动。第三十三页，共一百八十页。实(Shi) 验 要 求1.不点燃蜡烛前，现将实验物品放到蜡烛上方，观察现象进行记录。2.选择其中一个实验，分工合作(Zuo)。3.认真观察，如实记录。4.注意安全。第三十四页，共一百八十页。对(Dui) 比 观 察我的实验不点燃蜡烛前点燃蜡烛后没(Mei)感觉火焰上方有

9、热气，其它方向没有不上升上升不转动转动第三十五页，共一百八十页。看见(Jian)热空气的流动1.点燃蜡烛，拉上窗帘，打开手电筒，使它的光穿过烛光照在纸屏上。2.调节(Jie)电筒与蜡烛间的距离和角度。3.观察纸屏，你发现了什么？第三十六页，共一百八十页。实验现(Xian)象 蜡烛阴影的上方有一个淡淡的影子不断地摇动，这就是(Shi)蜡烛上方热空气的影子。实验说明 热空气向上流动。第三十七页，共一百八十页。热空气为什么(Me)会上升？1.使木棍保持平衡。2.用手扶住木棍的一端，用燃烧的火柴(Chai)烤热另一端纸杯内的空气。3.移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手，观察发生的现象。热杯子的一端上

10、升，说明同体积的热空气比冷空气轻。第三十八页，共一百八十页。 将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片后，热瓶中的烟上升流动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着再(Zai)上升，如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充满了烟雾。将冷瓶和热瓶的位置上下对调，热瓶中的烟几乎不动。观察冷热空气(Qi)的对流第三十九页，共一百八十页。 取暖器应放置在下方，让热空气自然上升(Sheng)，较快提高室内气温。 冷空气向下流(Liu)动热空气的用途第四十页，共一百八十页。结合下(Xia)面的图，请你推想：大自然中的风是怎样形成的？第四十一页，共一百八十页。空气总是在(Zai)循环运动的，流动的空气就是风。 因

11、为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不同，各地的冷热程度也就不一样，温度的差异造(Zao)成了空气的流动,就形成了风。推想风的成因第四十二页，共一百八十页。1.（ ）比同体积的冷空气（ ）。热空气会（ ），冷空气会（ ）。2. （ ） 、（ ）是利用热空气上(Shang)升的原理制成的。3.制冷空调应挂在房间的（ ）；取暖器应放在房间的（ ）。 热空(Kong)气轻上升下降热气球孔明灯 上方 下方 巩固练习第四十三页，共一百八十页。4.把纸蛇放在蜡烛上方，纸蛇转动，说明热空气会向下运动。（ ）5.在海边，白(Bai)天风从陆地吹向海洋，夜晚风从海洋吹向陆地。（ ）6.打开冰

12、箱时，“白气”向下运动。（ ）XX巩(Gong)固练习第四十四页，共一百八十页。7.自然界中风是怎样形成(Cheng)的？ 在(Zai)自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。巩固练习第四十五页，共一百八十页。江苏省南京市炼油(You)厂小学 刘泉苏教版小学科学三年级上册(Ce) 第二单元 土壤4.土壤的成分第四十六页，共一百八十页。还需要(Yao)什么？第四十七页，共一百八十页。土壤里有什么第四十八页，共一百八十页。自己观察土壤，用便签(Qian)纸记下你新发现的土壤成分将便签纸贴在记录单的(De)右侧小组交流，每组选择两条记录进行汇报放

13、大镜第四十九页，共一百八十页。添加您的标题文字内容添加您的标题文字内容添加您的标题文字内容添加您的标题文字内容添加您的标题文字内容添加您的标题文字内容添加您的标题文字内容添加您的标题文字内容添加您的标题文字内容添加您的标题文字内容我土壤中发现了、，其中、是我观察之后发现的，还有、是我猜测的，但我没有看到借助(Zhu)工具！第五十页，共一百八十页。证明土(Tu)壤中有水和空气！水把土壤放进水(Shui)中，你看到什么现象说明土壤里有空气呢？第五十一页，共一百八十页。搅拌几下(Xia)，你看见什么？气泡还有吗静置一分钟，土壤和水(Shui)又出现什么情况了？水第五十二页，共一百八十页。爱思考，会交

14、流将自己的发现用便签纸写下来贴在记录单上！每组选(Xuan)择两条发现进行汇报！搅拌棒使用1分钟，交还到讲台！耐心、仔细观察，轻声细语交流！第五十三页，共一百八十页。你还在(Zai)哪些地方看见过土壤？第五十四页，共一百八十页。你知道这些植物适合种植在什么样的(De)土壤里么？ 第五十五页，共一百八十页。苏教版小学科学三年级(Ji)上册 第二单元 研究土壤5.土壤的(De)类型第五十六页，共一百八十页。用多种感官了解土壤你们有什么方法可以研究这(Zhe)些土壤呢？ 第五十七页，共一百八十页。用多种感官了解土壤用放大镜观(Guan)察第五十八页，共一百八十页。用多种感官了解土壤用手捻(Nian)

15、一捻(Nian)和点(Dian)水握一握加点水搓一搓你们有什么方法可以研究这些土壤呢？ 第五十九页，共一百八十页。用多种感官了解土壤1.分别抽取10ml水加入三种土壤中。2.搅拌(Ban)均匀后，用手分别握一握三种土壤，如图所示。3.分别搓一搓三种土壤，如图所示。实验完，洗干净手，整理好桌面。第六十页，共一百八十页。用多种感官了解土壤在（ ）填上正确的序号。例：（1号）用放大镜观察颗粒小（ ）适中（ ）颗粒大（ ）用手捻一捻细腻（ ）适中（ ）粗糙（ ） 和点水搓一搓易成团( )适中( )不易成团( ）1号1号1号2号2号2号3号3号3号为什么1号容易搓成团而(Er)3号不容易搓成团？第六十一

16、页，共一百八十页。用多种感官了解土壤 土壤中有大颗粒的砂粒，中等颗粒的粉粒，细小(Xiao)颗粒的黏粒。砂粒粉粒黏粒第六十二页，共一百八十页。黏(Nian)质土黏粒含量特别多的是黏质土；砂粒含量特别多的是砂质土；砂粒、粉粒、黏粒三者比例差(Cha)不多的是壤土。用多种感官了解土壤壤土砂质土第六十三页，共一百八十页。比较砂质土、黏质土和壤土的渗水性第六十四页，共一百八十页。比较砂质土、黏质土和壤土的渗水性在三个过滤器中分别倒入相同的水。观察过滤器下面杯子中的水，并记录。同时将三杯水倒入过滤器中。第六十五页，共一百八十页。你看到(Dao)了什么现象？说明了什么？ 砂质土下面的(De)水最多，壤土次

17、之，黏质土下面的(De)水最少。说明砂质土的(De)渗水性好，黏质土的保水性好。比较砂质土、黏质土和壤土的渗水性第六十六页，共一百八十页。土(Tu)壤的特点土壤类型特点砂质土 渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差。黏质土 保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差。壤 土 保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好。 不同的土壤具(Ju)有不同的特点。第六十七页，共一百八十页。第六十八页，共一百八十页。土(Tu)壤的特点你认为它们分别适合(He)种植在什么样的土壤里？ 耐高温、干旱、瘠薄，不喜潮湿。砂质土第六十九页，共一百八十页。土(Tu)壤的特点 典型的水生植物，喜(Xi)阳，不耐阴。黏质土你

18、认为它们分别适合种植在什么样的土壤里？第七十页，共一百八十页。土壤(Rang)的特点 通气透水，对土壤的保肥和供肥能力(Li)要求较高。壤土你认为它们分别适合种植在什么样的土壤里？第七十一页，共一百八十页。土壤的(De)特点 西瓜耐旱、不耐湿，深厚排水(Shui)好的土壤。砂质土你认为它们分别适合种植在什么样的土壤里？第七十二页，共一百八十页。土壤的(De)特点 喜疏(Shu)松肥沃的土壤，喜寒怕热砂质土你认为它们分别适合种植在什么样的土壤里？第七十三页，共一百八十页。1.土壤(Rang)按照颗粒大小可以分为（ ）、（ ）、（ ）三类。点击(Ji)输入标题练习与拓展 填空题砂质土黏质土壤土2.

19、土壤中有大颗粒的（ ）、中等颗粒的（ ）、和细小颗粒的（ ）。砂粒粉粒黏粒3.保水性最差的是（ ），渗水性最差的是（ ），保水性、渗水性都较好的是（ ）。砂质土黏质土壤土第七十四页，共一百八十页。练习(Xi)与拓展比较砂(Sha)质土和黏质土的方法有哪些？ 问答题你做对了吗？答： 比较砂质土和黏质土的方法有：（1）用放大镜看：砂质土颗粒大，黏质土颗粒小。（2）用手捻一捻：砂质土颗粒硬，黏质土细腻。（3）和点水握一握：砂质土握不成团，黏质土能握成团。（4）比较渗水性：砂质土渗水性最强，黏质土渗水性最弱。第七十五页，共一百八十页。福建省厦门市(Shi)厦门五缘实验学校 叶少蕾苏教(Jiao)版小学

20、科学三年级上册 第二单元 研究土壤6.肥沃的土壤第七十六页，共一百八十页。了(Liao)解土壤西部大山里的(De)孩子第七十七页，共一百八十页。了(Liao)解土壤肥沃的土(Tu)壤贫瘠的土壤第七十八页，共一百八十页。了(Liao)解腐殖质在校园里采集一些肥沃的土壤并带(Dai)回教室进行观察第七十九页，共一百八十页。了解腐(Fu)殖质1.采集原始的(De)土壤。2.仔细观察落叶下面的土壤是什么颜色的， 尝试挖的深一些，看看你有什么发现。3.把坑填好，恢复原样。温馨提示：第八十页，共一百八十页。了解腐殖(Zhi)质肥沃的土壤里有很(Hen)多动植物的遗体，还有蚯蚓和很(Hen)多小虫子。第八十

21、一页，共一百八十页。了(Liao)解腐殖质土壤(Rang)动物 土壤中生活着许多小动物，它们为腐殖质的形成发挥了重要作用。通过在土壤中打洞， 帮助土壤通气； 通过吞食和排泄， 增加土壤的肥力； 通过身体的活动， 促进各种营养物质与土壤颗粒的混合 它们是植物生长的好帮手。第八十二页，共一百八十页。了(Liao)解腐殖质腐烂的动植物遗体被称为腐殖质。腐殖质越(Yue)多，土壤越(Yue)肥沃。第八十三页，共一百八十页。了解(Jie)土壤的分层表层(Ceng)土下层土岩石层 表层土壤中腐殖质很多，植物生长所需要的养分很丰富，下层土壤能提供给植物的养分就少多了。随着土壤深度增加，岩石逐渐增多。第八十四

22、页，共一百八十页。了解增(Zeng)加肥力的方法做堆(Dui)肥种植绿肥，覆盖农田多施农家肥收集落叶和果蔬垃圾第八十五页，共一百八十页。了解(Jie)增加肥力的方法怎么给小葱增加营养呢？第八十六页，共一百八十页。自制肥料(Liao)袋第八十七页，共一百八十页。自制(Zhi)肥料袋1.在装有土壤的塑料袋里放入果皮、菜叶等。2.往袋中均匀地洒一点儿的水。3.封紧袋口，翻动一下。4.把肥料袋放在黑暗的地方。5.经常(Chang)翻动，每隔几天要进行观察记录。第八十八页，共一百八十页。自制肥料(Liao)袋看看放(Fang)入土壤中果皮、菜叶等有什么变化；土壤的颜色、松软程度有什么变化。第八十九页，共

23、一百八十页。苏教版小学科学三年级上册第二单(Dan)元 研究土壤 7.保护土(Tu)壤第九十页，共一百八十页。你喜(Xi)不喜(Xi)欢旅游呢？云南西双版(Ban)纳雨林新疆景德镇第九十一页，共一百八十页。土壤对动物、植物、人类都有什么贡(Gong)献呢？ 土壤为植物生长提供了养料、水分，为动物生存提供了栖(Qi)息地。第九十二页，共一百八十页。对比(Bi)明显的河水图片黄(Huang)河长江黄河岸边长江岸边植被第九十三页，共一百八十页。探究：黄河土壤流失可能(Neng)和植被有关系吗？水土流(Liu)失实验装置两瓶200ml水第九十四页，共一百八十页。实验(Yan)步骤第九十五页，共一百八十

24、页。注意(Yi)事项： 将(Jiang)土壤流失装置露出一角，保证瓶口流出的水，可以全部流入空烧杯内。 模拟雨水装置抵住瓶子顶端。用相同力度挤压瓶体哦！第九十六页，共一百八十页。缺少植被的(De)土壤，蓄水能力会有什么不同呢？ 在没有植被的情况下，既会造成土壤流(Liu)失，还会降低土壤蓄水能力，我们称这种情况为水土流(Liu)失。第九十七页，共一百八十页。为什么有了植被(Bei)以后，水土流失会变少呢？第九十八页，共一百八十页。人类活动对土壤是好(Hao)是坏呢？砍伐(Fa)森林轮作休耕开窑烧砖修筑梯田过渡开采地下水轮作休耕第九十九页，共一百八十页。水土流失(Shi)情况 土壤的形成过程非常

25、缓慢，形成几厘米厚的土壤层需要成千上万年的时间，今天土壤正在受到流失和(He)沙化的威胁。第一百页，共一百八十页。宣传环(Huan)保你能(Neng)不能(Neng)给黄河泥沙治理提供什么意见呢？植树造林第一百零一页，共一百八十页。你在下图中发(Fa)现了液体吗？第一百零二页，共一百八十页。 物质状(Zhuang)态 通常所见的物质分为三类：气体、液(Ye)体、固体第一百零三页，共一百八十页。苏教版小学科学三年级上(Shang)册 第三单元 固体和液体8、认(Ren)识固体第一百零四页，共一百八十页。 下图的固体看一看形(Xing)状第一百零五页，共一百八十页。 下(Xia)图的固体比一比大小

26、第一百零六页，共一百八十页。为什么同样大的袋子里装(Zhuang)的乒乓球不一样多？大(Da)小所占空间体积第一百零七页，共一百八十页。 想办法比一比那(Na)块橡皮的体积大？第一百零八页，共一百八十页。大米和砖头你拎在手里感觉(Jue)有重量吗？第一百零九页，共一百八十页。0.128千(Qian)克第一百一十页，共一百八十页。0.340千(Qian)克第一百一十一页，共一百八十页。0.282千(Qian)克第一百一十二页，共一百八十页。固体都有确定(Ding)的形状、体积和质量第一百一十三页，共一百八十页。认(Ren)一认(Ren)它们是固体(Ti)吗？第一百一十四页，共一百八十页。构(Go

27、u)成羽毛扇的羽毛是固体吗？第一百一十五页，共一百八十页。你天天带(Dai)的红领巾是固体吗？第一百一十六页，共一百八十页。探究，它(Ta)们还是固体吗？1、捏(Nie)碎的干面条？2、刮下的粉笔末？3、锤烂的蜡烛？拿起其中的一小块观察第一百一十七页，共一百八十页。分组实验材(Cai)料拿(Na)起其中的一小块观察思考实验单中的提问第一百一十八页，共一百八十页。分(Fen)析一粒沙子(Zi)是固体吗？第一百一十九页，共一百八十页。分(Fen)析一(Yi)粒沙子是固体吗？第一百二十页，共一百八十页。分(Fen)析玉米粉是固体(Ti)吗？第一百二十一页，共一百八十页。第一百二十二页，共一百八十页。

28、固体在外力作用下会改变形状或大小，但物体的物质(Zhi)状态没有改变。第一百二十三页，共一百八十页。四川(Chuan)省遂宁市船山区顺南街小学校 罗艳军苏教(Jiao)版小学科学三年级上册第三单元固体和液体9.认识液体第一百二十四页，共一百八十页。找一找图中(Zhong)那些是液体？为什么称它为液体？第一百二十五页，共一百八十页。沙漏中的流沙是(Shi)液体吗？第一百二十六页，共一百八十页。烟雾(Wu)是液体吗？烟(Yan)雾第一百二十七页，共一百八十页。活动：观察(Cha)烟雾第一百二十八页，共一百八十页。烟雾(Wu)是液体吗？烟雾颗粒放大图烟(Yan)雾第一百二十九页，共一百八十页。水牛奶

29、 食用油蜂蜜观察、比(Bi)较不同液体的性质。这四种液体有什么不同的地方？第一百三十页，共一百八十页。活动：测量液(Ye)体的体积第一百三十一页，共一百八十页。量筒的使用方(Fang)法第一百三十二页，共一百八十页。活动：测量液(Ye)体的体积第一百三十三页，共一百八十页。活动(Dong)：观察比较液体的粘稠度。液体名称流动速度（由快到慢）粘稠度（由高到低）水第_第_牛奶第_第_蜂蜜第_第_食用油第_第_第一百三十四页，共一百八十页。实验二：观察、比较不同液(Ye)体的性质。第一百三十五页，共一百八十页。第一百三十六页，共一百八十页。活动：比较同体积液体的(De)质量。液体体积液体名称实验结果

30、（选填“轻”或“重”）50ml水 50ml食用油量出(Chu)50毫升水和50毫升油，它们的质量相同吗？第一百三十七页，共一百八十页。活动：跷(Qiao)跷(Qiao)板，比较同体积液体的质量。液体体积液体名称实验结果（选填“轻”或“重”）50ml水重 50ml食用油轻量出50毫升水和50毫升油，它们的质量相同吗？第一百三十八页，共一百八十页。我发现： 液体没有固定的形状，但有确定的体积和(He)质量。比较同体积液体的(De)质量。第一百三十九页，共一百八十页。我们认识了液体的哪些性质？是(Shi)用什么方法知道的？ 想(Xiang)一想(Xiang)第一百四十页，共一百八十页。苏教版小学科学

31、三年级上册第(Di)三单元固体和液体9.认识液(Ye)体水平面第一百四十一页，共一百八十页。第一百四十二页，共一百八十页。第一百四十三页，共一百八十页。认(Ren)识水平面静止的水面一般都保持水平(Ping)，我们称之为水平面。第一百四十四页，共一百八十页。认识水(Shui)平仪第一百四十五页，共一百八十页。活动：用水平(Ping)仪测量讲桌、讲台、窗台等是否水平(Ping)。第一百四十六页，共一百八十页。你(Ni)知道水平仪在生活中有哪些用途呢？ 四、想(Xiang)一想(Xiang)第一百四十七页，共一百八十页。水平仪的应(Ying)用家(Jia)庭装修第一百四十八页，共一百八十页。水平仪

32、的(De)应用各种机床和工件平面度、直线度、垂直度设备安装(Zhuang)的水平位置。第一百四十九页，共一百八十页。两盘各放一张(Zhang)称量纸左盘物体，右盘砝码练习：用天平测出黄(Huang)豆的质量。第一百五十页，共一百八十页。120毫升练习：用量筒测出黄豆的占据空(Kong)间。读数时(Shi)平视刻度第一百五十一页，共一百八十页。黄豆50克玉米粉50克绿豆50克第一百五十二页，共一百八十页。苏教版小学科学三年级上册 第三单元 固体(Ti)和液体(Ti)固(Gu)体的混合第一百五十三页，共一百八十页。1固(Gu)体的混合黄豆50克玉米粉50克绿豆50克第一百五十四页，共一百八十页。1

33、固体(Ti)的混合505050？混合(He)以后的质量是多少？第一百五十五页，共一百八十页。1固体的混(Hun)合混合前、后占据的空间(Jian)会发生变化吗？第一百五十六页，共一百八十页。分(Fen)工合作所有的称量工作两两一(Yi)组配合完成；一组进行称量时，另一组观察并负责记录；组长将固体混合，其他同学认真观察混合的过程；称量结束，计算并比较结果；黄豆50克占据空间：？玉米粉50克占据空间：？绿豆50克占据空间：？注意：先测量三种固体的占据空间，再进行混合操作！第一百五十七页，共一百八十页。固体混合前的质量(Liang)（ ）混合后的质量 固体混合前占据的空间(Jian)（ ）混合后占据的空间 等于不等于第一百五十八页，共一百八十页。粽子八宝米中药材混凝(Ning)土第一百五十九页，共一百八十页。山西省晋中市寿阳县 翟(Di)娇苏教版小学科学三年级上册第三单元(Yuan) 固体和液体11.把盐放到水里第一百六十页，共一百八十页。跳进水里能隐身！是真的吗？第一百六十一页，共一百八十页。影响盐的快慢与什么因(Yin)素有关？（ ）能(Neng)加快溶解。第一百六十二页，共一百八十页。研究：用(Yong)热水是否能加快溶解？我会(Hui)这样做保持不变需要改变 （ ）相同 一个杯 ( ) 另一个杯 ( ) （ ）相同