大学为依托的农业技术推广模式构架

1、.：.；大学为依托的农业技术推行方式构架引言：农业科技推行是推进农业经济开展的重要支柱, 也是处理“三农问题的艰苦措施。农业院校拥有人才优势，科研优势，农业科技信息优势，是我国农业科技推行的主要力量。但受传统体制壁垒制约，农业院校有组织的技术推行与效力长期游离在政府主导性的农业科技推行体系之外，其优势发扬缺乏长效机制，西北农林科技大学与宝鸡市政府探求推进农业科技推行体系改革过程中，创建了以大学为依托的农业科技推行方式农业科技专家大院。这种方式虽然很有效果，但是仍有一些缺乏的地方有待完善。对我国现行的以大学为依托的农业推行方式进展了分析; 提出了完善以大学为依托的农业技术推行方式构建的几点建议。

2、关键词: 农业科技推行; 大学推行方式；农技推行体系农业科技推行是农业科技成果转化为现实消费力的桥梁和纽带, 是推进农业经济开展的重要支柱。“以大学为依托的农业技术推行方式是国家农业技术推行体系的重要组成部分, 在农业科技成果转化中发扬着重要作用。近年来西北农林科技大学建立起了以大学为依托的新型农业推行方式, 建立以大学为依托的农业科技推行方式, 其目的就是探求和构成一种新型农业科技推行方式, 实现科技与乡村、专家与农民、技术与消费的有效对接。其主要特点是在政府支持和引导下,以大学为主导、按照市场经济开展规律、结合各类农业科技推行机构、涉农企业,开展新技术、新成果示范、推行的新型推行体制。大学

3、依托型农业推行方式使农业院校成为农业推行与农民教育的一支重要力量。以大学为依托的农业推行方式的根本构架农业专家大院的根本方式农业推行的中心性质是其教育性，只需经过对农民的教育与培训，才干将农业新成果,新技术，新知识及新信息，分散，普及运用到乡村，农业，农民中去。因此,农民培训是农业推行的重要组成部分。在农业推行各个环节中处于中心位置。总体来说，当前大学依托型农业推行中的农民培训获得了很大效果。但是作为一种新惹事物,这种方式还不健全、不完善,农民培训任务在培训内容，方式，组织等一些环节有待进一步改良。应该结合当前大学依托型农业推行中农民培训的实际阅历，总结大学依托型农业推行下农民培训的方式，提高

4、使农民培训任务的稳定性，系统性。更好地效力于大学依托型农业推行任务。我以为,大学依托型农业推行中的农民培训方式的主要特点是：以农业中心技术培训为主体，以综合教育为补充，以实际教育为主要方式,与政府工程严密结合，对宽广农民进展全面，系统的教育与培训，提高大学依托型农业推行的效率与活力，使示范基地成为农业高校延伸到田问地头的新课堂，新基地。首先经过专家大院进展高科技农业产业技术的研讨，经过制度化的方案在农民当中推行实行，并由专家对农民的种植栽培过程进展指点与协助 ，是新的农业科技成果可以尽快转化运用到现实消费中去，尽快发明经济效益，加快农业科研成果的转化。西北农林科技大学结合宝鸡市人民政府共同开展

5、了经过建立农业科技专家大院推进宝鸡市农业科技推行体制改革。是财政部拨专款为专辑建筑二层小楼，配备完善的生活设备，设有实验室，培训教室，图书资料室和科技咨询室，配备电脑及电化教学设备。在园外规划建立了科技实验田和示范园基地，是实验室与实验田连成了一体。改动了农业科研与实验推行分别的局面，实现了农业科研，实验，示范，培训，推行的有机结合。经过今年的积极探求，主要构成了5种方式的专家科技大院。1.1 “专家+龙头企业+农户的科技产业化的方式依托专家大院的科研攻关成果和效力技术体系，机芯动植物新品中培育，推行和产业化示范。一旦技术成熟，经过举行培训班，与涉农企业家磋商，现场展现等方式，引导涉农企业家接

6、受新成果，并使农民真正掌科研成果，在此根底上借助政府农业技术推行体系，进展规模化推行。1.2 “专家+技术推行机构+农户的科技推行方式主要经过专家建立实验田和高科技示范园区的方式，对农民进展引导，使其感遭到高科技成果的收益，同时，专家同故宫妻子示范，田间指点，发放书籍，开设培训班等方式对新技术进展推行与传播，聚集农民大量采用新技术，并从中获得经济效益。1.3“专家+科技企业+农户的科技推行方式主要经过涉农科技企业的有偿效力，在专家指点下建立咨询师，良种供应点，技术指点站等效力平台，开展有偿技术效力和销售高规范的种子化肥农药等产品，处理消费中存在的一系列问题，促进先进技术的推行。1.4 “专家+

7、中介组织+农户的科技推行方式从事农产运销等运营活动的中介机构就地设立产品集散市场，经过与其他市场，厂商建立关系，在农户与市场之间发扬联络作用，降低买卖本钱与运输本钱。1.5“专家+科技示范园的科技推行方式主要经过建立科技示范园区的方式。发扬专家园区工程规划，铜工艺技术效力支持体系的建立的作用，产生规模效益。2.我国现行的“以大学为依托的推行方式的优点2.1积极探求农业科技推行新途径。推进科技成果进村入户 充分发扬大学科技、人才和信息资源优势，建立以大学为依托的农业科技推行方式是建立我国多元化农业科技推行体系的一种重要方式，是对我国现有农业推行体系的一种必要补充和完善。22 坚持产学研严密结合的

8、办学方向，推进大学融入社会经济开展之中 大学是知识、人才、信息的创新源和辐射源，对科技的开展和社会的提高具有宏大的推进作用。我国高等农业院校经过国家多年的投资和建立，其科教力量雄厚、根底设备完善、研讨手段先进，开展农业科技推行具有得天独厚的优势。农业院校的功能正从教育教学为中心向教育教学、科学研讨和社会效力等多功能开展，因此利用农业大学的优势可以使其更好的融入昂进社会经济生活中。2.3加快了农业大学科技成果的转化 农业大学拥有大量科技成果和人才的优势,但又缺乏资金投入和市场阅历。因此, 需求选出一批有较高科技含量、有较成熟技术程度和良好市场前景的科技成果作为农业产业开展的技术, 与社会资本结合

9、, 实现农业高新技术成果的快速转化。1.4 加强了对农民的科技培训 农业大学拥有大量知识积累扎实，阅历丰富的教授研讨员，由他们对农民进展技术推，其结果会更加有效。教授专家亲临现场，对农民们的难题进展一一解答，同时在推行一项新技术的时候农业大学的专家可以进展跟踪培训。会是培训结果事半功倍。3. 我国现行的“以大学为依托的推行方式的缺乏之处职能定位不明晰，公益性职能和运营效力型性职能相互交叉。农业科技推行体系堕入“线断，网破，人散的境地，技术效力才干和科技推行力量薄弱；运转机制不活，农技推行人员难以深化到基层，推行任务与成果之间的利益机制没有构成；农技人员素质不高，专业构造不顺应农业构造调整的需求

10、，与优质，特征农产品的规范化，平安化，产业化，国际化的要求差距较大；农技推行任务力量分散，农科教相互脱节，科技供应系统之间缺乏有效的信息交流，农业科研成果与农业消费者实践经济利益脱节问题突出等。3.1 以大学为依托的推行方式未构成制度化的方式 在农业推行的过程当中，没有构成有效的监视机制，整个推行过程也没有一个可供参考的流程模板，整个推行过程松散，中间环节进展不到位的情况经常发生。导致高新技术的推行不能到达预期要求，高新技术的推行不可以持之以恒。因此在以大学为依托的农业推行中应构成一个制度化的模板，相近的规定详细各个过程应该怎样做。规范化农业技术推行的过程。3.2 硬件设备优良，但软件设备不到

11、位 我国的农业技术推行方式中，进展推行任务的专家都是具有丰富的科研阅历与技术程度的，而且为专家教授们所配备的根底设备与科研工具都是非常先进的，但是我国的农业技术光任务的效果仍没有到达一个理想的效果，究其缘由，我以为是农业技术推行的软件设备还不够，即怎样才干让农民更好地接受专家们研讨出来的高新技术而且高效率的运用到消费实际中去，发明收益。这就需求更加长久的努力，要改动农民们的思想，更要改动技术推行人员的思想，他们应深化消费实际中，站在农民们的立场思索问题，相处一种可以让农民们愉悦地接受推行人员推行的方法。我以为这就需求加大对技术推行人员的培训，让他们运用简单易懂的言语与农民们交流，更重要的是真实

12、的知道农民们究竟需求什么。总之，在进展“以大学为依托的农业推行方式的构建中，要软件硬件两手抓，才干到达事半功倍较好的预期效果。3.3 农业科研成果与农业消费者实践经济利益脱节问题突出 专家们虽然努力于高新农业科技的研讨，但是有的时候所研讨出来的成果并不是农民们迫切需求的，有的甚至是不可以运用的消费实际中去。出现这些问题的主要缘由就是可雅热源不可以找到农民或者说是市场的需求点，盲目地进展研讨，结果时所得到的技术得不到农民们的认可，或者是及时得到了运用但是并没有发明出多大的经济效益，这是一个值得我们沉思的问题，破费的大量的人力，物力和财力研讨出来的成果不符合消费实际的要求就等于是发明了富得利益。因

13、此，科研人员要做到首先要寻觅主导性需求，即农民们最需求的东西，为本人的研讨设定一个目的和目的，按着所设定的目的进展研讨，并把研讨过程进展分解，细化到一个个任务包，式分解的各个过程贯穿整个亚拟具的根本思想，并寻觅相应的配套的资源。如：物质资源，人力资源和财力资源。已到达整个科研过程有条不紊的进展，到达良好的效果。3.4 短少法律支持目前，我国建立以农业院校为依托的农技推行体系仍处于实验阶段。虽然20052021年的中共中央一号文件将“构建多元化基层农业技术推行体系，发扬农业院校在农业技术推行中的积极作用放在重要位置,但缺乏相应的法律支持。在这方面,我国与兴隆国家(如美国)相差甚远。3.5 推行资

14、金缺乏经费投入是开展农业科技任务的根底条件，在我国,各地农业技术推行经费投入严重缺乏，被截留或挪用的情况普遍存在，乡镇农技推行机构绝大多数编制内财政经费不能落实到位，农技推行经费大部分用于行政事业费用支出,支出构造不合理且运用效率低 。兴隆国家农技推行经费普通占农业总产值的0. 6%1. 0%，开展中国家为0. 5%左右,而我国缺乏0. 2%。3.6 农民整体素质偏低农技推行体系建立需求有文化，懂技术，会运营的新型农民。当前,绝大多数农民的素质都偏低。据统计,目前我国乡村劳动力资源文化程度偏低，大专及以上文化程度的仅占1. 20% 。由于农民文化素质偏低,呵斥了现代科技无法进入乡村,部分大胆采

15、用了新技术的农民在运用过程中，不能很好地运用科技成果或技术手段，达不到理想的效果。农民是农技推行中的主体，农民的文化素质偏低直接制约了科研成果的推行运用和科技成果的转化效率，这些严重制约了农技推行开展。4.加强“以大学为依托的农业推行方式应采取的措施 应建立完善的大学依托的农业科技推行方式，将农业推行的过程规范化 ，制度化，在各个环节进展推行结果的监视与检查，分析推行效果不好的缘由，找出症结，对症下药进展改良，从根本上提高农业推行的效果。同时在自创外国先进阅历的时候要因地制宜，将国外的阅历进展“中国化处置，使之符合我国国情，例如：美国的农业推行活动是由专门机构向农民进展，整个推行过程需求向农户

16、收费，这个就是我国所不能采取的,由于美国作为一个兴隆国家，它的农业已实现了现代化及机械化，农民多是农场主的身份运营着一个大农场，因此他们让他有必要学习引进并购买先进技术，使消费提高效益已获得更多利润，但是我国的农业消费多是分散运营 ，假设农民还需求对农业技术的推行付费，那么就根本上不会有人来接受技术培训了。因此，留意国外先进方式的外乡化是非常重要的。4. 1建立健全相应的法律法规需求政府制定或修正完善农业法，农业科技推行法，专利法，知识产权维护法，技术合同法，农业投入政策等相关法律法规，从而为我国农业院校为依托的农技推行体系提供政策法律保证，为大学开展推行任务发明良好的外部宏观环境。4. 2加

17、强经费支持需求我国各级财政支持，以确保农业科技推行的经费来源,保证经费充足，专款公用，不得挪用。4.3吸收自创国外先进阅历应学习国外农业推行的“授人以渔推行方式,即以人见物,是“以人为本的推行方式,使农学院的教学和农业消费实际一直建立在科学研讨根底之上。一方面,保证了教学和消费实际的科学性和先进性,另一方面,农业科研任务又在教学和消费实际中不断地加以验证和提高。该体系实现了农业教学、科研和消费三者的严密结合,相互促进,共同提高。4. 4提高农民的文化素质,完善根底设备政府需进一步加强农业科技推行的根底设备建立，完善电力，通讯，广播电视等配套设备建立，为促进农民整体素质的提升提供良好的环境根底，从而为培训新型农民发明良好的客观条件，使农业科技进村入户得到根本保证。4. 5培育出高素质的农业高新科技推行队伍实行农业科技推行人员资历准入制度，提高推行人员的效力才干。完善技艺人才的职业资历证书制度，推进技师考评制度改革，尽快建立农业技术推行职业资历考试制度，经过考试严厉录用，逐渐推行聘用制，竞争上岗，择优聘用。并定期对农业推行人员进展培训。 参考文献1 刘有全，大学农业科技推行方式的探