政工师考试复习资料精华版

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业思想政治工作学教程第一章 思想政治工作学的基本概念和基本范畴第一节 思想政治工作学的基本概念及其含义一、思想政治工作概念的由来和含义1、党的“思想政治工作”这一概念，是由党的“宣传工作”这一概念逐衍变而来的。（单）2、马克思、恩格斯最先用了“宣传工作”这一概念。（第一阶段）3、列宁常用“政治宣传工作”，斯大林提出了“政治思想工作”。（第二阶段）4、1951年召开的第一次全国宣传工作会议上，刘少奇同志代表党中央在会议的报告中明确提出了“思想政治工作”这一科学概念。（第三阶

2、段）5、毛泽东同志在关于正确处理人民内部矛盾的问题一文中，肯定并阐述了这一概念。（单）6、思想政治工作的核心问题是引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观。二、思想政治工作学的基本含义及其研究领域 7、党的思想政治工作学主要有三个方面的含义：一是关于人们思想与行为产生、形成和变化规律的学说。二是关于对群众进行思想政治教育和管理的学说。三是关于对党员干部进行思想政治教育和管理的学说。（多选）8、思想政治工作科学不是研究人的一切方面和一切领域，而是研究人的某一特殊矛盾和特殊领域。（单选）9、思想政治工作学的具体研究领域。一是基础理论研究。二是应用理论研究。三是思想政治工作发展史的研究。四是思想政治

3、工作文献和领袖人物思想政治工作学说研究。五是思想政治工作专题研究。（多选）第二节 思想政治工作学的基本范畴一、思想政治工作学范畴的含义10、思想政治工作学的基本范畴可分成实体范畴、属性范畴和关系范畴。实体范畴是指反映思想政治工作的客观内容、实在基础以及各种环节。属性范畴是指思想政治工作的内部、本质的联系所规定的特殊性和功能性的那些范畴。关系范畴是指反应思想政治工作基本概念之间的对应联系和综合联系等普遍关系的那些范畴。（多选）二、物质与意识11、意识是自然界长期发展的产物，是社会发展的产物。从本质来说，意识是人脑的机能，是物质世界在人脑的主观映象。意识一经产生，就具有能动性和相对独立性，它对物质

4、具有很强的反作用。（单）三、思想与行为12、思想内部有严密的结构，可分为三个层次：一是表层，也称感知层，包括感觉、知觉、情感、意志等；二是中层，也称观念层，包括利益观、幸福观、生死观、道德观、政治观等；三是核心层，主要是指世界观、人生观、价值观，其核心是理想信念。思想政治学最重要的是引导人们形成科学的世界观和正确的人生观、价值观。（单、多）13、思想与行为是相互联系的。一是思想支配行为，是行为的先导。二是行为反映思想，是思想的外在表现。三是行为对思想有反作用。四、政治与经济14、思想政治工作所指的政治，一般是指教育内容的政治性以及人们言行中的政治立场，主要是观念性的政治。同时兼有这项工作要为实

5、现党的政治任务服务的意识。15、首先，经济是基础，经济决定政治。其次，政治是经济的集中表现，对经济有反作用。主要表现，一是政治千方百计地促进经济基础的形成、巩固和发展，二是政治对经济既能发挥积极作用，也能发挥阻碍作用。（多选）五、主体与客体16、主体与客体关系。一是在思想政治工作过程中所处的地位不同。主体是思想政治工作过程的组织者和实施者，处于主动和支配地位。客体处于受动和服从的地位。二是所起的作用不同。主体发挥着传播作用，而客体发挥着接受作用。三是所承担的任务和活动方式不同。主体的任务是传播马克思主义理论和党的路线方针政策。客体的主要任务和活动方式是学习和讨论。在一定条件下，主体和客体可以相

6、互换位。（多）六、个体与群体17、个体有以下三个特点：一是个体是自然性与社会性的统一。二是个体是现实性与未来性的统一。三是个体是自然生命与价值生命的统一。（多）七、认识与实践18、思想政治工作的任务，说到底是要提高人们认识世界和改造世界的能力。（单）八、教育与管理19、教育与管理有密切联系，在实际工作中二者互相渗透，互为基础，互相促进，相辅相成。一方面教育离不开管理，它需要管理来规范、调控和保障。另一方面，管理也离不开教育。通过思想政治教育，使人们对法规、制度、纪律等管理手段产生认同，自觉遵守。只有教育与管理双管齐下，自律与他律、内在约束与外在约束有机结合，才能形成扶正祛邪、扬善惩恶、保护先进

7、、鞭策落后的良好社会环境和育人树人环境。（简答、多、单）第二章 思想政治工作学的理论基础和基本特征1、思想政治工作学从属于马克思主义科学体系，是以马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义特别是党的学说作为理论基础的。（多）第一节 马克思主义基本原理是思想政治工作学的理论基础一、建立在马克思主义哲学基础上的思想政治工作学2、“精神万能论”的错误在于。所谓“精神万能论”是离开物质第一性、精神第二性这个马克思主义的基本原理，把精神的作用夸大到无所不能，甚至可以脱离物质、代替物质的程度。这是一种主观唯心主义的谬论。（单）3、政治与经济的关系，“政治同经济相比不能不占首位”的真正含义。列宁这个论断，是从

8、取得政治和保持政权这个根本问题上讲的。二、建立在马克思主义政治经济学基础上的思想政治工作学4、马克思主义还告诉我们，社会生产关系最重要的是研究人们之间的物质利益关系，这就要求思想政治工作必须把引导人们正解认识和处理不同阶层和群体的物质利益关系作为一项重要内容。正如马克思主义所说，思想教育如果离开了物质利益那就出丑。（单）5、关于以人为本的思想以及思想教育与物质利益相结合的思想，都源于马克思主义政治经济学的基本原理。三、建立在马克思主义科学社会主义学说基础上的思想政治工作学第二节 思想政治工作学与其他相关学科的关系一、思想政治工作学必须吸收相关学科的精华 6、西方的行为科学是离开社会需要单纯讲个

9、人需要，这是极端片面的。二、思想政治工作学与行为科学的关系7、马克思把“需要”划分为社会需要和个人需要两大类，把人们的需要分为物质需要、精神需要、交往需要、劳动需要若干方面。（选）8、社会主义生产的目的是不断满足劳动者日益增长的物质和精神需要。个人需要和社会需要是统一的，但有时也会发生矛盾。在这种情况下，个人需要必须服从社会需要。三、思想政治工作学与企业文化理论的关系9、思想政治工作与企业文化的不同点。党的思想政治工作与西方企业文化的不同点。性质不同。内涵不同。内容不同。方式不同。（多）10、思想政治工作与企业文化的联系和共同点。工作对象基本相同。服务方向基本一致。实现目的比较相近。途径和方法

10、基本相通。内外环境基本相似。11、工作对象基本相同。我国的企业文化和企业思想政治工作，作为两门科学，其研究对象都是人，都是以人为本的科学，都是做人的工作，都是以尊重人、理解人、关心人、激励人为共同的出发点。12、服务方向基本一致。我国的企业文化和思想政治工作都属于意识形态范畴，都为经济建设服务。（单）13、实现目的比较相近。企业文化和思想政治工作的共同目的都是为提高企业的经济效益和发展企业生产力服务。（单）14、思想政治工作与企业文化互相推动，共同发展。同企业文化建设相结合是新时期思想政治工作的有效形式。思想政治工作能保证企业文化建设的正确方向。企业文化建设能推动思想政治工作的改革和创新。（多

11、）第三节 思想政治工作学的基本特征15、思想政治工作学的基本特征。思想政治工作学是党性很强的一门科学。思想政治工作学是群众性很强的一门科学。思想政治工作学是应用性实践性很强的一门科学。思想政治工作学是吸收多学科精华的综合性科学。16、思想政治工作这门科学的本质特征最突出的一点，就是具有很强的党性原则。首先是由思想政治工作的历史使命决定的。其次是由思想政治的地位和作用决定的。再次是由思想政治工作的组织属性决定的。17、思想政治工作学是群众性很强的一门科学。首先，思想政治工作主要是做人的工作，做亿万群众的工作，列宁还强调说：“凡有群众的地方，不论工作多么艰苦，都应当系统地、不屈不挠地、坚忍不拔地、

12、耐心地进行宣传和鼓动工作。其次，从思想政治工作的队伍来看，是由几百万政工干部和广大群众来做这项工作。（多）18、思想政治工作学是应用性实践性很强的一门科学。首先，这让科学的作用不仅能帮助广大政工干部探索新形势下思想政治工作的基本规律，增强做好思想政治工作的有效性，而且还能指导广大政工干部运用这门科学不断提高自己的专业理论水平。其次，这门科学的应用范围不仅是城市各行各业，而且在农村也可以应用，尤其是它还能有效地应用在军队、公安和政法部门，中国人民解放军的思想政治工作是驰名中外的。再次从这门科学的应用内容来看，既能运用马克思主义理论和科学知识武装人们的头脑，提高人们的思想觉悟和认识能力，增强人们的

13、综合，又能运用党的路线方针政策引导人们的政治行为，推动“四个文明建设”全面发展。19、思想政治工作学是吸收多学科精华的综合性科学。第三章 思想政治工作学的基本规律和理论体系1、思想政治工作学所要研究的基本规律是这门科学的基石，主要有三个方面，即关于思想产生形成的基本规律。关于思想与行为活动变化的基本规律。关于思想政治教育和管理的基本规律。第一节思想的基本特性及其产生形成的基本规律一、思想的本质属性和基本特性2、思想的本质属性同人的本质属性是一致的，马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这里所说的社会关系，主要是指经济关系、政治关系和文化关系，同

14、时还包括伦理道德关系和人际关系等。社会关系总和在人们头脑中的反映。 3、人的思想具有哪些基本特性呢？稳定性。可塑性。马克思曾经说过：“那些发展着自己的物质生产和物质交往的人们，在改变自己的这个现实的同时，也改变着自己的思维和思维产物。”时代性。恩格斯说过：“每一时代的理论思维，包括我们时代的理论思维，都是一种历史产物，在不同的时代具有非常不同的形式，并因而具有非常不同的内容。”导向性。传递性。二、思想产生形成的基本规律（一）思想产生形成的基础4、形成思想的物质器官是人的大脑，大脑并不是思想的源泉，思想源于客观，源于现实，源于实践。（二）思想产生形成的过程和规律5、人脑的反射活动即思想形成的过程

15、可分为五个步骤和环节：刺激环节。感受环节。传递环节。形成环节、处理环节。第二节 思想与行为活动变化的基本规律一、影响思想的因素及思想支配行为的规律6、构成人们行为的要素主要有三个方面：表情。语言。动作。7、思想支配行为必须经过以下四个重要环节：需要环节。马克思主义认为，人有许多需要，其中最基本的有四大需要：一是物质需要；二是精神需要；三是交往需要；四是劳动需要。物质需要是最根本的。愿望环节。动机环节。意志环节。二、行为的反作用与思想支配行为的最终目的第三节 思想政治教育和管理的基本规律 8、我党关于思想政治教育和管理的基本规律，是由许多具体规律组成的，概括起来主要有以下五个方面：思想政治教育的

16、任务和内容必须按照党的事业的需要来确定。思想政治教育的原则和方法必须遵循人的思想行为活动规律来确定。思想政治教育的着眼点必须从内外因两个方面来激发人的积极性。思想政治教育和管理必须把软件工程建设同硬件工程建设融为一体。思想政治教育和管理必须在党的领导下不断改进和创新。（多）第四节 思想政治工作学的理论体系学习研究思想政治工作学理念体系的意义二、思想政治工作学理论体系的科学构成 9、理论体系主要由基础理论、应用理论和创新理论三部分组成。思想政治工作学的基础理论，是指这门科学理论体系中起基础性作用并具有稳定性、根本性、普遍性特点的理论原理。11、应用理论主要回答和解决思想政治工作中的四大问题：回答

17、“为什么”的问题。这门科学在回答“为什么”问题的过程中，形成了思想政治工作的“地位作用论”。回答“干什么”的问题。简称“任务内容论”。回答“怎样干”的问题。即回答如何做好思想政治工作的问题。形成了“方针原则论”、“环境影响论”、“科学程序论”、“方法艺术论”等一套原理。回答“谁来干”的问题。这就是思想政治工作中的“党的领导论”和“政工队伍建设论”。（单、多）12、思想政治工作学的创新理论，是指这门科学在适应时代新变化、解决重大新课题和研究发展大趋势中所形成的基本原理。思想政治工作学理论体系的确立、形成和发展思想政治工作学理论体系的初步确立马克思恩格斯奠定宣传思想工作理论体系基础1、在共产主义者

18、同盟章程中，明确规定了入党的七个基本条件，其中第二条规定：参加党的每个成员，要“具有革命毅力并努力进行宣传工作”。2、马克思、恩格斯提出宣传工作等概念，并把“努力进行宣传工作”作为入党的条件。3、马克思、恩格斯在创立共产党的宣传教育工作方面的贡献包括八个方面：一是从根本上揭示了宣传教育工作的重要作用；二是创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观；三是对人的思想和行为活动规律进行了理论概括；四是创立了关于“人的需要”的理论；五是阐述了人的思想行为与物质利益相统一的原理；六是指出了无产阶级历史使命和人的全面发展理论；七是提出了运用革命理论教育和提高人们觉悟的任务；八是创立了共产党从中央到支部的

19、组织系统。二、列宁、斯大林创立了布尔什维克党政治思想工作的理论体系 4、列宁在1902年写的怎么办？一书中明确提出了“政治教育工作”这一概念。后来在其他著作中又提出了“政治宣传工作”、“政治鼓动工作”、“政治揭露工作”和“思想教育工作”等概念。 5、列宁提出了一系列重要理论观点和措施，概括起来主要有以下八个方面：一是论述了宣传鼓动工作和政治教育工作的重要性；二是论述了坚持马克思主义理论教育的重要性；三十提出了马克思主义的政治灌输论；四是论述了党的政治教育工作的目的和任务；五是论述了政治教育和串串工作的主要内容；六是论述了政治与经济相统一的辩证关系；七是论述了报纸和刊物在政治宣传和政治教育中的重

20、要作用；八是创立了党、政、军政治教育工作的管理机构。思想政治工作学理论体系的完整形成6、毛泽东思想政治工作学说的理论体系包括三个方面的基本原理：一是关于思想的来源、功能和检验标准的基本原理；二是关于党对群众进行思想政治教育和管理的基本原理；三十关于党内思想政治教育和管理的基本原理。毛泽东同志关于思想的来源、功能以及检验标准的基本原理7、人的思想产生和形成以后，无论是思想中的认识层还是意识层，都对客观世界有着能动的制约、选择和改造功能。所谓制约功能，就是指思想对客观外界影响人成长的不利因素有很强的限制和抵制作用。所谓选择功能，就是思想对客观外界影响人成长的物质、精神和政治因素，有很强的采纳或排斥

21、功能。所谓改造功能，就是指思想能指导和支配人的行为，有效地认识世界和改造世界，这是思想的主要功能和作用。毛泽东同志关于党对群众进行思想政治教育和管理的基本原理 8、毛泽东提出的党对群众进行思想政治教育和管理的基本观点概括起来有以下八个方面：一是关于思想政治工作是经济工作和其他一切工作生命线的理论；二是关于思想政治工作的目的任务是引导人们认识和改造世界的理论；三是关于思想政治教育的基本内容是理论教育、政治教育和文化教育相统一的理论；四是关于思想政治工作的正确方针是为经济基础服务和坚持说服教育的理论；五是关于思想政治工作的正确原则是理论与实际、言教与身教、批评与表扬、政治与经济、物质与精神、教育与

22、纪律相结合的理论；六是关于思想政治工作的科学方法是以理服人与以情感人相结合、自我教育与相互教育相结合、一般号召与个别指导相结合、抓先进与抓后进相结合的理论；七是关于思想政治工作必须有坚强的政工队伍和健全的管理机构的理论；八是关于思想政治工作必须在各级党委统一领导下群策群力来开展的理论。关于党内思想政治教育和管理的基本原理9、毛泽东、周恩来、刘少奇等老一辈无产阶级个孟家曾对党内思想政治教育和管理的丰富经验进行了理论概括，形成了以下八个方面的基本原理：一是论述了党内思想教育的重要性，强调“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节；二是论述了党内教育的重点对象是党员领导干部特别是主要领导干

23、部，强调领导干部要处处以身作则；三是论述了党内思想教育的首要问题是解决党员“思想入党”的问题；四是论述了党内思想教育的根本任务是帮助党员干部树立全心全意为人民服务的人生观；五是论述了“惩前毖后、治病救人”是解决党内思想矛盾的正确方针；六是论述了党内思想教育的有效形式和方法，强调党内集中进行马克思主义教育的有效形式是整党整风运动，党内自我教育的有效方法是思想改造和党性修养；七是论述了严格党的组织生活和民主生活会是党员教育管理的重要制度；八是论述了健全党内教育、管理、培训机构的重要性。思想政治工作学理论体系的丰富和发展一、邓小平同志在新时期对思想政治工作学理论体系的丰富和发展（一）阐明了新时期思想

24、政治工作的指导思想，强调要用毛泽东思想教育全党和全国各族人民（二）阐明了新时期思想政治工作的地位作用，强调改革开放的全过程都必须加强改进党的思想政治工作。总之，在改革开放的全过程中，“思想政治工作和思想政治工作队伍都必须大大加强，决不能削弱”。（三）阐明了新时期思想政治工作的基本方针，强调思想政治工作要坚持为党的基本路线和经济建设服务的总方针。（四）阐明了新时期思想政治工作的基本任务和基本内容，强调要抓好四项基本原则教育和四有新人教育。（五）阐明了新时期思想政治工作的对策和方法，强调要根据情况的变化采取新的工作方法。（六）阐明了加强和改善党的领导的重要思想，强调改善党的领导最主要的就是加强思想

25、政治工作。二、中国共产党新一代领导人在新世纪对思想政治工作的主要贡献。（一）提出要高举中国特色社会主义伟大旗帜，强调用马克思主义中国化的最新成果武装全党和全国各族人民。（二）对思想政治工作在新世纪的重要地位作了更系统的理论概括，强调越是发展市场经济，就越要加强和改进思想政治工作。（三）对新世纪思想政治工作的任务和内容作了更全面的理论概括，强调各级政工部门必须明确各自的主要任务和教育的基本内容。思想政治工作的任务有三个方面：一是首要任务即“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，不断提高全民族的思想道德和科学文化素质，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、

26、有纪律的社会主义公民”。二是重要任务即“发展新型的人际关系，创造良好的社会风尚，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，保证党的路线、方针、政策和国家的法律法规的贯彻执行，保证改革开放和现代化建设的顺利进行”。三是根本任务即“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”。（四）提出要把党员和干部作为思想政治工作的重点对象，强调必须通过大规模的培训提高党员干部的基本素质。（祥见案例分析题第1题）（五）提出要研究世纪之交思想政治工作面临的新课题，强调要着重研究国内外形势新变化和四个多样化带来的新课题。如何正确认识社会主义的历史进程和前途命运，如何正确认识资本主义的历史前程和前

27、途命运，如何正确认识我国改革实践过程给人们思想带来的影响，如何正确认识当今国际环境和国际政治斗争带来的影响。（四个“认识”是多选）。在经济成分和经济利益多样化、社会组织形式多样化、社会生活方式多样化、就业岗位和就业形势多样化条件下思想政治工作的难度更加大。（四个“多样化”是多选。）（六）提出要积极探索思想政治工作的基本规律，努力掌握思想政治工作这门科学的政治知识。探索思想政治工作基本规律应抓好以下五个方面的工作：一是必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，这是探索思想政治工作规律应遵循的指导思想；二是必须深入研究人的思想产生、形成和变化的规律，这是探索思想政治工作规律的基础；三是必须研

28、究人的思想与行为之间的活动规律，这是探索思想政治工作规律的关键；四是必须研究思想政治教育和管理的基本规律，这是探索思想政治工作规律的重点问题；五是必须研究新世纪人们思想活动的新特点，这是探索思想政治工作规律的新课题。（七）提出必须在思想政治工作的内容、形式、方法、手段和机制等方面不断创新改进，强调在增强时代感和实效性上下工夫。要在增强时代感，加强针对性、时效性、主动性上下功夫，这要成为今后加强和改进思想政治工作的重点。（八）提出加强和改进党对思想政治工作领导的新举措，强调要建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的政工队伍。加强和改进党的领导的有效对策和措施，概括起来主要有以下四个方面：一是必须

29、紧紧抓住党的思想政治工作的本质；二是必须发扬党委书记主管思想政治工作的优良传统；三是必须坚持党对各项事业和思想政治工作的领导权；四是必须切实加强政工队伍建设。 第五章 思想政治工作学要研究解决的主要矛盾 现阶段要解决的主要矛盾1、现阶段思想政治工作要解决的主要矛盾，从政治方面说是社会主义思想与非社会主义思想的矛盾。2、非社会主义思想的主要表现：拜金主义思想；享乐主义思想；极端个人主义思想；封建迷信思想。3、解决社会主义思想与非社会主义思想的矛盾要注意处理好三个关系：解放思想与坚持四项基本原则的关系；物质利益与奉献精神的关系；思想政治工作效果与经济效益的关系。4、日常思想政治工作大量的是解决先进

30、思想与落后思想，正确思想与错误思想的矛盾。（详见论述题第2题）必须解决思想政治工作自身的基本矛盾5、思想政治工作自身的基本矛盾主要有三对矛盾：1.教育者素质与党的事业需要的矛盾；2.被教育者思想行为与社会主义事业需要的矛盾；3.受教育者日益增长的精神文化生活需要与思想工作不能满足这种需要的矛盾。6、教育者素质与党的事业需要的矛盾，要提高教育者的政治素质、科技素质、道德素质。7、人们的思想行为与社会主义事业需要之间的矛盾表现为三个方面：受教育者的行为方式与社会主义事业需要之间的矛盾，受教育者的生活方式与社会主义事业需要之间的矛盾，受教育者的思维方式与社会主义事业需要之间的矛盾。8、受教育者日益增

31、长的精神文化生活需要与思想政治工作不能满足这种需要的矛盾，要引导广大群众认真学习贯彻三个代表重要思想和科学发展观，学习科学文化知识，继承和弘扬中华民族的优良文化传统，掌握网络主动权，满足人们日益增长的信息需求。努力解决教育者与受教育者之间的矛盾9、教育者与受教育者的问题是教育的主体与客体的问题。我党的思想政治工作的主体，具体来说，是指在中国共产党的领导下，掌握和实践马克思主义理论，具备思想政治工作能力，发动、组织和具体操作思想政治工作活动的社会组织与个人。客体则是指进入思想政治工作实践，并与主体发生教育受教育关系的人的思想行为。10、思想政治教育中主体与客体的关系：主体和客体是相互依存的，无主

32、体也就无所谓客体，二者互为前提；主体和客体之间又存在着种种差异与对立；思想政治教育主体和客体是可以相互转化的。11、教育者与受教育者的对立主要表现在四个方面：教育者传播的思想观点、行为规范与受教育者的思想、行为的矛盾；教育者的认识没有反映受教育者的思想、行为的现状及规律的矛盾；进行思想政治教育的方式、方法不符合受教育者特点的矛盾；教育者素质不符合受教育者要求的矛盾。12、教育者具备三个特征：主体性；目的性；权威性。13、教育者主导作用的发挥，取决于以下一些条件：教育者的主观努力程度；教育者合理的知识结构和能力结构；教育者先受教育。 14、做好思想政治工作，实现教育者和受教育者矛盾的转化，要求做

33、到的、三个方面：主体客体化；以人为本；主客体平等互动。 思想政治工作的重要地位和作用 我们党根据长期的历史经验，做了如下理论概括：第一，思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线；第二，思想政治工作是推动物质生产力和精神生产力发展的重要保证；第三，思想政治工作是加强社会主义精神文明建设的根本保证。 思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线“生命线”论断提出的历史过程 二、“生命线”的含义和在社会主义市场经济条件下具体表现生命线是一个复合概念，它包含着引导、保证、服务三层意思。（一）思想政治工作保证了经济工作和其他一切工作的社会主义性质和方向（二）思想政治工作能从根本上振奋群众的革命精神，

34、保证全党和全国人民同心同德，为建设中国特色社会主义而奋斗（三）思想政治工作能防止和克服各种非无产阶级思想对党员队伍和职工队伍的侵蚀，使党员和群众保持朝气蓬勃的精神面貌，思想政治工作是市场经济条件下推动社会生产力发展的可靠保证详见案例分析题第2题思想政治工作是推动精神生产力的根本保证。精神生产力是指一定社会的人们采取一定的组织形式进行精神生产和创造精神文明的能力和力量。主要有三个要素构成：创造精神文明的劳动者、管理者和科学理论工作者，创造精神文明的精神生产资料，进行精神生产的精神生产工具。创造精神文明的劳动者、管理者和科学理论工作者，是精神生产力中的主导因素，其他两个是基础性要素。发展社会主义精

35、神生产力的关键环节是提高思想政治工作者、理论宣传工作者和一切精神文明建设者的素质。精神生产力属于社会生产力范畴，精神属于上层建筑的意识形态范畴，它是发展精神生产力的成果，归根到底是由物质生产力决定的。思想政治工作是加强社会主义精神文明建设的根本保证 社会主义精神文明建设的基本内容分为思想建设和文化建设两个方面。思想建设决定着我国精神文明的性质。 加强思想政治工作在建设社会主义精神文明中的根本作用：加强思想政治工作是建设社会主义精神文明的根本条件，加强思想政治工作是培养和造就社会主义新人的根本途径，加强思想政治工作是保证文化建设社会主义性质和方向的根本措施。 思想政治工作的根本目的和任务 1、思

36、想政治工作的根本目的，说到底就是教育和引导人们改造主客观世界；它的根本任务，就是马克思列宁主义、毛泽东思想培育社会主义新人，在当前，就是用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想培育“四有”新人。思想政治工作的目的是教育和引导人们改造主客观世界 2、思想政治工作的根本目的，是由党的根本奋斗目标决定的，即领导全体党员和全国人民建设社会主义，实现共产主义。这是共产党改造世界的总目标。 3、改造主观世界有两个方面的基本内容：一是思想意识的改造；二是思想方法的改造。4、党的思想政治工作的一个直接目的，就是要启发和提高人们的思想觉悟。5、个人主义在现实中有多种多样表现：自私自利；损人利

37、己；损公肥私；本为主义；拜金主义；宗派主义；以权谋私；自由主义。6、本位主义实质上是一种放大了的个人主义，宗派主义，这是个人主义在组织问题上的一种表现。以权谋私，这是执政条件下个人主义在作风问题上的一种表现。7、提高人们的认识能力主要是指提高人们观察问题、分析问题和分辨是非的能力。必须遵循以下四个原则：一是观察事物必须注意全面性。二是观察事物要有发展的、变化的观点。三是认识事物的本质要以实践作标准。四是认识事物要从实际出发，具体问题具体分析。8、思想政治工作帮助人们改造主观世界的最终目的是为了更好地改造客观世界。思想政治工作的根本任务是用马克思列宁主义、毛泽东思想培育社会主义新人培育社会主义和

38、共产主义新人必须抓好灌输、转变、调节三个环节，是列宁针对俄国的机会主义者鼓吹工人运动“自发论”而提出来的。思想政治工作的首要任务是用中国特色社会主义理论体系武装全党和教育人民10、中国特色社会主义理论体系就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。11、邓小平理论的主题是什么是社会主义，怎样建设社会主义，特别是什么是初级阶段的社会主义和在初级阶段怎样建设社会主义。社会主义的表现形态主要有三个方面：一是理论形态；二是运动形态；三是制度形态。12、实事求是既是毛泽东思想活的灵魂，也是邓小平理论的精髓。邓小平同志一是把解放思想和实事求是紧密结合在一起，二是

39、对解放思想进行了高度的理论概括。13、社会主义初级阶段的基本理论、路线和纲领是邓小平理论的基础。14、关于社会主义初级阶段基本理论的含义：第一是社会主义而不是别的什么主义，第二是社会主义初级阶段。初级阶段这个词是列宁在左派幼稚病一书中首先提出来的。社会主义的不发达阶段主要表现在四个方面：生产力不发达；文化不发达；生产关系不成熟；上层建筑不完善。15、基本路线的核心内容是一个中心两个基本点。16、初级阶段的基本纲领包括经济、政治、文化三个方面。社会主义初级阶段的经济就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。社会主义初级阶段的政治就是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治

40、国，发展社会主义民主政治。社会主义初级阶段的文化就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。17、邓小平理论的本质就是指引全党坚定不移地走中国特色社会主义道路。18、社会主义的本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。19、中国特色社会主义中的“特色”二字，其科学含义为：国情特色、时代特色、本质特色。20、和平与发展是当今世界两大主题。21、本质特色，是指中国特色社会主义的本质属性。就是说，这个理论是以马克思列宁主义、毛泽东思想作为理论基础的。22、三个代表重要思想

41、是立党之本、执政之基、力量之源。三个代表指中国共产党始终是“中国先进生产力的发展要求，中国先进文化的前进方向，中国最广大人民根本利益的忠实代表”。23、从历史经验看，巩固执政地位必须有三大基础：一是经济基础；二是文化基础；三是群众基础。24、三个代表是相互联系、相互促进、有机统一的整体，自觉将三者统一到建设中国特色社会主义的实践中去。25、准确理解代表“中国先进生产力的发展要求”，一要明确党是中国先进生产力的代表，而不是落后生产力的代表。二要明确先进生产力的发展有哪些基本要求。生产力的发展主要有以下几个方面的要求：要求生产关系必须适应生产力的发展；要求上层建筑必须适应生产力的发展；要求物质文明

42、建设、政治文明建设、精神文明建设协调发展；要求社会和谐。26、准确理解代表“中国先进文化的前进方向”，一要明确党是中国先进文化的代表，而不是落后文化的代表。二要明确代表中国先进文化前进方向的含义。中国共产党不仅是中国优秀文化遗产的集大成者，而且是人类新文化的创造者。27、准确理解代表“中国最广大人民根本利益”，一要明确什么是当代最广大的人民群众，在当代中国，“人民”这个概念包含的内容最广泛，一切拥护国家统一和热爱社会主义祖国的公民，都属于人民的范围。二要明确什么是人民的根本利益。28、“代表”是委托、表达、引导、服务四者的有机统一。“代表”首先体现在人民群众对党员干部的委托上，还体现在我们党善

43、于表达人民意见、要求和愿望方面，要代表人民，就必须善于引导人民，共产党人讲“代表”，本质还体现在服务上。29、科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观的精神实质是推动国民经济又好又快发展。思想政治工作在现阶段的重要任务是调动人们的积极性社会主义的根本任务是发展社会生产力，而发展生产力的关键问题是调动人们的积极性。 调动群众积极性的主要措施及对策（31-34） 31、采取有效措施激励群众积极性的内在因素，满足人们的需要：一是物质生活的需要；二是精神生活的需要；三是劳动和社会交往的需要。 32、切实解决好影响群众积极性的外部因素，创造良好

44、的外部环境，主要应做好以下四方面工作：一是创造良好的社会舆论环境；二是创造良好的社会放弃；三是创造良好的社会秩序；四是建立合理的分配机制。33、真正相信和一靠群众，切实保障人民群众的主人翁地位。一是在政治上确保职工真正当家做主，二是在经济上使物质利益的分配尽可能公平合理，三是在社会活动上，使职工有当家做主的自豪感和光荣感。34、加强改进思想政治工作，充分发挥领导干部表率作用。 思想政治教育的基本内容 1、新世纪思想政治教育的基本内容主要有两个方面：一是关于党内思想政治教育的基本内容，二是关于党对群众进行思想政治教育的基本内容。 党内思想政治教育的基本内容2、党内思想政治教育应着重抓好以下三个方

45、面：一是以“三个代表”为内容的先进性教育；二是以“四信”为内容的理想信念教育；三是以“三观”为内容的思想意识教育。3、“三个代表”中的第三个“代表”是强调代表最广大人民的根本利益，这是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别，也是我们党的先进性的最高体现。4、理想信念教育的内容涉及到很多方面，当前最突出的问题是“四信”教育问题，即马克思主义信仰教育、共产主义信念教育、社会主义信心教育和对共产党的信任教育问题。5、坚持对共产党员进行世界观、人生观、价值观教育。所谓世界观，是人们在长期的社会实践中逐渐形成的对世界的总的看法和根本观点。世界观支配着人们的思想和行为，制约着人们的自然观、社会观、历史观、人生

46、观和价值观，指导和调整人们对外部世界及人与人之间的关系。所谓人生观，就是指对人生的根本态度和根本观点，它是世界观的重要组成部分。一般来说，人生观包括人生目的、人生意义、人生态度和人生追求四个基本内容。关于人的本质理论是人生观的理论基础。所谓价值观，实质上就是讲人生目的及人人对社会的关系问题，也就是人的一生怎样活得有价值有意义的问题。党对群众进行思想政治教育的基本内容6、党对群众进行思想政治教育的基本内容主要有四个方面：一是对群众进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。二是对群众进行以社会公德、职业道德和家庭美德为主要内容的公民道德教育。三是对群众进行日常性的思想政治教育。四是对群众进行科学文化知

47、识教育。7、建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。8、解决国家、集体和个人存在的矛盾的原则：要坚持兼顾的原则；要坚持服从的原则。9、社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。10、社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。11、职业道德是所有从业人员在职业活动中应遵循的基本行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。思想政治工作的基本方针和原则1、遵循新形势下思想政治工作的基本方针和原则才能保证思想政治工作的正确方向，从而增强思

48、想政治工作的效果。 思想政治工作的基本方针2、思想政治工作的基本方针：必须坚持“两手抓”和为社会主义现代化建设服务的总方针；必须坚持疏导的具体工作方针。3、疏通和引导和方针。疏通，就是广开言路，集思广益。引导，就是坚持马克思主义原则，循循善诱，说服教育，把各种不正确的思想引向正确的方向和轨道。疏通是引导的前提，引导是疏通的目的，疏导方针是以正确处理人民内部矛盾的理论为根据的。思想政治工作与物质利益相结合的原则 4、论述题第3题思想政治工作中的一般工作原则 5、论述题第4题思想政治工作的环境及其对人的影响（案例分析题第3题）研究思想政治工作环境的重要意义影响人们思想的客观环境引导人们积极适应环境

49、改造环境思想政治工作的基本过程思想政治工作过程的基本内涵1、思想政治工作包含三个过程：教育者实施思想政治教育的实施过程，受教育者思想品德的形成过程，思想政治教育的矛盾转化过程。2、思想政治工作实施过程：思想信息的获取和分析、思想政治工作决策、思想政治工作实施、思想政治工作的效果评估。3、受教育者思想品德的形成过程包括知、情、信、意、行各个因素的形成，并由认识逐步向行为习惯转化的全部过程。思想政治工作过程的基本矛盾和特点4、思想政治工作过程的基本矛盾就是社会发展所需要的思想品德和心理素质与教育对象现有水平的矛盾。思想政治工作的一切活动都是为了解决这个基本矛盾。5、为什么思想政治工作过程的基本矛盾

50、是思想政治工作存在的客观根据：正因为有这个基本矛盾存在，思想政治工作才不仅是必要的，而且是必须的；这个矛盾普遍而深刻地存在于社会生活之中；这个矛盾能否解决，关系社会的存在和发展，关系每个社会成员的生存和发展。6、社会发展所需要的思想品德和心理素质与受教育者现有水平的矛盾必然表现为思想政治工作的一些列矛盾和冲突：表现为社会发展所需要的思想品德和心理素质与教育者的矛盾；表现为教育者与受教育者之间的矛盾；表现为受教育者知与行的矛盾。7、社会发展所需要的思想品德和心理素质与教育对象现有水平的矛盾，是思想政治工作过程一切矛盾产生的总根源，它影响着思想政治工作过程的一切方面。 8、思想政治工作的实践性表现

51、在：思想品德一定要表现在行为实践上；检验思想品德是否形成也必须看行为实践；体现在思想品德形成的基础是实践活动。思想政治工作过程的基本环节9、思想政治工作过程的基本环节包括获取和分析思想信息、说服教育、缓解冲突和后进转化等四个方面。10、要真正有效解决冲突，必须根据冲突产生的原因和条件，积极缓解矛盾，防治矛盾聚焦激化，必须：进行正面引导；疏通宣泄渠道；调整利益关系；加强人际沟通；改善生活环境；强化积极因素。思想政治工作过程的运行规律11、思想政治工作过程的运行规律：思想政治工作的广泛性和重点性相统一的规律；思想政治教育工作的重点与党的中心任务相一致的规律；思想政治工作过程中塑与改造的统一规律；思

52、想政治工作过程中教育与自我教育统一性规律。12、马克思主义理论的教育是对广大党员干部和群众进行马克思主义基本原理的宣传教育。这种教育是党的思想政治教育的思想理论基础，在层次上最高，同时也最为稳定。党的路线、方针、政策的教育是党的思想政治工作的中心内容和主体部分。日常生活中的思想教育则起着补充作用。13、思想政治工作过程中塑与改造是结合进行的，是因为：每个受教育对象的精神世界都是由积极因素和消极因素两个方面构成的；这两种因素在知、情、信、意、行内部和它们之间存在着，在各种水平的受教育对象之间存在着；两种因素的性质不同，旅教的性质也不同。思想政治工作的基本途径和科学方法思想政治工作的基本途径1、（

53、案例分析第4题）2、必须坚持文化工作的“二为”（为人民服务、为社会主义服务）方向和“双百”（百花齐放、百家争鸣）方针。3、党的十六大提出要把政治文明、物质文明和精神文明建设结合起来，精神文明建设的内容包括思想建设和文化建设两个方面，其核心是培育四有新人。必须有多样化的形式，根据城市的特点，如提出创优美环境、创优良秩序、创优质服务的创三优要求。思想政治工作的科学方法4、怎样才能做到以理服人：因人施教；说理透彻；实行“三不主义”（不抓辫子、不扣帽子、不打棍子）。5、父母是第一影响源，老师是第二影响源，社会是第三影响源。 6、心理学是研究人的心理活动及其规律的科学，侧重于从心理活动的一般规律和生理机

54、制方面来研究人。为了掌握人们的心理活动规律，就必须了解人的心理活动过程。心理学告诉我们，人的心理活动大体分为认识、感情、意志三个过程。认识过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等过程。人的心理想象是复杂的，但总的来说可分为一般心理过程和个性心理两个大类。所谓性格，是指一个人在处事接物方面所表现的如何对人对己对事对物的基本心理特征的综合。对人方面的性格特征主要表现有集体性、坦率性、亲切性、同情心、急公好义、文明礼貌等，以及与此相反的孤僻性、隐蔽性、冷酷性、残暴性、世故圆滑、粗暴野蛮等。对己方面的性格特征，主要表现有自尊自重、严于律己、谦虚谨慎、克己奉公等，以及与此相反的厚颜无耻、任性放肆、自高自大

55、、自私自利等。对事方面的性格特征，主要表现有独创性、坚持性、懒惰、偏激等。对物方面的性格特征，主要表现有节俭、廉洁、正直、整洁、公私分明等，以及与此相反的奢侈、贪污、好惠、邋遢、公私不分等。气质，就是一个人在他的各种心理活动和外部动作的进程中所表现的速度、强度、稳定性、灵活性等心理特征的综合。在现实生活中，人们各种心理活动的速度、强度、稳定性、灵活性是有差异的。人的气质分为胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质四种类型。胆汁质的人又称“兴奋型”的人，情绪容易高度兴奋，思想感情发生迅速强烈，动作迅猛，精力旺盛，热情奔放，自信心强，但自控能力差，脾气暴躁，容易冲动，粗鲁任性，行动具有外倾性，俗称“火爆性子

56、”。多血质的人又称“活泼型”的人，这种人认识敏感，兴趣广泛，易于接受新事物；感情变化快，喜欢言谈；富于同情心，乐于与人交往；活泼好动，不甘于寂寞；但感情常常不稳定、不持久，缺乏毅力和耐力，行动具有外倾性，有时显得肤浅、轻率。黏液质的人又称“平衡型”的人，他们的各种心理活动和外部动作相当迟缓而又非常稳健。这种人温和宁静，沉着坚定，能忍耐，有自制力，心中有数但不外露，行动具有内倾性。抑郁质的人又称“抑制型”的人，这种人的感情体验深刻，沉默寡言，多愁善感；观察问题细致，敏感多疑，易发现消极面，其意志比较柔弱，不耐挫折，言行孤僻，不喜爱多交往，行动具有内倾性。每种气质，既有积极的一面，又有消极的一面。

57、我们同群众谈话，对胆汁质的人，就要特别注意心平气和，尽量避免当面发火，避免给“火爆性子”火上加油；对多血质的人要特别严肃认真，否则他就不在乎；对黏液质的人，要特别稳重耐心，否则他就认为你轻浮而瞧不起你；对抑郁质的人，就要多加关怀和尊重，注意消除他内心的种种疑虑和误解，增强战胜困难的信心。思想政治工作者在做工作时，不仅要针对不同气质的人“一把钥匙开一把锁”，而且要教育人们正确对待自己的气质，发扬积极的一面，克服消极的一面，同时，还要和不同气质的和睦相处、团结共进。9、人际关系，就是指人与人之间在直接的物质和精神交往过程中以感情为基础而建立起来的一种相互关系，如父子关系、夫妻关系、师生关系、同学关

58、系、同事关系、邻里关系、朋友关系等等。 10、做思想工作要协调人际关系，不仅要具有协调人际关系的能力，而且要掌握协调人际关系的方法。要做到：掌握自我角色调适法；掌握对应角色心理换位法；掌握人际交往控制法；掌握人际结构重组法。11、人际关系表现出许多新的特点和变化，如人际关系中的利益观念、竞争观念、民主观念增强等。 12、后进群众的转化过程分为三个阶段：认识阶段、反复阶段、进取阶段。 13、中间层群众的心理特征主要有三点：甘居中游的心理；“和为贵”的心理；矛盾的心理。 思想政治工作的管理与评估 思想政治工作的科学管理1、科学管理是思想政治工作的硬件工程。硬件工程的地位和作用：思想政治工作的硬件工

59、程是执政党联系人民群众的纽带和桥梁；思想政治工作的硬件工程是贯彻落实执政党的纲领、路线、方针、政策的堡垒和依托；思想政治工作的硬件工程是执政党对人民群众进行思想政治教育的基地和课堂；思想政治工作的硬件工程是锻炼与培训思想政治工作干部队伍的阵地和学校。2、思想政治工作科学管理是思想政治工作发展的内存要求的原因是什么：有一去宏大的队伍，有相对独立的信息系统，有比较健全的规章制度，有明确的工作目标、任务和方法，等等；科学管理的根本任务同思想政治工作的根本任务是完全一致的；管理科学以人为中心的管理同思想政治工作以人为本的要求是一致的。3、思想政治工作科学管理的主要职责：信息和决策管理、组织和计划管理、

60、协调和控制管理、激励和制度管理。4、思想政治工作科学管理的原则：实事求是、群众路线、最佳社会效益、宏观控制和微观管理相结合。思想政治工作队伍的管理5、政工干部的劳动是一种脑体兼有的综合性、高层次的复杂劳动。政工干部的劳动特点：潜在性和周期性比较长；综合性和间接性比较突出；塑造性和奉献性比较强。6、政工干部的劳动是一种高尚的、复杂的劳动，他们不仅创造价值，而且创造不同于一般意义上的价值。他们既创造精神财富，又创造物质财富，既自己创造财富，又推动别人创造财富，是双重功效。政工干部不仅创造现实价值，还从战略高度创造长远价值。7、政工干部的基本素质是他们必须具备的政治、品德、知识、才能等方面的基本条件