英语组教学工作计划

1、英语组教学工作计划（文章一）：英语组教学工作计划英语组教学工作计划（一）、指导思想本学期我们英语组全体教师认真讨论学校新学期工 作计划，充分结合双向五环和3331模式，认真履行英语组新学期制 定的工作要求，深入学习英语新课程标准，努力搞好教学研究， 上好每节课，进一步提高各年级的英语教学质量。通过教研活动，使 我校英语组的教研工作再上一个新的台阶。（二）、工作目标（1）、通过集体教研，找出适合学生的最有效的学习方法，激发学生 的学习兴趣。（2）、充分利用好课堂这快阵地，以课改理念提高40分钟效益。确保 课堂的高效性。（3）、加强理论学习，搞好课题研究。及时采取措施，调整课堂教学。（4）、严格要

2、求规范作业，使学生养成良好的书写习惯。（三）、具体措施（一）、加强理论学习，激发学习兴趣。.组内教师积极学习英语课程标准，学习新理念，新方法，并用 这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径 和方法。.平时的教学中要激发学生的学习兴趣，培养学生的语感和良好的语 音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力。（二）、提高课堂教学效率，提高英语教学质量。1.抓课堂教学。课 堂是教学的主要部分，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过 评课、研讨，促进课堂教学不断提高。本学期每位教师至少要上一堂 研讨课。课堂中通过创设合理的教学情景，引导学生积极参与，并且 要充分运用实物

3、、图片、手势、ppt等方法，生动活泼地展现英语教 师的风采。2.抓集体备课。本学期要在备课上很下功夫，备课组要 加强集体备课，共同分析教材，研究教法,探讨疑难问题尽可能多集体 备课，集思广益。经常互相听课评课，不断进行教学反思，大力提倡组内 听随堂课。.抓课改本学期的重点还在课改上面，因此，在导学案的编制与使 用上力求更实用与创新，在课堂的应用上要多下功夫，让学生了解并 熟练应用，上出学生喜欢的高效课堂。（文章二）：英语教研组工作计划江南职业技术学校英语教研组工作 计划（2xxx-2xxx学年第二学期）（一）、指导思想全体英语组老师将继续以学校工作计划为依据，以 中职英语教学大纲为指导，提高职

4、高学生的英语学习兴趣，以促进课 堂教育教学质量为本学期的工作重点，充分发挥英语组全体教师的集 体力量，积极、主动、创造性地开展工作，从而进一步提高英语组教 师的教育教学水平和英语整体教学质量，促进有效课堂教学。（二）、主要工作与措施.认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的 教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究 工作提供理论基础。同时鼓励组内老师总结自己的教学经验，真正达 到因材施教。.强化落实教学常规。每月对教师的“备课、上课、教案、改作业、 辅导、考试”进行检查。.组织组内教师上好各级各类公开课和示范课，并认真做好评课工 作，取长补短，互相学习，互相

5、提高。.做好师徒结对工作；积极鼓励、帮助年轻教师掌握教育教学基本知 识和技能，积极参加新教师校本培训，以更快更好地适应中职校教师 岗位需求。.完善教研制度，组织教研活动，集体备课活动，严格考勤制度， 做到有活动、有记录、有反思、有收获。本学期将加强集体备课并作 记录，备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加 明确，教学内容更加详实，教学效果更加突出。.重视课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升 教师的教学能力。.积极开展学科竞赛，发现和培养特长学生，并做好学生的辅导工作。 （三）、具体行事安排（文章三）：小学英语科组工作计划（共10篇） （文章一）：小学英语教研组工

6、作计划小学英语教研组工作计划 （一）、指导思想以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量 和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、 质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契 机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学 生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高 我校英语教研组教研工作水平。（二）、工作重点：本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深 化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究 课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体 素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理

7、健康的教育，以 提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评 和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目 的。每一次参加人员都有收获。（三）、具体措施：（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养（1）、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的 新内容。木学期要重点学习中小学英语课程标准、中小学英语教 学与研究、小学教学设计等，并自主学习。领悟新课标中的 教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课 程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自 主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到 英语课堂教学

8、之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基 础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高 课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作 用。（2）、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研 组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生 关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中 的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习 的时效性为重点。(二)狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。(1)、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研

9、组年轻教 师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实 施常规成为全体教师的自觉行动。(2)、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重 要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。教研组 要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要 集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及 教学资料要一致。每两周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。 每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切 实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。每位 教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课 堂

10、40分钟要质量。(3)、.培养学生良好的学习习惯引导学生养成良好的学习习惯。注 重课前预习，课后及时复习巩固。养成用英语交际的习惯。对于(三)、四年级的学生注重学习兴趣得培养，并关注他们的听、读、 写能力得锻炼；对于(五)、六年级的学生要注重能力得培养，同时注重对学习方法得指 导。4.提高教师的教科研能力。本学期，围绕我校校本教研的主题既提 高学科课堂教学效率的研究，结合我们具体的教学实践中面临的最大 问题，认真选题，根据教学重点，制订详细的教研计划。我们坚持集 体备课贯穿始终，实行选课，集体备课，上课，反思，再上课或一课 多人上，共同反思，相互学习，共同提高。并加强对视频案例的研 究。（4）

11、、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方而发挥重要作用，要 做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相 应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观 摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。本 学期教研组长将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订 正反馈。（文章二）：小学英语教研组工作计划小学英语教研组工 作计划（2xxx-2xxx年第二学期）（一）、指导思想：本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为 依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂 教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾 驭课堂能

12、力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中， 让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进 生能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平 得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。（二）、工作目标：1继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规， 提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。2利用网络资源，围绕 各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。3本 学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和基 础之上如何实施教育教学展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭 生活、社会生活的结合点和切入点。4本学期围绕统考，在教学

13、中 注重让学生学会认单词，提高认读能力，让学生养成规范书写英文的 好习惯，注意教学生听力策略，以及做题策略。（三）、工作措施：（一）加强理论学习，转变教育观念继续学习 英语课程标准，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师 的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基 础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学 手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法， 提高教学质量和效果。（二）规范英语教学常规管理。（1）、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到: 了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标； 合理划分课

14、时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备 课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分 析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体 的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。（2）、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负 优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无 效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。（3）、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两 极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生 的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学,

15、引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习 习惯，尽最大努力提高教学质量。（三）加强研究，以科研促教学。 开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在 的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思， 小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源 共享，教后反思”的教研风气。四，各阶段活动安排：三月份1集 体学习，讨论关于教师专业知识考试;制定本学期教研组工作计划2 贯彻落实本学期教研组工作计划3研讨如何较好利用好校园网和英 特网，为教学服务4研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方 法四月份5围绕本学期教学主题，开展听评课活动6围绕

16、本学期教 学主题，开展听评课活动7围绕本学期教学主题，开展听评课活动8 期中考试五月份9总结，分析期中考试10准备、参加教学能手 讲座讲课11研讨六年级毕业复习要点12研讨低年级英语口语 教学的措施、方法13研讨中年级英语口语教学的措施、方法 六月 份14研讨高年级英语口语教学的措施、方法15研究复习方法， 制定复习计划16做好复习工作，努力提高统考成绩17教研组工 作总结指导思想：本学期我们将紧紧围绕我校教导处和级教委办英 语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身 心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相 学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂

17、实效，为学生的 继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教 师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。主要工 作目标：.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课 的研究工作。.深入学习英语课程标准，认真进行教材分析、教学模式探讨及 教法、学法的研究工作。.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英 语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。.努力提高英语教学质量，争取抽考成绩超区均分，其它年级英语考 试成绩在片内名列前茅。具体工作内容：（一）、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求 教师做到四多三研二写一学

18、.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有 经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。因我校教研组的英语教 师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读 音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会, 写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教 师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成 员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听 课；课后把上课的心得体会随时记下来，全而分析，然后纠正教学中 的不足。.三研即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通览全册 教材: 对各单元、各课的课时分配做到心

19、中有数，同时根据本单元本 课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。.二写即写经验总结、写教学反思 要求教师随时对自己的教学效果 写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的 心得体会，进行经验总结。.一学即学习英语课程标准每位英语教师都要树立教育科研意 识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认 真学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。（二）、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整 体教学质量.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的 教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。.树立新型的课堂教学

20、观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程 中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断 提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师 为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设 计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的 兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心, 使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注 重适当提高学生自学的能力。（三）、加强信息培训，学会制作课件我校是省级实验小学，今年每 个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园网络己走进我们

21、的教室，所 以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此 创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对 英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习第二语言的快 乐。（一）、指导思想：本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为 依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂 教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾 驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中， 让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进 生能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平 得到不断提高，为进一步提

22、高我校英语教学质量而扎实开展工作。（二）、工作目标：1继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规， 提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。2利用网络资源，围绕 各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。3本 学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和基 础之上如何实施教育教学展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭 生活、社会生活的结合点和切入点。4本学期围绕统考，在教学中 注重让学生学会认单词，提高认读能力，让学生养成规范书写英文的 好习惯，注意教学生听力策略，以及做题策略。（三）、工作措施：（一）加强理论学习，转变教育观念 继续学习英语课程标准，积极开展教学改革实践

23、活动，努力提高英语教师 的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基 础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学 手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法， 提高教学质量和效果。（二）规范英语教学常规管理。（1）、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到: 了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标； 合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备 课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分 析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体 的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。（2）、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负 优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无 效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。（