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1、11201311 2512:1511201311 2512:15午1.提小便14:301.115:15个别学习活1.小贴士下2、观察幼15:45-1.11 26 今日提示1进课堂，做好准11 26 今日提示1进课堂，做好准7:301.观察要点观察幼儿过程中是否存在替代行关注幼儿的生活点点滴想的也很 。系家长，做到事情的 完成。8：45生1.8：45生1.点到空地进活动9:001.1.1.整理过程轻音乐或者故10:00学小贴士：123、猴放1030户1.1030户1.1050餐前准1.11：00-生1吃完午餐整理好以后进教活动放大。这样一来，孩子们能够更好的观中猴子的特征，同重幼儿的 五只猴子来

2、表【适段中班 4-5五只猴子来表【适段中班 4-5二按照不同特征来排三幼儿操作20131127123三幼儿操作2013112712312:15午1.12:15午1.提小便14:301.215:15个别学习活1.小贴士下2、观察幼15:45-1.1128今日提示17:301128今日提示17:301.观察要点观察幼儿过程中是否存在替代行8：45生1.点到空地进活动在运动过程中发挥幼儿的能在运动前下楼，老师需要拿许多的休息工具，比如衣服收过程中的能动性，原本老师拿取的东西 放手让幼儿做。在运动结束后的整理环节 鼓励幼儿参与到整理的过程中来。 环节中，请幼儿分发操节 等等。事情虽然显得微 道，但是孩子的责任感和任务是在这些小事的锻炼中逐步积累的9:001.9:001.1.1.整理过程轻音乐或者故10:00学1030户1.瓢。10501.瓢。10501.1吃完午餐整理好以后进教活动“？“？“”我将今天发生的事情时间和孩子了一下，从中大家中班 4-5ppt，2、探索瓢虫世中班 4-5ppt，2、探索瓢虫世33、学折瓢12333、学折瓢1232013112912:152013112912:15午1.提小便14:301.315:15个别学习活1.小贴士下2、观察幼15:45-1.活这一回在科探室 的时候，我更加关注幼儿在建构的过程中的思索活这一回在科探室 的时候，

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