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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 一年级下册一单元数学小报 一年级下册音乐教案 洋娃娃和小熊跳舞 教学目标 1.情感态度与价值观: 学生能以强烈的心绪、快乐的歌声演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞,表现出人与动物之间和平相处的喜悦的情感。 2.过程与方法: 通过听、唱、动、创等多种形式的实践活动,培养学生的音乐韵律感以及对唱词即兴创编才能。 3.学识与技能: 掌管八分休止符并能用自然、轻快歌声演唱歌曲,培养学生良好的歌咏习惯。 重点难点 1.重点:学生能以强烈的心绪、快乐的歌声演唱歌曲。 2.难点:掌管歌曲中的难点节奏,在音乐活动中,培养学生即兴创编的表现才能。 教学过程 活动1【导入】(一)组织教

2、学 学生在牛奶歌的音乐伴奏下,做各种小动物的律动进入教室。 (二)节奏儿歌: 1.师用节奏模仿母鸡的叫声,举行新授歌曲难点节奏的解决。 2.排练节奏儿歌为小熊庆祝生日。 3.熟谙歌曲的旋律: (1)师生手拉手去小熊家坐客。 (2)为小熊庆祝一起跳起邀请舞。 4.大家为小熊带来了生日礼物,节奏儿歌生日喜悦,全班同学合作表演。 活动2【讲授】（三）新授歌曲 1.范唱: (1)师:孩子们,现在又来了一位客人,她为小熊带来了礼物,你们听听看。 听录音范唱:歌曲的心绪是怎样的? (2)出示课题,简朴介绍歌曲背景。 2.学习旋律: (1)用“la”哼唱,熟谙歌曲旋律。 (2)学生找出旋律中带有休止符的节奏

3、,用拍手的方式举行节奏练习,并用“la”哼唱,体会歌曲欢快的心绪。 (3)师生共同指出歌谱中一致的旋律,指导八分休止符的难点唱法。 3.学习歌曲: (1)老师范唱第一段歌词,学生心里默唱。 (2)学生按节奏有感情朗读歌词。 (3)学生跟琴学唱第一乐段,难点地方举行指导。 (4)说说歌曲中对比轻易唱错的地方。 (5)全班同学按要求有感情演唱歌曲。 (6)分角色演唱整首歌曲,彼此评价。 (7)老师用铃鼓指挥,全班同学随伴奏音乐用强烈的心绪、快乐的歌声完整的演唱歌曲。 活动3【活动】（四）创编 1:创编歌词 (1)师表示创编歌词的要求:说一说、唱一唱、演一演。 (2)播放背景音乐,学生以小组议论的形式创编。 (3)小组表示,师生评价。 2:歌表演 (1)师生为洋娃娃和小熊跳舞创编舞蹈动作。 (2)共同演绎歌曲。 活动4【活动】（五）课堂小结 1.师生共

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