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文档简介

1、激活人力资源现代园校教育管理 马 荣深圳马荣教育机构是企业最宝贵最富有潜力的人资源使人学会生活学会生存学会自我发展是经营文明与思想的市场学校 幼儿园是教育企业中最宝贵的财富，激活人的力量是学校、幼儿园管理的第一要素。人1. 教职工礼仪言行：让每位教职工每时每刻都成为教育者2. 理解规章制度，确定职业道德标准的底线，如：行政制度、部门制度、岗位职责3. 训练工作常规。让教职工具有较为熟练的操作技能，如：教师工作常规、家长会工作流程4. 开展行动研究，更新观念，改变行为，提升认识水平（见个案）一、教职工的培养全员聘任，优胜劣汰，开放用人合同约束，明确责任与权利因事设岗，因岗配人，责任到岗、到人分解

2、工资，合理分配，激发能力二、人性化的管理体制职务工资福利工资绩效工资聘用工资职务工资：岗位责任福利工资：福利保障绩效工资：优劳优酬，奖勤罚懒聘用工资：水平能力1. 目标导向：确定发展规划、办园目标、教育目标。2. 优化资源：人力资源、物质资源、信息资源，形式资源互助的管理体系（见下页资源流程图）。三、科学的运行机制让人成为支配资源、利用资源的主人，有效提高利用率，加速发展社 会家 庭物 源信息源幼儿园积 极 性创 造 性运 转加快发展物 源信息源物 源信息源物 源员工主动性资源流程图3. 质量管理：根据岗位责任，制定工作操作细则，使每个工作环节程序化、标准化。（评价体系）4. 利益驱动：实行工作效能考评，效能与效益挂钩，充分调动员工的工作积极性。5. 反馈调节：家长参与管理，开展信息调查，督导反馈，调整改进，提高工作质量。6. 督导评价：日常检查，积分评估，儿童发展等多方面的分析与督导。三、科学的运行机制合理的管理体制、科学的运行机制、正确的行为导向，让每个人明确目标，各司其

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