中班社会教案生日树反思

1、Word - 43 -中班社会教案生日树反思1、中班社会教案生日树反思 幼儿园中班社会教案： 生日树 活动目标： 1、回忆过生日的阅历，能用语言表达过生日的情景。2、乐意参加集体活动，感触过生日的欢乐，促进伙伴间的感情。3、情愿沟通，清晰明了地表述自己的主意。4、培养幼儿思量问题、解决问题的能力及迅速应答能力。 活动预备： 1、生日歌的磁带。2、事先布置好生日树(上有12根树枝)。3、每个孩子的生日小卡片。4、生日调查表(幼儿和家长已经完成)。 活动过程： 一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的阅历。1、这是一首什么歌曲?2、什么时候要唱生日歌?3、幼儿叙述过生日的情景。平常你是怎么过生

2、日的呢?(请幼儿和旁边的小伴侣说说)4、有那么多的人关怀你，你心里觉得怎么样?5、你知道自己的生日吗?(开火车介绍自己的生日)二、介绍生日树1、这是一棵生日树，1代表1月，猜猜这里应当是几月2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正巧表示十二个月。三、师生共同布置生日树。1、请几位小伴侣看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月?你的生日卡应当挂在哪棵树枝上。2、分组让幼儿把卡片挂上去。3、挂好后幼儿之间相互检查。4、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多5、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提示我们每个月都有谁生日呢。6、共享调查表师：每个人都要过生

3、日，你还知道其他人的生日吗?本来昨天，我们每个小伴侣还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小伴侣，我们一起来共享一下吧。(1)请若干幼儿介绍自己的调查表。(2)幼儿相互介绍。四、师生同唱生日歌。1、过生日真是一件十分愉快的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢?2、小结：一句祝愿的话，一个拥抱等也是很好的礼物。3、过集体生日，体悟集体生日的欢乐。(1)你们知道吗?这个月我们班有位小伴侣生日了，她是谁呢?请这位小伴侣上来，今日我们一起为xx小伴侣过生日，好吗?(2)我们应当对xx说些什么祝福的话呢?(老师引领)(3)xx情绪怎么样?让我们把这愉快一刻永久保留

4、下来吧!(师生拍照留念)(4)放生日欢乐歌，师生一起唱。 教学反思： 在活动中，孩子们参加活动的乐观性特殊高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。2、中班社会活动生日树教案反思一、活动目标：1、回忆过生日的阅历，能用语言表达过生日的情景。2、乐意参加集体活动，感触过生日的欢乐，促进伙伴间的感情。二、活动预备：1、生日歌的磁带，小伴侣再校过生日的录影。2、事先布置好生日树，上面有12根树枝。3、每个孩子的生日小卡片。4、生日调查表，家长完成。三、活动过程：一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己

5、过生日的阅历。1、师：这是一首什么歌曲?什么时候要唱生日歌?(请幼儿回答)2、师：平常你是怎么过生日的呢?幼儿叙述过生日的情景。3、师播放幼儿在校过生日的场景。师总结：有那么多的人关怀你，你心里觉得怎么样?(幼儿自由回答)4、师：那么小伴侣知道自己的生日吗(幼儿开火车介绍自己的生日)二、介绍生日树1、师：这是一棵生日树，1代表1月。师指上面的树枝，让幼儿猜猜这里应当是几月2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正巧表示十二个月。三、师生共同布置生日树。1、请几位小伴侣看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月?你的生日卡应当挂在哪棵树枝上。2、分组让幼儿把卡片挂上去3、比较生日树各个树枝上卡片的多少

6、，得出哪个月份生日的人最多4、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提示我们每个月都有谁生日呢。5、共享调查表师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗?昨天，我们每个小伴侣还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小伴侣，我们一起来共享一下吧。(1)请若干幼儿介绍自己的调查表。介绍爸妈的生日给其他小伴侣。(2)幼儿相互介绍。让幼儿对身边的小伴侣说说自己的还有爸妈的还有爷爷奶奶的生日。四、师生同唱生日歌。1、过生日真是一件十分愉快的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢?2、小结：一句祝愿的话，一个拥抱等也是很好的礼物。3、过集体生

7、日，体悟集体生日的欢乐。(1)你们知道吗?这个月我们班有位小伴侣生日了，她是谁呢?请这位小伴侣上来，今日我们一起为xx小伴侣过生日，好吗?(2)我们应当对xx说些什么祝福的话呢?(老师引领)(3)xx情绪怎么样?让我们把这愉快一刻永久保留下来吧!(师生拍照留念)(4)放生日欢乐歌，师生一起唱。(5)结束。活动反思：过生日是孩子们生活中最认识也是最渴望的一件事，说是过生日孩子们都能滔滔不绝。这是一个对于全部孩子来说都感到特殊亲切的一件事，但大多数孩子提起过生日往往想到的是自己的生日。只是单纯的想从长辈那里猎取，却从没有想到反哺与期盼，从孩子的爱好点动身，我挑选了孩子们认识的过生日为切入口，围绕一

8、棵生日树浪费开去，开展了活动生日树，其目的是让幼儿在回忆过生日的阅历，能用语言表达过数日的情景。在参加扬集体的活动中，感触过生日的欢乐，促进伙伴的感情。活动开头我播放生日歌吸引幼儿的注重力，幼儿听到这首歌曲就知道是生日歌，是过生日的时候唱的。活动中厚幼儿讲解自己的生日过程时有不少的小伴侣都能讲出以往的阅历。让每一个幼儿都有介绍的机会，让每个孩都把自己的主意表述出来。接着向幼儿介绍生日树衣，让幼儿观看树上有几个分叨叉，每个分叉上有什么。利用观看幼儿发觉树上有12彻个分叉，每个分叉上都有一个数字。活动前，家长在家里协助幼儿记住了自己的生日是几月份的，所以在接下来的活动中，幼儿就很简单的找到自己挂照

9、片的地方。囫囵活动下来孩子想像丰盛，都能把照片贴在自己的位置上，记忆力好的幼儿中还能记住别人的生日，囫囵活动达到了预定的效果。3、中班社会活动生日愿望树教案反思活动目标1、回忆过生日的阅历，能用语言表达过生日的情景。2、乐意参加集体活动，感触过生日的欢乐，促进伙伴间的感情。3、主动参加活动，体悟活动的欢乐及胜利的喜悦。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、培养幼儿与伙伴之间和谐相处并珍惜这份友谊。活动预备1、生日歌的磁带。2、事先布置好生日树(上有12根树枝)。3、每个孩子的生日小卡片。4、生日调查表(幼儿和家长已经完成)。活动过程一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的阅历。1、这是

10、一首什么歌曲?2、什么时候要唱生日歌?3、幼儿叙述过生日的情景。平常你是怎么过生日的呢?(请幼儿和旁边的小伴侣说说)4、有那么多的人关怀你，你心里觉得怎么样?5、你知道自己的生日吗?(开火车介绍自己的生日)二、介绍生日树1、这是一棵生日树，1代表1月，猜猜这里应当是几月2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正巧表示十二个月。三、师生共同布置生日树。1、请几位小伴侣看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月?你的生日卡应当挂在哪棵树枝上。2、分组让幼儿把卡片挂上去。3、挂好后幼儿之间相互检查。4、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多5、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观

11、我们的教室，它还可以提示我们每个月都有谁生日呢。6、共享调查表师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗?本来昨天，我们每个小伴侣还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小伴侣，我们一起来共享一下吧。(1)请若干幼儿介绍自己的调查表。(2)幼儿相互介绍。四、师生同唱生日歌。1、过生日真是一件十分愉快的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢?2、小结：一句祝愿的话，一个拥抱等也是很好的礼物。3、过集体生日，体悟集体生日的欢乐。(1)你们知道吗?这个月我们班有位小伴侣生日了，她是谁呢?请这位小伴侣上来，今日我们一起为xx小伴侣过生日，好吗?(2)我们应当对xx

12、说些什么祝福的话呢?(老师引领)(3)xx情绪怎么样?让我们把这愉快一刻永久保留下来吧!(师生拍照留念)(4)放生日欢乐歌，师生一起唱。活动反思一年之中，幼儿往往对自己的生日关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较少关注。本活动设计从幼儿自己的生日入手，利用说、唱、玩、做等形式，让幼儿休验节日的欢乐，体味接受与赋予、沟通与共享的乐趣，初步懂得人与人之间的关系，培养幼儿爱父母、长辈、教师的情感。4、中班社会活动教案：树教案(附教学反思)活动目标：1、知道树木是人类、动物的好伴侣，了解绿化的益处。2、教导幼儿爱惜、庇护树木。3、培养幼儿的良好环保习惯。4、培养幼儿与伙伴之间的互相协作。5、

13、感触节日的欢乐气氛，乐意参与布置环境的活动。活动预备：多媒体课件、爱心卡片活动过程：1、开头部分，引出课题小伴侣，今日教师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们碰到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢?你们想不想知道?我们一起来看照片。(以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的奇怪心，充分调动了幼儿上课的乐观性，使他们迫切地想看到这些照片)2、基本部分：(1) 师：首先碰到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事苦恼呢?师小结：本来树木有净化空气的作用。(2)师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么难过呢?师小结：小树、小草给小动物提供了丰盛的食物，你们看，它们吃的多香啊!(3

14、)师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢?师小结：树木能给我们带来荫凉。(4)师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才干治住风沙呢?师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。3、小结。4、知道植树节是3月12日我们小伴侣将会为春天和植树节做些什么呢?5、给我们幼儿园的树木制*心卡片。活动反思：生态环境是人类赖以生存和进展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小伴侣却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对将来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿举行熟悉和庇护生态环境的教导是一件刻不容缓的事情

15、。我在这个活动中采纳了多媒体课件，利用一个个小动物的遭受，生动、形象地呈现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个好玩地问题中思量、探究。获得对学问的了解，达到活动的目标。5、中班综合活动生日树教案反思活动目标：1.学念儿歌并用手指动作表现儿歌中数学的变化。2.初步获得年代的概念。3.试试用材料创作代表自己的图案。活动预备：1.儿歌：我几岁(参见幼儿用书)2.纸张、画笔、剪刀、固体胶水等、幼儿自备照片。3.自制生日树。4.课前预备：家长向幼儿叙述自己的生日，知道自己是几月生的，今年几岁了。活动过程：一、导入1.师：小伴侣，你知道自己今年几岁吗?假如用我们的

16、小手来表示自己的年龄该怎么做呢?(请幼儿用小手来表示自己的岁数)2.师：有一位小伴侣也想来告知我们他今年几岁了，想不想听一听。(放录音)3.师：这位小伴侣他是怎么说的呢?谁来学一学?(请个别幼儿来学一学)二、学儿歌1.大家一起听儿歌，把手举高，让幼儿按照自己的年龄伸出手指做4或5的手势动作，并看看身边的小伴侣分离是几岁。2.听其次遍，提问：你听到了哪些句子?(幼儿叙述，老师引领幼儿边将边做动作协助记忆，同时也可展示相应的图示协助幼儿记忆)(参见幼儿用书)3.试试着跟录音学念儿歌。三、生日树师：我们每个小伴侣都有自己的生日，每过一年我们就大一岁。教师这里有一棵生日树，我们来看看这棵树是什么样子的

17、?(上面有数字)有几个数字呢?(12个)这就代表者一年有十二个月。那你知道自己是几月诞生的吗?(幼儿叙述自己的生日月份老师举行核对)师：待会儿教师会给我们的小伴侣每人一张纸，请你在上面画上只属于自己的标记，然后剪下挂在树上。那画好了我们挂在属于自己月份的那条树枝上。四、幼儿操作1.师：你想画什么标记呢?(引领幼儿思量自己的特殊的生日标记)2.幼儿自由绘画，老师巡回指导。3.出示叙述自己的标记，集体完成生日树。活动反思：过生日是孩子们生活中最认识也是最渴望的一件事，说是过生日孩子们都能滔滔不绝。这是一个对于全部孩子来说都感到特殊亲切的一件事，但大多数孩子提起过生日往往想到的是自己的生日。只是单纯

18、的想从长辈那里猎取，却从没有想到反哺与期盼，从孩子的爱好点动身，我挑选了孩子们认识的过生日为切入口，围绕一棵生日树浪费开去，开展了科学活动生日树，其目的是让幼儿在回忆过生日的阅历，能用语言表达过数日的情景。在参加集体的活动中，感触过生日的欢乐，促进伙伴的感情。活动开头我播放生日歌吸引幼儿的注重力，幼儿听到这首歌曲就知道是生日歌，是过生日的时候唱的。活动中幼儿讲解自己的生日过程时，有不少的小伴侣都能讲出以往的阅历。让每一个幼儿都有介绍的机会，让每个孩子都把自己的主意表述出来。接着向幼儿介绍生日树，让幼儿观看树上有几个分叉，每个分叉上有什么。利用观看幼儿发觉树上有12个分叉，每个分叉上都有一个数字

19、。活动前，家长在家里协助幼儿记住了自己的生日是几月份的，所以在接下来的活动中，幼儿就很简单的找到自己挂照片的地方。利用活动幼儿理解月份和日期的概念，让幼儿知道自己的生日的月份，同时也能让幼儿知道更多伴侣的生日月份。在活动中幼儿能乐观地与伙伴沟通、共享自己过生日的阅历，能在集风光前大胆介绍自己的标记，能运用材料大胆地创作自己的图案。环境与活动的相结合让幼儿都知道了一年有十二个月，对孩子来说是印象深刻，囫囵活动下来孩子想像丰盛，都能把照片贴在自己的位置上，记忆力好的幼儿还能记住别人的生日，囫囵活动达到了预定的效果。6、中班社会活动欢乐的生日教案反思活动目标：1、培养幼儿的语言表述能力和与人交往的能

20、力。2、增加幼儿的胜利感和自我价值感，真正体悟到过生日的欢乐和骄傲。3、培养幼儿敏锐的观看能力。4、主动参加活动，体悟活动的欢乐及胜利的喜悦。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动过程：一、导入部分。老师放祝你生日欢乐音乐。1.刚才你们听到的是什么歌曲呀?2.猜一猜，今日谁过生日呢? 请出我们今日的主角繁硕小伴侣。(繁硕小伴侣头戴生日帽，身穿白T恤出场)请繁硕小伴侣介绍自己(说一说自己的名字、今年几岁、家住哪里以及家庭成员等，老师中间可以提醒。)二、孩子们送上祝愿的话语表述友谊。1.繁硕小伴侣今日过生日，你有什么祝愿的话要对他说吗?(幼儿踊跃发言)2. 教师请孩子依次说自己祝愿的话语，中间

21、可以穿插嬉戏猜声音。请繁硕小伴侣背转身，小伴侣说完后，请繁硕小伴侣猜一猜是谁在祝愿他。3.繁硕小伴侣，听了那么多祝愿的话语，你心里觉得怎么样?(很兴奋、热热的)师总结：有了伴侣不孤独，有了伴侣就能感触到别人的体贴。我们都要做一个关怀别人、关怀自己的人，这样就会有更多的伴侣。三、请过生日的小伴侣到旁边听课的教师那里签名，其他小伴侣动手做生日小礼物。1.小伴侣们除了送给繁硕小伴侣这么多的祝愿以外，想不想自己动手，做一个小礼物送给繁硕呢?(请小伴侣们自由挑选材料，到活动区域动手制作。)2.教师指导过生日的小伴侣，有礼貌地向听课的教师打招呼：“教师，您好!今日是我的生日，您能在我的衣服上签名，祝我生日

22、欢乐吗?”接下来，可以与签名的教师谈天，也可以继续寻觅下一位签名教师。四、请做好手工作品的小伴侣相互观赏一下自己的作品并且把它送给过生日的小伴侣。最后全场齐唱祝你生日欢乐歌曲，并且自由舞蹈，祝愿过生日的小伴侣。活动延长：1.将签名的T恤让过生日的小伴侣带回家布置在孩子自己的房间当壁挂，让成就感鼓舞孩子乐意与人交往。2.把孩子们的手工制作布置在美术区，增加孩子们之间的友谊，增加他们的集体责任感和荣誉感。活动反思：本次活动增加了孩子们的自我价值感和胜利的体悟，尤其是过生日的小伴侣，感到自己又长大了一岁，那种骄傲感油然而生。孩子们在活动中学会了与人交往、赋予别人体贴和接受别人体贴，社会交往能力得到了

23、熬炼和加强。活动中孩子们的爱好极高，在发言时秩序有的乱，老师要擅长用恰当的表情和手势把握并调整课堂气氛。孩子们手工制作的材料可以提供得再丰盛一些。7、中班社会我为祖国过生日教案反思教学目标1.知道10月1日是祖国的生日-国庆节。2.观看周围的节日布置，乐观参加年级节日布置。3.感触国庆节的快乐气氛。4.培养幼儿思量问题、解决问题的能力及迅速应答能力。5.能在集风光前大胆发言，乐观想象，提升语言表述能力教学预备国旗一面。歌曲今日是你的生日，我的祖国VCD音像资料，教学挂图和幼儿用书：我为祖国过生日。教学过程一、听音乐，看挂图 ，了解10月1日是祖国妈妈的生日。老师：小伴侣看挂图，听音乐，听完之后

24、，你们就会知道是谁要过生日了!二、老师：是谁要过生日了?祖国的生日是几月几日?你是怎么知道的?老师和幼儿再次看挂图，也可随歌曲今日是你的生日，我的祖国轻轻拍手哼唱。三、引领幼儿观看节日的环境布置，感触节日的快乐气氛。1. 老师：今日早上我发觉有些地方挂起了大大的红灯笼，特殊美丽。你们有没有发觉你们家的周围和幼儿园发生了什么变化?2.老师和幼儿共同布置节日的教室，悬挂或张贴幼儿的美工作品。四、幼儿看幼儿用书，在画面上添画五星红旗、灯笼、彩旗、彩球、鲜花等，庆贺祖国妈妈的生日。效果反馈活动中扩展孩子们的生活的阅历，引领孩子们在了解祖国生日的同时了解父母的生日，培养孩子热爱祖国和父母的情感。教学反思

25、：此次活动遗憾结束!活动前我为幼儿创设了宽裕自由的活动氛围，让幼儿在宽裕自由的氛围中轻松获得熬炼与提升。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答教师提出的问题，并能主动与伙伴沟通。8、中班社会活动开花树教案反思设计意图：社会领域的教导具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱惜柔美环境、爱惜花草树木的良好行为习惯，我设计开花树这一教学活动，创设了一个使幼儿感触到“美”避开了单一呆板的言语说教，为每个幼儿提供了参与集体活动的机会，并让幼儿明了爱惜花草树木的道理，从而激励幼儿热爱年级、幼儿园的情感。活动目标：1.让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。2.培养 幼儿良好的行为习惯意识。3.进展幼儿的

26、口语表述能力。4.探究、发觉生活中的多样性及特征。5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动预备：大树一棵，树上开满鲜花。注：鲜花是活动的，可以随意摘下或贴上，鲜花若干。活动过程：1. 老师以欢乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引领幼儿体味到：开满鲜花的大树真漂亮。(请幼儿告知教师：开满鲜花的大树漂亮吗?美丽吗?)2. 老师用沉重的口吻向幼儿叙述：“有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么漂亮的花就摘了一朵，”老师边计边从树上摘下一朵花，“又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵”老师又从树上摘下一朵花。“这一天，大树前来了一群小伴侣，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵

27、不一会，树上的花就补摘没了”老师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树难过的哭了”老师把大树的脸变成哭样)3. 提问：引发幼儿回答：大树为什么哭了?(由于花没了);就象没了衣服一样。你们说摘花的行为对吗?你们家的周围有什么花?(幼儿自由回答);假如花园里没有鲜花我们的环境还漂亮吗?4. 小伴侣，你们都说得真棒，现在我们一起来装扮大树，让它笑起来好吗?(老师交待粘贴的办法，让幼儿把鲜花贴到大树上)5. 完成后，老师用欢快的口吻说：“花朵回来了，大树变漂亮了，你们看大树笑得多愉快。(老师又把大树的脸变成笑脸)6. 老师引领幼儿明了花儿好看我不摘的道理(你们以后看见漂亮的

28、花不能怎样)7. 你们说让大树来装点我们的教室呢?还是带到室外装点幼儿园的花园。(按照大部分幼儿的看法办)活动反思：活动与生活互相融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明了了在生活中该如何做，不过还得有家长平常在生活中多引领、教导，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。9、中班社会活动盼盼树伴侣教案反思活动目标：1、知道人们的生活离不开树伴侣，萌生对树的感激之情。2、能发觉生活中制品和树的果实等树的产物。3、培养幼儿敏锐的观看能力。4、进展幼儿思维和口语表述能力。5、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。活动重难点：活动重点：聆听故事，感触真挚深切的母子深情。活动难点：以生动自然的表情和真

29、挚夸张的动作、语言来表述抽象的情感。活动预备：挂图第10号，一个小女孩和大树的图片。活动过程：一、活动开头。(利用谈话引出活动主题)教师：你们喜爱树吗?喜爱他的什么呢?为什么?无数人和小动物都喜爱树。来听听他们怎么样喜爱树呢?(教师有感情的朗读树真好)教师与幼儿一起研究树的“好”二、研究盼盼的好伴侣树这么好!教师：有一个小伴侣就把树当成自己的好伴侣!(教师展示一个小伴侣指偶)教师：这个小伴侣名字叫盼盼，盼盼喜爱和树做好伴侣。1、盼盼的好伴侣是一棵大树，真是特殊啊!为什么大树会是盼盼的好伴侣呢?(适当的让孩子想象)2、我们来听听盼盼自己是怎么说的呢?(教师选取故事的一部分来有表情的讲故事)3、为

30、什么盼盼把树当成好伴侣了呢?(教师和幼儿一起回忆故事的事情)教师小结：由于树变成了无数的用具和家具，盼盼在哪里都能看到树这个这个好伴侣!4、寻觅树伴侣。教师：本来我们的树伴侣，可以变成我们生活中无数的用具!那你们来找一找我们的树伴侣吧! (引领幼儿结合生活实际来举例子)三、引领幼儿怎样爱惜树木。教师：小伴侣刚才说了无数无数自己的伴侣，我们的树伴侣这么多，我们的生活都离不开树木，我们出去玩的时候要怎样来爱惜树木呢?还有在我们的幼儿园都种了好多的树我们应当要怎样的来爱惜它们呢?让幼儿发表自己的主意。教师总结。我们要爱惜树木，出去玩的时候不要折树枝，爱惜小树苗还要多种树!活动反思：在语言活动中老师和

31、幼儿之间的互动优为重要，没有互动的教学是难以想象的，更谈不上是有效的。10、中班社会树是我们的好伴侣教案反思活动目标：1、知道树木是人类、动物的好伴侣，了解绿化的益处。2、教导幼儿爱惜、庇护树木。3、培养幼儿的良好环保习惯。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观看能力。活动预备：多媒体课件、爱心卡片活动过程：1、开头部分，引出课题小伴侣，今日教师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们碰到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢?你们想不想知道?我们一起来看照片。(以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的奇怪心，充分调动了幼儿上课的乐观性，使他们迫切地想看到这些照

32、片)2、基本部分：(1) 师：首先碰到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事苦恼呢?师小结：本来树木有净化空气的作用。(2)师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么难过呢?师小结：小树、小草给小动物提供了丰盛的食物，你们看，它们吃的多香啊!(3)师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢?师小结：树木能给我们带来荫凉。(4)师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才干治住风沙呢?师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。3、小结。4、知道植树节是3月12日我们小伴侣将会为春天和植树节做些什么呢?5、给我们幼儿园的树木制*心卡片。活动反思：生态环境是人类

33、赖以生存和进展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小伴侣却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对将来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿举行熟悉和庇护生态环境的教导是一件刻不容缓的事情。我在这个活动中采纳了多媒体课件，利用一个个小动物的遭受，生动、形象地呈现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个好玩地问题中思量、探究。获得对学问的了解，达到活动的目标。11、中班社会活动树是我们的好伴侣教案反思(一) 活动目标：1、知道树木是人类、动物的好伴侣，了解绿化的益处。2、教导幼儿爱惜、庇护树木。3、培养

34、幼儿的良好环保习惯。(二) 活动预备：多媒体课件、爱心卡片(三)活动过程：1、开头部分，引出课题小伴侣，今日教师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们碰到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢?你们想不想知道?我们一起来看照片。(以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的奇怪心，充分调动了幼儿上课的乐观性，使他们迫切地想看到这些照片)2、基本部分：(1) 师：首先碰到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事苦恼呢?师小结：本来树木有净化空气的作用。(2)师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么难过呢?师小结：小树、小草给小动物提供了丰盛的食物，你们看，它们吃的多香啊!(3)师：看，

35、小狗跑来跑去在躲什么呢?师小结：树木能给我们带来荫凉。(4)师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才干治住风沙呢?师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。3、小结。4、知道植树节是3月12日，我们小伴侣将会为春天和植树节做些什么呢?5、给我们幼儿园的树木制作爱心卡片。反思：生态环境是人类赖以生存和进展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小伴侣却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对将来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿举行熟悉和庇护生态环境的教导是一件刻不容缓的事情。我在这个

36、活动中采纳了多媒体课件，利用一个个小动物的遭受，生动、形象地呈现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个好玩地问题中思量、探究。获得对学问的了解，达到活动的目标。12、中班社会教案：生日树幼儿园中班社会教案：生日树活动目标：1、回忆过生日的阅历，能用语言表达过生日的情景。2、乐意参加集体活动，感触过生日的欢乐，促进伙伴间的感情。活动预备：1、生日歌的磁带。2、事先布置好生日树(上有12根树枝)。3、每个孩子的生日小卡片。4、生日调查表(幼儿和家长已经完成)。活动过程：一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的阅历。1、这是一首什么歌曲?2、什么时候要唱生

37、日歌?3、幼儿叙述过生日的情景。平常你是怎么过生日的呢?(请幼儿和旁边的小伴侣说说)4、有那么多的人关怀你，你心里觉得怎么样?5、你知道自己的生日吗?(开火车介绍自己的生日)二、介绍生日树1、这是一棵生日树， 1代表1月，猜猜这里应当是几月2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正巧表示十二个月。三、师生共同布置生日树。1、请几位小伴侣看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月?你的生日卡应当挂在哪棵树枝上。2、分组让幼儿把卡片挂上去。3、挂好后幼儿之间相互检查。4、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多5、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提示我们每

38、个月都有谁生日呢。6、共享调查表师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗?本来昨天，我们每个小伴侣还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小伴侣，我们一起来共享一下吧。(1) 请若干幼儿介绍自己的调查表。(2) 幼儿相互介绍。四、师生同唱生日歌。1、过生日真是一件十分愉快的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢?2、小结：一句祝愿的话，一个拥抱等也是很好的礼物。3、过集体生日，体悟集体生日的欢乐。(1)你们知道吗?这个月我们班有位小伴侣生日了，她是谁呢?请这位小伴侣上来，今日我们一起为xx小伴侣过生日，好吗?(2)我们应当对xx说些什么祝福的话呢?(老师

39、引领)(3)xx情绪怎么样?让我们把这愉快一刻永久保留下来吧!(师生拍照留念)(4)放生日欢乐歌，师生一起唱。13、中班主题活动教案：生日大蛋糕教案(附教学反思)设计思路：孩子们现在升入中班了，在伙伴之间已经有较浓厚的感情，为了使他们能进一步增强互相间的了解按照主题活动“我爱我家”在教室的一处墙面上设计了一个十二层的大蛋糕，这是结合为幼儿彼此了解生日的集体活动所预设的环境。因为在日常与孩子们的交谈中发觉大部分幼儿对于自己的生日日期都不清晰所以我认为应当对他们举行教导和引领，同时在活动中还可以将有关数的概念和容易的统计办法也教给他们。在这个活动中希翼孩子们的动手能力、观看能力、表述能力、数数能力

40、等都可以有所提升。活动目标：1、知道自己生日及好伴侣生日的月份促进伴侣之间的友情。2、了解容易的统计办法，比较结果的多少。3、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：生日歌音乐、十二层蛋糕图、幼儿事先了解自己的生日、幼儿姓名不同花状纸每人一张。活动过程：一、观赏生日歌1、说说什么时候会唱这个歌。2、说说自己生日的详细日期。二、生日大蛋糕1、幼儿观赏大蛋糕。2、幼儿点数蛋糕有几层?3、熟悉每层蛋糕上的数字分离是几，表示几月份?4、幼儿将自己的照片贴到相应月份的蛋糕上。5、大家一起数每月有几个小伴侣过生日。6、比较一下哪个月过

41、生日的人最多或最少。7、研究：你想怎样为伴侣过生日?延长活动：了解父母、家人的生日日期。活动反思：在活动中孩子们的爱好都特殊高，有些已经问过自己的家长能够正确说诞生日的日期;有些只能说出月份;有些一点也说不出来。按照孩子们的不怜悯况我都举行了适当的指导使全部幼儿都在大蛋糕上找到自己生日的月份并贴上姓名。当孩子们看到蛋高被装点得如此美丽都纷纷谈论开了，你说我的生日，我说你的生日可喧闹了。在来园和离园时孩子们还向家长介绍这个蛋糕，说得头头是道。还有一些能干的孩子主动问起了家长的生日呢。这次的活动不仅让孩子们发挥了学习主动性，还使家长也感触到孩子们互相间的友谊，同时也了解到我们主题活动开展的意义，这

42、样有利于我们今后各种活动的开展，家长们一定能乐观来协作的。14、中班主题活动教案：欢乐的生日教案(附教学反思)活动设计背景年级有小伴侣过生日，孩子们都很高兴活动目标1.能清晰连贯地议论自己过生日的情景，表述自己开心的情绪。2.能仔细聆听伙伴的谈话，会从伙伴的话语中学到新的阅历和词语。3.感触大家对自己的关怀爱惜，有爱父母的感情。4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。教学重点、难点会从伙伴的话语中学到新的阅历和词语活动预备1. 班上大部分孩子在本版庆祝过生日2. 幼儿会唱生日歌3. 用泡沫板，皱纹纸，油泥等材料制作一个大蛋糕，上面插上四支蜡烛，请幼儿各带

43、一件过生日时父母或者伙伴送的礼物，围放在蛋糕周围活动过程开头环节：创设谈话情景，引出话题基本环节：1.引领幼儿围绕话题自由交谈，幼儿自由结伴举行交谈，向伙伴清晰地介绍过生日时老是组织了哪些庆贺活动，小伴侣说了哪些祝愿的话，送了哪些礼物。2.集中谈话，引领幼儿进一步拓展话题。结束环节：大家懂得对自己的关怀和爱惜，知道要热爱自己的爸爸妈妈，伴侣。要懂的报答他们延长环节：1.泥工：为爸爸妈妈做生日蛋糕2.爸爸妈妈过生日时会说庆贺的话，协助他们做些事来表述自己的感激之情。教学反思在本节课中，幼儿的表现大部分都很好，也能照着设计好的计划举行，只是有的孩子过于高兴，课堂秩序有点混乱。我想造成秩序混乱的缘由

44、一方面应当是上课前没有给孩子说清上课要求;另一方面是由于教学设计不太合理。15、中班数学活动教案：哪个月过生日的小伴侣最多教案(附教学反思)活动目标：1、乐意与伙伴共同参与数学活动，知道数字1-12不仅能表示物体的数量，还能表示月份。2、学习比较人数的多少。3、能根据诞生月份举行分类，并统计数量。4、培养幼儿比较和推断的能力。5、引领幼儿乐观与材料互动，体悟数学活动的乐趣。活动预备：1、事先向爸爸妈妈咨询自己诞生的日期。2、事先制作12朵向日葵(花心分离贴有1-12的数字)。3、叶片形的小纸条、笔。活动过程：1、叙述自己诞生的日期。(1)指导语：我们每个人都有自己的生日，你们知道自己是哪月诞生

45、的吗?(2)幼儿叙述自己的诞生日期。(3)老师展示12朵向日葵(不排序)，引领幼儿观看。指导语：这是教师给你们画的向日葵，数一数有几朵?你们看看花心里有什么?在这些数字里有哪些是我们没有学过的?它们怎么读呢?(4)引领幼儿认读10、11、12。指导语：我们一起来把没有学过的数字来认一认。(5)知道数字不仅能表示物体的数量，还能表示时光。指导语：以前我们这些数字都表示物体的数量，如3朵花，9支笔等。今日，这12个数字就表示12个月份。1表示1月，2表示2月，那5表示什么?9表示什么?12呢?2、引领幼儿按诞生月份的不同统计人数。(1)请幼儿将自己的名字写在纸条上，并根据生日的月份将纸条贴在相应的

46、花里。指导语：教师的生日呢是在9月份的，现在教师把名字写在纸条上然后贴在写有数字9的向日葵上。你的生日是在几月份的?那你应当贴在哪个向日葵上?你们现在也去把自己的学号写在纸条上，然后贴在向日葵上，记住自己是几月的就贴在写有数字几的向日葵上。(2)指导语：请小伴侣看一看，每个月有几个小伴侣过生日?(3)老师引领幼儿用数字在叶片上统计每月过生日的人数。3、比较人数的多少。(1)在1-12的月份里，哪个月份过生日的人最多?有几个?哪个月过生日的人最少?有几个?(2)引领幼儿举行比较。4、策划生日活动。指导语：这个月是几月?我们班有没有小伴侣要过生日?有几个?你们想怎样度过自己的生日?我们小伴侣可以怎

47、样来为他们庆祝呢?活动反思：乐意与伙伴共同参与数学活动，知道数字1-12不仅能表示物体的数量，还能表示月份;学习比较人数的多少;能根据诞生月份举行分类，并统计数量作为活动的目标我组织了这一堂数学活动，利用这堂活动发觉师幼互动的还行，可我还是不太管住幼儿的纪录，幼儿都喜爱上我的组织的活动，因我是实习生而在活动*部分时就他们静不下来，也不太我的话，就以为我是实习生而幼儿有意这么做的吧。16、中班主题活动教案：成长树教案(附教学反思)活动背景近期我们班正在举行“迎新年”的主题活动。一次无意中，听到一个小伴侣在说：“今年过年的时候，我妈妈要给我买新皮鞋，我的脚长大了，现在的皮鞋穿不上了。”妈妈说今年过

48、年的时候，我又长大一岁，我个子也长高了。“我奶奶说我长大就可以帮她洗碗了。”我们班的孩子们就接着这个话题研究起来。我想：幼儿认为一过年自己又长大了一岁，过年是我国的喜庆日子，不管大人还是小孩都想借新年这一时机，对将来有着美妙的憧憬，有着自己的美妙的心意。于是我设计了此次学习活动。活动目标1、情愿改正自己缺点，为自己的成长感到骄傲。2、熟悉到自己的成长和长进。3、能用简笔画的形式记录自己的缺点。4、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。重点难点重点：情愿改正自己的缺点，为自己的成长感到骄傲。难点：能用简笔画的形式记录自己的缺点。活动预备阅历预备：1.对自己的优

49、点和缺点有初步的熟悉。2.老师在幼儿保健手册上查找去年元旦前后幼儿的身高。环境预备：1.老师绘制成长树(贴在活动室墙上)5棵，每片树叶上贴一名幼儿的照片，并按照幼儿去年的上升贴在成长树的相应部位。2.装有各种色彩、外形的树叶(幼儿和老师用卡纸自制)的篮子4个。3.幼儿人手一张自己的小照片。双面胶数个。4.家长和老师专心形纸条写下一年来幼儿的长进。5.上端开口的小纸箱1个。活动过程开头部分：(1)请小伴侣们在成长树上找一找自己的那片树叶(2)老师：“这片树叶贴的位置是小伴侣们去年这个时候的身高，小伴侣们比一比今年你们的身高有什么变化?”(3)老师：“小伴侣们比去年长高了多少?(用手指、树叶等其他

50、物品测量)(4)小伴侣挑选自己喜爱的一片树叶贴上自己的照片，并相互协助把它贴在现在身高的位置。举行部分：1、我们长进了。(1)老师：“和去年相比小伴侣们都长高了，我们除了长高了还有哪些变化?”(2)老师取出心形纸条，逐个叙述每个幼儿的长进。幼儿为伙伴的长进鼓掌加油。(3)幼儿将念完的纸条贴在自己的小树叶旁边。2、我们还有什么缺点(1)“和去年相比我们都取得了很大的长进，可在我们身上都还有一些缺点需要我们改正。”(2)老师首先介绍自己要改正的缺点，并用简笔画的形式记录在一张纸条上。(3)请小伴侣们说说自己的缺点，并用简笔画的形式记录在纸条上。(4)老师和幼儿将记录缺点的纸条揉成纸团，放入小纸箱中

51、封好。(5)老师：“明年我们再打开这个纸箱，看看谁改正了缺点。”结束部分：小伴侣说唱生活礼仪儿歌活动延长：请小伴侣们相互提示、相互鼓舞，协助大家改正缺点。教学反思这次活动内容的挑选是适合我们中班幼儿现有水平的，活动内容对他们来说有一定的体悟性，这次活动孩子体悟了自己长大的喜悦，他们开头关怀自己身边的人，他们学会了主动协助自己身边的伴侣，学会了自己的事情自己做，试试着自己单独睡觉等。这次活动也更贴近生活，孩子更简单理解和接受.按照孩子的年龄特点，认知水平。选材主题是来自于生活，只要是贴近他们的生活，活动的开展必定会受到关注。而且主题确定在于教师平常对孩子的交谈，喜好关注，准时抓住他们所关怀的热点

52、，是大部分幼儿感爱好。爱好是全部活动的动机，我们应关注、敬重并追随孩子的爱好，不断制造、探究，感知的平台，不断拓展他们的阅历和视野。利用本次活动一方面满足孩子们心里需要，增进自我意识的进展，另一方面让幼儿正确熟悉自己的缺点，并情愿改正。教学方式我实行了让孩子主动参加，利用看一看、比一比、量一量、说一说、贴一贴、画一画，让孩子在多种感官、多次参加下举行活动，发觉孩子很活跃，爱好极高，能乐观参加到每个活动中去，幼儿在参加活动中体悟到了长大了，长高了，有一种骄傲感，并盼望与别人沟通自己的主意。在我们还有什么缺点环节中，老师介绍自己的缺点并用简笔画形式记录在纸条上，老师参加其中既起到了示范的作用又与幼

53、儿建立了平等的师幼关系，幼儿做记录时，老师指导，教导的内涵在此其中自然而然渗透。同时幼儿也学会用绘画的方式记录自己的思维结果。假如再重新上这节课，我要在幼儿平常一日生活中捕获孩子的点滴长进，用图片或光盘形式多样的手法记录下每个孩子的闪光点，在组织教导活动时呈现给孩子们，让孩子们获得自信、开心、骄傲的体悟，增进其健康成长!17、中班美术活动教案：圣诞树教案(附教学反思)教学目标1、知道圣诞树由来的故事。2、发挥想象画出抱负中的圣诞树。3、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学预

54、备画纸、铅笔、彩笔。圣诞树故事的视频。各种各样的圣诞树图。教学过程1、小伴侣们知道黑板上的图里画的是什么吗?它们都是什么样子的啊?什么节才有圣诞树的浮现啊?请自由说一说。2、我们看看圣诞树上都挂着什么样的装点啊?谁能说说为什么要给树上挂这么多东西?请自由说一说。3、你们知道圣诞节为什么有圣诞树么?那我们来看一个故事，了解一下圣诞树的由来。4、现在小伴侣们都知道为什么圣诞节要有圣诞树了吧!那你们喜爱不喜爱圣诞树么?5、明天就要到圣诞节了，那你们家里都有圣诞树么?那我们来画棵圣诞树，放学后回家放在家里，这样过圣诞节家里家就有圣诞树了好不好?6、教师先来教你们基本树的画法，等你们学会了，就可以画出自己想要的圣诞树了。7、小伴侣们教师刚才教你们的，你们学会了没有啊?那你们自己想象中的圣诞树是什么样子的，画出来给小伴侣们来共同观赏好不好?8、那现在小伴侣们就开头动手画出自己的圣诞树吧!老师巡回察看，发觉画法有不对的地方，要准时给订正过来。9、老师与小伴侣们一起来评价其他小伴侣们的“圣诞树”。教学反思结合圣诞的气氛，我预备了这个活动，主要是想让孩子试试自己装点圣诞树，用这个学期学过的各种图形线条来装点。所以在示范的时候也只是点了一下，详细还是要孩子自己去画。孩子们很感爱好，但是圣诞树页数太多，装点的