中班教案冬天来了反思

1、Word - 40 -中班教案冬天来了反思1、中班教案冬天来了反思 活动目标 1.观察关于冬天的影片。2.利用画画来了解孩子对冬季的理解。3.对同学讲解冬季来了，注重防寒的事项。4.体悟显然的时节特征。5.激活幼儿热爱大自然的美妙情感，培养幼儿初步的审美能力。 教学重点、难点 1. 让孩子发挥自己的想像力，让孩子们最直观的感触利用画画表现出来。2. 利用了解冬天，让孩子懂得在冬季如何注重防寒。 活动预备 关于冬季的影片，画纸，冬季注重防寒的资料 活动过程 1、引领同学引领同学知道现在已经进入冬季，冬季来了有什么变化，让他们去思量，然后踊跃的回答问题。2、播放影片利用播放关于冬天特征的影片让同学

2、的更深化了解冬天是什么样子的，大地和身边的一些事物发生了什么变化。3、大胆绘画让同学们利用自己的想像把属于自己喜爱的冬天在画纸上表现出来;画画结束后把每个人的图画张贴在黑板报上。4、注重事项给同学讲解冬季来了，应当注重防寒的事项。 教学反思 幼儿同学对新奇的实物比较感爱好，但是在生活中，对无数的常识性的问题不是很懂，在教学过程中，我充分通过多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来，激活幼儿的爱好。给幼儿一种新奇的、动态的感官刺激。产生剧烈的学习欲望。然后利用画图的方式把他们想的所有呈现出来，最后给他们讲解冬季来了，应当注重些什么?如何让自己来庇护自己不受严寒的攻击。2、中班主题活动教案

3、：冬天来了教案(附教学反思)活动设计背景现在已经进入冬季，对于幼儿园的小伴侣，对于新奇的事物都比较奇怪，接受新奇的实物比较快，以新奇事物为动身点，让同学尽自己的可能发挥自己的想象力，来完成属于自己相似中的冬天。活动目标1.观察关于冬天的影片。2.利用画画来了解孩子对冬季的理解。3.对同学讲解冬季来了，注重防寒的事项。4.体悟显然的时节特征。5.培养幼儿敏锐的观看能力。教学重点、难点1. 让孩子发挥自己的想像力，让孩子们最直观的感触利用画画表现出来。2. 利用了解冬天，让孩子懂得在冬季如何注重防寒。活动预备关于冬季的影片，画纸，冬季注重防寒的资料活动过程1、引领同学引领同学知道现在已经进入冬季，

4、冬季来了有什么变化，让他们去思量，然后踊跃的回答问题。2、播放影片利用播放关于冬天特征的影片让同学的更深化了解冬天是什么样子的，大地和身边的一些事物发生了什么变化。3、大胆绘画让同学们利用自己的想像把属于自己喜爱的冬天在画纸上表现出来;画画结束后把每个人的图画张贴在黑板报上。4、注重事项给同学讲解冬季来了，应当注重防寒的事项。教学反思幼儿同学对新奇的实物比较感爱好，但是在生活中，对无数的常识性的问题不是很懂，在教学过程中，我充分通过多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来，激活幼儿的爱好。给幼儿一种新奇的、动态的感官刺激。产生剧烈的学习欲望。然后利用画图的方式把他们想的所有呈现出来，最

5、后给他们讲解冬季来了，应当注重些什么?如何让自己来庇护自己不受严寒的攻击。3、中班主题冬天来了教案反思活动设计背景现在已经进入冬季，对于幼儿园的小伴侣，对于新奇的事物都比较奇怪，接受新奇的实物比较快，以新奇事物为动身点，让同学尽自己的可能发挥自己的想象力，来完成属于自己相似中的冬天。活动目标1.观察关于冬天的影片。2.利用画画来了解孩子对冬季的理解。3.对同学讲解冬季来了，注重防寒的事项。4.体悟显然的时节特征。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点1. 让孩子发挥自己的想像力，让孩子们最直观的感触利用画画表现出来。2. 利用了解冬天，让孩子懂得在冬季如何注重防寒。活动预备关于冬季

6、的影片，画纸，冬季注重防寒的资料活动过程1、引领同学引领同学知道现在已经进入冬季，冬季来了有什么变化，让他们去思量，然后踊跃的回答问题。2、播放影片利用播放关于冬天特征的影片让同学的更深化了解冬天是什么样子的，大地和身边的一些事物发生了什么变化。3、大胆绘画让同学们利用自己的想像把属于自己喜爱的冬天在画纸上表现出来;画画结束后把每个人的图画张贴在黑板报上。4、注重事项给同学讲解冬季来了，应当注重防寒的事项。教学反思幼儿同学对新奇的实物比较感爱好，但是在生活中，对无数的常识性的问题不是很懂，在教学过程中，我充分通过多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来，激活幼儿的爱好。给幼儿一种新奇的

7、、动态的感官刺激。产生剧烈的学习欲望。然后利用画图的方式把他们想的所有呈现出来，最后给他们讲解冬季来了，应当注重些什么?如何让自己来庇护自己不受严寒的攻击。4、中班音乐活动教案：冬天到教案(附教学反思)活动目标：1、学习有感情的朗读儿歌，理解儿歌的内容。2、幼儿能够联系实际，越发深刻地理解感触冬天。3、喜爱参与音乐活动，体悟音乐嬉戏的欢乐。4、利用学歌唱曲，体悟歌曲的氛围。5、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。重点难点：理解儿歌的内容，联系实际，理解冬天、感触冬天。活动预备：1、活动前：趁着下雪天，让小宝宝们穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新装去户外观赏雪景，玩雪，引起幼儿对雪花的爱好，切身感触

8、冬天：2、冬天下雪、堆雪人的图片;3、儿歌挂图。活动过程：一、开头部分老师引领幼儿观看身边的天气情况。老师：“宝宝们，看看外面的天气怎么样?”(冷了!下雪啦!)老师：“是啊，大家的穿着有何变化呢?”(穿棉衣了!戴棉帽啦!)二、绽开部分1、利用谈话，引起幼儿对冬天及其雪花的奇怪。老师：“冬天到了，小伴侣们见过雪花吗?想不想看下雪的情景啊?”(想)教师和幼儿一起欣赏有关下雪的图片。2、利用观看画面内容，切身理解感触冬天的氛围。老师：“小伴侣们你们看到了什么?画面里的小伴侣们穿者装扮怎么样呢?他们为什么会有这样的装扮呢?”教师引领，围绕上述几个问题绽开互动，从而导出冬天到儿歌学习。3、幼儿学念儿歌。

9、(1)老师边做动作，边带领全班幼儿朗诵。(2)请能力强的幼儿带上动作朗读儿歌。(3)采取年级带领式学教儿歌，(即能力强的充当教师带领几个相对滞后生带上动作朗读儿歌。采取小组学习，举行小组讲评。)三、结束部分老师带领幼儿唱读书儿歌冬天到，指导儿歌中小伴侣在冬天到来的时候注重戴棉帽、穿棉衣等习惯，防止生病感冒。教学反思：本次活动，教师主要抓住幼儿贪玩这一本性，通过幼儿这一特点，举行活动，从活动中发觉并强调冬天这一时节时小伴侣的着装特点，教会他们基本的生活习惯。5、中班社会活动教案：严寒的冬天教案(附教学反思)设计背景冬天到了，无数幼儿怕冷，不肯意参与活动，也不想到小学，手耳冻伤。活动目标1、让幼儿

10、亲身感触冬天到了，知道冬天很冷，人们有无数保暖的办法，观看冬天花草树木的变化。2、利用亲身嬉戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷。3、培养孩子清晰表达和大胆表演的能力。4、体悟显然的时节特征。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。重点难点培养孩子清晰表达和大胆表演的能力;让幼儿知道冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷。活动预备散文诗太阳公公腼腆了录音、光碟。活动过程1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，(放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿)问：(1)听到风声觉得怎么样?(听到风声觉得冷)(2)冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么方法让身体温暖起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要大衣，戴帽子、手套

11、、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体)(3)小伴侣真有方法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体温暖起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么办法来保暖的呢?让我们听听散文诗太阳公公腼腆了就知道了。2、新授：放光碟太阳公公腼腆了师讲，问：(1)散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么?(太阳公公腼腆了)(2)散文诗里讲了谁呀?(小树，小鱼，太阳公公)太阳公公懒被窝腼腆了，腼腆就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是腼腆，太阳公公懒被窝腼腆不腼腆?(腼腆)我们来羞羞它好不好?(羞羞羞)。(3)小树小鱼是用什么办法保暖的?让我们在听听散文诗。3、放录音散文诗，问：(1)谁告知

12、教师小树是用什么办法保暖的?(小树怕冷了，系上围脖)，小鱼那?(小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃)。(2)散文诗里的小伴侣在干什么?(跑步)这个小伴侣真英勇，不怕冷，早早的起床去跑步熬炼身体。4、让我们也起来活动活动吧(全体幼儿起立)，在活动的时候教师是风婆婆，你们是小雪花，你们要按教师的口令来做，教师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音，“风小了”你们轻轻的跑，“风停了”你们就停下，“谁到地里护麦苗”，你们就蹲下。嬉戏12遍。活动结束：孩子们，活动完了，我们的身体是不是热乎乎的? 太阳公公怕冷懒被窝，我们可不要怕冷，英勇的到外面举行体育熬炼，做个健康的宝宝好吗?让我们到外面和小树一起做嬉戏

13、吧。教学反思严寒的冬天到了，为了让幼儿准时捕获冬天各种典型的时节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注意在日常生活中对幼儿加以引领和教导。1、了解冬天、感触冬天冬天具有显然的时节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长通过歇息天或离园时带孩子故意识的观看冬天感触冬天，然后我们教师再支配时光有目的的去观看。因为幼儿已经有了一定的了解和感性熟悉，大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观看中，教师死终是一个观看者和引领者。2、了解冬天人们

14、的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，由于这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前预备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要大衣，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体。利用讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖办法。课后我们天天清晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，利用这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培养了幼儿不怕冷，英勇、乐观的好品质。3、这节课虽然上完了，幼儿大

15、部分能顺当完成目标，但在教学中对同学的说上还不够重视，如何参加活动抗拒严寒，完成不够好。6、中班社会活动教案：冬天的欢乐教案(附教学反思)活动设计背景冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇异的景色,好玩的户外活动,会引起幼儿极大的奇怪和爱好,我们正是通过这奇特的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激活幼儿各方面能力,并熬炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。活动目标1、观看体悟冬季的时节特点，并运用相应的形容词举行描述。2、教导幼儿不怕冷，坚持熬炼身体，培养幼儿坚持的意志。3、体悟显然的时节特征。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点重

16、点：体悟冬季的特点。难点：运用形容词描述冬天。活动预备冬之歌磁带、录音机、手套活动过程老师带着小伴侣们在幼儿园操场漫步。一、导入 “小伴侣们一年四季当中最喜爱哪个时节?”1、现在是什么时节来到了 ?2、你是怎么知道的啊 ?二、用形容词来形容冬天的特点1、怎么形容冬天呢 ?2、学习“寒冬腊月”“天寒地冻”等形容词。三、冬天熬炼身体棒1、看周围的动植物谈谈自己的发觉师：为什么周围的动植物们都不怕冷啊?你们也想这样吗?2、自由研究幼儿研究中，老师仔细聆听，提醒一下冬天要多做运动。这样身体才干长得棒。四、观赏冬之歌1、幼儿在随着音乐的节奏动一动小身子。2、跟着教师边歌唱，边玩嬉戏。活动反思“冬天的欢乐

17、”这一主题活动虽然结束了，但给了我许多引发和反思，我从孩子身上得到了无数，学到了许多，每一个活动只要有了孩子们的乐观参加，都是那么好玩、生动，孩子们天真、可爱、求知的眼神促使我每一个活动都要仔细对待，丝毫不敢怠慢，运用才智，制造性地上好每节课是我们的职责。7、中班主题活动教案：冬天的取暖用具教案(附教学反思)设计背景据纲要中指出：“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既贴近幼儿的生活来挑选幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。”所以，利用冬天的取暖用具这个活动的设计，不仅让幼儿熟悉了生活中各种取暖用具及其了解它的发热办法，而且知道了它们能给人们带来暖和，同事还能增进幼儿关怀

18、周围科技产品的爱好，激活制造的愿望。活动目标1.知道科技长进能为人们的生活带来便利，使幼儿乐观关怀周围的科技产品。2.初步了解各种取暖用具的发热办法和使用办法。3.让幼儿熟悉各种取暖用具的用途，知道它们能给人们带来暖和。4.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5.初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。重点难点1. 让幼儿了解各种取暖用具的发热办法和使用办法。2. 使幼儿乐观关怀周围的科技产品，激活幼儿制造的愿望。3. 集体与小组。活动预备1.电教取暖用具图片(如手套、暖手炉、空调、热水带等)2.老师和幼儿共同手机的各种取暖用具，如手套、暖手炉、热水袋等。3.支配在教室里举行活动活动过程

19、一、开头部分导入：电教法(看冬天的取暖用具图片，如暖手炉、空调、电热毯等。)激活幼儿对生活的熟悉及说出他们愿望的思路。引出话题;“小伴侣们，刚刚你们看见了什么?”让幼儿粉笔叙述图片的名称及引领幼儿将图片归类，让幼儿知道它们都是冬天的取暖用具。二、基本部分1. 了解各种取暖用具的发热办法。请幼儿介绍自己所带来的取暖用具的名称和使用办法。提问：为什么要有各种各样的取暖用具?(引领幼儿叙述不同的取暖用具具有不用的发热办法，知道他们能带给人们暖和。)老师小结：(热水袋用热水取暖，空调用电取暖，火炉使用煤炭取暖，电热毯也是用电取暖不同的取暖用具有不用的使用办法，也给人们的生活带来了便利。)2. 引领幼儿

20、根据用具的不同发热办法来惊醒分分类。老师提醒：如按电器类货非电器 来划分。3. 引领幼儿关怀新的取暖用具，了解科技长进为人们的生活带来了便利。你们还建国什么样的取暖用具?他们又是怎样发热的?三、结束部分小结:有这么多的取暖用具可供我们在冬天取暖，以后你们还会看到更多的新式取暖用具。想象，长大了想发明什么样的取暖用具?教学反思该活动选体于幼儿的生活，利用幼儿熟悉各种取暖用具，知道它们能给人们的生活带来便利，引领它们乐观关怀周围的科技产品，培养了幼儿的科学素质，引起了他们专注取暖用具的爱好。8、中班主题活动教案：秋天来了教案(附教学反思)活动设计背景秋天到了，天气凉了。秋天更是一片柔美的景色：菊花

21、开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动，让幼儿感触秋天的柔美风景。活动目标1、能宁静地聆听散文并理解散文内容。2、创编散文内容并加上相对应的动作。3、进展幼儿的想象制造思维。4、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。5、体悟显然的时节特征。教学重点、难点活动重点：能宁静地聆听散文并理解散文内容。活动难点：创编散文内容并加上相对应的动作。活动预备秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片活动过程一、 老师展示秋天风景图，引出下文1)、秋天到了，树上的树叶怎么样了?(掉下来了)2)、树叶宝宝从树上掉下来会碰到谁呢?二、老师示范叙述散文一遍，边展示想对应的小动物图片，幼儿宁静地

22、聆听。三、提问散文中的问题，以便幼儿更进一步的理解散文内容。1)、秋天到了，天气怎么样了?树叶有怎么了?2)、飘到草地上，小蚂蚁把它当成了什么?3)、飘到河里，小鱼把它当成了什么?4)、飘到了花丛中，蛐蛐怎么说?四、幼儿理解散文后，与老师一起叙述散文一遍并加上动作。五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容：如：树叶飘到山坡上，毛毛虫爬过来把它当作了小床。六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起叙述，并加上相对应的动作。七、活动延长嬉戏：儿歌复习目标：复述已学过的儿歌，巩固学问内容。教学反思秋天到了，天气凉了。秋天更是一片柔美的景色：菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动，让幼儿感触秋天的柔美风景。在

23、活动中，我先展示一张秋天的风景图而引出下文，让幼儿带着疑问(树叶宝宝从树上掉下来会碰到谁呢?)来听散文。幼儿仔细聆听并乐观大胆回答教师的问题。师父认为在表演过程中，幼儿只仿照老师的动作及儿歌，老师并没有让幼儿举行自立创编，我想大概是自己匡死了幼儿的思路。所以在创编活动中，我让幼儿大胆联想并创编，阳阳说：树叶飘到了公路上，汽车把她当成了帽子，还有幼儿说树叶飘到了山坡上，蜗牛把它当成了房子等。这些足已说明幼儿的想象里很丰盛。9、大班科学活动教案：冬天来了教案(附教学反思)活动设计背景冬天雪花飞扬,孩子们打雪仗,堆雪人,这些奇异的景色,好玩的户外活动,会引起幼儿极大的奇怪和爱好,我们正是通过这自然现

24、象开展以冬天为主题的活动。用各种形式激活幼儿从动脑，动口,动手,使其在丰盛的自然科学的同时培养其对物的分类,统计的能力,及对艺术的表现能力,并熬炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。活动目标1.观看冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。2.了解动物,植物过冬的方式。3.学习初浅的分类,统计学问。4.学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。5.使幼儿对探究自然现象感爱好。教学重点、难点重点：了解动物,植物过冬的方式。难点：观看冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。活动预备1.大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。2.音乐磁带.雪花头饰。3.分类统计表若干(与幼儿人数相等)。4.小动物

25、图片,白纸.彩笔.剪刀若干。活动过程一、冬天到了1.嬉戏和音乐表演导入主题_冬天来了。2.请幼儿结合自己已有些阅历,说一说冬天的感触(天气冷,手冻僵了)。3.展示画面,激活幼儿寻觅冬天的乐趣,引领幼儿有目的地观看冬天的主要特征,引发幼儿用尽整的语言较连贯描述观看的结果,丰盛幼儿已有些阅历。二、动物过冬方法多1.老师小结,导入下一环节:人很能干,能想出无数方法使自己暖温暖和地过冬,那动物是怎样过冬的呢?2.听故事,请幼儿叙述动物过冬的方法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安身。3.在幼儿观看,叙述的基础上老师容易归纳动物过冬的方法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动

26、物有适应时节变化庇护自己的能力。4.幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物举行分类,学习用表格统计。三、植物过冬有方法1.引领幼儿思量:人和动物都有方法度过严寒的冬天,植物用什么办法过冬呢?2.利用看图片,观看实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。3.展示黄瓜西红柿,鲜花,引领幼儿运用已有阅历研究:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们协助植物过冬的方式。四、漂亮的雪景1.引领幼儿研究:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。2.研究留住冬天的方法。3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安身)然后合作布

27、置一幅漂亮的冬景图,把冬天留在我们的教室里。五、温暖我们的身体带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的嬉戏,使幼儿知道冬天的天气严寒,多活动能使身体温暖,教导幼儿不要怕冷。活动反思：本次活动中，我和孩子们一起感触冬天带来的快乐。孩子们对冬天感爱好，十分急迫的表现出自己的感触，教师也给孩子自由表现得机会敬重每个孩子的主意和制造，较好的调动了他们参加活动的乐观性和主动性，使每个孩子都得到了进展和提升。10、中班音乐冬天到教案反思活动目标：1、学习有感情的朗读儿歌，理解儿歌的内容。2、幼儿能够联系实际，越发深刻地理解感触冬天。3、感触旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，

28、进展幼儿的表现力。5、感触歌曲严厉、舒缓的旋律，理解歌词的含义。重点难点：理解儿歌的内容，联系实际，理解冬天、感触冬天。活动预备：1、活动前：趁着下雪天，让小宝宝们穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新装去户外观赏雪景，玩雪，引起幼儿对雪花的爱好，切身感触冬天：2、冬天下雪、堆雪人的图片;3、儿歌挂图。活动过程：一、开头部分老师引领幼儿观看身边的天气情况。老师：“宝宝们，看看外面的天气怎么样?”(冷了!下雪啦!)老师：“是啊，大家的穿着有何变化呢?”(穿棉衣了!戴棉帽啦!)二、绽开部分1、利用谈话，引起幼儿对冬天及其雪花的奇怪。老师：“冬天到了，小伴侣们见过雪花吗?想不想看下雪的情景啊?”(想)教师和幼儿

29、一起欣赏有关下雪的图片。2、利用观看画面内容，切身理解感触冬天的氛围。老师：“小伴侣们你们看到了什么?画面里的小伴侣们穿者装扮怎么样呢?他们为什么会有这样的装扮呢?”教师引领，围绕上述几个问题绽开互动，从而导出冬天到儿歌学习。3、幼儿学念儿歌。(1)老师边做动作，边带领全班幼儿朗诵。(2)请能力强的幼儿带上动作朗读儿歌。(3)采取年级带领式学教儿歌，(即能力强的充当教师带领几个相对滞后生带上动作朗读儿歌。采取小组学习，举行小组讲评。)三、结束部分老师带领幼儿唱读书儿歌冬天到，指导儿歌中小伴侣在冬天到来的时候注重戴棉帽、穿棉衣等习惯，防止生病感冒。教学反思：本次活动，教师主要抓住幼儿贪玩这一本性

30、，通过幼儿这一特点，举行活动，从活动中发觉并强调冬天这一时节时小伴侣的着装特点，教会他们基本的生活习惯。11、中班美术欢乐的冬天教案反思一、活动名称：欢乐的冬天二、活动目标：1.知道并且能清晰的说出冬季的特征，了解冬季的一些好玩的事情。2.练习画雪花、雪人等，能表述出对冬季的爱慕。3.培养幼儿大胆绘画的习惯和观赏美的能力，进展想象力和语言表述能力。4.感触作品的美感。5.体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。三、活动预备：多媒体课件、绘画纸、水彩笔四、活动过程：1.观察多媒体课件欢乐的冬天，引领幼儿熟悉冬天并了解冬季一些好玩的事情。2.引领幼儿议论和观看冬季趣事：观看雪花、雪地、雪人和小伴侣冬

31、季嬉戏的情景等。3.引领幼儿画欢乐的冬天，请幼儿发挥想象，画自己想画的有关冬天的内容。4.幼儿画好之后相互观赏和评价。五、活动延长：引领幼儿用油画棒举行涂色，使画面更完整美观，请幼儿自己讲解绘画内容。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感触到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。12、中班主题严寒的冬天教案反思设计背景冬天到了，无数幼儿怕冷，不肯意参与活动，也不想到小学，手耳冻伤。活动目标1、让幼儿亲身感触冬天到了，知道冬天很冷，人们有无数保暖的办法，观看冬天花草树木的变化。2、利用亲身嬉戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼

32、，鼓舞幼儿不怕冷。3、培养孩子清晰表达和大胆表演的能力。4、体悟显然的时节特征。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。重点难点培养孩子清晰表达和大胆表演的能力;让幼儿知道冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷。活动预备散文诗太阳公公腼腆了录音、光碟。活动过程1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，(放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿)问：(1)听到风声觉得怎么样?(听到风声觉得冷)(2)冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么方法让身体温暖起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要大衣，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体)(3)小伴侣真有方法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体温

33、暖起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么办法来保暖的呢?让我们听听散文诗太阳公公腼腆了就知道了。2、新授：放光碟太阳公公腼腆了师讲，问：(1)散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么?(太阳公公腼腆了)(2)散文诗里讲了谁呀?(小树，小鱼，太阳公公)太阳公公懒被窝腼腆了，腼腆就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是腼腆，太阳公公懒被窝腼腆不腼腆?(腼腆)我们来羞羞它好不好?(羞羞羞)。(3)小树小鱼是用什么办法保暖的?让我们在听听散文诗。3、放录音散文诗，问：(1)谁告知教师小树是用什么办法保暖的?(小树怕冷了，系上围脖)，小鱼那?(小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃)。(2)散文诗里的小伴侣在

34、干什么?(跑步)这个小伴侣真英勇，不怕冷，早早的起床去跑步熬炼身体。4、让我们也起来活动活动吧(全体幼儿起立)，在活动的时候教师是风婆婆，你们是小雪花，你们要按教师的口令来做，教师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音，“风小了”你们轻轻的跑，“风停了”你们就停下，“谁到地里护麦苗”，你们就蹲下。嬉戏12遍。、活动结束：孩子们，活动完了，我们的身体是不是热乎乎的? 太阳公公怕冷懒被窝，我们可不要怕冷，英勇的到外面举行体育熬炼，做个健康的宝宝好吗?让我们到外面和小树一起做嬉戏吧。教学反思严寒的冬天到了，为了让幼儿准时捕获冬天各种典型的时节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的

35、环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注意在日常生活中对幼儿加以引领和教导。1、了解冬天、感触冬天冬天具有显然的时节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长通过歇息天或离园时带孩子故意识的观看冬天感触冬天，然后我们教师再支配时光有目的的去观看。因为幼儿已经有了一定的了解和感性熟悉，大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观看中，教师死终是一个观看者和引领者。2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，由于这样才不会冷，不会感冒，我

36、们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前预备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要大衣，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体。利用讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖办法。课后我们天天清晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，利用这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培养了幼儿不怕冷，英勇、乐观的好品质。3、这节课虽然上完了，幼儿大部分能顺当完成目标，但在教学中对同学的说上还不够重视，如何参加活动抗拒严寒，完成不够好。13、中班音乐再见吧冬天教案反思

37、活动目标：1、 能用语言和动作表述自己对冬天的感触。2、 告知不同力度、速度的歌曲旋律，并学着用歌声来表述。3、 感触歌曲严厉、舒缓的旋律，理解歌词的含义。4、 感触旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、 培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动重点难点：活动重点：学会歌唱曲。活动难点：学会用不同力度、速度的歌唱曲。活动预备：歌曲录音再见吧冬天。活动过程：1、 阅历沟通，表述对冬天的不同感触：说时节，引出主题：“春天来了，冬天正静静地过去，我们该对冬天说什么?”(再见吧冬天)沟通对冬天不同的感触：“你喜爱冬天吗?为什么?”“假如你喜爱冬天，你会怎样对冬天说再见呢?”(引发幼儿

38、用不同的语速叙述)2、 聆听乐曲，用动作表现对冬天的不同感触：老师按不同的力度(强、弱)、速度(快、慢)分离弹奏乐曲。(第一遍轻柔缓慢;其次遍剧烈跳动)“这两遍乐曲听上去有什么不同?”“哪段乐曲表现喜爱冬天?哪段乐曲表示和冬天说再见?”幼儿挑选不同的乐曲，用动作表述对冬天的不同感触：“假如你喜爱冬天，和它再见时会做哪些动作?”(挥手、拥抱)“假如你不喜爱冬天，和它再见时会做哪些动作?”(挥手、摇头)3、 学歌唱曲，用不同力度、速度的声音表现：教师分离饰演喜爱和不喜爱冬天的两位小伴侣歌唱曲：“喜爱冬天的小伴侣歌唱的声音是怎样的?”(渐渐的、柔柔的)“不喜爱冬天的小伴侣歌唱的声音又是怎样的?”(快

39、快的、重重的)幼儿试着用不同的力度、速度学歌唱曲。师生共同挑选不同的音乐，边唱边表演。活动反思：这首歌曲的前三乐句是基本相同的，就是最后两个小节的音呈递增关系，要让幼儿体味这种情感的变化，最容易的办法就是要给幼儿彻低正确的第一感觉!因此，在学唱前我利用各种方式反复地让幼儿感触高音的变化，让他们主悦耳出来变化主要就是在“冬天”这两个字的演唱上并展示歌谱，结合歌谱边唱边用柯尔文手势举行哼唱，这样幼儿前三句相同的歌词就能彻低把握了。14、中班主题活动严寒的冬天教案反思主题总目标:1.关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式.2.喜爱参与各种好玩的冬季活动,体悟人们能用各种办法抵挡严寒.主题内容

40、:学习活动:一.快欢乐乐迎新年1. 过年2.敲锣打鼓放鞭炮 3.新年心意4.新年好5.贺年卡二.我们过冬天1. 不怕冷的外套2.我的愤怒故事 3. 小河马的大口罩4.表情歌 5. 冬天里的人们6.装扮新年树 7. 天冷别冻着8. .背太阳9. 寒风中的人10. 英勇的雪娃娃三.动物怎样过冬天1. 小绵羊2.小乌龟上山坡 3.山洞寻宝 4.蜗牛搬家5.蜗牛受苦 6.小狐狸的枪和炮7.小动物告辞会8.冬天是什么9.第一朵雪花10.雁儿飞运动活动:1.小松鼠摘果子 2.钻地道 3.跳降临伞 4.小动物搬家5.谁先找到教师嬉戏活动:美工区:1.剪窗花 2.剪圣诞树3.提供印好的冬天用品如手套,帽子,供

41、幼儿涂色.益智区:走迷宫语言区:提供有关冬天的书籍供幼儿阅读探究区:1.观看自种小植物,小蔬菜 2.饲养秋虫和乌龟阅读区:放置各种有关秋天心得时节的书籍,供幼儿自由翻阅.生活活动: 1.自己清理溢出物2.我的养分3.自己收拾床铺4.勤剪指甲5.我会洗小手教学反思:严寒的冬天到了，为了让幼儿准时捕获冬天各种典型的时节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注意在日常生活中对幼儿加以引领和教导。1、了解冬天、感触冬天冬天具有显然的时节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、

42、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长通过歇息天或离园时带孩子故意识的观看冬天感触冬天，然后我们教师再支配时光有目的的去观看。因为幼儿已经有了一定的了解和感性熟悉，大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观看中，教师死终是一个观看者和引领者。2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，由于这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前预备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要大衣，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤

43、火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体。利用讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖办法。课后我们天天清晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，利用这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培养了幼儿不怕冷，英勇、乐观的好品质。3、这节课虽然上完了，幼儿大部分能顺当完成目标，但在教学中对同学的说上还不够重视，如何参加活动抗拒严寒，完成不够好。15、中班音乐再见吧，冬天教案反思活动目标：1、感触音乐旋律，学习用不同的速度和表情表现歌曲的不同内容。2、迁移生活阅历替换与冬天相关的词语，试试仿编歌词。3、体悟两种办法演歌唱曲的不同心理感触。活动预备：1、音乐CD和CD机。2、将幼儿的座位排成一个半圆。3

44、、幼儿用书一册，幼儿会念儿歌冬天到，实物出示仪一台。4、幼儿对一年四季循环变化有一些阅历。活动过程：1、复习儿歌冬天到用实物出示仪放大幼儿用书，引领幼儿看图朗诵儿歌冬天到。老师：冬天有什么?老师：冬天真有趣!可冬天会过去吗?那我们跟冬天说些什么呢?2、观赏歌曲再见吧，冬天，感知歌曲内容老师清歌唱曲再见吧，冬天(一)老师、;刚才，教师跟哪些冬天里的事物说再见?你还闻声什么?引领幼儿用较慢的速度，有的依恋的表情演歌唱曲再见吧，冬天。3、迁移幼儿生活阅历，仿编歌词演唱。老师：想一想，冬天里还有哪些事物?我们也跟它说再见好吗?老师收拾幼儿的叙述阅历，在黑板上用简笔画或文字的方式记录，并带领幼儿演唱仿编

45、的歌曲再见吧，冬天(二)。例如：再见吧，棉袄!再见吧，手套!老师带领幼儿完整、连贯地唱歌再见吧，冬天。4、音乐嬉戏：堆雪人老师：再见吧，冬天，可冬天留给了我们许多欢乐，我们十分怀念这个好玩的时节，让幼儿再一次回到冬天和伙伴们在一起，玩一玩堆雪人嬉戏好吗?老师带领幼儿欢乐地表演歌唱曲。重点：感触音乐旋律，学习用不同的速度和表情表现歌曲的不同内容。难点：迁移生活阅历替换与冬天相关的词语，试试仿编歌词。活动反思：这首歌曲的前三乐句是基本相同的，就是最后两个小节的音呈递增关系，要让幼儿体味这种情感的变化，最容易的办法就是要给幼儿彻低正确的第一感觉!因此，在学唱前我利用各种方式反复地让幼儿感触高音的变化

46、，让他们主悦耳出来变化主要就是在“冬天”这两个字的演唱上并展示歌谱，结合歌谱边唱边用柯尔文手势举行哼唱，这样幼儿前三句相同的歌词就能彻低把握了。16、中班综合你喜爱冬天还是夏天教案反思一、活动目标：1、能说出冬天和夏天不同的感触，并以绘画的形式表明自己喜爱的理由。2、动脑筋设想解决冬天和夏天给人们带来的不便利之处。3、乐观参加谈话活动，有良好的聆听习惯。二、活动预备：1、冬天和夏天的图片。2、绘画纸、笔。三、活动过程：1、展示冬天和夏天的图片，引领幼儿观看并说出冬天和夏天的主要特征。老师用语：图片上是什么时节呀?你是怎么知道的?冬天和夏天有什么样的感触呢?2、引发幼儿用绘画的形式将自己喜爱冬天

47、和夏天的理由表现出来，并在集风光前说一说。老师用语：你喜爱冬天还是夏天呢?为什么?今日教师为你们预备了笔和纸，请小伴侣把你们喜爱的理由画下来，并和你大家说一说。3、老师将幼儿不喜爱冬天或夏天的理由记录在海报上，引领幼儿动脑筋解决。老师用语：刚才大家都说了自己喜爱冬天或夏天的理由，那你们能说说不喜爱冬天和夏天的理由吗?这些不便利的地方，我们该如何解决呢?延长活动：家长和孩子共同填写亲子单，解决冬天和夏天给人们带来的不便利之处。活动反思：利用运用场景和图片等直观教具，采纳比较观看的办法，让幼儿区分冬天与夏天，利用谈话，研究鼓舞幼儿大胆在集风光前表达自己对冬天和夏天这两个时节的熟悉，喜爱哪个时节?为

48、什么?不喜爱哪个时节?为什么?采纳什么办法解决这个时节碰到的问题?使幼儿进一步加深了对这两个时节特点的熟悉，这节课幼儿们的学习爱好很高涨，能够在我的引领下与我乐观协作。17、中班社会活动冬天不玩火教案反思活动目标1、了解几种常见的灭火办法，初步了解容易的消防学问。2、不玩火，避开发生火灾。3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。4、协助幼儿体悟和理解故事内容，试试讲清容易的事情。活动预备 1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的录像。3、图片(图上画的是在着火的时候，几个小伴侣实行的不同的灭火办法)。活动过程 1、嬉戏：灭蜡烛看蜡烛，点燃。请小伴侣动脑筋想一想

49、，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?想出方法后，老师提供备有些材料，到前面试一下。2、研究：浮现了火情，该怎么办?现在冬每天气干燥，假如浮现火情，我们小伴侣该怎么办呢?引领幼儿说出各种灭火的方法。小结;刚才小伴侣想出的方法都不错，假如浮现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小伴侣要记住，假如浮现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。3、看录像。前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?看完录像，提问：他们想到了哪些方法?哪些方法是我们没想到的?(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭

50、火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小伴侣一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最迅速度跑出烟火区，学会庇护自己。5.怎样避开火灾?研究：一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才干避开火灾呢?小结：小伴侣说的都很好，但是光我们知道还不可，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告知别的小伴侣，好吗?活动反思利用活动的开展幼儿熟悉到了玩火的危急性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，假如发生火灾时也能快速的逃离现场，庇护了孩子的生命平安。最后逃命演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到平安的地方，四十五名孩子只用了十三秒的时光。18、中班主题活动你喜爱冬天还是夏天教案反思活动目标：1、能说出冬天和夏天不同的感触，并以绘画的形式表明自己喜爱的理由。2、动脑筋设想解决冬天和夏天给人们带来的不便利之处。3、乐观参加谈话活动，有良好的聆听习惯。4、体悟显然的时节特征。5、进展幼儿思维和口语表述能力。活动预备：1、冬天和夏天的图片。2、绘画纸、笔。活动过程：1、展示冬天和夏天的图片，引领幼儿观看并说出冬天和夏天的主要特征。老师用语：图片上是什么时节呀?你是怎么知道的?冬天和夏天有什么样的感触呢?2、