3的倍数的特征导学案_第1页
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文档简介

1、五 年级 数学（科目）导学案课题：3的倍数特征第三单元 第三课 共1课时主备人孙 娟学 案导 案自主学习 1、下面的数，哪些是2的倍数？哪些是5的倍数。 364、420、515、736、1028、9022的倍数（ ）5的倍数（ ）说说2的倍数特征是什么？5的倍数特征是什么？我们已经知道了2、5的倍数的特征，是不是3的倍数，与2和5的倍数特征一样，只看个位数字？大胆猜测一下3的倍数会有什么特征呢? 2、 请用求一个数的倍数的方法判断这些数字是不是3的倍数？42 36 25 56 13 92 45 303独立完成个别汇报验证猜想合作互助探究3的倍数的特征。1、请在下表中找出3的倍数，并用圆圈画出来

2、。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991002.引导观察。 （1）请同学们观察你圈出的数，你发现3的倍数有什么特征？把你的发现在小组里说一说。 （2）思考问题：观察每个数各个数位上的数与3有什么关系？将每个数的各个数字加起来看一看会怎样？ （3）猜想，概括出

3、3的倍数特征 （4）每组任举两个数验证。自主完成根据提示小组合作交流探讨3的倍数的特征展示成果1、我们组猜想3的倍数的特征是： 。2、验证。 小组合作验证（为了验证的广泛性，举不同位数的例子） _ （填列举的数字）各位上数字和是_， 数字和_（填是或不是）3的倍数，通过计算得知这个数_（填是或不是）3的倍数。3、得出结论： 小组按提示汇报探究引领1、圈出3的倍数：53 87 36 65 60 128 453观察上面各数，按要求分类，你又发现了什么规律？学生自己总结。是2和3的倍数有： 是3和5的倍数有： 是2、3和5的倍数有： 自主解答各题。反馈提升请在下表中找出9的倍数，并用圆圈画出来。12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838

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