小学教学质量目标管理办法教学质量目标

1、第4页 共4页小学教学质量目的管理方法 教学质量目的为了全面施行素质教育,全面进步我镇小学教学质量，全面推进我镇小学“两全”管理工作，夯实小学教学根底，落实“双基”，各校要开齐课程、上足课时，为学生的后续开展提供保障，特制订我镇小学教学质量目的管理方法。一、教学质量管理目的：面向全体学生，全面施行素质教育1、教学目的评价工程：优秀生、中下层生、综合平均分、综合及格率。2、分值分布：总分500分，一至五年级占250分，六年级占250分。详细如下：一至五年级总分250分，每级占50分。其中每级优秀生20分、中下层生10分、综合平均分10分、综合及格率10分。六年级总分250分。其中优秀生100分、

2、中下层生50分、综合平均分50分、综合及格率50分。五、六年级因为中心校招生，必需要大家鼎力支持，所以优秀生、中下层生、综合平均分、综合及格率四项指标均以返还人数计算。中心校招上的全部作为优秀生目的，各校被中心校录取的优秀生在目的中减除。二、评价方法：以镇统考、竞赛和市六年级考试成绩为准，以级为单位把各校应该考试的人数汇成总库，计算考试成绩，以成绩总分排知名次，分别计算各校总分名次进入优秀生、中下层生的人数和综合平均分、综合及格率。一面上完小一至五年级按市给定的目的计算：优秀生与目的比较，不完成的按完成率计分，完成的得总分值，超过目的的每增一个加0.5分；中下层生与目的比较，不大于目的的给总分

3、值，大于目的的，每增一个扣0.5分，直至扣完该项分值。综合平均分和综合合格率，到达或超出目的值的给总分值；未到达目的值的，综合平均分每低0.1分扣0.1分，综合合格率每低0.1个百分点扣0.1分，直至扣完该项分值。六年级的加分和扣分都是一至五年级的5倍，如优秀生超过目的的每增一个加2.5分，综合及格率每低0.1个百分点扣0.5分，直至扣完该项分值。二中心校一至四年级按市给定的目的优秀生增加5%，综合平均分增加2分，综合及格率增加2%计算。优秀生与目的比较，不完成的按完成率计分，完成的得总分值，超过目的的每增一个加0.1分；中下层生与目的比较，不大于目的的给总分值，大于目的的，每增一个扣0.1分

4、，直至扣完该项分值。综合平均分和综合合格率，到达或超出目的值的给总分值；未到达目的值的，综合平均分每低0.1分扣0.1分，综合合格率每低0.1个百分点扣0.1分，直至扣完该项分值。三中心校五、六年级目的：优秀生是把现有人数减去招生人数后，按市给定的目的增加5%，再加上招生人数计得优秀生目的；中下层生目的是把现有人数减去招生人数后，按市给定的目的计算；综合平均分增加5分，综合及格率增加5%计算。优秀生与目的比较，不完成的按完成率计分，完成的得总分值，超过目的的每增一个加0.5分；中下层生与目的比较，不大于目的的给总分值，大于目的的，每增一个扣0.5分，直至扣完该项分值。综合平均分和综合及格率，到达或超出目的值的给总分值；未到达目的值的，综合平均分每低0.1分扣0.5分，综合及格率每低0.1个百分点扣0.5分，直至扣完该项分值。四第二学期六年级假设举行代表队选拔考试，选入代表队的人数等于分配目的时，按上述方法评价；选入代表队的人数少于分配目的时，缺乏人数每人扣5分；选入代表队的人数大于分配目的时，多出人数每人加5分。五因为每学年只奖励一次，所以假设第一学期举行竞赛，第二学期末计算学年总分时，第一学期占3成，第二学期占7成。三、几个注意问题1、考生人数计算，以各校各级实际人数减去正常流动生数为基数。当实际