二年级下册数学混合运算教学设计数学教学设计－混合运算（二）_第1页
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1、第5页 共5页二年级下册数学混合运算教学设计-数学教学设计混合运算二教学目的一使学生初步掌握混合运算的顺序，算式里有括号先算括号里边的，正确计算两步式题。二培养学生初步的概括才能，进步计算才能。三通过教学，不断地培养学生认真审题，书写工整、标准的好习惯。教学重点和难点重点：混合运算的运算顺序，有括号先做括号里面的。难点：理解括号起着改变运算顺序的作用。教具和学具口算卡片，投影仪，投影片。教学过程设计教师谈话：同学们，我们已经学习了混合式题，下面我们口算一组题，先说运算顺序，再口算出来，直接说得数。一复习准备1口算157212432434144532891810260204287102教师提问：

2、在没有括号的混合运算中，运算顺序是什么？学生答复：在没有括号的混合运算中，同级运算按顺序做，混合运算要先算乘、除法再算加、减法。二学习新课1出例如题教师说：这儿有两组题，请同学们审题后再计算出来。边做边考虑：1这两组题中，每组题的两道式题一样点是什么？不同点是什么？2计算结果怎样？板演。全体同学做在本上。教师巡视，理解学生计算情况。稍后，请两位同学把自己做的题向全班展示。师生共同订正9346018627460331579346018697426637讨论考虑题。生说：每组题两道式题一样点是算式中的数一样，连接的运算符号一样，不同点是第2小题与第1小题比较多了小括号。计算结果不同。2教学例493

3、46018697426637师问：在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算什么？生答：先算括号里面的，再算括号外边的。师问：括号在运算中起什么作用？观察上面两组题分小组讨论。生答：括号在运算中起改变运算顺序的作用。3指导书写格式4尝试练习想一想算式里有括号应先算什么，再算什么1353414818346624练习后互相检查，让做错的同学说说做错的原因。5比较练习先比较下面两道题的运算顺序，再计算出来15721572师问：同学们经过上面3组题的研究讨论，你们能试着说一说混合计算的运算顺序吗？生答：混合运算的运算顺序：1同级运算按顺序计算。2混合运算先算乘除，后算加减。3带括号先做括号里面的。师问：小括号在混合计算中起什么作用？生答：改变原来的运算顺序。6判断练习下面各题是否正确，对的画，错的画7

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