2026年春人教鄂教版（新教材）小学科学三年级下册（全册）课时练习及答案（附目录）

人教鄂教版（新教材）小学科学三年级下册（全册）课时练习及答案目录第一单元溶解与分离1盐和糖的溶解2把盐析出来3将不同的物质分离第二单元从种子到种子4播种发芽5根和茎6开花结果7植物的一生第三单元土壤和矿产资源8认识土壤9不同质地的土壤10土壤资源11矿产资源第四单元加热与冷却12液体受热遇冷会怎样13固体也会热胀冷缩吗14空气的热胀冷缩第五单元运动和能量15球的运动16运动中的能量第六单元动力小车17设计制作动力小车18测试改进动力小车19赛小车全册课时练习及答案三年级下册第一单元溶解与分离1盐和糖的溶解填空题把盐或糖放入水中，它们会慢慢消失，均匀地分散在水中，这种现象叫做________。能溶解在水中的物质，分散后________（填“能”或“不能”）用肉眼看到颗粒，水的颜色可能会发生变化，但仍然是________的。盐和糖都能溶解在水中，但它们的溶解速度可能不同，________通常溶解得更快一些（填“盐”或“糖”）。影响物质溶解速度的因素有很多，比如________、________和________。我们可以通过________的方法，让盐或糖在水中溶解得更快。不能溶解在水中的物质，比如________、________，会沉在水底或浮在水面，无法均匀分散。溶解后的盐水或糖水，味道是________的，这说明盐或糖没有消失，只是分散在水中了。做溶解实验时，要使用________量取清水，实验结束后要将实验器材整理干净。判断题盐放入水中后，会一直溶解，直到水装不下为止。（）糖溶解在水中后，水会变成甜味，说明糖没有消失，只是分散了。（）搅拌可以加快盐和糖在水中的溶解速度。（）把盐和糖同时放入水中，它们会混合在一起，无法区分。（）用热水溶解盐，比用冷水溶解盐的速度更快。（）沙和石头也能溶解在水中，只是溶解得很慢。（）溶解后的盐水，过滤后可以得到盐的颗粒。（）盐溶解在水中后，只要把水倒掉，盐就会重新出现。（）不同的物质，在水中的溶解能力是不同的。（）做溶解实验时，不需要注意安全，可以随意操作。（）选择题下列哪种现象属于溶解？（）A.沙子放入水中沉底B.糖放入水中消失C.油倒入水中漂浮下列哪种方法不能加快盐的溶解速度？（）A.搅拌B.用冷水C.将盐研碎盐溶解在水中后，我们可以通过（）的方法知道盐还在水中。A.用眼睛看B.用鼻子闻C.用舌头尝（实验中需规范操作）下列哪种物质不能溶解在水中？（）A.白糖B.食盐C.面粉关于溶解，说法正确的是（）A.溶解后的物质会消失，再也找不回来B.溶解后的物质均匀分散在水中，肉眼看不到颗粒C.所有物质都能溶解在水中要让相同质量的盐和糖在水中快速溶解，最好的方法是（）A.只搅拌B.只加热C.搅拌+加热+研碎下列哪种说法是错误的？（）A.水的温度越高，盐的溶解速度越快B.搅拌可以让盐均匀分散在水中C.盐溶解在水中后，水的体积不会变化做溶解实验时，我们应该（）A.随意添加物质B.规范操作，注意安全C.实验后不用整理器材简答题什么是溶解？请结合盐或糖在水中的现象，简要说明。举例说明两种能溶解在水中的物质和两种不能溶解在水中的物质。我们可以通过哪些方法加快盐或糖在水中的溶解速度？请说明每种方法的原理。为什么说盐溶解在水中后，没有消失？请写出两个理由。探究题小明想探究“温度对盐溶解速度的影响”，请你帮他设计一个简单的探究实验，写出实验材料、实验步骤和实验猜想。请你设计一个实验，比较盐和糖在水中的溶解速度，写出实验的注意事项和预期结果。参考答案填空题溶解不能、透明糖温度、搅拌、物质颗粒大小（顺序可互换）搅拌（或加热、将物质研碎，合理即可）沙子、石头（或面粉、油，合理即可）咸（盐）或甜（糖）量筒（或量杯）判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.×选择题1.B2.B3.C4.C5.B6.C7.C8.B简答题溶解是指物质放入水中后，慢慢消失，均匀地分散在水中，肉眼看不到物质颗粒的现象。比如把盐放入水中，盐会慢慢分散，水变成盐水，看不到盐的颗粒，这就是溶解；把糖放入水中，糖会消失，水变成糖水，也是溶解。能溶解在水中的物质：食盐、白糖（或冰糖、味精，合理即可）；不能溶解在水中的物质：沙子、石头（或面粉、食用油，合理即可）。①搅拌：通过搅拌，让水和物质充分接触，加快物质分散的速度；②加热：提高水的温度，让物质的颗粒运动更快，从而加快溶解；③研碎：将物质变成细小的颗粒，增大与水的接触面积，让溶解更快。（写出2种及以上，说明原理，合理即可）①溶解后的盐水或糖水有味道，说明盐或糖没有消失，只是分散在水中；②把溶解后的盐水或糖水放在阳光下蒸发，水蒸发后，盐或糖的颗粒会重新出现，证明盐或糖没有消失。（合理即可）探究题实验材料：食盐、两个相同的烧杯、清水、温度计、搅拌棒、天平。实验步骤：①用天平称取两份相同质量的食盐，分别放入两个烧杯中；②用量筒量取两份相同体积的清水，一份用酒精灯加热到50℃左右，一份保持常温，分别倒入两个烧杯中；③用搅拌棒同时、匀速搅拌两个烧杯中的液体，观察并记录两份食盐完全溶解所需的时间；④重复实验2-3次，对比实验结果。实验猜想：温度越高，盐的溶解速度越快，50℃的热水中，盐溶解所需的时间会比常温水中的短。实验注意事项：①盐和糖的质量要相同；②两个烧杯中的清水体积要相同；③水的温度要相同；④搅拌的速度和时间要一致；⑤实验要重复2-3次，确保结果准确。预期结果：在相同条件下，糖的溶解速度比盐快，糖完全溶解所需的时间比盐短。2把盐析出来填空题盐溶解在水中后，虽然看不见了，但并没有消失，我们可以通过________的方法，把盐从盐水中分离出来，这种方法叫做蒸发。蒸发实验中，需要用到的器材有________、________、________和酒精灯。用酒精灯加热时，要使用________加热，不能用酒精灯的________，因为外焰温度最高。加热盐水时，要不断用________搅拌，防止盐水局部温度过高，发生飞溅。当盐水中的水慢慢蒸发后，烧杯底部会出现________的颗粒，这就是我们溶解在水中的盐。蒸发过程中，水会变成________，散发到空气中，而盐不会随着水一起蒸发，会留在烧杯中。做蒸发实验时，要注意安全，________（填“不能”或“能”）用手触摸加热后的烧杯和蒸发皿。除了蒸发，我们还可以用________的方法，让盐水中的盐析出来（比如把盐水放在阳光下晒）。蒸发后的盐，和我们最初放入水中的盐，________（填“样子”或“性质”）是一样的，说明盐没有发生变化。加热结束后，要先________，再熄灭酒精灯，防止发生危险。判断题盐溶解在水中后，就再也无法分离出来了。（）蒸发盐水时，不需要搅拌，直接加热即可。（）酒精灯的外焰温度最高，适合用来加热。（）蒸发实验中，水蒸发后，盐会一起消失。（）用阳光晒盐水，也能让盐析出来，这也是一种蒸发方法。（）加热后的烧杯很烫，不能用手直接触摸。（）蒸发盐水中，搅拌的速度越快，盐析出来的速度就越快。（）盐析出来后，样子和原来的盐不一样，说明盐发生了变化。（）熄灭酒精灯时，直接用嘴吹灭即可。（）蒸发实验结束后，要及时整理实验器材，保持桌面整洁。（）选择题把盐从盐水中分离出来，最常用的方法是（）A.过滤B.蒸发C.沉淀蒸发实验中，不需要用到的器材是（）A.烧杯B.漏斗C.搅拌棒用酒精灯加热时，正确的操作是（）A.用内焰加热B.用外焰加热C.用焰心加热蒸发盐水时，不断搅拌的目的是（）A.让盐更快溶解B.防止盐水飞溅C.让盐更快析出来下列哪种方法不能把盐从盐水中分离出来？（）A.放在阳光下晒B.用酒精灯加热C.过滤盐析出来后，它的性质和原来的盐相比（）A.完全不同B.完全相同C.部分相同做蒸发实验时，下列做法错误的是（）A.加热时靠近酒精灯B.用搅拌棒轻轻搅拌C.不触摸加热后的器材蒸发过程中，水的变化是（）A.变成固体B.变成气体C.没有变化简答题什么是蒸发？我们如何用蒸发的方法把盐从盐水中析出来？做蒸发实验时，有哪些安全注意事项？请至少写出3点。为什么蒸发盐水后，盐能重新出现？请结合课文内容简要说明。除了用酒精灯加热蒸发，还有哪些方法能让盐从盐水中析出来？请说明原理。探究题小明做蒸发盐水实验时，发现盐析出来的量很少，可能是什么原因？请写出3种可能的原因，并说明对应的改进方法。请你设计一个实验，比较“酒精灯加热蒸发”和“阳光晒蒸发”两种方法，哪种能让盐更快析出来，写出实验步骤、注意事项和预期结果。参考答案填空题蒸发烧杯、蒸发皿、搅拌棒（顺序可互换，合理即可）外焰、内焰（或焰心）搅拌棒白色、细小水蒸气不能阳光暴晒性质1.移开酒精灯（或停止加热）判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.×10.√选择题1.B2.B3.B4.B5.C6.B7.A8.B简答题蒸发是指将盐水加热或放在阳光下，让水中的水分变成水蒸气散发到空气中，从而使溶解在水中的盐析出来的方法。步骤：①取适量的盐水倒入蒸发皿中；②用酒精灯外焰加热，同时用搅拌棒不断搅拌；③观察到盐水中出现白色颗粒，继续加热，直到水分基本蒸发完；④停止加热，冷却后即可得到盐的颗粒。安全注意事项：①用酒精灯时，要注意防火，不能靠近易燃物品；②加热时，不能用手触摸蒸发皿、烧杯和酒精灯，防止烫伤；③搅拌时，搅拌棒要轻轻转动，不能碰到蒸发皿内壁，防止打碎器材；④熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭；⑤实验时要在老师的指导下进行，不能擅自操作。（写出3点及以上，合理即可）因为盐溶解在水中后，只是均匀分散在水中，并没有发生变化，也没有消失。蒸发过程中，只有水会变成水蒸气散发到空气中，而盐的颗粒不会随着水蒸发，会留在容器底部，所以水蒸发后，盐就能重新出现。①阳光暴晒法：把盐水放在阳光下，阳光会使水分慢慢蒸发，水分蒸发后，盐就会析出来；②自然蒸发法：把盐水放在通风、干燥的地方，让水分自然蒸发，从而析出盐。原理：两种方法都是利用水分蒸发，将盐和水分离，和酒精灯加热蒸发的原理一致，只是加热方式不同。探究题可能的原因及改进方法：①盐水浓度太低，溶解的盐太少；改进方法：增加盐的用量，让盐充分溶解在水中，制成浓度较高的盐水；②加热时间不够，水分没有完全蒸发；改进方法：延长加热时间，直到水分基本蒸发完，看到明显的盐颗粒；③搅拌不充分，盐颗粒附着在蒸发皿内壁；改进方法：加热过程中不断轻轻搅拌，让盐颗粒均匀析出，避免附着在容器壁上。（写出3种，合理即可）实验步骤：①用量筒量取两份相同体积、相同浓度的盐水，分别倒入两个相同的蒸发皿中，标记为A和B；②将A蒸发皿放在酒精灯上，用外焰加热，同时用搅拌棒轻轻搅拌；③将B蒸发皿放在阳光充足、通风的地方，不进行加热；④观察并记录两个蒸发皿中盐开始析出的时间和完全析出的时间；⑤对比两次实验的时间，得出结论。注意事项：①两份盐水的体积、浓度要完全相同；②两个蒸发皿的大小、材质要相同；③酒精灯加热时要规范操作，注意安全，不断搅拌；④观察时要保持距离，避免阳光直射眼睛。预期结果：酒精灯加热蒸发的方法，盐析出的速度更快，完全析出所需的时间更短；阳光晒蒸发的方法，盐析出的速度较慢，所需时间更长。因为酒精灯外焰温度高，能快速让水分蒸发，而阳光的温度较低，水分蒸发速度慢。3将不同的物质分离填空题生活中，我们经常需要将混合在一起的不同物质________，比如将沙子和盐分离、将大米和石子分离。分离混合物质的方法有很多，常见的有________、________和________。分离沙子和盐的步骤是：先将混合物放入水中，________，让盐溶解，再通过________将沙子和盐水分离，最后通过________将盐从盐水中析出来。过滤实验中，需要用到的器材有________、________、________和烧杯。过滤时，要将滤纸紧贴________的内壁，防止液体从滤纸和漏斗之间流下。能通过滤纸的是________，不能通过滤纸的是________，这样就可以将可溶解和不可溶解的物质分离。分离大米和石子，我们可以用________的方法，因为大米和石子的________不同。选择分离方法时，要根据混合物质的________来确定，不同的物质，分离方法不同。过滤时，液体要________倒入漏斗中，不能太快，防止液体飞溅。分离混合物质后，每种物质的________都没有发生变化，只是从混合物中分开了。判断题混合在一起的物质，都可以用同一种方法分离。（）分离沙子和盐时，先过滤再溶解，效果更好。（）过滤实验中，滤纸的作用是过滤掉不溶于水的固体颗粒。（）分离大米和石子，用过滤的方法最合适。（）过滤时，漏斗里的液体不能超过滤纸的边缘。（）分离混合物质后，每种物质的性质都会发生变化。（）我们可以用蒸发的方法分离盐和水，也可以用过滤的方法分离盐和水。（）过滤时，用玻璃棒引流，能防止液体飞溅。（）混合在一起的沙子和糖，无法分离出来。（）选择分离方法时，要考虑物质的溶解性、颗粒大小等特点。（）选择题分离沙子和盐的正确步骤是（）A.过滤→溶解→蒸发B.溶解→过滤→蒸发C.蒸发→溶解→过滤过滤实验中，不需要用到的器材是（）A.漏斗B.搅拌棒C.酒精灯下列哪种混合物可以用过滤的方法分离？（）A.盐和水B.沙子和水C.糖和水分离大米和石子，最简便的方法是（）A.过滤B.蒸发C.筛选（用筛子）过滤时，滤纸紧贴漏斗内壁的目的是（）A.让过滤速度更快B.防止液体从缝隙流下C.让滤纸更牢固关于分离混合物质，说法正确的是（）A.分离后，物质的性质会改变B.不同的混合物，分离方法不同C.所有混合物都能通过过滤分离下列哪种方法不能分离混合物质？（）A.筛选B.溶解C.搅拌分离盐和水与分离沙子和水，所用的方法不同，原因是（）A.物质的颜色不同B.物质的溶解性不同C.物质的味道不同连线题将下列混合物与其对应的分离方法连起来。沙子和盐筛选法利用颗粒大小不同大米和石子溶解+过滤+蒸发利用溶解性不同盐和水蒸发法利用水分可蒸发的特点沙子和水过滤法利用是否溶于水简答题常见的分离混合物质的方法有哪些？请分别说明每种方法的适用情况。请详细说明分离沙子和盐的步骤，以及每一步的目的。过滤实验时，有哪些注意事项？请至少写出3点。为什么分离混合物质后，每种物质的性质都没有发生变化？请举例说明。探究题小明不小心将沙子、盐和糖三种物质混合在一起了，请你帮他设计一个实验，将这三种物质分离开来，写出实验步骤、所需器材和注意事项。请你探究“过滤时，滤纸的松紧程度对过滤速度的影响”，写出实验材料、实验步骤、实验猜想和预期结果。参考答案填空题分离过滤、蒸发、筛选（顺序可互换，合理即可）搅拌、过滤、蒸发漏斗、滤纸、玻璃棒（顺序可互换）漏斗液体（或溶于水的物质）、固体颗粒（或不溶于水的物质）筛选（或手挑）、颗粒大小特点（或性质）缓慢（或用玻璃棒引流）性质判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√选择题1.B2.C3.B4.C5.B6.B7.C8.B连线题沙子和盐——溶解+过滤+蒸发——利用溶解性不同大米和石子——筛选法——利用颗粒大小不同盐和水——蒸发法——利用水分可蒸发的特点沙子和水——过滤法——利用是否溶于水简答题常见的分离方法及适用情况：①过滤法：适用于分离不溶于水的固体和液体的混合物，比如沙子和水；②蒸发法：适用于分离溶于水的物质和水，比如盐和水；③筛选法：适用于分离颗粒大小不同的固体混合物，比如大米和石子、沙子和黄豆。（合理即可）分离沙子和盐的步骤及目的：①溶解：将沙子和盐的混合物放入烧杯中，加入适量清水，用搅拌棒搅拌，让盐完全溶解在水中，沙子不溶解；目的：将盐和沙子初步分离，盐溶于水，沙子不溶于水；②过滤：将溶解后的混合物通过滤纸过滤，沙子会留在滤纸上，盐水会通过滤纸流入烧杯中；目的：将沙子和盐水彻底分离；③蒸发：将过滤后的盐水倒入蒸发皿中，用酒精灯外焰加热，不断搅拌，直到水分蒸发完，盐析出来；目的：将盐从盐水中分离出来，得到纯净的盐。过滤实验的注意事项：①滤纸要紧贴漏斗内壁，不能有缝隙，防止液体从缝隙流下；②滤纸的边缘要低于漏斗的边缘，漏斗里的液体要低于滤纸的边缘，防止液体溢出；③过滤时，要用玻璃棒引流，玻璃棒要靠在滤纸的三层处，防止戳破滤纸；④漏斗下端要紧贴烧杯内壁，防止液体飞溅；⑤过滤时，液体要缓慢倒入，不能太快。（写出3点及以上，合理即可）因为分离混合物质只是将不同的物质从混合物中分开，并没有改变每种物质的本身性质，物质的种类没有发生变化。比如分离沙子和盐，沙子还是沙子，依然不溶于水，盐还是盐，依然能溶于水、有咸味；分离大米和石子，大米还是大米，石子还是石子，它们的样子和性质都没有改变。探究题实验器材：烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、蒸发皿、酒精灯、筛子、天平、清水。实验步骤：①筛选：将混合物质放入筛子中，轻轻摇晃，大米（颗粒最大）会留在筛子上，沙子和糖会漏下来，先将大米分离出来；②溶解：将漏下来的沙子和糖放入烧杯中，加入适量清水，用玻璃棒搅拌，让糖完全溶解，沙子不溶解；③过滤：将溶解后的混合物通过滤纸过滤，沙子留在滤纸上，糖水流入烧杯中，将沙子分离出来；④蒸发：将过滤后的糖水倒入蒸发皿中，用酒精灯外焰加热，不断搅拌，直到水分蒸发完，糖析出来，将糖分离出来；⑤整理实验器材，将分离出的大米、沙子、糖分别存放。注意事项：①筛选时要轻轻摇晃，避免大米、沙子和糖混合；②溶解时搅拌要轻柔，不要打碎烧杯；③过滤时要规范操作，防止液体飞溅、滤纸破损；④加热蒸发时要注意安全，避免烫伤，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭。实验材料：两个相同的漏斗、两张相同的滤纸、两个相同的烧杯、玻璃棒、清水、沙子和水的混合物。实验步骤：①取两个漏斗，分别放入两张相同的滤纸，一张滤纸紧贴漏斗内壁（较紧），另一张滤纸松散地放在漏斗内（较松）；②将两个漏斗分别固定在铁架台上，下方各放一个烧杯；③用量筒量取两份相同体积的沙子和水的混合物，分别缓慢倒入两个漏斗中，用玻璃棒引流；④观察并记录两个漏斗中液体完全过滤完成所需的时间；⑤重复实验2-3次，对比实验结果。实验猜想：滤纸紧贴漏斗内壁（较紧）时，过滤速度更快；滤纸松散时，过滤速度更慢。预期结果：滤纸紧贴漏斗内壁的漏斗，液体过滤完成所需的时间更短，过滤速度更快；滤纸松散的漏斗，液体过滤完成所需的时间更长，过滤速度更慢。因为滤纸紧贴漏斗内壁时，没有缝隙，液体能顺利通过滤纸，而滤纸松散时，有缝隙，部分液体可能从缝隙流下，同时滤纸与漏斗之间的空隙会阻碍液体流动，导致过滤速度变慢。第二单元从种子到种子4播种发芽选一选（把正确答案的序号填在括号里）和很多植物一样，凤仙花的一生是从（）开始的。A.根B.茎C.种子种子发芽所需要的三个基本条件是（）。A.阳光、土壤、空气B.水、空气、适宜的温度C.水分、养料、阳光在花盆里播种凤仙花，正确的操作顺序是（）。A.浇水→播种→掩土B.播种→掩土→浇水C.掩土→播种→浇水凤仙花种子播种后，一般经过多少天开始发芽？（）A.1-2天B.5-7天C.15-20天凤仙花发芽出土后，最先长出的两片叶子叫（）。A.真叶B.子叶C.嫩叶为了保证凤仙花的正常生长，必须挑选（）的种子。A.饱满无损伤B.颜色鲜艳C.形状奇特种养凤仙花的花盆底部应该留一个小洞，主要目的是（）。A.让根可以长出来B.便于流出多余的水C.让空气进入凤仙花的种子颜色是（）。A.红色B.绿色C.黑褐色判一判（对的打"√"，错的打"×"）凤仙花是用根繁殖后代的。（）凤仙花播种后应该天天浇水，保持土壤湿润。（）凤仙花的发芽时间和播种深度有关系，播种越深，发芽越迟。（）种子发芽不需要阳光，但发芽后需要阳光才能正常生长。（）所有植物的种子形状、大小、颜色都是一样的。（）在种子萌发过程中，子叶的作用是提供营养。（）凤仙花耐旱不耐寒，喜欢阳光充足的环境。（）播种时，种子埋得越深越好，这样可以保护种子。（）连一连（将种子萌发的条件与作用连起来）水 使种子膨胀，激活生命活动空气 提供氧气，帮助种子呼吸适宜的温度 启动种子内部的生长活动填一填（根据课文内容填空）凤仙花的种子多为________形，________色，表面有细小的花纹。种子发芽需要的三个基本条件是________、________和________。播种凤仙花时，正确的步骤是：先________，再________，最后________，完成后要放在________的地方。凤仙花发芽出土了，长有________片叶子，这叫________。在种子萌发过程中，________的作用是提供营养，植物的第一对叶子也就是种子里面的________。凤仙花从播种到发出芽来一般需要________天的时间。想一想，答一答怎样播种才能让凤仙花的种子更好地发芽？请写出具体的操作步骤。小明在花盆里播种了凤仙花种子，每天都浇很多水，可是一周过去了，种子还是没有发芽。你能帮他分析一下可能的原因吗？为什么播种时要在花盆底部放一块小石头或碎瓦片？参考答案选一选1.C2.B3.B4.B5.B6.A7.B8.C判一判1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×连一连水——使种子膨胀，激活生命活动空气——提供氧气，帮助种子呼吸适宜的温度——启动种子内部的生长活动填一填圆球黑褐水空气适宜的温度播下种子掩上土浇适量的水有阳光两子叶子叶子叶6.5-7想一想，答一答想让凤仙花种子更好地发芽，应该：①选择饱满无损伤的种子；②准备疏松肥沃的营养土；③在花盆底部放小石头，装入土壤；④用手指挖1厘米深的小坑，放入种子；⑤用土壤轻轻盖住种子；⑥浇适量的水，使土壤湿润但不积水；⑦将花盆放在有阳光的地方。（答出四点即可）可能的原因有：①浇水太多，种子泡在水里缺氧腐烂；②种子本身不饱满或已损坏；③播种太深，种子难以顶出土壤；④温度不适宜，太冷或太热；⑤土壤不合适，不够疏松透气。（答出三点即可）花盆底部放小石头或碎瓦片可以堵住出水孔，防止土壤流失，同时让多余的水顺利流出，避免花盆内积水导致种子或根部腐烂。5根和茎选一选（把正确答案的序号填在括号里）植物的根最主要的功能是（）。A.吸收水分和养料B.制造养分C.繁殖后代下列植物中，属于直根系的是（）。A.小麦B.菠菜C.葱下列植物中，属于须根系的是（）。A.蒲公英B.松树C.水稻植物的茎的作用不包括（）。A.运输水分和养料B.支撑植物C.吸收土壤中的水分把一根芹菜茎插入红色墨水中，过一段时间后，会发现（）。A.叶子变红了B.茎的横截面上有红色小点C.根变红了下列植物的茎属于木质茎的是（）。A.松树B.小麦C.竹子植物的根除了吸收水分和养料，还能（）。A.进行光合作用B.固定植物C.开花结果凤仙花的茎是（）。A.草质茎B.木质茎C.攀缘茎判一判（对的打"√"，错的打"×"）所有植物的根都一样，没有区别。（）根的主要功能是吸收土壤中的水分和矿物质，并固定植物。（）茎能将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。（）直根系的特点是有一条明显的主根，须根系的主根不明显，由许多细根组成。（）把芹菜茎插入红墨水中，红色墨水会通过茎运输到叶子上。（）植物的茎都是直立在土壤中的。（）土豆、洋葱都是植物的茎。（）松树的茎是草质茎，比较柔软。（）连一连（将植物与根系类型连起来）植物 根系类型菠菜 直根系小麦 须根系蒲公英 直根系葱 须根系填一填（根据课文内容填空）植物的根可以分为两大类：有明显主根的叫________，没有明显主根的叫________。凤仙花的根属于________根系，它有________条明显的主根。植物的茎可以分为________茎和________茎。凤仙花的茎是________茎，松树的茎是________茎。茎的作用是________植物，并将根吸收的________和________运输到植物的各个部分。做茎的运输实验时，把芹菜茎插入________墨水中，过一段时间切开茎，可以看到茎的横截面上有________。有些植物的根和茎还有________的作用，比如土豆、洋葱。想一想，答一答直根系和须根系有什么区别？请各举两个例子。怎样用实验证明茎有运输水分的作用？请写出实验步骤。为什么移栽植物时，要尽量多带一些泥土？参考答案选一选1.A2.B3.C4.C5.B6.A7.B8.A判一判1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.×连一连菠菜——直根系小麦——须根系蒲公英——直根系葱——须根系填一填直根系须根系直一草质木质草质木质支撑水分养料红色红色小点繁殖想一想，答一答①直根系有一条明显的主根，主根周围长着许多侧根，如菠菜、蒲公英、松树；②须根系没有明显的主根，由许多粗细相似的细根组成，如小麦、水稻、葱。（各举两例即可）实验步骤：①准备一杯红色墨水、一棵带叶的芹菜；②将芹菜的茎插入红色墨水中；③放在阳光下或温暖处一段时间（约1-2小时）；④取出芹菜，用刀将茎横切成小段；⑤观察茎的横截面，可以看到许多红色小点，证明茎将红色水分运输到了茎的各处。移栽植物时多带泥土，可以保护植物的根不受损伤，特别是根尖的根毛。根毛是吸收水分和养料的主要部位，保护好根毛，植物移栽后更容易成活。6开花结果选一选（把正确答案的序号填在括号里）凤仙花的花是由（）组成的。A.萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B.花瓣、花蕊、花托C.花萼、花冠、花蕊花中产生花粉的部分是（）。A.雌蕊B.雄蕊C.花瓣花谢之后，能发育成果实的部分是（）。A.雄蕊B.花瓣C.雌蕊果实的主要功能是（）。A.保护种子，帮助传播种子B.制造养分C.吸收水分下列属于果实的是（）。A.土豆B.花生C.胡萝卜凤仙花的果实成熟后，会（）。A.自动裂开，弹出种子B.整个果实掉落C.慢慢腐烂花中颜色鲜艳、吸引昆虫的部分通常是（）。A.萼片B.花瓣C.雄蕊花粉落到雌蕊上后，雌蕊会慢慢发育成（）。A.种子B.果实C.新的花判一判（对的打"√"，错的打"×"）花是植物的繁殖器官。（）所有植物的花都有花瓣、雄蕊和雌蕊。（）雄蕊产生的花粉落到雌蕊上，这个过程叫做传粉。（）花谢之后，雄蕊和花瓣会枯萎脱落，雌蕊发育成果实。（）果实里面都藏着种子，种子可以长成新的植物。（）凤仙花的果实是圆形的，像小球。（）如果花的雄蕊被摘掉了，这朵花就不能结出果实。（）桃子、苹果、豆角都是果实。（）连一连（将花的结构与作用连起来）花萼 保护未开放的花苞花瓣 颜色鲜艳，吸引昆虫雄蕊 产生花粉，是花的雄性部分雌蕊 接受花粉，发育成果实填一填（根据课文内容填空）凤仙花的花是由________、________、________和________组成的。花中产生花粉的部分是________，接受花粉的部分是________。当雄蕊产生的________落到雌蕊上后，雌蕊就会慢慢发育成________，________和________则会逐渐枯萎脱落。果实里面藏着________，________可以长成新的植物。凤仙花的果实成熟后，会自动________，将________弹射出去。花、果实、种子是植物的________器官。想一想，答一答请写出花的基本结构，并说明各部分的作用。花是怎样发育成果实的？请用自己的话描述这个过程。为什么说花、果实、种子是植物的繁殖器官？参考答案选一选1.A2.B3.C4.A5.B6.A7.B8.B判一判1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.√连一连花萼——保护未开放的花苞花瓣——颜色鲜艳，吸引昆虫雄蕊——产生花粉，是花的雄性部分雌蕊——接受花粉，发育成果实填一填萼片花瓣雄蕊雌蕊雄蕊雌蕊花粉果实雄蕊花瓣种子种子裂开种子繁殖想一想，答一答花的基本结构包括：①花萼（萼片）：绿色，保护未开放的花苞；②花瓣：颜色鲜艳，吸引昆虫帮助传粉；③雄蕊：产生花粉，是花的雄性部分；④雌蕊：接受花粉，发育成果实。花发育成果实的过程：开花后，雄蕊产生的花粉落到雌蕊上，这叫传粉。传粉后，雌蕊慢慢发育成果实，雄蕊和花瓣逐渐枯萎脱落。果实里面藏着种子，种子可以长成新的植物。因为花、果实、种子共同完成了植物的繁殖任务：花通过传粉授精，形成果实；果实保护里面的种子，并帮助种子传播到各处；种子在适宜的条件下能萌发长成新的植物，使生命延续下去。7植物的一生选一选（把正确答案的序号填在括号里）绿色开花植物的一生通常经历（）个主要阶段。A.三B.四C.五下列阶段中，属于植物一生第一个阶段的是（）。A.开花B.种子C.结果植物生长需要的基本条件不包括（）。A.阳光B.音乐C.水分凤仙花从播种到种子成熟，大约需要（）。A.一个月B.几个月C.一年植物的营养器官包括（）。A.根、茎、叶B.花、果实、种子C.根、花、果实植物一生最后一个阶段是（）。A.结果B.衰老死亡C.开花下列对植物一生的描述，正确的是（）。A.植物的生长是一次性的，不会循环B.植物从种子开始，最后又产生新的种子C.所有植物的寿命都一样植物生长过程中，如果缺少水分，会（）。A.长得更快B.枯萎甚至死亡C.开花更多判一判（对的打"√"，错的打"×"）绿色开花植物的一生是从种子开始的。（）植物生长的每个阶段都需要同样的环境条件。（）植物的根、茎、叶是营养器官，负责吸收、运输和制造养分。（）所有植物的生长周期都一样长。（）植物生长到一定阶段会慢慢衰老、枯萎，这是正常的生命现象。（）植物的生长不需要土壤，只要有水就能生长。（）凤仙花的一生经历了种子萌发、幼苗生长、开花、结果、衰老死亡五个阶段。（）植物结出的果实里的种子，可以长成新的植物，生命就是这样延续的。（）连一连（将植物阶段与主要特征连起来）种子萌发 种子吸收水分，长出根和芽幼苗生长 长出根、茎、叶，植株慢慢长大开花 长出花苞，开出美丽的花朵结果 产生果实，果实里藏着种子填一填（根据课文内容填空）绿色开花植物的一生通常经历________、________、________、________和________五个主要阶段。凤仙花从________开始，经过________、________、________，最后又产生新的________，完成一个生命周期。植物的________、________、________是营养器官，负责吸收、运输和制造养分。植物的________、________、________是繁殖器官，负责繁殖后代。植物生长需要________、________、________、________和________等基本条件。凤仙花的生长过程是一个________的过程，从种子到种子，生命不断________。想一想，答一答请按顺序写出绿色开花植物一生的五个主要阶段，并简单描述每个阶段的特点。植物生长需要哪些基本条件？如果缺少其中一个条件，植物会怎么样？为什么说植物的生命是一个循环的过程？请结合凤仙花的生长过程说明。通过本单元的学习，你对植物有了哪些新的认识？你打算怎样爱护身边的植物？参考答案选一选1.C2.B3.B4.B5.A6.B7.B8.B判一判1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.√连一连种子萌发——种子吸收水分，长出根和芽幼苗生长——长出根、茎、叶，植株慢慢长大开花——长出花苞，开出美丽的花朵结果——产生果实，果实里藏着种子填一填种子萌发幼苗生长开花结果衰老死亡种子萌发生长开花结果种子根茎叶花果实种子阳光水分空气适宜的温度土壤循环延续想一想，答一答绿色开花植物一生的五个主要阶段：①种子萌发：种子吸收水分，长出根和芽，钻出土壤；②幼苗生长：长出根、茎、叶，植株慢慢长大，制造养分；③开花：长出花苞，开出美丽的花朵；④结果：花谢后发育成果实，果实里藏着种子；⑤衰老死亡：植物生长到一定阶段，慢慢枯萎死亡。（描述合理即可）植物生长需要阳光、水分、空气、适宜的温度和土壤等基本条件。如果缺少其中一个条件，植物就会生长不良：①缺少阳光，植物长得又细又弱，叶子发黄；②缺少水分，植物会枯萎；③缺少空气，根部无法呼吸；④温度过高或过低，植物生长缓慢甚至死亡；⑤土壤贫瘠，植物长得矮小，不容易开花结果。（答出两点即可）植物的生命是一个循环的过程，因为：凤仙花从种子开始，种子萌发长成幼苗，幼苗慢慢长大，开花之后结果，果实里产生新的种子，新的种子又能长出新的凤仙花。这样，从种子到种子，生命不断延续，形成了一个完整的循环。示例：通过本单元的学习，我认识到植物和我们一样，都是有生命的，它们会生长、开花、结果，最后衰老死亡。植物的生长需要阳光、水分、空气和我们的爱护。我打算：①不随意采摘花朵和树枝；②定期给校园里的植物浇水；③观察并记录植物的生长变化；④向同学宣传爱护植物的重要性。（答案不唯一，合理即可）第三单元土壤和矿产资源8认识土壤选一选（把正确答案的序号填在括号里）土壤是覆盖在地球表面的一层（___）。A.坚硬的岩石B.疏松的物质C.流动的液体土壤的主要成分不包括（___）。A.矿物质B.有机质C.塑料用手捏一捏湿润的土壤，手上有颜色，这说明土壤中含有（___）。A.水分B.腐殖质C.沙粒把土壤放入水中，看到有气泡冒出，这说明土壤中含有（___）。A.空气B.水分C.矿物质将土壤放入水中搅拌后静置，颗粒会（___）。A.全部溶解在水中B.分层沉淀在底部C.漂浮在水面上土壤分层沉淀实验中，最底层沉淀的通常是（___）。A.黏土B.沙粒C.腐殖质土壤中颜色发黑、有气味的部分是（___）。A.矿物质B.水分C.腐殖质腐殖质主要是由（___）变成的。A.岩石风化B.动植物残体C.雨水冲刷判一判（对的打"√"，错的打"×"）土壤就是普通的泥土，到处都一样。（___）土壤是由矿物质、有机质、水分和空气组成的。（___）把干燥的土壤放在手中捻一捻，会感觉很粗糙。（___）土壤放入水中搅拌后，所有颗粒都会沉到底部。（___）腐殖质含量高的土壤，颜色较深，肥力较高。（___）土壤中没有空气，所以植物不能呼吸。（___）不同地方的土壤，成分和颜色可能不一样。（___）土壤的形成需要很长很长的时间。（___）连一连（将土壤成分与证明方法连起来）水分 把湿润的土壤捏一捏，手上有颜色空气 把土壤放入水中，有气泡冒出腐殖质 把土壤放在火上烧，闻到焦臭味填一填（根据课文内容填空）土壤是覆盖在地球________的一层________物质。土壤主要由________、________、________和________四种成分组成。把土壤放入水中搅拌后静置，会发现土壤颗粒________在底部，________的颗粒在上层，________的颗粒在下层。土壤中颜色发黑、有气味的部分叫________，它是由________残体变成的。腐殖质越多，土壤颜色越________，土壤越________。我们可以通过________、________、________等方法观察土壤。想一想，答一答怎样用实验证明土壤中含有空气？请写出实验步骤。为什么不同地方的土壤颜色不一样？腐殖质对植物生长有什么作用？参考答案选一选1.B2.C3.B4.A5.B6.B7.C8.B判一判1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.√连一连水分——把湿润的土壤捏一捏，手上有颜色空气——把土壤放入水中，有气泡冒出腐殖质——把土壤放在火上烧，闻到焦臭味填一填表面疏松矿物质有机质水分空气分层沉淀细粗腐殖质动植物深肥沃看摸捻（或闻、捏等，答案合理即可）想一想，答一答实验步骤：①取一块干燥的土壤，放入盛有水的烧杯中；②仔细观察，会看到有气泡从土壤中冒出；③这些气泡就是土壤中的空气。（答出要点即可）不同地方的土壤颜色不一样，主要是因为土壤中腐殖质含量和矿物质组成不同。腐殖质含量高的土壤颜色深（黑色或褐色），腐殖质含量低的土壤颜色浅；不同矿物质也会让土壤呈现不同颜色，如含铁多的土壤呈红色或黄色。（意思对即可）腐殖质能为植物生长提供养分，腐殖质多的土壤肥沃，植物长得茂盛。腐殖质还能改善土壤结构，让土壤疏松透气，有利于植物根系生长。9不同质地的土壤选一选（把正确答案的序号填在括号里）土壤按质地不同，主要分为（___）三种类型。A.黑土、红土、黄土B.砂质土、黏质土、壤土C.干土、湿土、潮土颗粒较大、粗糙扎手的土壤是（___）。A.砂质土B.黏质土C.壤土渗水性最强、水很快渗透下去的土壤是（___）。A.砂质土B.黏质土C.壤土用手搓一搓，最容易搓成条状且弯折不易断裂的土壤是（___）。A.砂质土B.黏质土C.壤土保水性最好、但容易积水的土壤是（___）。A.砂质土B.黏质土C.壤土大多数植物都适宜生长的土壤是（___）。A.砂质土B.黏质土C.壤土下列植物中，适合在砂质土中生长的是（___）。A.水稻B.西瓜C.小麦水稻适合种植在（___）中。A.砂质土B.黏质土C.壤土判一判（对的打"√"，错的打"×"）不同质地的土壤，它们的颗粒大小是一样的。（___）砂质土的颗粒大，渗水性强，透气性好。（___）黏质土的黏性强，渗水速度慢，容易积水。（___）壤土的颗粒大小适中，既保水又透气，最适合植物生长。（___）仙人掌适合种在保水性好的黏质土中。（___）做土壤渗水性实验时，三种土壤的量要一样多，倒入的水也要一样多。（___）用手捻土壤时，砂质土感觉最滑腻。（___）观察土壤时，可以用放大镜帮忙。（___）连一连（将土壤类型与特点连起来）砂质土 颗粒大，粗糙，渗水快，透气好黏质土 颗粒细小，黏性强，渗水慢，易积水壤土 颗粒适中，黏性适中，渗水适中，最适宜耕作填一填（根据课文内容填空）土壤按质地不同，主要分为________、________和________三种。砂质土的颗粒________，摸起来________，渗水性________，透气性________。黏质土的颗粒________，摸起来________，渗水性________，容易________。壤土的颗粒________，黏性________，渗水性________，是________的理想土壤。西瓜、花生适合种在________中；水稻、芦苇适合种在________中；玉米、小麦适合种在________中。做土壤渗水性实验时，三种土壤的________要一样多，倒入的________也要一样多，这叫控制变量实验。想一想，答一答砂质土、黏质土和壤土各有什么特点？请从颗粒、黏性、渗水性三个方面分别描述。怎样用实验比较三种土壤的渗水性？请写出实验步骤。小明的家乡适合种水稻，你觉得那里的土壤最可能是什么类型？为什么？参考答案选一选1.B2.A3.A4.B5.B6.C7.B8.B判一判1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.√连一连砂质土——颗粒大，粗糙，渗水快，透气好黏质土——颗粒细小，黏性强，渗水慢，易积水壤土——颗粒适中，黏性适中，渗水适中，最适宜耕作填一填砂质土黏质土壤土大粗糙扎手强好细小滑腻弱积水大小适中适中适中农业生产砂质土黏质土壤土量水想一想，答一答①砂质土：颗粒大，黏性弱，渗水性强，透气性好；②黏质土：颗粒细小，黏性强，渗水性弱，容易积水；③壤土：颗粒大小适中，黏性适中，渗水性适中，既保水又透气。（描述合理即可）实验步骤：①准备三个相同的塑料杯，在杯底扎小孔，垫上滤纸；②分别装入等量的砂质土、黏质土、壤土；③将三个杯子放在支架上，下方各放一个接水杯；④用量筒量取等量的水，同时缓慢倒入三个杯中；⑤观察水渗过土壤的速度和接水杯中水量的多少。（答出要点即可）水稻适合种在黏质土中。因为水稻需要生长在保水性好的土壤里，黏质土渗水慢，容易积水，能满足水稻的生长需求。10土壤资源选一选（把正确答案的序号填在括号里）下列选项中，不是土壤作用的是（___）。A.为植物生长提供养分B.为动物提供栖息地C.制造塑料制品蚯蚓生活在土壤中，说明土壤是（___）。A.植物的家园B.动物的家园C.人类的工厂我们吃的粮食、蔬菜，大多生长在（___）中。A.岩石B.土壤C.水面下列行为中，有利于保护土壤的是（___）。A.乱扔电池B.多施化肥C.植树种草土壤被污染后，可能造成的后果是（___）。A.植物长得更好B.土壤中的小动物死亡C.土壤变得更肥沃下列做法会破坏土壤的是（___）。A.垃圾分类回收B.随意丢弃塑料袋C.给植物施农家肥我国把每年的（___）定为植树节，鼓励人们植树造林，保护土壤。A.3月12日B.4月22日C.6月5日下列说法正确的是（___）。A.土壤资源是取之不尽、用之不竭的B.土壤的形成非常缓慢C.土壤不需要保护判一判（对的打"√"，错的打"×"）土壤的作用很大，和我们生活密切相关。（___）土壤只对植物有用，对动物没有用。（___）我们穿的衣服、住的房子，都和土壤没有关系。（___）土壤被污染后，有毒物质会进入植物，影响人的健康。（___）把废旧电池扔在土壤里，对土壤没有危害。（___）植树种草可以防止水土流失，保护土壤。（___）土壤资源是有限的，我们要好好保护。（___）多施化肥可以让土壤永远保持肥沃。（___）连一连（将土壤的作用与例子连起来）植物的家园 种出粮食、蔬菜、水果动物的家园 蚯蚓、蚂蚁生活在土里生产的原料 用土烧制砖瓦、陶瓷填一填（根据课文内容填空）土壤是________的家园，也是________的家园。土壤可以种出________、________、________，为我们提供食物。土壤还可以用来烧制________、________等建筑材料。破坏土壤的行为有________、________、________等。保护土壤的做法有________、________、________等。土壤的形成非常________，所以土壤资源是________的，我们要________土壤。想一想，答一答土壤有哪些作用？请从植物、动物、人类三个方面举例说明。哪些行为会破坏土壤资源？请写出三种。作为小学生，我们可以怎样保护土壤？参考答案选一选1.C2.B3.B4.C5.B6.B7.A8.B判一判1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×连一连植物的家园——种出粮食、蔬菜、水果动物的家园——蚯蚓、蚂蚁生活在土里生产的原料——用土烧制砖瓦、陶瓷填一填植物动物粮食蔬菜水果砖瓦陶瓷乱扔垃圾乱倒污水滥砍滥伐（或过量施肥、乱扔电池等，答案合理即可）植树种草垃圾分类少用塑料袋（或节约用纸、宣传环保等，答案合理即可）缓慢有限保护想一想，答一答①对植物：土壤为植物提供养分、水分和扎根的地方，让植物能生长；②对动物：土壤是许多小动物（如蚯蚓、蚂蚁、鼹鼠）的家园，它们在里面生活；③对人类：土壤种出粮食、蔬菜、水果给我们吃，还可以烧制砖瓦盖房子。（答出三点即可）破坏土壤的行为有：①乱扔垃圾，特别是塑料袋、电池等有害垃圾；②乱倒污水，让有毒物质渗入土壤；③滥砍滥伐，造成水土流失；④过量使用化肥、农药，污染土壤；⑤随意挖掘土壤。（答出三种即可）作为小学生，我们可以：①不乱扔垃圾，特别是废旧电池要放进回收箱；②节约用纸，减少树木砍伐，保护土壤；③参加植树活动，绿化环境；④向家人宣传保护土壤的重要性；⑤不随意挖掘和破坏学校、社区的草坪。（答出三点即可）11矿产资源选一选（把正确答案的序号填在括号里）下列物品中，材料直接来自矿产资源的是（___）。A.塑料盆B.铁锅C.木桌矿产资源主要分为（___）三大类。A.金属矿产、非金属矿产、能源矿产B.黑色矿产、有色矿产、稀有矿产C.固体矿产、液体矿产、气体矿产下列属于金属矿产的是（___）。A.煤炭B.铁矿石C.石油下列属于能源矿产的是（___）。A.石墨B.天然气C.大理石玻璃主要是从（___）中提炼加工而成的。A.铁矿石B.石英砂C.黏土铁是从（___）中提炼出来的。A.铁矿石B.煤炭C.石油下列说法正确的是（___）。A.矿产资源是取之不尽的B.矿产资源可以快速再生C.矿产资源是有限的、不可再生的下列行为中，有利于保护矿产资源的是（___）。A.随意丢弃废旧金属B.回收利用废旧物品C.过度开采矿产判一判（对的打"√"，错的打"×"）矿产资源是地球在漫长的地质年代里自然形成的。（___）煤炭、石油、天然气都是能源矿产。（___）矿产资源都是坚硬的石头，没有液体和气体。（___）塑料盆是用矿产资源制成的。（___）我国的矿产资源种类齐全，但人均占有量少。（___）矿产资源形成非常缓慢，我们要节约使用。（___）废旧金属可以回收利用，这样能节约矿产资源。（___）为了保护矿产资源，我们要少用一次性物品。（___）连一连（将矿产与用途连起来）铁矿石炼铁，制造钢铁制品煤炭 发电、取暖石油 提炼汽油、柴油，制造塑料石墨 制作铅笔芯填一填（根据课文内容填空）矿产资源主要分为________矿产、________矿产和________矿产三大类。金属矿产可以________金属，如铁矿石可以炼________。能源矿产可以为我们提供________，如________、________、________。非金属矿产用途广泛，如________可以做铅笔芯，________可以做建筑材料。矿产资源是地球在漫长的________里形成的，它是________的、________的。保护矿产资源，我们可以做到________、________、________。想一想，答一答请写出矿产资源三大分类的名称，并每类各举两个例子。为什么说矿产资源是不可再生的？我们应该怎样对待矿产资源？请你列举生活中的做法，说明怎样做可以节约和保护矿产资源。参考答案选一选1.B2.A3.B4.B5.B6.A7.C8.B判一判1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.√连一连铁矿石——炼铁，制造钢铁制品煤炭——发电、取暖石油——提炼汽油、柴油，制造塑料石墨——制作铅笔芯填一填金属非金属能源提炼出铁能量煤炭石油天然气石墨大理石（或石英、石膏等，答案合理即可）地质年代有限不可再生节约使用回收利用不浪费（或宣传环保、少用一次性物品等，答案合理即可）想一想，答一答①金属矿产：如铁矿石、铜矿石、铝土矿；②非金属矿产：如石墨、大理石、石英、石膏；③能源矿产：如煤炭、石油、天然气。（每类举两例即可）矿产资源是地球在漫长的地质年代里形成的，需要几百万年甚至上亿年的时间，一旦被开采利用，很难在短时间内重新形成，所以是不可再生的。我们要珍惜和保护矿产资源，节约使用，回收利用，不浪费。（意思对即可）节约和保护矿产资源的做法：①节约用纸，减少木材开采；②回收废旧金属，如易拉罐、铁钉等；③少用一次性物品，如一次性筷子、塑料袋；④爱护文具，不浪费铅笔；⑤乘坐公共交通，节约石油资源；⑥向家人宣传节约资源的重要性。（答出三点即可）第四单元加热与冷却12液体受热遇冷会怎样填空题像水、牛奶、食用油这样的物体，属于________，它们没有固定的形状，但有固定的________。液体受热时，体积会________；遇冷时，体积会________，这种现象叫做液体的________。我们常用________来观察液体的热胀冷缩现象，它的玻璃管很细，能更清晰地看到液面的变化。把装满水的玻璃球（或烧瓶）放入热水中，液面会________；放入冷水中，液面会________。液体的热胀冷缩现象，是因为液体中的________受热时运动变快、距离变大，遇冷时运动变慢、距离变小。生活中，夏天自行车轮胎里的气不能打得太足，就是因为夏天温度高，轮胎内的空气会________，容易爆胎。不同的液体，热胀冷缩的程度________（填“相同”或“不同”），比如水和酒精的热胀冷缩程度就不一样。做液体热胀冷缩实验时，要注意安全，________（填“不能”或“能”）用手直接触摸热水和加热后的实验器材。判断题所有液体受热都会膨胀，遇冷都会收缩。（）液体受热时，体积变大，质量也会变大。（）用温度计也能观察到液体的热胀冷缩现象，因为温度计就是利用液体热胀冷缩的原理制成的。（）水受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩，所以冰的体积比水小。（）液体的热胀冷缩现象在生活中很常见，我们可以利用这种现象解决一些实际问题。（）把装有水的试管放入热水中，试管内的水面会立即上升。（）液体遇冷收缩时，液体中的分子运动速度会变快。（）做液体热胀冷缩实验时，实验器材不需要固定，随便放置即可。（）夏天，装满饮料的瓶子放在太阳下暴晒，容易变形，这是因为饮料受热膨胀。（）液体的热胀冷缩现象和温度变化没有关系。（）选择题下列哪种现象不属于液体的热胀冷缩？（）A.夏天饮料瓶膨胀B.冬天水管冻裂C.冰块融化成水观察液体热胀冷缩现象，最合适的实验器材是（）A.烧杯B.烧瓶（带细玻璃管）C.量筒液体受热时，体积变化的特点是（）A.体积变小B.体积变大C.体积不变下列哪种液体的热胀冷缩程度最明显？（）A.水B.酒精C.食用油关于液体的热胀冷缩，说法正确的是（）A.液体受热膨胀，质量会增加B.液体遇冷收缩，体积会变小C.所有液体的热胀冷缩程度都一样冬天，自来水管容易冻裂，主要是因为（）A.水受热膨胀B.水遇冷收缩C.水结冰后体积膨胀做液体热胀冷缩实验时，将烧瓶放入热水中，观察到的现象是（）A.细玻璃管内的液面上升B.细玻璃管内的液面下降C.液面没有变化下列哪种做法能利用液体的热胀冷缩现象？（）A.夏天给自行车轮胎打气要适量B.用温度计测量体温C.把冰块放入水中降温简答题什么是液体的热胀冷缩？请结合实验现象简要说明。生活中哪些现象能体现液体的热胀冷缩？请举例说明（至少2个）。为什么夏天自行车轮胎里的气不能打得太足？请用液体热胀冷缩的原理解释。做液体热胀冷缩实验时，我们需要注意哪些事项？请至少写出3点。探究题小明想探究“不同液体的热胀冷缩程度是否相同”，请你帮他设计一个简单的探究实验，写出实验材料、实验步骤和实验猜想。请你设计一个实验，观察水受热和遇冷时的体积变化，写出实验步骤、观察到的现象和实验结论。参考答案填空题液体、体积膨胀、收缩、热胀冷缩烧瓶（带细玻璃管）上升、下降分子（或微粒）膨胀不同不能判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×选择题1.C2.B3.B4.B5.B6.C7.A8.B简答题液体的热胀冷缩是指液体受热时，体积会膨胀变大；遇冷时，体积会收缩变小的现象。比如将装满水的烧瓶（带细玻璃管）放入热水中，细玻璃管内的液面会上升，说明水受热膨胀；将其放入冷水中，液面会下降，说明水遇冷收缩。示例：①夏天，装满饮料的塑料瓶放在太阳下暴晒，会变得鼓鼓的，甚至变形，这是饮料受热膨胀；②冬天，装满水的水桶会被冻裂，是因为水遇冷结冰后体积膨胀；③温度计能测量温度，是利用水银（或酒精）受热膨胀、遇冷收缩的原理。（写出2个及以上，合理即可）夏天温度较高，自行车轮胎内的空气（虽然是气体，但原理类似）会受热膨胀，体积变大。如果气打得太足，膨胀后的空气会给轮胎带来很大的压力，超过轮胎的承受能力，就容易导致轮胎爆胎，所以夏天自行车轮胎里的气不能打得太足。注意事项：①实验时要使用适量的液体，不要装得太满，防止受热时液体溢出；②不要用手直接触摸热水和加热后的烧瓶、玻璃管，防止烫伤；③实验器材要固定牢固，避免倾倒打碎；④观察液面变化时，要平视细玻璃管，确保观察结果准确；⑤实验结束后，要及时整理实验器材，将热水倒掉，避免发生危险。（写出3点及以上，合理即可）探究题实验材料：三个相同的烧瓶（带细玻璃管）、水、酒精、食用油、三个相同的烧杯、热水、冷水、记号笔。实验步骤：①分别向三个烧瓶中装入相同体积的水、酒精、食用油，用记号笔在细玻璃管上标记出液面的初始位置；②向三个烧杯中倒入相同温度、相同体积的热水；③将三个烧瓶同时放入热水中，观察并记录细玻璃管内液面上升的高度；④取出烧瓶，待其冷却至室温后，再将三个烧瓶同时放入相同温度的冷水中，观察并记录细玻璃管内液面下降的高度；⑤对比三种液体液面上升和下降的高度，得出实验结论。实验猜想：不同液体的热胀冷缩程度不同，其中酒精的热胀冷缩程度最明显，水的热胀冷缩程度最不明显。实验步骤：①取一个带细玻璃管的烧瓶，装满水，用记号笔在细玻璃管上标记出液面的初始位置；②向烧杯中倒入适量热水，将烧瓶放入热水中，观察细玻璃管内液面的变化，并做好记录；③取出烧瓶，待其冷却至室温，观察液面是否回到初始位置；④再向另一个烧杯中倒入适量冷水，将烧瓶放入冷水中，观察细玻璃管内液面的变化，并做好记录；⑤整理实验器材，分析观察到的现象，得出实验结论。观察现象：①放入热水中时，细玻璃管内的液面上升，说明水受热体积膨胀；②冷却至室温后，液面回到初始位置；③放入冷水中时，细玻璃管内的液面下降，说明水遇冷体积收缩。实验结论：水具有热胀冷缩的性质，受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。13固体也会热胀冷缩吗填空题像石头、铁钉、木块这样的物体，属于________，它们有固定的形状和固定的________。固体受热时，体积会________；遇冷时，体积会________，这种现象叫做固体的________。固体的热胀冷缩现象比液体________（填“明显”或“不明显”），我们需要借助专门的器材才能更清晰地观察到。生活中，铁路轨道之间会留有缝隙，这是为了防止铁轨________时体积膨胀，导致轨道变形。我们可以用________实验来观察铜球的热胀冷缩现象，铜球受热后会________，无法通过铁环；遇冷后会________，能顺利通过铁环。固体的热胀冷缩，是因为固体中的________受热时运动变快、距离变大，遇冷时运动变慢、距离变小。不同的固体，热胀冷缩的程度________（填“相同”或“不同”），比如铜和铁的热胀冷缩程度就不一样。做固体热胀冷缩实验时，加热铜球要用________，不能用手直接触摸加热后的铜球，防止烫伤。判断题固体没有热胀冷缩现象，只有液体才有。（）固体的热胀冷缩现象很明显，用肉眼就能直接观察到。（）铁路轨道之间的缝隙，是为了方便工人维修轨道。（）铜球受热后体积膨胀，质量也会增加。（）固体遇冷收缩时，形状会发生改变，但体积不变。（）我们可以用铜球和铁环的实验，证明固体具有热胀冷缩的性质。（）冬天，铁块会收缩，所以用铁尺测量物体的长度会比夏天测量的结果略短。（）加热固体时，不需要注意安全，随便操作即可。（）木块受热后也会膨胀，只是膨胀的程度很小，不容易观察到。（）固体的热胀冷缩现象和温度变化密切相关，温度变化越大，体积变化越明显。（）选择题下列哪种现象能体现固体的热胀冷缩？（）A.夏天电线变长B.冬天水管冻裂C.饮料瓶受热膨胀观察固体的热胀冷缩现象，最合适的实验器材是（）A.铜球、铁环、酒精灯B.烧瓶、细玻璃管C.量筒、水固体受热时，体积变化的特点是（）A.体积变小B.体积变大C.体积不变铁路轨道之间留有缝隙，主要是为了（）A.防止铁轨受热膨胀变形B.方便雨水排出C.节省材料关于固体的热胀冷缩，说法正确的是（）A.所有固体的热胀冷缩程度都一样B.固体的热胀冷缩现象比液体明显C.固体受热膨胀，遇冷收缩铜球受热后，会发生的变化是（）A.质量变大B.体积膨胀C.形状改变下列哪种固体的热胀冷缩程度最明显？（）A.木块B.铜块C.铁块做铜球热胀冷缩实验时，加热铜球后，铜球（）A.能顺利通过铁环B.无法通过铁环C.形状会发生改变简答题什么是固体的热胀冷缩？请结合铜球和铁环的实验现象简要说明。生活中哪些现象能体现固体的热胀冷缩？请举例说明（至少2个）。为什么铁路轨道之间要留有缝隙？请用固体热胀冷缩的原理解释。固体的热胀冷缩现象和液体的热胀冷缩现象有什么相同点和不同点？探究题小明想探究“不同固体的热胀冷缩程度是否相同”，请你帮他设计一个简单的探究实验，写出实验材料、实验步骤和实验猜想。请你设计一个实验，观察铁钉受热和遇冷时的体积变化，写出实验步骤、观察到的现象和实验结论（提示：可以借助刻度尺测量）。参考答案填空题固体、体积膨胀、收缩、热胀冷缩不明显受热铜球和铁环、膨胀、收缩分子（或微粒）不同酒精灯判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.√选择题1.A2.A3.B4.A5.C6.B7.B8.B简答题固体的热胀冷缩是指固体受热时，体积会膨胀变大；遇冷时，体积会收缩变小的现象。比如铜球和铁环的实验：常温下，铜球能顺利通过铁环；用酒精灯加热铜球后，铜球体积膨胀，无法通过铁环；将加热后的铜球放入冷水中冷却，铜球体积收缩，又能顺利通过铁环，这就证明了固体具有热胀冷缩的性质。示例：①夏天，电线会变得很长、很松弛，这是因为电线（金属）受热膨胀；冬天，电线会变得很短、很紧绷，这是因为电线遇冷收缩；②铁路轨道之间留有缝隙，防止铁轨受热膨胀时相互挤压、变形；③冬天，用铁尺测量物体的长度，会比夏天测量的结果略短，因为铁尺遇冷收缩。（写出2个及以上，合理即可）夏天温度较高，铁轨（固体）会受热膨胀，体积变大。如果铁路轨道之间没有缝隙，膨胀后的铁轨会相互挤压、拉伸，导致轨道变形、弯曲，影响火车的正常行驶，甚至引发安全事故。所以铁路轨道之间要留有缝隙，给铁轨的膨胀留出空间。相同点：①都是因为物质中的分子（或微粒）运动速度随温度变化而变化，受热时运动变快、距离变大，遇冷时运动变慢、距离变小；②都是受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩；③都与温度变化密切相关。不同点：①固体有固定的形状，液体没有固定的形状，所以固体热胀冷缩时形状不变，液体热胀冷缩时形状会随容器变化；②固体的热胀冷缩程度比液体不明显，需要借助专门器材才能清晰观察到，液体的热胀冷缩现象相对明显。探究题实验材料：铜球、铁球、铝球（三个大小相同）、三个相同的铁环、酒精灯、冷水、记号笔、刻度尺。实验步骤：①常温下，分别将铜球、铁球、铝球放入对应的铁环中，观察是否能顺利通过，并记录；②用记号笔在每个铁环上标记出球通过时的位置；③用酒精灯分别加热三个球，加热时间相同；④加热后，分别将三个球放入对应的铁环中，观察是否能通过，并用刻度尺测量球无法通过时与铁环的缝隙大小；⑤将三个球放入冷水中冷却至室温，再放入铁环中，观察是否能顺利通过；⑥对比三个球受热膨胀、遇冷收缩的程度，得出实验结论。实验猜想：不同固体的热胀冷缩程度不同，其中铜球的热胀冷缩程度最明显，铝球的热胀冷缩程度最不明显。实验步骤：①取一根铁钉，用刻度尺测量其长度，记录下初始长度；②用酒精灯加热铁钉，加热5-10分钟；③停止加热，立即用刻度尺测量加热后铁钉的长度，记录下来；④将加热后的铁钉放入冷水中冷却至室温；⑤冷却后，再用刻度尺测量铁钉的长度，记录下来；⑥对比三次测量的长度，分析铁钉的体积变化，得出实验结论。观察现象：①加热后，铁钉的长度比初始长度略长，说明铁钉受热体积膨胀；②冷却后，铁钉的长度回到初始长度，说明铁钉遇冷体积收缩。实验结论：铁钉（固体）具有热胀冷缩的性质，受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。14空气的热胀冷缩填空题像空气这样的物体，属于________，它没有固定的形状，也没有固定的________，能充满任何容器。空气受热时，体积会________；遇冷时，体积会________，这种现象叫做空气的________。空气的热胀冷缩现象比液体和固体都________（填“明显”或“不明显”），很容易观察到。我们可以用________和________做实验，观察空气的热胀冷缩现象：将气球套在烧杯口，放入热水中，气球会________；放入冷水中，气球会________。空气的热胀冷缩，是因为空气中的________受热时运动变快、距离变大，遇冷时运动变慢、距离变小。生活中，夏天自行车轮胎里的气容易变足，甚至爆胎，是因为空气________，体积变大。把装满空气的气球放在阳光下暴晒，气球会________，这是因为空气受热膨胀。做空气热胀冷缩实验时，要注意气球不要吹得太满，防止受热时________。判断题空气没有热胀冷缩现象，只有液体和固体才有。（）空气的热胀冷缩现象比液体和固体都明显，用肉眼就能直接观察到。（）将套有气球的烧杯放入热水中，气球会收缩，因为空气遇冷收缩。（）空气受热时，体积变大，质量也会变大。（）冬天，装满空气的气球放在室外，会变得瘪瘪的，这是因为空气遇冷收缩。（）空气的热胀冷缩现象和温度变化没有关系。（）做空气热胀冷缩实验时，气球套在烧杯口要紧密，防止空气泄漏。（）夏天，把自行车轮胎放在阴凉处，能防止轮胎爆胎，因为空气遇冷收缩。（）空气没有固定的体积，所以它不会有热胀冷缩现象。（）不同环境下，空气的热胀冷缩程度不同，温度变化越大，体积变化越明显。（）选择题下列哪种现象能体现空气的热胀冷缩？（）A.夏天电线变长B.气球在阳光下变大C.铜球受热膨胀观察空气的热胀冷缩现象，最合适的实验器材是（）A.烧杯、气球、热水、冷水B.铜球、铁环C.烧瓶、细玻璃管空气受热时，体积变化的特点是（）A.体积变小B.体积变大C.体积不变夏天自行车轮胎容易爆胎，主要是因为（）A.轮胎质量不好B.空气受热膨胀C.轮胎内气太足关于空气的热胀冷缩，说法正确的是（）A.空气受热收缩，遇冷膨胀B.空气的热胀冷缩程度比液体不明显C.空气没有固定体积，但有热胀冷缩现象将套有气球的烧杯放入冷水中，观察到的现象是（）A.气球膨胀变大B.气球收缩变小C.气球没有变化下列哪种做法能利用空气的热胀冷缩现象？（）A.夏天给自行车轮胎打气要适量B.用温度计测量体温C.铁路轨道留缝隙空气的热胀冷缩现象比固体、液体明显的原因