《燕歌行》学案精编

1、燕歌行导学案精编学习目标1、了解作者常识及边塞诗的特点2、揣摩诗歌的语言和比照衬托等艺术手法。3、感知作者对边庭士卒英雄气概的赞颂，对他们离家远成痛苦的同情，以及对某些将 领腐败无能的抨击。常识读记1 .作者简介高适（700-765）,字达夫，郡望渤海蔺人，高适是盛唐重要的诗人之一，他的诗歌内容 比拟丰富。高适的性格豪放不羁，他青年时代就向往立功边塞的生活，有过边塞生活的亲身 体验。所以边塞诗也是他早期创作的一个主要内容。高适前期的边塞诗多是来自他亲身的经 历，是经过冷静的观察之后的有感而发，既表现了追求功名的昂扬意气，又能够抒发因直视 冷峻的现实而产生的悲慨之心，所以在盛唐诗坛他被推为边塞诗

2、的代表。他的诗歌以古体见 长，尤长于七言古诗，燕歌行即为著名代表作。其作品集为高常侍集。此外，著名 的同期同类诗人还有岑参、王昌龄、王之涣，名篇分别为白雪歌送武判官归京、，芙蓉 楼送辛渐、登鹳雀楼。2.写作背景开元十五年（727）,高适曾北上蓟门。二十年，信安王李律征讨奚、契丹，他又北去幽 燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独 闭门”（蓟中作）。可见他对东北边塞军事，下过一番研究工夫。开元二十一年后，幽州节 度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山 恃勇轻进，为虏所败”（资治通鉴卷二百十五）。二十六年，幽州将赵

3、堪、白真陀罗矫张 守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其状，而妄奏克获之 功”（旧唐书?张守珪传）。高适对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。3、文体常识边塞诗的格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美。以乐府歌行和五、七言绝句 居多。他们唱出了时代的最强音，充分表达了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是 后世诗人可望而不可即的高峰。盛唐边塞诗派的代表作家是高适、岑参，还有王昌龄、李颁、 王之涣、崔颖、王翰等众多作家。边塞诗的内容主要是：反映边塞战争生活的艰苦和军旅生 活的种种体验，以及征人、思妇的离愁别绪；抒发为国立功的豪情壮志和不满现实的情绪;

4、描写边塞风光、异域风情。基础检测1、给以下加点的字注音。燕（ ）歌 推（ ）金伐鼓 旌（ ）旅（） 逶,（ ）迤（）单（ ）于碣（ ）石 塞草腓（） 校（ ）尉 戍（ ）守 玉箸（） 蓟（）北 功勋（）2、解释括号前词语的含义。（1）解释实虚词用法作燕歌行以示（）适 山川萧条极（）边土 胡骑凭陵（）杂风雨 身当恩遇恒（）轻敌边庭飘摇（，）那可渡 死.（）节从来岂顾勋（2）解释古今异义词 含义男儿本自重横行天子非常赐颜色文本研读整体感知速读课文，划分层次逐节赏析（一）阅读“出师” 一节，回答下面问题。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。报金伐鼓下榆关，旌稀逶迤碣石间。

5、校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。.总结诗人描写“出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的 描写？（结合“摧金伐鼓”和“旌旅逶迤”来分析）.“本自”和“非常”这两个虚字有何作用？、赏析“飞”和“照”两个动词的表达作用？4.“榆关”“碣石” “瀚海”“狼山”四个地方连缀，有何表达作用？（二）阅读“战败” 一节，回答以下问题。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。.战士们作战的条件有哪些不利之处？请概括。.“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”这种比照的手法的作用。.“大漠” “穷秋”“塞草” “孤

6、城”“落日” “斗兵”六个意象营造怎样的意境？.你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？（三）阅读“被围”回答以下问题。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飘那可度，绝域苍茫更何有！杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。.征人思乡，别离之苦，本是边塞诗的传统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？（扣 住“久”“断肠”“空”，体会征人内心之苦）2、这段诗文写征人和思妇的彼此别离和思念之苦，与全诗描写战争过程是否背离？有 何联系？.“绝域苍茫无所有”与“杀气”“阵云” “寒声”“刁斗”矛盾吗？怎样理解？.征人思妇之苦与对汉将的谴责有何联系？四、阅读“苦斗” 一节，回答以

7、下问题。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！L “相看白刃血纷纷”与上文哪句内容形成鲜明比照？ “死节从来岂顾勋”与将领形 成怎样的比照？.为什么“至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同?内容把握本诗具有丰富的思想内涵，全景式地展示了戍边生活的各个方面，重点在于揭露军中官 兵苦乐悬殊，抨击将帅腐败无能切不恤士卒，对浴血苦战的士兵寄予深切同情。立足课文内 容说说自己的理解。技巧总结思考诗歌主要运用哪些表现手法来表达这些复杂的情感的?明确：1.善于描绘边塞风光，渲染战地气氛（烘托）。2.运用多重比照，深化作品主题。例：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。参考答案基础

8、检测1、给以下加点的字注音。燕（yan）歌推（chudng）金伐鼓 旌（jlng ）旅（pei） 逶.（wei ） 迤 （yi） 单（chan）于 碣（ji6 ）石 塞草腓（f6i）校（xiao ）尉 戍 （shu ）守 玉箸（zhCi） 蓟（ji）北 功勋（xdn）2、解释括号前词语的含义。（1）解释实虚词用法作燕歌行以示（）适 山川萧条极（）边土 胡骑凭陵（）杂风雨 身当恩遇恒（）轻敌 边庭飘摇（，）那可渡 死,（）节从来岂顾勋答案：（1）给看 尽仗势侵犯常 动乱不安 .为节气而死即为国牺牲，为动用法。（2）解释古今异义词含义男儿本自重横行天子非常赐颜色（古）恣意驰骋（今）贬义词，依仗暴力

9、做坏事（古）特别 （今）程度副词，十分. （古）光彩，奖赏 （今）色彩文本研读整体感知速读课文，划分层次全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程:燕歌行汉家烟尘在东北, 男儿本自重横行, 推金伐鼓下榆关, 校尉羽书飞瀚海, 山川萧条极边土, 战士军前半生死, 大漠穷秋塞草腓, 身当恩遇恒轻敌, 铁衣远戍辛勤久,汉家烟尘在东北, 男儿本自重横行, 推金伐鼓下榆关, 校尉羽书飞瀚海, 山川萧条极边土, 战士军前半生死, 大漠穷秋塞草腓, 身当恩遇恒轻敌, 铁衣远戍辛勤久,汉将辞家破残贼。 天子非常赐颜色。 旌旅逶迤碣石间。 单于猎火照狼山。 胡骑凭陵杂风雨。 美人帐下犹歌舞。 孤城落日斗兵稀。

10、力尽关山未解围。 玉箸应啼别离后。 出师A 失利少妇城南欲断肠, 边庭飘飘那可度, 杀气三时作阵云, 相看白刃血纷纷,征人蓟北空回首。 绝域苍茫更何有。 寒声一夜传刁斗。 死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。（心愿）逐节赏析（一）阅读“出师” 一节，回答下面问题。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。报金伐鼓下榆关，旌旅逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。.总结诗人描写“出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的 描写？（结合“推金伐鼓”和“旌旅逶迤”来分析）明确：透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态

11、, 也为下文反衬。.“本自”和“非常”这两个虚字有何作用？明确：“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”，貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实那么已 隐含讥讽，预伏不文。樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中”，季布便斥责他当 面欺君该斩。（见史记?季布传）所以，这“横行”的由来，就意味着恃勇轻敌。唐汝询 说：“言烟尘在东北，原非犯我内地，汉将所破特余寇耳。盖此辈本重横行，天子乃厚加礼 貌，能不生边衅乎？ ”.赏析“飞”和“照”两个动词的表达作用？明确：“校尉羽书飞瀚海”，一个“飞”字警告了军情危急。.“榆关”“碣石” “瀚海”“狼山”四个地方连缀，有何表达作用？明确：从辞家去国到榆关、碣石，更到

12、瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推 进，气氛也从宽缓渐入紧张。（二）阅读“战败” 一节，回答以下问题。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战土军前半死生，美人帐下犹歌舞！大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。.战士们作战的条件有哪些不利之处？请概括。明确：“萧条”自然条件恶劣；“凭陵”敌人来势凶猛，战力强；“风雨”天气之恶劣。总结：渲染了战势的危急与战斗条件的恶劣。.“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”这种比照的手法的作用。明确：运用鲜明的比照，将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写，虽无任何议论, 但情感和观点却得以显露，充满了愤怒和挖苦。.“大漠” “穷秋”“

13、塞草” “孤城”“落日” “斗兵”六个意象营造怎样的意境？明确：荒芜、衰败、冷落、凄凉的意境，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵 败卒心境的凄凉。.你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？自然条件恶劣，气候条件恶劣，敌人凶猛善战，将领与战士的矛盾。其中官兵的矛盾， 尤其是官的寻欢作乐，将领过于轻敌，只想邀功求赏却不爱惜士兵是失败的主要原因。（三）阅读被围”回答以下问题。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飘那可度，绝域苍茫更何有！杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。1.征人思乡，别离之苦，本是边塞诗的传统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？（扣 住“久”“

14、断肠”“空”，体会征人内心之苦）明确：从士卒和思妇的角度写出“久”“怨”。“久”：士卒愈遭冷遇，愈感寒心，思乡之情愈切。“怨”：不在出征，而在边将无能、决策失当造成久戍不归。一句征夫，一句征夫悬念中的思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜 悲愁，但是“边庭飘飘那可度？ ”蓟北征人，徒然回首，毕竟“绝域苍茫更何有！ ”相去万 里，永无见期。2、这段诗文写征人和思妇的彼此别离和思念之苦，与全诗描写战争过程是否背离？有 何联系？明确：写士兵的苦，写两地相思实际是对将领的谴责。.“绝域苍茫无所有”与“杀气”“阵云” “寒声”“刁斗”矛盾吗？怎样理解？明确：三时（晨午晚），白天所见“杀气作阵

15、云”，晚上所闻也只有“刁斗声”，可以 看出白天身陷绝境，晚上却异常孤独寂寞。.征人思妇之苦与对汉将的谴责有何联系？明确：这一段写士兵的痛苦，实是对汉将更深的谴责。应该看到，这里并不是游离战争 进程的泛写，而是处在被围困的险境中的士兵心情的写照。“铁衣远戍辛勤久”以下三联, 一句征夫，一句征夫悬念中的思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁, 但是“边庭飘飘那可度？ ”蓟北征人，徒然回首，毕竟“绝域苍茫更何有！相去万里，永 无见期，“人生到此，天道宁论！ ”更那堪白天所见，只是“杀气三时作阵云”；晚上所闻, 惟有“寒声一夜传刁斗”，如此危急的绝境，真是死在眉睫之间，不由人不想到把他

16、们推到 这绝境的究竟是谁呢？这是深化主题的不可缺少的一段。四、阅读“苦斗” 一节，回答以下问题。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！.“相看白刃血纷纷”与上文哪句内容形成鲜明比照？ “死节从来岂顾勋”与将领形 成怎样的比照？明确；“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”，最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战, 那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而 又是何等可悲呵！诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而“岂顾勋”那么是有力地讥刺了轻开边 衅，冒进贪功的汉将。.为什么“至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同？.明确：李广：骁勇善战，足

17、智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。内容把握本诗具有丰富的思想内涵，全景式地展示了戍边生活的各个方面，重点在于揭露军中官 兵苦乐悬殊，抨击将帅腐败无能切不恤士卒，对浴血苦战的士兵寄予深切同情。立足课文内 容说说自己的理解。明确：1、所“感”唐家声威。开头四句，“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色”， 写唐军声威，旋律昂扬发奋；接着四句，“金伐鼓下榆关，旌旅逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚 海，单于猎火照狼山”，写行军壮观。2、所“感”思乡盼归之情。战争酷烈：“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”，以致“大漠穷秋

18、塞草腓，孤城落日 斗兵稀。身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围”战争已进入被动状态。于是，诗人把重心转向 写家庭离散、男怨女旷的情绪，表达战士的思想之情：“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”。3、所“感”军中苦乐不均。诗中最有现实感、最见深刻的是这两句：“战士军前半生死，美人帐下犹歌舞”！谴责 军中苦乐不均。在强烈的比照中，逼出末尾的咏叹：“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”！此诗构思严谨，围绕一次战争的场景来写。全篇共二十八句，分为四层：第一层八句写 出师，着力烘托气氛；第二层八句写战败，揭示其原因；第三层八句写被围，刻画相思之苦; 第四层四句写死斗，突出壮志豪情。对边庭士卒英雄气概的赞颂，对他们离家远戍痛苦的同情，以及对某些将领腐败无能的 抨击。技巧总结思考诗歌主要运用哪些表现手法来表达这些复杂的情感的？明确：1.善于描绘边塞风光，渲染战地气氛（烘托）。边塞环境：山川萧条极边土特点：辽远、开阔、荒凉大漠穷秋塞草腓孤城落日边庭飘摇那可度，绝域苍茫更何有。作用：一片肃杀的气氛，渲染悲剧的场面，烘托出残兵败卒心境的凄凉。2.运用多重比照，深化作品主题。例：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。分析：一方拼死作战、流血牺牲，一方却是美人歌舞、纵情声色，这样严酷的事实比照, 尖锐地揭露了军中苦乐不均，批