工程测量技术专业人才培养方案（高职）

1、工程测技术专业人才培养方案一、专业名称及专业代码专业：工程测量技术；专业代码：520301二、招生对象与学制、学习形式.招生对象：高中毕业生、中职毕业生.学 制：三年制.学习形式：全日制三、培养目标本专业主要面向及华中地区，服务于工程建设、勘察测绘等行业，培养德智体美全面发 展，适应工程测量生产、服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备能够熟练 操作水准仪、经纬仪、全站仪、GPS等各种常规测绘仪器进行工程测量及数字制图的基本测绘 技能，可从事工程建设中的测量工作的高素质劳动者和技术技能人才。、主要面向工作岗位(群)本专业学生职业范围主要涉及土建工程施工及测绘行业企业。具体从事的就业岗

2、位如下:序号就业岗位职业方向1工程测量员施工监理施工员监理员2地形测量员测图绘图制图员3资料员资料整理五、人才培养规格(-)本专业所培养的人才应具有以下知识结构要求、能力结构要求与素质结构要求.知识结构要求了解体系的基本原理；了解国家的政治经济形势与政策；(3)熟练掌握计算机应用基础知识；(4)掌握必备的英语与高等数学知识；(5)掌握必备的体育知识、必要的心理健康知识、法律知识和国防教育知识；十、教学活动安排交通职业学院2017级工程测量技术专业教学活动安排课程类别课程性质序号课程名称课程编码学分教学学时分配学期周学时及周数分配总学时理论实训实验理论+实践实践周数123456151818181

3、816职业素质课必修1入学军训1313000124824242周2周2国防教育120112592242222周3平安教育13130002116164思想政治理论实践课（一）120558000.5100101周5思想政治理论实践课（二）120558010.5100101周6心理健康教育实践课120558020.5120121周7艺术赏析090334011168828心理健康教育120553551.52020029思想道德与法律基础、形势与政 策（）12055357348480410思想和体系概论120401114646404II形势与政策（一）120401170.2102812形势与政策（二）1

4、20401180.21028213形势与政策（三）120401190.214410214形势与政策（四）120401200.214410215形势与政策（五）120401210.214410216职业开展120614217就业指导118612218计算机应用基础*030302013.5562828419体育（一）*1104040112828021020体育（二）*11040402128280221大学英语（一）*11040301356560422大学英语（二）*110403023606004小 计30.55964101860016144420职业基础课必修23控制测量与平差技术08088075

5、466224400624工程识图与建筑CAD*080773015.590603000625工程测量*080552763.5603030004小计1321611210400466000选修26道路材料试验检测*080552963.560303000427高等数学110301083.5565604小 计7116863000440000职业技能课必修28公路工程测量技术080552813.5603030429GPS测量技术及应用080552653.556282800430公路勘测设计080550232.544242000431摄影测量学与遥感080888755.590444600632地籍测量与房地

6、产测绘080888745.590306000633数字测图技术及应用*080552793.5562828004小 计243961842120000121600选修34公路工程应用文写作08055294236201600435桥涵施工技术080552403.5604020436公路施工技术*080552413.5604020004小 计91561005600004440职业拓展课选修37测绘管理与法律法规0808807835454000638公路工程工程管理08055254354302400639公路工程资料整理08088058354302400640工程平安管理080880371.524186

7、002+2小 计10.51861325400000418011创新创业课 程体系必修41创新教育与创业基础080880621.5262602+2小计1.52626000040000选修42专业创新创业课程080880691.52222243创新创业实践与活动080888691.52424周24小计346222400002000实践环节必修44材料试验实训0808892112402401周2445AUTOCAD 实训0808890824804802周2446工程测量实训0805595024804802周2447GPS测量综合实训0808887324804802周2448数字测图综合实训08088

8、90724804802周2449公路工程测量技术实训0808891312402401周2450地籍调查与测量实训0808887424804802周2451摄影测量综合实训0808887512402401周2452道路施工测量综合实训0808893312402401周2453道路工程识图制图综合实训0808893424804802周2454工程测量综合实训0805580537207203周24小 计194560456019000000毕业综合考 核必修55毕业（顶岗）实习08055906102400240010周2456毕业设计0808890349609604周2457毕业辩论080889042

9、4804802周24小 计163840384016000000合计133.525781072150603524282828240备注：.本课程设置表要求按课程性质排序；.带的课程表示考试课，不带“钎 的课程表示考查课；.核心职业课程在课程名称后用符号“”标注，特色课程用符号标注;12十一、其它教育活动设计活动时间活动主题活动形式评价方式组织单位第一学期入学教育班会、报告等考查教研室+学管办公室第二学期仪器操作大赛竞赛竞赛学管办公室+教研室第三学期测量技能大赛竞赛考查学管办公室第四学期职业道德教育、平安 教育演讲、辩论等考查教研室+学管办公室第五学期了解社会服务社会暑期社会实践竞赛团委+学工部第

10、六学期奉献精神及团队合作 意识教育素质拓展训练竞赛教研室+学管办公室毕业论文（实习报告、毕业设计）口13十三、课程结构比例分布表UiUi毕业标准说明：课程 性质课程类别学时分布 （理论/实践/ 理论+实践）学分结构要求学时结构要求学分分布分布 比例本 专 业 最 低 总 学 分总 学 时 数理论 教学 学时 数实 践 教学 学时数理论 + 实践 教学 学时 数理论教学、 实践教学 与理论+实践 教学 学时比例必修课职业素质课59630.5职业基础课21613职业技能课39624创新创业课程体系261.5实践环节84035小计2074104.5选修课职业基础课1167职业技能课1569职业拓展课

11、18610.5创新创业课程体系463小计50426.5奖励与素质625781072150600.41:0. 59合计2578139.5139. 51.实践教学学时二单列实习实训学时+课程内实验、上机、技能训练等实践学时+课外学时;2.奖励与素质局部只对学分提出要求，具体参照学分制管理方法执行；3.本专业最低总学分二必修课学分+选修课学分+奖励与素质学分。学生思想品德经鉴定符合要求，修完本专业教学计划规定的全部课程，完成各教育教学 环节，考核成绩合格，具备一定计算机应用能力和英语应用能力，具有1个本专业及以上职 业资格证书或职业技能证书，准予毕业。.学生必须同时修满本专业最低总学分和结构学分才能

12、获得毕业资格。.本专业学生毕业最低总学分是139. 5o十五、专业教师任职资格与教学团队要求（一）专业教师任职资格.具有本专业或相关专业大学本科及以上学历；.具有高校教师资格证书，中级及以上职业资格证书或相应技术职称；.具有良好的思想道德品德修养，遵守职业道德，为人师表，热爱关心学生；.具备本专业教学需要的扎实的专业知识和专业实践技能，并能在教学过程中灵活运用;.具备基于工学结合课程开发和教学组织设计能力、教学研究能力；.熟悉所任教专业与对应的产业、行业、企业、职业（岗位）、就业的相互依联程度， 熟悉本行业的技术生产情况及开展趋势，能及时将企业各项新工艺、新材料、新方法和企业14管理新理念补充

13、进课程。长期与3个以上大中型企业保持密切联系。每年应有不少于2个月 的企业一线实践经历。（工作缺乏3年的教师可适当放宽要求。）（二）专业教学团队要求.有双专业带头人，其中1人应为来自企业的工程技术人员或专家；.每门课程都有讲师及以上职称的教师担任课程负责人；.专业教师的数量能满足专业办学规模，其中，实践教学中来自企业一线的兼职教师应 占专业教师总数的40%以上。工程测量技术专业教学团队姓名性别年龄学历X作单位所在单位职称/职务十六、校内外实训基地分打、实训基地名称功能校内公路工程工学一体化实训室课间实习、课程实训角度测量实验场地全圆方向观测法测角和测回法测角控制测量实验场地导线测量水准测量实验

14、场地等外水准测量、四等（二等）水准测量道路施工放样实验场地道路施工放样、纵横断面测量土方量计算实验场地土方量计算跨河水准和大地四边形测量实验场地跨河水准和大地四边形测量三角高程实验场地三角高程测量数字测图实验场地大比例尺地形图测绘校外博立测绘公司顶岗锻炼，就业型实习南方测绘仪器公司顶岗锻炼，就业型实习太阳路科技顶岗锻炼，就业型实习15中铁第四勘测设计院顶岗锻炼，就业型实习中交四航局厦门分公司顶岗锻炼，就业型实习中交四航局江苏分公司顶岗锻炼，就业型实习中交第三公路局顶岗锻炼，就业型实习公路桥梁建设集团顶岗锻炼，就业型实习中铁大桥局顶岗锻炼，就业型实习十七、质量保障体系(-)以学校为核心，建立教学

15、质量标准体系。.教学质量标准体系(1)教学条件标准：其中“双师”教师要求占总人数的50%；专兼教师比例30%以上， 中级以上职称教师占教学队伍人数40%以上，年龄结构上青年教师控制在30%以上，学缘结构 上专职教师队伍知识结构合理，专业配套。(2)教材及资料标准：原那么上一般采用人民交通出版社、近三年出版、国家级教材飞 有特别要求的课程教材申请加入教务系统后选择。(3)教学设施标准：教学实训、实践场地800m2以上，投入100万以上的试验、测量 仪器；多媒体教室、机房能满足80人以上的上课要求。(4)课程标准：有课程标准的课程要求到达100%；新增课程开课的同时，编审后指导 教学工作。.教学过

16、程标准(1)教学设计标准：人才培养目标、人才培养规格、课程标准、教材。(2)实践教学标准：作业指导书、课程标准、规范规程。(3)理实一体课程教学标准：理论：实践课时比接近1:1(4)理论课程教学标准：通过闭卷考试，学生的卷面考试及格率到达80%以上。.教学考核标准(1)实践教学考核标准：制定各门实践课程的评分标准，过程占50%,实践报告占50%(2)理实一体课程考核标准：考试课：闭卷考试，平时占30%,试卷成绩占70%；考查 课：闭或开卷考试、平时占40%,试卷成绩占60%。(3)理论课程考核标准：考试课：闭卷考试，平时占30%,试卷成绩占70%；考查课: 闭或开卷考试、平时占50%,试卷成绩

17、占50%。(二)教育行政部门引导，健全教学质量管理体系。根据教育部教高2006) 16号文件、教高20108号文件、教职成2011 12号文件精 神及教育厅有关文件精神和总体要求，开展人才培养工作水平评估、专业建设、课程建设、 教材建设、教学团队建设、基地建设，全面加强专业内涵建设，提高人才培养质量，建立教 学质量管理体系。(三)社会参与，引入他方人才培养质量评价体系，建立毕业生质量监控体系，对人才 培养质量进行监控。,就业率、企业满意度：就业率90%以上、企业满意度80%以上16.专业对口率：70%以上.起薪额:2000以上.创业水平十八、教学资源序号工程内容（以下内容）1环境设施水准仪实训

18、室、经纬仪实训室、全站仪实训室、数字测图实训室、公路工程 工学做一体化实验室2纸质、音频、 视频、教学资料专业标准、工程测量技术专业人才培养方案、课程标准、实训指导手册、学 生学习指南、试题库、多媒体教学课件3职业课程网 站工程测量数字测图 cqvie. com/jpkc/szct2009/index. htm4国际、国家、 行业标准国家基本比例尺地图编绘规范、国家水准测量规范、地形图数字化规 范国家标准测绘产品检查验收规定、测绘技术设计规定、测绘生产质量管理规 定，测绘行业标准5多媒体教学 设备电脑、投影仪、共放等多媒体教学设备6图书馆情报 资源工程测量技术，田文、唐杰军主编，人民交通出版社

19、工程测量，李仕东主编，人民交通出版社控制测量技术，邹娟茹主编，大学出版社数字测图原理与方法，潘正风等，大学出版社道路工程施工测量案例，唐杰军，人民交通出版社7专门网站中国测绘网、南方测绘网、数字地球网、国家测绘局、测绘局。十九、专业指导委员会序号姓名担任委员 会职务工作单位所在单位职称/职务1718二十一、人才培养方案审批意见二级学院学术 委员会 审核意见负责人签字（盖章）： 日期：教务处 审批意见负责人签字（盖章）： 日期：审批意见校领导签字： 日期：19(6)树立起职业生涯开展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念；(7)掌握一定的计算机文化应用基础，具有本专业信息查找和处理的

20、能力，到达国家计算 机等级考试一级水平。(8)掌握经纬仪、水准仪、全站仪、GPS等各种测量仪器的基本结构和操作技能；(9)掌握数字地形测量、控制测量、工程测量、地籍房产测量等测绘知识；(10)具有编写测绘专业技术设计、技术总结的能力；(11)掌握测量数据处理软件处理测量数据。(12)掌握测量绘图软件绘图及应用地形图。2 .能力结构要求(1)具备起草工作计划、总结等工作中常用应用文的能力；(2)具备运用辩证唯物主义去认识、分析和解决问题的能力；(3)掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能；(4)具备一定的英语听说读写译能力；具备计算机应用能力及信息的获取、分析与处理的 能力

21、；(5)具备一定的艺术鉴赏、审美能力；(6)具有学习新知识、新技能的意识和能力；(7)具备对各种现代测量仪器的熟练操作能力及仪器的常规检测能力；(8)能应用各种现代测量仪器进行地形图测绘、成图出图的工作；(9)能应用各种现代测量仪器进行工程建设过程中的各类施工放样及复测工作；(10)能应用各种现代测量仪器进行变形监测及数据处理工作。(11)具有编写测绘专业技术设计、技术总结的能力；(12)具有应用计算机网络查阅测绘文献、测绘法规的能力。(13)具有较强的地形测量、控制测量、工程测量的设计、实测及基层测绘工作的管理能 力；(14)具有把GPS测量技术、数字测图技术、地理信息系统基础等应用于生产实

22、践的能力。3.素质结构要求(1)热爱祖国，拥护党的基本路线；(2)具有爱国主义、集体主义、思想和良好的道德品质、心理素质，具备健康的审美观、 健全的人格；(3)遵纪守法，有良好的社会公德；(4)具有创业精神、良好的职业道德，服务意识和团结协作精神；(5)具有科学的认知理念与认知方法和实事求是、勇于实践的工作作风；(6)自强、自立、自爱，戒骄戒躁，乐观进取，始终保持良好心态；(7)具有切合实际的生活目标和个人开展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境;(8)具有严肃认真、兢兢业业、细心谨慎、实事求是的工作态度，团结协作的工作作风和吃苦耐劳的精神；(9)具有从事本专业工作的平安生产、环境保护等意

23、识，能遵守相关的法律法规。(10)具有健康的心理素质，正确的自我认识，良好的人际关系，健全的人格，良好的环 境适应能力；有正常的人际关系，善于接纳别人，包括与自己意见不同的人，有良好的团队 精神；(11)热爱测绘事业，遵守测绘行业职业道德，遵守国家相关规定，按测绘法办事， 保守秘密，不弄虚作假，不做虚假的测绘资料，不剽窃他人测绘成果，正确使用已有测绘资 料；(12)有较强的逻辑思维、辩证思维、形象思维的能力；(13)具有从事本专业工作的平安生产、环境保护等意识。(-)证书要求.普通话水平测试等级证书(二级)合格证书；.职业资格或技能证书要求：毕业时至少要获得一个与专业相关的中级或高级职业资格证

24、书或技能等级证书。相应的职业资格证书或技能等级证书如下:序号名称要求等 级颁证单位1建设行业企业关键岗位：施工员住房和城乡建设厅2建设行业企业关键岗位：预算员住房和城乡建设厅3建设行业企业关键岗位：质检员住房和城乡建设厅4建设行业企业关键岗位：材料员住房和城乡建设厅5中华人民共和国职业资格证书：工程测量工三级人力资源和社会保障部六、职业能力分析与课程设置序 号工作岗位工作任务职业能力课程设置 (含实训)1工程测量员 地形测量员控制测量识别地形图能力；控制网布设及施测能力；测量平差及数据处理能力。计算机应用基础工程测量控制测量技术及应用 公路工程测量技术 数字测图原理及应用2地形测量员 制图员地

25、形测量地形图绘图试图能力；导线网布设及施测能力； 地形、地物数据输入、处理、 绘图及数据库处理能力； 地形图编辑及出图能力。工程识图与建筑CADGPS控制测量数字测图原理及应用； 数字测图综合实训3工程测量员 施工员 监理员 资料员施工测量控制网复测能力；控制网布设、加密、施测能力*施工图识图能力AutoCAD绘图能力；施工放样能力；施工变形监控能力；施工资料整理能力。工程测量； 公路施工技术 基础工程施工技术 建筑工程资料整 桥涵施工技术 桥梁工程4质检员试验员检测工程原 材料的性质 、工程的质 量原始报表的整理、验收工作能 力；材料的质量和使用跟踪能力； 能发现违反或不符合质量和设 计要求

26、的施工问题的能力；能对质量评定提出切合实际的 意见；能建立材料分析档案力学基础工程质量检测技术公路工程检测技术实训 混合料配比设计综合实 训结构受力计算综合实训七、培养模式坚持以科学开展观为指导，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合开展道路， 积极探索高等职业教育规律，及时应用高等职业教育的最新理念和改革创新成果，紧紧围绕 区域经济社会开展的需要，加大改革创新力度，科学合理地构建课程内容和课程体系，创新 工学结合的人才培养模式，着力培养学生职业道德、职业技能及就业创业能力，建立突出职 业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量，彰显高等职业教育 的特色和学校的专业特色

27、。与测绘企业及十建工程建设企业高度融合，以工程测量岗位技能要求为重点，以真实工作任务为载体，形成基于工作过程，岗位任务驱动的工学结合人才培养模式。采用“2.5+0. 5” 多种培养模式。八、核心课程简介1.工程识图与建筑CAD课程编码08077301课程名称工程识图与建筑CAD课程性质（必修或选修）选修先修课程计算机应用基础实施学期第2学期总学时90讲授学时 60实训学时30课程目标（含知识目标、能力目标、 素质目标）课程的目标是培养学生掌握本专业相关的桥梁、道路施工图的识读，绘制施 工图的基本技能，为培养学生的制图技能和空间想象力打下必要的基础。同 时培养学生的精益求精、吃苦耐劳、团结协作的

28、职业素质和从事土木工程工 作所需社会能力。教学内容讲授工程图的规范要求，投影理论，组合体的识图，剖断面图的分类及识图， 标高投影及其在建筑工程中的应用，路线工程图识图，钢筋图识图，CAD二维 图绘制与编辑，CAD简单三维图绘制与编辑，CAD辅助工具的使用制图方面的 应用。学习重点、 难点重点路桥工程图识读与绘制；CAD辅助工具绘图；难点是路桥工程图纸的识读。教学组织情景教学模式：讲授与实践相结合考核方式考试：过程考核（30%） +期终考试（70%）教材、教学资源道路工程制图 郑国权出版社：人民交通出版社画法几何及工程制图 王子茹 出版社：人民交通出版社中文版AutoCAD工程制图（2007版）

29、 崔晓利 出版社：清华大 学出版社现行公路桥梁、道路路基、路面标准图教学基本条件计算机实训室，多媒体教学资源以及校内实训基地2.工程测量课程编码08055276课程名称工程测量课程性质（必修或选修）必修先修课程计算机基础实施学期第1学期总学时60讲授学时30实训学时30课程目标（含知识目标、能力目标、素质目标）掌握水准测量、角度测量、距离测量、三角高程测量等基础测量知识； 掌握经纬仪、水准仪、全站仪等各种常规测量仪器的基本结构和操作技能； 具有严肃认真、兢兢业业、细心谨慎、实事求是的工作态度，团结协作的工作 作风和吃苦耐劳的精神；教学内容水准测量、角度测量、距离测量、测量误差、平面控制测量、高

30、程控制测量、 地形图测绘、地形图应用、测绘新仪器、新技术应用等。学习重点、 难点重点：水准测量、角度测量、距离测量、控制测量、地形图测绘 难点：测量误差、控制测量、测绘新仪器、新技术应用教学组织理论与实践同步教学考核方式考试过程考核30% （学习态度、出勤情况、课堂发言、课堂作业）期终考试70% （期末卷面考试成绩）教材、教学资源工程测量技术，田文、唐杰军主编，人民交通出版社，2015年工程测量，李仕东主编，人民交通出版社，2015年工程测量规范GB50026-2007教学基本条 件经纬仪实验室、水准仪实验室和全站仪实验室，以及校内实训基地3.GPS测量原理及应用课程编码08055265课程名

31、称GPS测量原理及应用课程性质（必修或选修）必修先修课程工程识图与建筑CAD、工程测量、计 算机基础实施学期第3学期总学时60讲授学时30实训学时30课程目标（含知识目 标、能力目 标、素质目标）掌握GPS的开展、GPS定位的原理、GPS定位的方式及GPS测量数据的处理与分 析等知识；能操作GPS仪器和GPS数据处理软件，能应用GPS静态测量和GPS-RTK测量技术 完成控制测量、碎步测量、变形监测、施工放样等工作；具有热爱施工测量，严肃认真、兢兢业业、细心谨慎、实事求是的工作态度， 团结协作的工作作风和吃苦耐劳的精神以及学习新知识、新技术、新工艺和新 方法。教学内 容卫星定位技术、GPS基础

32、理论、全球定位系统、GPS测量基本原理、GPS误差分 析、GPS测量的设计、GPS观测、GPS数据处理和GPS技术应用学习重 点、 难点重点：GPS测量基本原理、GPS测量的设计、GPS观测和GPS数据处理 难点：GPS误差分析、GPS数据处理和GPS技术应用教学组织理论教学为主，辅以实践教学考核方式考试过程考核30% （学习态度、出勤情况、课堂发言、课堂作业）期终考试70% （期末卷面考试成绩）教材、教学资源GPS测量技术，黄文彬，中国测绘出版社，2015年GPS测量原理与方法，牛志宏、黄文彬主编，中国水利水电出版社，2015年GPS测量原理及应用，徐绍铃主编，大学出版社，2016年教学基本

33、 条件经纬仪实验室、水准仪实验室、全站仪实验室和GPS实验室，以及校内实训基地4.数字测图技术及应用课程编码08055279课程名称数字测图技术及应用课程性质（必修或选修）必修先修课程工程识图与建筑CAD、工程测量、GPS 测量原理及应用实施学期第3学期总学时60讲授学时30实训学时30课程目标（含知识目标、 能力目标、素质 目标）掌握图根控制测量、草图法测图、编码法测图、数字化地形图和数字测图检 查验收和应用等知识。具有能应用各种现代测量仪器进行地形图测绘、成图出图和用图的能力。具有热爱测绘事业，遵守测绘行业职业道德，遵守国家相关规定，按测绘 法办事的素质。教学内容数字测图原理、测量坐标系、

34、高程系统、全站仪测量、全球定位系统、地形 图图式、图根控制测量、草图法测图、编码法测图、数字测图内业、数字测 图检查验收、数字测图应用等。学习重点、 难点重点：图根控制测量、草图法测图、编码法测图、数字测图内业、地形图图 式和数字测图应用。难点：数字测图原理、全球定位系统（GPS）数字测图检查验收和数字测图 应用。教学组织以实践教学为主，辅以理论教学考核方式考试过程考核30% （学习态度、出勤情况、课堂发言、课堂作业）期终考试70% （期末卷面考试成绩）教材、教学资源数字测图原理与方法，潘正风，程效军等，大学出版社，2015年数字测图技术应用教程（第2版），纪勇，黄河水利出版社，2014年7月南方CASS9.0数字测图软件使用说明地形图图式第1局部1:500 1:2000,国家质量监督检验检疫总局发布教学基本条 件经纬仪实验室、水准仪实验室、全站仪实验室、信息楼机房，以及校内实训 基地5 .地籍测量与房地产测绘课程编码08088874课程名称地籍测量与房地产测绘课程性质（必修或选修）必修先修课程工程识图与建筑CAD、工程测量、GPS 测量原理及应用、数字测图技术及应 用实施学期第4学期总学时90讲授学时30实训学时60课程目标（含知识目标、 能力目标、素质 目标）掌握地籍调查、土地利用现状调查、