设计原理大纲考点复习《设计概论》

1、在大纲基础上补充修改成的考点复习资料一、本课程使用教材与参考书指定使用教材：设计概论（第二版），邱景源、江滨编著，中国建筑工业，2012 年8月第二版。参考书：（1）贝弗林。艺术设计概论。里宁译。M：人民美术，2006.（2）定邦。设计学概论。M：科学技术，2001.二、课程容和考核目标一部：设计涵*第1章设计含义 第2章设计元素第3章设计原则 第4章 设计思维与方法第5章设计程序第6章设计师二部设计特征*第7章 设计的技术特征*第8章设计的艺术特征*第9章 设计的经济特征*第10章设计的文化特征三部设计形态*第11章工业产品设计*第12章环境艺术设计*第13章视觉传达设计*第14章染织服装设

2、计*第15章非物质设计四部设计史第16章现代设计史略第17章设计心理学第18章设计美学第19章设计教育学第20章设计批评教材重点“ ”是第 2、3、4、5、6 章，次重点“ * ”是1、7、8、9、10、11、12、13、14. 15章，其余为一般章节。设计元素、原则、思维方法、程序、设计师及设计特征和设 计形态是设计概论课程考核的主要容。考试与题型学习方法课程性质与设置目的第1章设计涵义次重点一、自学和考试基本要求本章主要论述了设计的涵义。通过本章的学习，了解设计的广义涵义、语源学意义（设 计是为人类实现某种目的而进行的创造性活动）和狭义涵义；了解现代设计产生和发展的过 程；掌握现代设计的涵

3、义、特点和形态。本章重点：现代设计的涵义和形态。本章难点：现 代设计的特点。二、考核知识点及要求（一）设计领会：广义的设计是一种人类对秩序和规律的渴望和冲动。Visual（二）现代设计领会：现代设计的一般涵义和核心容、现代设计的特点。现代设计一般含义：指的是把一种计划，设想，规划，问题解决的方法，通过视觉的方 式传递出来的活动过程。核心容：计划于构思的形成，视觉的传达方式，传达后的具体应用特点：不同于工艺美术，设计是工业发展的产物，服务现代生活不同于艺术，艺术史个人化的产物，设计为大众服务不同于工程设计，工程解决物质之间的关系，设计落点与人与物的关系简单应用：现代设计的基本形态。总体情况分为：

4、现代环境设计（城市规划，建筑，室，环境）现代产品设计（工业设计）视觉传达设计（广告，包装，书籍装帧，标志）染织服装设计非物质设计第2章设计元素一、自学和考试基本要求本章是讲设计元素。通过本章的学习，理解和掌握线条、空间、明度、色彩、肌理、材 料等设计元素的类型、特征、组合方式和在设计中的作用等；本章重点：线条的类型和特性； 线条在设计中的作用；二维平面幻想空间的营造方法；肌理的类型和功能。本章难点：空间 的营造和构成方法。二、考核知识点及要求（一）线条、空间领会“动线”， 空间构成中，影 响人的感受知觉 与运动的，把空 间有机统一起来 的动态的主线治捕豚酣1辨“主轴线”，形成整体造型并主导整个

5、空间形态的造型线路“序列”：空间构成的一种组织形式，为展现或突出空间总体态势与空间的主题而安排 的空间组合的先后次序。简单应用：线条在设计中的作用；传达情绪和感觉定义形状（表达结构，间隔，塑造风格）三维立体空间的类型；方体，锥形，柱形，球形，三角形，环形弧形 创造空间的方法：综合应用：线条的类型和特性；类型 性质分：实际，隐藏，精神的线方向分：水平，垂直，斜线形式分：直线，曲线特性，包含意义的一种形式方向附带象征性以具体形态表达情绪可以作为交流符号与方式二维平面幻想空间的营造方法。重叠，大小，垂直定位，透视，错视空间（二）明度、色彩识记：明度，从最暗的深色到最亮的浅色之间的明暗层次三大面，亮面

6、，暗面，中间面三大调，明调，暗调，中间调艾维斯色相环，孟塞尔色彩理论（孟塞尔颜色系统）美国艺术家A. Munsell。领会：色彩性质，色相，界定一种颜色时的标准称谓，由光的波长决定，明度，一种颜色的相对亮度或暗度，取决于对象的照明程度与反射系数 （明度色标）纯度，也叫饱和度，是一种颜色的明度或晦暗程度，即色相的单纯程度 色彩关系。（邻近色，互补色，中性色）延伸阅读（非教材容）：色彩关系是对色彩冷暖，纯度，明度色相的把握， 通过比较确定物象各种不同的色彩之间的相互关系，色彩关系确定之后才能表现 出光源色、环境色及固有色所构成的色调。因为色彩的视觉规律本身，决定了准 确的色彩变化不是局部、孤立地找

7、出来的，而是在一个环境关系过整体比较而获 得的。（三）肌理、材料领会：材料的特质。可塑性，柔韧性，灵活性，坚硬度简单应用：肌理、又称质感或质地，是物质表面所呈现的色彩，光泽，纹理，粗细，厚薄，透明度等多种外在特指的综合表现，是物质的一种可视，可触的特性肌理的类型，自然肌理，人工肌理（触觉肌理，人工肌理）肌理的功能。生理功能，心理功能 细化举例第3章设计原则一、自学和考试基本要求本章是讲设计原则。通过本章的学习，对设计基本原则有深刻的认识，掌握统一性、多 样性、平衡、节奏、比例、尺度等设计基本原则，理解和掌握这些原则的作用原理、作用效 果和具体类型。本章重点：如何达到设计的统一；平衡的类型；节奏

8、的类型。本章难点：节 奏类型。二、考核知识点及要求（一）统一与多样简单应用：如何达到设计的统一和三种一般方法。将设计元素按一定原则与结构组合起来，构成协调的整体。重复，连续，呼应领会：多样性的精髓。通过对粗糙与光滑，浅色与深色，庞大与微小等元素的线条 对比，空间对比，色彩对比，肌理对比于材料对比，使画面更加丰富，达到多样性简单应用：结合统一性与多样性的原则或方法。对立与过渡首先保留不稳定的感觉，然后通过色彩渐变的逐渐混合以及间隔性的肌理变化实现过渡（二）平衡与节奏 综合应用：平衡的类型结构平衡（水平平衡垂直平衡放射平衡）视觉平衡实例。水平（袋鼠，桥对称标识）地平线垂直（桅杆，旗杆，高层建筑）

9、数放射（拱形，穹顶）太阳视觉简单应用：节奏的类型。度量节奏流动节奏 回旋节奏高潮节奏（三）比例与尺度简单应用：几种经典比例。黄金分割 螺旋形斐波那契级数简单应用：用实例说明设计中尺度的运用。第4章设计思维与方法一、自学和考试基本要求本章是讲设计的思维和方法。通过本章的学习，掌握设计思维的特征和类型；掌握设计 四种基本方法；掌握和运用头脑风暴法。本章重点：创造性思维如何催生设计创意；头脑风 暴法。本章难点：创造性思维如何催生设计创意。二、考核知识点及要求（一）设计思维领会：创造性思维的特征，是科学思维与艺术思维的结合，是一种创造性思维（独 特，多向，综合）设计思维的类型，程序性设计思维，（系统论

10、，功能主义，组合）典性设计思维，叙事性设计思维 兴趣-了解-认知简单应用：设计思维中的科学思维和艺术思维，科学思维：连锁递进的先行的逻辑思维，对事物间接的抽象的认识，逻辑的概括，并用 抽象媒介思维。艺术思维：包含灵感在的形象的思维，非连续发散的思维，典型化的具象的概括，并用 形象思维。以及它们的作用方式。综合应用：创造性思维如何催生设计创意。形象（想象与联想）与抽象 发散与聚合 逆向与顺向 横向与纵向（二）设计方法领会：设计的基本方法。功能论方法把产品的功能问题放在设计活动的首要位置，着重提高产品适用性艺术论方法即对设计形式的诸要素如形态，色彩。肌理等进行处理以实现综合效果综合应用：头脑风暴法

11、。集体讨论，自由表达，思想碰撞，相互启发第5章设计程序一、自学和考试基本要求本章是讲设计程序。通过本章的学习，掌握设计过程的环节和一般程序，理解灵感的触 发和集体智慧的重要性。本章重点：设计的过程；团队设计。本章难点：灵感的触发。二、考核知识点及要求（一）设计过程领会：灵感和灵感的触发。灵感：日常的明锐观察形成的印象进入无意识，在意想不到的时候，之前积淀的印象形 成新的整体，产生新的关系，赋予新的形式，这种现象就要灵感灵感触发包括界定创新分析制作反思整合等多个阶段简单应用：团队设计。调动集体智慧（关键词：领导教育目标策略交互作用奖 励快乐）综合应用：设计的过程。（二）一般设计程序领会：设计一般

12、程序。明确目标情报资料收集与分析设计构思与视觉化生产销 售与反馈简单应用：设计“三部曲”。问题概念化概念视觉化（数字技术表现）设计商品 化第6章设计师一、自学和考试基本要求本章是讲设计师。通过本章的学习，了解现代设计师的产生过程；掌握设计师的诸多类 型；掌握设计师的能力和素质，理解和应用设计师的形态创造和表现能力，设计分析能力， 创意能力等；掌握设计师的社会责任，理解人性化设计和绿色设计的涵和重要性。本章重点： 设计师的能力和素质。本章难点：对设计师的能力和素质的掌握和应用。、考核知识点及要求（一）设计师的产生和类型识记：著名现代设计师。托马斯齐代尔 威廉莫里斯（独立设计师诞生）沃尔特提格 亨

13、利德雷夫斯流线型火车头人机工程雷蒙德罗维 彼得贝伦斯厄尔Yrio Kokkapuro（成功的商业设计师）（最早企业设计师）（专业汽车设计师）人性化设计简单应用：设计师的类型独立设计师企业设计师总设计师 主管设计师设计师助理设计师（二）设计师的能力和素质简单应用：设计师的社会责任。人性化设计绿色设计综合应用：设计师的能力和素质。形态创造和表现能力（手工与数字媒体表现）设计分析能力素描速写创意能力协作能力审美能力经济意识设计理论修养第7章设计的技术特征一、自学和考试基本要求本章是讲设计的技术特征。通过本章的学习，了解现代设计与科学技术的关系，掌握科 技进步，特别是新材料和计算机的发明对现代设计的巨

14、大影响；理解人机工程学的涵；掌握 设计的人机工程学尺度。本章重点：人类科技进步对现代设计的影响；设计的人机工程学尺 度。本章难点：现代设计与科学技术的关系。二、考核知识点及考核要求（一）设计与技术简单应用：人类科技进步对现代设计的影响。科学技术对社会和人类生活的影响和贡献是通过产品的设计和生产实现的新技术利用新的能源和动力，机器时代的到来，设计开始深刻变革机器大生产导致设计与制造的分工与标准化各样的机器和工具塑造了人们的生活形态新材料的运用给设计带来重大影响表现和传达的发展拓展了视觉传播领域信息技术引发了设计领域的变革（二）设计与人机工程学领会：人机工程学的涵。使设计更加宜人化，符合人的生理和

15、心理需要，主要研究 人-机-环境系统。使人在使 用与操作时省力，简便准确，安全又舒适简单应用：设计的人机工程学尺度。人体尺度感知系统运动系统环境因素第8章设计的艺术特征一、自学和考试基本要求本章是讲设计的艺术特征。通过本章的学习，了解设计与艺术的历史发展关系；理解设 计的艺术特征；掌握和运用设计的艺术创造、抽象、造型、装饰、解构等艺术F法；掌握和 运用现代设计与装饰的历史发展关系。本章重点：设计的艺术手法；现代设计与装饰的历史 发展关系。本章难点：设计的艺术特征；设计的艺术手法。二、考核知识点及考核要求（一）设计与艺术领会：设计的艺术特征。设计本身就是一种特殊的艺术古今中外，一直在设计中追求艺

16、术的实现科技发展促进了新的艺术形式融入到设计中在具体的设计类型中，艺术特征也很明显（二）设计的艺术手法综合应用：设计的艺术手法；艺术创造 艺术抽象（提炼，变化）艺术造型（构图， 形态） 艺术装饰（感染力特效） 艺术解构（分解重构）现代设计与装饰的历史发展关系。、工艺美术运动威廉莫里斯 装饰以实用与审美结合 新艺术运动从自然汲取题材素养装饰艺术运动现代设计运动从功能与结构出发 实现实用与审美统一包豪斯后现代折衷主义第9章 设计的经济特征一、自学和考试基本要求本章是讲设计的经济特征。通过本章的学习，理解设计产品的经济价值；掌握设计与生 产和消费的关系；了解设计作为经济发展战略的作用；掌握设计企业管

17、理和设计师管理的方 式和特征；了解设计项目管理；掌握设计管理营销策略。本章重点：设计与消费的关系；设 计师管理。本章难点：设计师管理。二、考核知识点及考核要求（一）设计经济学领会：设计与生产的关系。设计本身是一种生产活动设计为生产服务设计通过生产实现生产肯定与重视设计简单应用：简述设计产品的实用价值和附加价值，并举例说明如何创造附加价值。实用价值：满足主体的实际使用需要附加价值：审美价值精神价值文化价值持有价值荣誉价值例子：LV 企业CI综合应用：设计与消费的关系。设计是消费对象设计为消费服务设计不能盲目必须关注市场设计引导消费设计创造消费（二）设计的管理与营销简单应用：简述和评价设计企业管理

18、的垂直式结构和矩阵式结构，简述三种设计管理 营销策略。综合应用：举例说明设计师管理中的两个重要方面。设计师的培养与选拔良好的工作氛围第10章设计的文化特征一、自学和考试基本要求（设计关注的核心生活方式文化情感-阿瑟普罗斯）本章是讲设计的文化特征。通过本章的学习，了解设计与文化的关系；掌握设计对人们 生活的影响，和改变人们生活的方式；了解设计的传统；掌握设计的时代风格和民族风格。 本章重点：设计对人们生活的影响。本章难点：设计文化。二、考核知识点及考核要求（一）设计与文化领会：简述人类文化的三大部分。器物文化行为文化观念文化（二）设计与生活方式简单应用：简述设计对人们生活的影响；？举例说明设计改

19、变人们生活的三种方式。新科技设计发明新产品新设计改良产品通过设计提高附加值（三）设计的传统和风格领会：设计的时代风格；某一时代的科技水平与审美观念审美意识的集中反映设计的民族风格。一个名族的文化传统审美心理审美习惯的在设计上体现综合应用：论述现代设计的四个重要特征。技术艺术经济文化第11章工业产品设计一、自学和考试基本要求本章是讲工业产品设计。通过本章的学习，了解工业设计；理解产品设计；掌握产品设 计的基本要素和要求；结合实例理解产品设计的程序和过程。本章重点：产品设计的基本要 素和要求。本章难点：产品设计的基本要求。二、考核知识点及考核要求（一）工业设计与产品设计领会：简述产品设计。工业产品

20、的造型设计对工业产品的材料结构和加工方法的功 能性，合理性，审美性进行统筹，从美学科学，经济以及工程技术方面对茶品进行综合设 计（二）产品设计的基本要素和要求简单应用：简述产品设计的基本要素；需求功能 造型技术条件简述产品设计的基本要求。功能性要求审美性要求经济性要求创造性要求适应性要求（使用环境）（三）产品设计的程序领会：举例说明产品设计的程序；调研调查与研究项目交付方式竞争分析与战略计划技术要求和媒体讨论结果：计划 探索概念创意视觉形象创造，人机工程人机界面，工程设计模型，材料与生产方法音效浏览导航计划需求战略，容与技术架构 结果：概念创意与方案比较选择 定位三维表现，模型或样机，3D，C

21、AD，用户测试实施确定生产要求 报价 供应商报价视觉音效合成，项目发展与用户测试结果生产 准备生产测验设备文件生产流水线，最终解决方案，实施，进入市场举例说明产品设计的过程。构想到草图 草图定稿 理念表达效果图模型测量 电脑模拟第12章环境艺术设计一、自学和考试基本要求本章是讲环境艺术设计。通过本章的学习，掌握人类城市规划设计中的三种实验；掌握 建筑设计的过程；理解室设计的主要容和重要性；理解景观和景观设计；掌握景观设计的种 类。本章重点：人类城市规划设计中的三种实验；建筑设计的过程。本章难点：建筑设计的 过程。二、考核知识点及考核要求（一）城市规划设计简单应用：简述人类城市规划设计中的三种实

22、验。去中心化城市复兴文脉复兴（二）建筑设计简单应用：简述建筑设计的过程。条件分析基地功能 形式经济技术设计构思立意 构思（基地环境，建筑性质，功能与技术，提防文化与传统）方案比较确定方案考虑：功能合理性，竖向空间变化 结构可行性 场地指标 建筑形体方案深化（三）室设计领会：简述室设计（不同于室装饰）的四个主要容； 空间设计装修设计设设计物理环境设计为什么室设计成为设计领域中最重要的一部分。人生大部分时间的处所对人的身心影响大可以反映和满足个性需要（四）景观设计领会：名词解释：景观；景观设计。景观：指土地及土地上的空间与物体构成的综合整体景观设计：简单应用：举例说明景观设计的种类。建筑景观雕塑景

23、观绿化景观水景观第13章视觉传达设计一、自学和考试基本要求本章是讲视觉传达设计。通过本章的学习，理解字体设计；理解汉字和拉丁文字印刷字 体的形式特点；掌握字体设计在招贴广告设计中的应用；理解广告的三大类别；了解书籍装 帧设计；理解企业的CI、CIS、MI、BI和VI；掌握企业VIS视觉识别系统的基础系统和应 用系统。本章重点：字体设计在招贴广告设计中的应用；企业VIS视觉识别系统的基础系统 和应用系统。本章难点：理解企业的MI、BI和VI.二、考核知识点及考核要求（一）字体设计领会：名词解释字体设计；指对文字形体按视觉设计规律加以整体的精心安排，包括 字形提炼，情调确立，构图想象及表现形式的一

24、系列思维创造的过程。简述四种汉字印刷字体的形式特点；宋体字体方正横细直粗客观大气雅致仿宋体粗细均匀挺拔秀丽楷体字形端正比划平直结构紧凑通俗读物黑体 比划粗细相等粗犷醒目简洁明快有力长美黑体融合黑体宋体特征厚重饱满庄重醒目新颖大方适合标题隶书 比划讲究势法 结构匀称字体扁方整体美观 典雅浑厚优美艺术与装饰容索足施占：为宜 彖明栾 ，q 知宇 4 菱福 晶人常 属 Jte中牢招荻询 WWW-当U蚌JL已皿简述四种拉丁文字印刷字体的形式特点。罗马字高度与字宽宥比例关系笔画粗细有变字段有衬线衬脚哥特笔画粗重结构紧凑肌理感强斜字手写体变体优美的书写感加强字脚埃及体改变罗马提衬脚 更厚重粗壮有力无衬线没有

25、衬线没有粗细变化装饰附加在字体上的艺术效果字体本身创造性弱简单应用：简述字体设计在招贴广告设计中的应用。标题字体醒目易于辨识广告语 突出重点讲究个性正文印刷字体结合图形（二）广告设计领会：简述广告的三大类别。平面 电波 网络（三）书籍装帧设计领会：书籍装帧设计；平面设计的一部分在精神与整体视觉感受结合（四）CI设计识记：CI的提出；美国企业界20世纪50年代 如IBMCIS的组成子系统。 统一的规划的标准化的企业形象设计系统 子系统如下领会：MI； BI； VI.简单应用：简述企业VIS视觉识别系统的基础系统和应用系统。基础：名称标志 标准 字体标准色标准图案 应用：事物环境服装载具广告媒介列

26、 包装礼品第14章染织服装设计一、自学和考试基本要求本章是讲染织服装设计。通过本章的学习，了解印染和制造工艺；掌握染织图案造型的 基本形式；了解染织图案造型的美感因素；掌握服装设计的特性和要考虑的因素、条件；掌 握服装设计师应具备的知识和能力。本章重点：染织图案造型的基本形式；服装设计要考虑 的因素和条件。本章难点：理解印染和制造工艺。二、考核知识点及考核要求（一）染织设计领会：织物；相互垂直排列在一个平面并且按照一定顺序相互连接的两组纱所组成之物。印花；将有色物质加工到织物上大提花织物。在提花机上织造的大花纹组织简单应用：简述染织图案造型的基本形式。写实 纯形装饰 组合（二）服装设计简单应用

27、：简述服装设计要考虑的因素和条件；对象 时间场合目的经济简述服装设计的特性；以人体为中心 设计综合性强关系到地域文化 艺术与实用的结合 简述服装设计师应具备的知识和能力。人体基本知识服装色彩服装材料服装工艺服装理论创造能力第15章非物质设计一、自学和考试基本要求本章是讲非物质设计。通过本章的学习，掌握非物质社会对设计的影响；掌握非物质设 计的特征；理解人机界面设计和计算机人机界面设计的发展变化；掌握网页和在线媒体设计 的原则；了解网页和在线媒体设计的容和过程；了解电子网络游戏设计。本章重点：非物质 设计的特征。本章难点：人机界面设计。二、考核知识点及考核要求（一）非物质社会对设计的影响简单应用

28、：简述非物质社会对设计的影响。容数字化艺术化不确定性过程与形式虚拟化 及跨地域性理念人性化服务个性化（二）非物质设计的特征简单应用：简述非物质设计的特征。服务化情感化互动化共享化（三）非物质设计的类型 领会：人机界面设计；处理和优化人机显示控制及它们之间关系的设计（功能性情感性环境性）计算机人机界面设计的发展变化。早期计算机图形学窗口系统发展使计算机人机界面超越最初命令符号的控制20世纪70年代 鼠标与图形界面完善 可视性加强从满足基本功能到提供多元化及个性化围广泛（移动媒介，多媒体应用程序，网页）工具多 平面（ps ai cdw ）3D（maya 3dmax）交互 （flash，author

29、ware, dw,vrml）扩展知识：VRML 熟悉WWW的人都知道，受HTML的限制，网页只能是平面的结构，就算Javascript能 够为网页增色不少，但也仅仅停留在平面设计阶段，而且实现环境与浏览者的动态交互是非常繁琐的。于 是VRML应运而生。简单应用：简述网页和在线媒体设计的原则。面向用户一致性 准确而简洁适当与顺序第16章现代设计史略一、自学和考试基本要求本章是讲现代设计史略。通过本章的学习，了解现代设计的发展历史，理解和识记主要 设计运动的代表人物和设计理念。本章重点：沃特格罗皮乌斯；包豪斯的设计原则。本章 难点：后现代设计。二、考核知识点及考核要求（一）现代设计的萌芽识记：约翰

30、拉斯金;建筑的七盏明灯，威尼斯之石（提出：艺术是人类在劳动中快乐的表现），反 对枯燥单调的工业化生产，主吸取古代与自然的营养，反精英主义，主艺术家参与设计为大 众服务。威廉莫里斯“红屋”住宅，明亮简洁取代暗淡，MMF商行与设计事务所，挂毯厂，自然气息，风格 统一，整体性。领会：简述新艺术运动的风格特征。一是多运用延伸弯曲的有机线条，象征自然活力的植物，昆虫，女人体二是运用简洁抽象的线条直线结合方格等几何体形成的理性而有节奏感的现 代风格。（二）现代设计的产生和发展1.识记：沃特格罗皮乌斯；玛建筑（包豪斯）学院的创建者，包豪斯宣言（确立建筑设计的主体地位， 让工艺技术与视觉艺术平等，共同改进工业

31、制品）（原则：艺术与设计的统一，设计的目的 是人而不是产品，设计应遵循自然与客观法则）雷蒙罗维;美国工业设计奠基人，主功能与外形的圆满统一，设计商业化取得巨大成功。勒柯布西耶；萨瓦别墅（萨伏瓦，萨伏伊）走向建筑，机器美学，“住房就是居住的机器”，扩展阅读：vip100.vip.blog.163./blog/static/14726669/米斯凡德罗。包豪斯第三任校长，20世纪三大建筑巨匠之一，名言：“少就是多柏林弗里德里克高层巴塞罗那世博会德国馆，纽约西格拉姆大厦，芝加哥IBM大厦2.领会：包豪斯的设计原则；原则：艺术与设计的统一，设计的目的是人而不是产品，设计应遵循自然与客 观法则福特主义；

32、美国标准化管理与生产的形成，提高效率降低成本p143流线型运动；雷蒙罗维，速度感与活力感，现代精神象征，科学结合艺术的 成果有机建筑。代表人物弗兰克赖特 由具体功能与自然环境决定建筑的个体 特征，使用天然材料，创造与环境相融的流动空间弗兰克赖特溪水别墅:（三）现代设计的成熟领会：“有计划废止制”。式样的老化，设计时考虑创意的生命周期，促进消费。详见 p146（四）后现代设计识记：罗伯特文丘里；美国建筑师，“少则令人生厌”，建筑的复杂性与矛盾性 索特萨斯。洛杉矶太平洋设计中心隐喻色彩，借鉴了历史风格第17章设计心理学一、自学和考试基本要求本章是讲设计心理学。通过本章的学习，了解与现代设计关系密切

33、的心理学理流派；理解视 知觉的规律性；理解设计情感的三个层次；了解设计消费心理。本章重点：设计情感的三个 层次。本章难点：视知觉的规律性。二、考核知识点及考核要求（一）设计与视知觉领会：简述视知觉的规律性。1，选择性选择性注意，受个体特质影响。受主观因素和简约性原则及完形原则 制约，对秩序与完美的在需求，规则和有意味的形式更能产生愉悦理解性经验性的思维与语言的参与，非秩序的不规则的还会诱发兴趣和完形 压强机制整体性整体性的把握对象，受主体经验和刺激物性质两因素影响，形成图形 与背景的感受机制恒常性为了认识的稳定性及利用参考物和经验，对象出现一定变化时，知觉 映像相对不变的现象领会：简述诺曼的设

34、计情感三个层次。本能层行为层反思层关切：外观，使用乐趣效率，自我形象，个人满意记忆机制：感觉层，判断与反应， 情感起点，生理因素决定行动过程及使用中的感受与 实际效用在意识，情感和情绪认知的参 与下，关系人格，认同感，意 义，受个体特质影响大对象：外形，质地，手感功能，性能，美感，操作感， 乐趣信息符号，文化涵，社会形象， 审美品味，个性风格（三）现代设计的成熟（目的是品牌价值，市场占有欲影响力，持续性，发展空间，物 质与精神享受，有用性，利润。哪怕有艺术性，科学技术含量，时尚性，如果得不到主体大 众的认同，就是失败的设计）领会：设计消费心理。考量因素：需求，态度，动机，购买需求特征：多样性，

35、发展性，层次性，时代性，可诱导性，系列性和替代性态度是对于对象的持续的心理系统，包含认知与倾向，可引起肯定或否定的评价 动机类型：实用动机，便利动机，从众动机，创新动机，审美动机，名誉动机 购买行为三过程：认识了解，情绪反应，意志决策情绪反应细分为：注意阶段，兴趣阶段，联想阶段，欲望阶段，比较阶段，依赖 阶段，行动阶段。第18章设计美学一、自学和考试基本要求本章是讲设计美学。通过本章的学习，了解设计的功能美和艺术美；理解设计技术美的 特征；理解人的形式感的形成和设计形式美学法则。本章重点：人的形式感的形成。本章难 点：设计形式美学法则。二、考核知识点及考核要求（一）技术美 （对应艺术）领会：设

36、计技术美的特征。1，本质在于真技术上的正确性符合自然规律，且产品与人关系上的和谐与丰富性 2，是人类创造出的第一种审美形态，是生活中最普遍的审美形态，技术美深入生活各方面 3,技术美是功能与形式的统一，功能与形式的和谐是技术美最根本特征（二）形式美 （对应功能）领会：简述人的形式感的形成；概念：通过对形式因素的感知，对特定形式及形式的结构关系产生共鸣的审美经验。 是审美感受的基础，审美活动重要心理条件。形式要素 节奏感，比例对称均衡，空间感，色彩感形式感的形成，经历了从生产和生活实践到 文化和心理积淀 的过程形成的根源是社会生产实践，特别是生产方式对人的节奏韵律和均衡感有直接影响简述几种设计形

37、式美学法则。变化与统一对比与协调对称与均衡比例与尺度节奏与韵律第19章设计教育学一、自学和考试基本要求本章是讲设计教育学。通过本章的学习，了解现代设计教育的产生发展，教育模式的探 索和教育建设的原则；掌握包豪斯设计学院的革新和乌尔姆设计学院的历史性贡献。本章重 点：包豪斯设计学院在现代设计教育上的重要革新。本章难点：现代设计教育建设的原则。二、考核知识点及考核要求现代设计教育的产生和发展领会：乌尔姆设计学院的创立者和历史性贡献。建筑师托马斯马尔多纳多贡献在于第一次全面建立了设计与科学技术及工业制造相 结合的教学体系，证实了设计教学与厂企合作的可行性并实 践出成功的道路。简单应用：包豪斯设计学院

38、在现代设计教育上的重要革新。(1，强调集体工作方式，打破艺术教育的个人主义限制(2,强调标准化，消除漫不经心的自由化(3,强调科学的，逻辑的工作方法与艺术结合，在此基础上建立新体系(4,创作重心转向于解决问题，摆脱之前流于形式的弊病(5，开创各种工作室(6,建立设计学的基础课，由色彩学专家约翰尼伊顿创立第20章设计批评一、自学和考试基本要求本章是讲设计批评。通过本章的学习，了解设计批评，设计批评原理和设计批评发展历 史；理解设计专业批评者和产品符号系统的三个层次；识记设计批评的代表人物。本章重点： 设计专业批评者。本章难点：设计批评原理。二、考核知识点及考核要求(一)设计批评领会：设计专业批评者。（二）设计批评原理领会：简述产品符号系统的三个层次。设计作品即符号，构成设计语言的语义，有效的设计语义是可以被理解的，可引起感 受的指示符号表示媒介与所指对象的关系，如操作方式与人机界面，直接表明功能象征符号 表明产品的社会文化意义，是间接与约定俗成的，与产品