教师资格幼儿综合素质高频考点 教师基本能力

1、教师资格幼儿综合素质高频考点：教师基本能力第一节 阅读理解能力注意标志性词语，抓住关键部位和重要语句，联系上下文并紧扣文章的有关内容，得出切合问题的理解。【例题】书籍，可以是生活中的太阳，也可以是生活中的月亮。这样一想，我们就很容易分清两类读书人。将书籍当作太阳的人，大都在白天读书。他们希望有了书的照耀，生存道路上的艰难可以像冰一样迅速融化，前进的障碍、陷阱可以一一跃过或者躲开。有了书的帮助，他们能看见自己想看的，得到自己想要的，明白自己还想看什么，还想要什么。他们歌颂太阳，只是因为太阳给他们光明；他们喜欢书籍，只是因为书籍帮他们走路。太阳不是闲来无事挂在天上玩的，白天读书的人也不大会读闲书或

2、者无用的书。他们只要阳光，只要书中有用的东西，不如此，就感到自己年华虚度，白了少年头，空悲切。将书籍作为月亮的人，喜欢在晚上读书。日落西山，热气渐消；月上柳梢，银光乍泄；亮起一盏灯，与窗外灯光辉映；随手从满架琳琅中抽出一本有趣的书，闲读。夜深人静，步出书房，庭中望月，心静如水。他们知道自己是无用之人，但不计较；他们清楚自己在读无用之书，但还是觉得有趣。他们为轻松而读书，借此摆脱生活的沉重。以书下酒，邀月同饮，个中乐趣不图与人分享，只求书不是盗版，酒不是伪劣，月不是假冒。至于白天的事，万事随缘，由它去吧！白天读书的人，志在将梦想变为现实；晚上读书的人，意在将追梦变成守望。阳光下读书，梦在书外，月

3、光下读书，梦在书中。问题：（1）请结合文本，谈谈“梦在书外”和“梦在书中”的含义。（4分）（2）“将书籍当作太阳的人”和“将书籍当作月亮的人”这两类读书人，你更认同哪一类？简要说明理由（10分）（1）梦在书外：白天读有用之书，志在依靠书的帮助，将人生梦想变为现实，做有为之人。梦在书中：夜晚读无用但有趣的书；将白天诸事放空，守望心中的梦想，只为愉悦心情。（2）答案一：我更认同“将书籍当作太阳的人”。理由：人生在世，应当积极作为；只有不断从书中汲取人生智慧，积极实践，将人生梦想变为现实，才可能实现人生价值；也为人类社会的前进贡献自己的力量。答案二：我更认同“将书籍当作月亮的人”。理由：人生苦短，世

4、事茫茫，心情愉悦很重要；只有及时将心中块垒清除的人，才能豁达，享受人生；进而影响他人，营造一个积极、健康的生活环境。第二节 逻辑思维能力 【概念】全同关系：番茄-西红柿。 属种关系：苹果-水果。 交叉关系：教授-科学家。 并列关系：红茶-绿茶【命题】类型举例推断直言命题王山和李 强是战友复言命题舒婷和海子是诗人舒婷是诗人，海子是诗人糖果游戏中，桌子上放着黄绿蓝红色四只盒子，已知： 黄盒子上写着：糖果不在蓝盒子 绿盒子上写着：糖果在红盒或黄盒里 蓝盒子上写着：糖果在此盒里 红盒子上写着糖果在绿盒子里 如果只有一个盒子放了糖果，并且只有一个盒子里是真话，则装了糖果的盒子是（ ）。 A.黄 B.绿

5、C.蓝 D.红 C【语言推理】下列选项中，与“植物不可能都是多年生的”意思相同的是（ ）。A.植物可能都不是多年生的B.有的植物有可能是多年生的C.有的植物必然是多年生的D.有的植物必然不是多年生的D “不可能都”转换过来，“不都”等于“有的是”，“可能”要变成“必然”，所以变成了“有的植物必然不是多年生的”，故答案选 D。【数字规律】找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“1、6、5、9、12、（ ）”空缺处的数字，正确的是（ ）。A.13B.15C.17D.19D【图形规律】位置关系：对称、旋转数量关系：叠加组合按照给出图形的编辑特点，下列选项中，填入

6、空白处最恰当的是（ ）。D里面的正方形分别在菱形的左侧、右侧、上侧，则下一个是正方形在菱形的下侧，选D。第三节 信息处理能力 【word】创建文本/编辑文本（输入文本、设置文本格式、插入图片/图表/媒体文件）【ppt】幻灯片浏览/ 设置动画第四节 写作【审题立意】（一）提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的

7、皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点： （1）做人不应该随随便便； （2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。 （二）抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。【

8、材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，学生可以立意为成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。（三）由果溯因法事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关

9、系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。【分析】为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。（四）由物及人法写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用

10、“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。【材料】据深圳风采周刊报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。【分析】分析类似的材料时，学生要把握这样一

11、个原则一切非人的东西都要联想到人。上述材料中的主要叙述对象是小猫，立意时学生可以把小猫想象成人，如青少年，把饲养小猫的主人想象成青少年的父母，并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了自食其力的能力，从而提炼出这样的立意只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼，才能培养他们的生存能力。【拟定标题】以文章观点入题，内容要准确概括材料主旨。例：“学会阅读”、“珍视生命”【谋篇布局】第一段点题（解释、名言、排比）；第二段正例；第三段反例；第四段“我”的例子（或教育）；第五段总结（名言、排比、呼应标题）。【开头】套路1.善用修辞手法（排比、比喻）幸福是风中期待

12、的眼神；幸福是雨中撑开的雨伞；幸福是炎炎烈日下的遮阳伞；幸福是乌云缝隙中的一缕阳光；幸福是寒冬中手里的一杯热茶。幸福环绕在我们左右，只是需要我们去探寻、去发现、去把握。把握了此时的幸福，就把握了未来的人生。套路2.名人名言（引用经典，彰显底蕴）常言说：“天行健，君子以自强不息。”这也就是说，人生在世，要奋勇争先，实现价值。但仔细想想，除了奋斗，人的一生，还应适时停下脚步，寻找生活的本质，发现身边的幸福。现代生活多姿多彩、多种多样，每个人都应寻找属于每个人的自己的幸福。【练习】材料1：过草地时，饥寒交迫，一位红军战士实在挺不住了，将他的战友叫到身边，以微弱的声音说：“我不行了，你们继续前行，把红

13、旗插遍全中国。”材料2：一位老革命家晚年时，曾有人问他，参加长征最大的感受是什么，他不假思索，用浓重的乡音回答：“跟着走！” 综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟:不少于800字。立意：话题材料表现了长征中红军对于信念的坚定和对革命必胜的信心，老红军的“跟着走”则更是对党的领导的绝对肯定。因此作文需要围绕“信念”“坚持”“跟着党走”等核心进行写作。既可以歌颂红军长征的艰辛，也可以叙述新时代对于党的信念的坚守（如为人民服务意识、坚守岗位、乡村教师不怕艰苦始终在教育第一线）。从话题的特点及命题意图来看，只要围绕“信念”“坚持”“跟党

14、走”来记叙描写就是符合题意的。范文：坚持信念再高的山峰，只要肯攀登，终会超越；再远的地方，只要敢向往，终会实现。环境一直在变，不变的是信念。纵观世界，古往今来，那些名声显赫，流传千古的伟人，哪一位没有过心酸的过去，没有遭受过挫折，经历过失败?司马迁受宫刑，却完成史记，爱迪生经历无数次的失败才发明出电灯，诺贝尔为发明炸药差点被炸死正因为这些人有了坚定的信念和永不言弃的精神才创造出了今天的辉煌。他，是一位音乐天才，从小热爱音乐，创造了众多着名的乐曲，可他同时又是一位不幸者。在他创作的高峰期，一个悲剧出现了，他双耳失聪成了聋人。作为一个音乐家失去了听觉，简直比判处死刑还要痛苦。在这种情况下，他可以选择安于天命，结束自己的音乐生涯；可以选择一蹶不振，就此消沉下去。但是，他没有，他的选择是在艰难的处境中与命运进行抗争，他默默的用笔在五线谱上继续创作，写出比过去更多更出色的作品，最后，他成功了，他创造了奇迹一个聋人，创作出了激动人心的乐曲。他，就是贝多芬，再失聪的境地中创作了第九交响曲、合唱幻想曲等优秀作品，成为千百人仰慕的英雄。那么是什么让贝多芬在如此境地中达到这么高的成就呢?不错，那就是坚定的信念，永不言弃的精神，试想一下，如果贝多芬当时没有对音乐的坚持，放弃了自己的音乐梦，那他又怎会成为人们心中